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生存的作文

時(shí)間:2026-02-24 12:53:33 生存 我要投稿

生存的作文5篇(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的生存的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生存的作文5篇(優(yōu))

生存的作文 篇1

  蠟是一個(gè)小的不起眼的東西,現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時(shí),蠟是最亮的所以受到重用,可發(fā)明電燈后,漸漸連窮人也能用上了,所以自然而然被淘汰。

  恐龍?jiān)谌祟愔熬鸵呀?jīng)有了,那時(shí)它們算是一方霸主了,所有比較大的陸地動(dòng)物都逃不過它們的捕殺,惟有螞蟻蟑螂,這類的小生物才能存活。但隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化,恐龍漸漸滅亡,但相比之下小生物雖然在不斷變形,但還是能生存下來的,像現(xiàn)在的魚蛙蟲,大的`動(dòng)物像是鹿馬象,它們之所以能生存是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)各種環(huán)境。

  恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境,所以被淘汰了;像魚蛙蟲,等的動(dòng)物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來了,它們?nèi)绻芾^續(xù)適應(yīng)未來的環(huán)境那它們將永遠(yuǎn)不被淘汰直到老死;蠟因?yàn)楦簧蠒r(shí)代潮流也被淘汰了,燈因?yàn)楦狭藭r(shí)代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣,只有適應(yīng)所在的環(huán)境,跟上時(shí)代潮流,才不會(huì)被淘汰。適者生存就是這個(gè)道理。

生存的作文 篇2

  生存是什么?好比是在一個(gè)游戲里,生存,它不會(huì)給你帶來什么幫助,是生是死都要靠自己,才叫生存。

  生存對(duì)于我來說,其實(shí)就是一個(gè)挑戰(zhàn),它有可能是殘酷的或者是溫和的;人生的道路上,鋪滿許多的石頭,我慢慢地走,就會(huì)隨時(shí)跌倒在石頭下,在這種的挫折下,你可以站起來,繼續(xù)走在人生道路上,即使倒下了也要站起來。

  到了高中之后,數(shù)學(xué)會(huì)比初中的小學(xué)的難的多,題目一不認(rèn)真就會(huì)錯(cuò)的很多,到那時(shí)之后,你會(huì)覺得數(shù)學(xué)根本是學(xué)不會(huì)的。如果你將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)題目的時(shí)間,占去你玩耍的時(shí)間,一定不會(huì)比別人的弱。如果不下功夫,那怎么能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?

  將來走在社會(huì)上,那也必須學(xué)會(huì)生存,沒有生存能力的人是跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐的,跟不上,就只能被淘汰。在這個(gè)冷酷無情的社會(huì)里,有許許多多的人都已經(jīng)被錢侵占,變成了錢的奴隸,如果想要更多的'錢,那他們就會(huì)不擇手段——去銀行搶劫、飛車搶劫.....這些的,難道生存需要錢嗎?確實(shí)是要的,但錢不能擁有太多,生活富裕了,就好比如買了一臺(tái)機(jī)器人,連手都不用動(dòng),只要一開囗,機(jī)器人什么事都能做成了,這些人都成了植物人罷了。

  我們要為自己而活著,學(xué)會(huì)生存才不會(huì)被別人嘲笑,請(qǐng)為生活而生存吧,這個(gè)自己很美也很大,會(huì)隱瞞一些神秘的東西,那心里不僅僅想著錢,也有這世界的美。為生活而生存吧,它會(huì)讓你學(xué)到很多東西,懂得怎么做人,怎么珍惜時(shí)間,知道童年是什么,回憶是什么。

  要學(xué)會(huì)生存,它不僅會(huì)創(chuàng)造自己,而且會(huì)讓你感到驕傲,也會(huì)讓別人更受到你的驕傲。學(xué)會(huì)生存,你才不會(huì)被淘汰,如果生存沒有學(xué)會(huì),你將會(huì)被淘汰。

生存的作文 篇3

  在北京的遠(yuǎn)郊有一個(gè)讓小學(xué)生體驗(yàn)生活生產(chǎn)的大莊園,這個(gè)莊園的名字叫生存島。4月17日上午,我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)去生存島,這里有共23個(gè)項(xiàng)目。

  我們班作為初次體驗(yàn)著,參加了9個(gè)項(xiàng)目,其中有軟陶、木工、絲網(wǎng)印、石膏翻制、蠟型制作、插花和無土栽培,這些項(xiàng)目都給我留下了深刻的印象。

  先說石膏翻制吧,找好自己喜愛的橡皮膠模具,再用事先調(diào)制好的石膏漿導(dǎo)入模具中,等20分鐘待石膏完全凝固后,將模具剝下即可成型,如小獅子、猴子、小豬等都有模有樣,我做的`小熊雖然個(gè)頭小,但是非?蓯,栩栩如生,如果涂上顏料那就再好不過了。

  再說說軟陶,用紅黃藍(lán)白四色陶泥做裝飾品,別看份量少,可它難度并不小,太硬容易混色,必須認(rèn)真有耐心才可以做出好看的作品,活靈活現(xiàn)的蝸牛、色彩斑斕的棒棒糖、顏**真的茄子……我給石膏小熊做了一頂帽子,黃色的帽檐、白色的帽頂,中間鑲了一串紅色和藍(lán)色的珍珠,漂亮極了。

  當(dāng)然,參加的其它幾個(gè)項(xiàng)目也很有趣。通過選材粘合木塊制作的木工,通過顏料和絲網(wǎng)模板在白布上印制的絲網(wǎng)印,只用珍珠巖培養(yǎng)植物的無土栽培,這項(xiàng)項(xiàng)目使大家在快樂中體驗(yàn)其中的知識(shí)。

生存的作文 篇4

  清晨,當(dāng)金色陽光灑滿森林,微風(fēng)輕輕的拂過樹梢,清晨的森林總是顯得這樣的和諧。

  迎著第一縷陽光,我——森林醫(yī)生啄木鳥,如往常一樣出門坐診了。清風(fēng)拂過我的'羽尖,陽光透過樹葉的縫隙照射在地上。然而這樣和諧的氣氛卻被一陣“咚咚咚”的聲音給破壞了。這是什么聲音?并不是其它同伴啄樹的聲音啊。我趕忙飛過去一看,卻看見一個(gè)嘴里叼著煙,手上拿著斧頭的男子!

  斧頭起落,木屑紛飛,這是大樹的眼淚!我仿佛已經(jīng)看到了今后森林的樣子:樹木稀少,土地大量沙化,動(dòng)物無法生存……沒有了動(dòng)、植物,人類你們還能生存嗎?要知道最后遭殃的還是你們?nèi)祟惏。?/p>

  想到這,我憤怒地飛到這盜木者的肩上,狠狠地啄了他的腦袋一口,怒喊道:“這段木頭里一定有蟲!”沒錯(cuò),這個(gè)人的腦袋里一定有蟲,自私蟲、貪婪蟲,他們眼里只有金錢,卻從來沒有想過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果!這腦子里還有無知蟲,這么做會(huì)使大量土地沙化,引發(fā)山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。還會(huì)因?yàn)闃淠镜臏p少而不能涵養(yǎng)水資源,造成河流流量減少……

  這時(shí),從遠(yuǎn)處過來了一些環(huán)保局的人,盜木者一看到他們,臉都嚇得白了,一屁股癱坐在地上……

  金色的陽光照射在土地上,鳥兒們歡快地唱著歌,小動(dòng)物快活地打鬧著,森林,中午又恢復(fù)了平靜……

生存的作文 篇5

  這個(gè)星期,在5節(jié)生存訓(xùn)練的過程中,我學(xué)到了許多有用的知識(shí),雖然這些知識(shí)我一身中只能用到1次,但這1次就僅僅足夠了。

  這個(gè)星期里,我每天都踴躍發(fā)言,有什么實(shí)驗(yàn)我也勇于嘗試。這5天里,我學(xué)到急救,逃生等等之類的知識(shí)。

  讓我印象最深的就是星期1和星期4了,星期一那天,老師首先播放了一個(gè)視頻。那是日本發(fā)生大地震時(shí)的視頻,我仔細(xì)地看著,上面的海嘯不到幾秒鐘就蔓延到日本的城市里。那些海嘯高達(dá)十來米,好像一堵水墻,連一座座高樓大廈和十分堅(jiān)固的大橋也被這些來勢(shì)兇猛的海嘯給沖走了。一條小河和海嘯相比,就等于大象與老鼠的差別,海嘯一兩秒鐘就把一條小河給吞噬了?梢娔谴蔚暮[有多么的可怕。看完后,老師又接二連三地放了幾個(gè)視頻,輕重讓我感受最深的就要數(shù)那個(gè)車禍?zhǔn)录说囊曨l了。在那輛車上,坐著一男一女,在發(fā)生車禍時(shí),他們都系著安全帶,還有車子里準(zhǔn)備的安全氣囊。如果沒有了這些安全設(shè)施,就會(huì)和視頻里的蘋果一樣,粉身碎骨。

  在星期四那天,我們看了一些視頻,上面叫我們受傷了該怎么辦,其中有骨折和溺水。骨折分兩類,另我最感興趣的就是開放性骨折了。開放性骨折發(fā)生后,要先用干凈的濕毛巾擦一擦傷口,然后用綁帶綁住,再用兩個(gè)沙袋放在頭部兩邊,使病人不再亂動(dòng)。老師重點(diǎn)講了我們溺水了該怎么辦,老師把一個(gè)假人推了上來,再讓我們看了一段搶救的視頻讓我們大致明白該怎么做。首先應(yīng)該拍拍傷者的'肩膀,看看他有沒有醒,如果沒有醒的話就采取措施。先找到我們身體兩根骨頭交叉的地方,一只手再壓在他心臟的方便,另一只手再放上來,再壓。如果溺水的人是大人,就要壓30下,但如果溺水的人是小孩,我們就應(yīng)該壓15下。

  這個(gè)星期我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí),希望以后能用得到。

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