(優(yōu)選)閱讀的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　悅讀，是愉悅的，在朝陽(yáng)下閱讀更是一種美好的意境，在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我真正體會(huì)到了“悅讀”。

　　那天，我和媽媽跟隨釣魚的爸爸來(lái)到錢塘江畔，爸爸開始釣魚，我和媽媽就坐在草坪上，我拿出隨身攜帶的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》津津有味地看了起來(lái)。

　　這本書講了：來(lái)自康州鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無(wú)比的鳴叫聲，它被一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人收養(yǎng)，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個(gè)坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關(guān)懷。秋天來(lái)臨，柴斯特最終離開了紐約，回到家鄉(xiāng)，紐約的地鐵少了往日優(yōu)美的`歌聲但卻多了一份親切和柔靜。

　　我看著這本書，心情也隨著故事中的情節(jié)飄到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)。當(dāng)我看到柴斯特被野餐籃帶到紐約時(shí)，我的心不禁提了起來(lái)；當(dāng)我知道它被買報(bào)刊的主人收養(yǎng)時(shí)，心中的大石頭也落了地，臉上露出了舒心的微笑；當(dāng)我看到柴斯特和亨利貓、塔克鼠舉辦派對(duì)是，我感覺(jué)到了它們的滑稽，也不免為他們擔(dān)憂……時(shí)間一分一秒的流逝，我完全沉浸在歡樂(lè)中，忘記了時(shí)間。忽然，媽媽拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“該回家了�！蔽疫@才抬起頭。��！太陽(yáng)快要下山了，我竟然看了那么久！我連忙匆匆收拾好東西和爸爸媽媽回到了家。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”悅讀能帶給我快樂(lè)和知識(shí)，使我學(xué)到更多的平時(shí)學(xué)不到的技巧。

閱讀的作文 篇2

　　我從小到大就喜歡讀書，特別喜歡讀課外書，因?yàn)闀�給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，更給我?guī)��?lái)了許多的知識(shí)。

　　記得，有一天，媽媽出去了，臨走說(shuō)天要下雨了，假如下雨就把衣服收回來(lái)，我正拿著一本作文書津津有味地讀著，根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話，外面下起了大雨，我也不知道，這時(shí)有一個(gè)熟悉的聲音說(shuō)：“外面下這么大的`雨，你不知道嗎？”干衣服全濕透了，我依然在看書。��！怎么啦？衣服怎么濕了！我出去前跟你說(shuō)下雨就把衣服收回來(lái)，這時(shí)，我才恍然大悟，“我，我……忘記了”我撓著頭說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得，你呀！不知道怎么說(shuō)你！我不好意地笑了笑。

閱讀的作文 篇3

　　夜，是那樣寂涼，似清涼的水。我倚在窗邊，捧起了一本書，感受著夜晚的美好：徜徉在書的海洋中，讓我心曠神怡，心情更是倍加愉悅。

　　小時(shí)候的我，十分喜愛(ài)讀書，盡管那時(shí)候并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是一看到書，就翻來(lái)翻去的，十分開心。從此，書，成為了我生活中不可缺少的東西。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了不少字，書中的文字對(duì)于我來(lái)說(shuō)也并不是十分陌生，在平常的生活中，我經(jīng)常閱讀，有時(shí)候還到了廢寢忘食的狀態(tài)，這是十分難得的。

　　現(xiàn)在，雖然說(shuō)時(shí)間并不是十分充裕，但是在課余生活中，我還是會(huì)閱讀。不得不說(shuō)——我的快樂(lè)就是閱讀。用讀書的方式了解朱自清眼光中父親的背影；了解孟郊手中慈母的針線；了解王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的思念；感受蘇軾但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的'祝愿，是在也好不過(guò)得了。當(dāng)心情煩躁時(shí)，我就關(guān)上房門，打開書，在書中來(lái)發(fā)泄自己的情緒，慢慢的，忘記了，也就過(guò)去了。

　　閱讀似酒，或芳香，或濃烈；閱讀似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng)；閱讀像一條奔流不息的小河，滾滾向前。閱讀使我們快樂(lè)，心情愉悅，漫步在書的海洋中，在書中遨游是我最大的幸福。

　　其實(shí)，閱讀可以使我們學(xué)習(xí)好詞句，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。一個(gè)愛(ài)閱讀的人，寫作自然非常好，因?yàn)樗麜?huì)在閱讀的快樂(lè)中找到寫作的技巧，積累作家的優(yōu)美句子。有時(shí)候還可以借助寫作背景來(lái)體會(huì)作家的心情與感受，這也是閱讀的快樂(lè)之一。其次，當(dāng)我們學(xué)習(xí)作家寫作方法的同時(shí)，把遇到的好詞好句背誦下來(lái)，變成自己的，讓自己寫出的文章?lián)碛悬c(diǎn)睛之筆，這便是閱讀的快樂(lè)之二。

　　我的快樂(lè)就是閱讀，在平常生活中，閱讀可以使我得到休息與放松。有時(shí)，我可以融入到作家的境界，體會(huì)他們的真切感受，真情實(shí)感。最后，我還可以積累許多好詞句進(jìn)行背誦用到我的文章中，讓我的文章?lián)碛虚W光點(diǎn)，我的快樂(lè)就是在閱讀中體現(xiàn)的。

　　一秋又一秋，一浪推一浪，一日沒(méi)一日，一年老一年，一輩催一輩，一喜一傷悲，一愁一別離，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里，閱讀就是我的快樂(lè)。盡管夕陽(yáng)收走了最后一抹余暉，山巒遮掩住了最后一排樹影，圓月收走了最后一抹月光，但唯有奪不走的是我對(duì)閱讀的快樂(lè)雋永。

　　紅日初升，是那樣的美好。我在倚窗邊，合起了那一本書，我的快樂(lè)是閱讀！

閱讀的作文 篇4

　　都說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書，喜歡在浩瀚的樹海里面遨游，我更喜歡和媽媽坐在寧?kù)o的角落里，仔仔細(xì)細(xì)的去品讀一本書，那時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得，生活如此愜意。

　　星期天，我把老師布置的作業(yè)全部完成了，還把這個(gè)星期所學(xué)習(xí)的知識(shí)全部復(fù)習(xí)了一遍，查漏補(bǔ)缺。我從書架上抽出了一本書，拉起了媽媽的手，坐在了樓梯上。我翻開了書本，這本書叫做《女生蘇丹》，作者是常新港。

　　我迫不及待的翻開了書本的第一章，正準(zhǔn)備閱讀正文。媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“看書的時(shí)候，不要過(guò)于心急去看正文讀書是有技巧的.。我對(duì)著身旁的媽媽眨眨眼，想不到平常不擅長(zhǎng)看書的媽媽，竟然有這樣的技巧。

　　媽媽接著說(shuō)：“首先，要先看看作者的簡(jiǎn)介，了解一下作者和這本書有些什么寫作背景，這可助于你更好的去你了解這本書，不然讀著讀著，你也不知道它為什么這樣寫了；然后，再看一看章節(jié)目錄，按目錄去看書，把自己喜歡的先看，或者按目錄來(lái)選定自己每天閱讀的數(shù)量；最后才看正文。”我驚愕了，隨即又點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好的，媽媽，我們一起看書吧�！�

　　于是，我和媽媽一手握住書的一邊，媽媽握住書的另一邊，坐得筆直筆直，閱讀書的目錄和作者簡(jiǎn)介。一邊看，媽媽一邊在旁告訴我要注意哪些，終于看完了書的目錄和作者簡(jiǎn)介，可以看正文了。我的眼底里閃爍興奮的光芒，太好了，終于可以看正文了！媽媽看了看我，然后笑了，媽媽的笑容，就像是一輪皎潔的明月。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，看著看著，我的脖子有點(diǎn)酸了，于是，我一只手握著書，一直托著住下巴，津津有味的看著書，媽媽提醒我：“晴晴，坐姿要端正，否則，是很容易會(huì)近視的！”我極不情愿的扭動(dòng)了一下身子，撒嬌道：“媽，我的脖子好酸，就不要坐得那么端正了嘛�！闭f(shuō)完，還搖了搖媽媽的手臂，媽媽的臉忽然變得嚴(yán)肅起來(lái)了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也帶著一種不可抗拒的威嚴(yán)：“不行，既然要看書，就必須得坐好�！蔽移擦似沧�，無(wú)奈，只有老老實(shí)實(shí)坐好。但我知道，媽媽這也是為了我好。正是因?yàn)閶寢屆看蔚牟粩嗵嵝�，所以我的視力可以保持如此好，這真是得益于媽媽的幫助呢。

　　我喜歡和媽媽一起看書，因?yàn)閶寢屇苷�確的引導(dǎo)我怎樣讀書，讀書須注意些什么，她不僅讓我懂得了讀書的技巧，更是讓我體會(huì)讀書的滋味真好。

閱讀的作文 篇5

　　“呼……呼……”是誰(shuí)在搗亂？原來(lái)是風(fēng)姐姐來(lái)報(bào)信了，它告訴我們秋姑姑來(lái)了。

　　看！秋姑姑給葉子們換上了綠中帶黃的旗袍。葉子們大概太高興了，陸續(xù)離開了樹媽媽的懷抱，來(lái)到大地上。從樹上飄下來(lái)的'楓葉姿態(tài)不一：有的猶如一只只翩翩飛舞的蝴蝶，張開翅膀；有的像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒跳的這兒，一會(huì)兒跳到哪兒。

　　穿過(guò)校園的操場(chǎng)和教學(xué)樓�！靶乱惠叀钡呐郎交⒁验L(zhǎng)出了粉中的嫩腳。

　　迎著涼爽的秋風(fēng)，欣賞著迷人的景色，讓人難以忘記這美麗的景色！

閱讀的作文 篇6

　　我的小學(xué)是在杭州市蕭山區(qū)寧圍鎮(zhèn)上的。三年級(jí)時(shí)，有一次閱讀經(jīng)歷使我刻骨銘心，終生難忘，讓我懂得了感恩和熱愛(ài)，讓我收獲了人生中前所未有的成長(zhǎng)。

　　那天，我和同學(xué)去新華書店看書，時(shí)間過(guò)得很快，中飯后同學(xué)們都回了家，我想多看一會(huì)，直到下午二點(diǎn)半，才離開了書店。一出來(lái)我就傻住了，由于在修建地鐵回家的公交車站不知移到哪里去了，經(jīng)詢問(wèn)才知道原來(lái)是移到了一百米外的地方了。

　　我找到了公交車站后，又懵了，這里沒(méi)有我來(lái)時(shí)的那班車，就問(wèn)旁邊一位漂亮的姐姐：“姐姐，北環(huán)島應(yīng)該坐哪路車啊？”姐姐笑著：“我也去那里，我們一起去？”我的心里雖有些擔(dān)心，但是看著姐姐善良的神情就相信了她。

　　我們一起上了公交車。不久，透過(guò)車窗看到了錢塘江大橋，江面上泛著一陣陣小小的波瀾，波光粼粼。在杭州城站火車站我們下了車，那時(shí)還下起了小雨，姐姐撐起傘和我一起共行，帶我乘上另一輛公交車后，反復(fù)叮囑我到終點(diǎn)就到了，然后就匆匆消失在了上火車的人群中。

　　我聽(tīng)那位姐姐的話坐車到了終點(diǎn)，原來(lái)是杭州汽車北站，發(fā)現(xiàn)那里我更陌生了，問(wèn)了公交車司機(jī)才知道原來(lái)方向坐反了！趕緊跑回車站按原路返回。回到杭州城站火車站時(shí)，天已經(jīng)很黑了，公交車已經(jīng)很少了，忽然聽(tīng)到有人向路人喊：“到蕭山！到蕭山！來(lái)拼車！十五塊一個(gè)人！……”

　　原來(lái)是出租車在叫人拼車。我忽然很激動(dòng)很激動(dòng)，眼淚差點(diǎn)要流了出來(lái)，又被憋了回去。坐上了出租車，路上我又看見(jiàn)了錢塘江，跟白天相比岸上多出了兩排閃亮的燈光，與江面融為一片，美極了。

　　出租車到蕭山時(shí)天很黑很黑，這種黑暗給我?guī)��?lái)了極大的恐懼感。司機(jī)指著前面的一輛公交車激動(dòng)地說(shuō)：“趕快上，這是最后一班車！”我匆忙上了車。公交車到站后，我趕忙往家里跑，一刻都沒(méi)停過(guò)�；氐郊依�，母親絕望的哭著，看見(jiàn)我回來(lái)突然摔倒在了地上，哭得更兇了。她心中的重石頭終于落地了。我看見(jiàn)母親也忍不住哭了起來(lái)：“我回來(lái)了�！编従拥艿苷f(shuō)：“我就說(shuō)姐姐肯定會(huì)回來(lái)的！阿姨別哭了！”

　　一個(gè)小時(shí)的回程，從杭州城南到城北經(jīng)過(guò)七個(gè)多小時(shí)的來(lái)回輾轉(zhuǎn)終于回到了家，我很感謝一路幫助過(guò)我的.好心人，包括那位聽(tīng)錯(cuò)地方的姐姐。那天，我的同學(xué)、老師和鄰居也都在找我。我真的很感動(dòng)，很難忘。

　　這次閱讀經(jīng)歷，使我看到了需要成長(zhǎng)的一面，激起了我強(qiáng)烈的獨(dú)立心理，后來(lái)的日子里我基本上是一個(gè)人去看書，閱讀一些我所需要的知識(shí)，去領(lǐng)悟更重要的東西。

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