閱讀的作文(實(shí)用9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　書箱是人類進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　捧一杯名貴的香茶，任茶香輕輕撫過臉龐，攜著書頁上的淡淡墨香，遨游于知識(shí)的海洋。閱讀，真好！

　　烏江遺恨

　　落日，孤鴉。烏灑河畔，寶馬一聲聲哀鳴，蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂愁。望著那遠(yuǎn)處的營(yíng)帳，寫滿了他曾經(jīng)的輝煌與如今的頹敗。曾幾何時(shí)，一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志：曾幾何時(shí)，流傳千古的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫，巨鹿之戰(zhàn)從此被傳為佳話。你鴻門宴不殺劉邦的大仁大義只換來了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏，”為時(shí)已晚。滿面飄來一葉小舟，霸王你為什么不肯放過江東呢？烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎，鮮血濺入烏江，后人留下了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”的名句。烏江河畔，孤鴉的一聲哀啼劃過天際。你，敗給了自己。

　　閱讀楚霸王的事跡，告訴我做人能屈能伸，狹路后終究會(huì)柳暗花明又一村。閱讀，真好！

　　越王勾踐

　　你一人之下，萬人之上的地位早已不復(fù)存在；昔日的綾羅綢緞?chuàng)Q成了粗布短衣；日復(fù)一日的艱辛勞作代替了以前的'豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱，但你并沒有放棄，你選擇了堅(jiān)持，每天強(qiáng)迫自己舔嘗苦膽，記住今日的屈辱。最后，你領(lǐng)兵而起，打敗了吳王夫差，回到了自己的國(guó)家，帶領(lǐng)人民生活得幸福安康，“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”你從此名留青史。

　　越王勾踐臥薪嘗膽，教會(huì)了我堅(jiān)持，讓我擁有了頑強(qiáng)的毅力。閱讀，真好！

　　只有每個(gè)中華子孫都熱愛閱讀，從中汲取精神的食糧，我們中華才能更加興旺富強(qiáng)，中國(guó)才能更好地屹立于世界頂峰！

閱讀的作文 篇2

　　自敞開我的閱讀世界大門有記憶以來，一點(diǎn)也不夸張地說，大概要感謝房老師了。我這多年來自認(rèn)為還算優(yōu)秀的語文成績(jī)與語感全靠老師一手栽培，可以說沒有她，也許事情都會(huì)變得不一樣�？钟锌桃夤ЬS贊美之嫌，但感激是僅用一篇文章無法表達(dá)的。

　　從小不算是書蟲，但也愛看看書，四年級(jí)以前讀的書大抵已經(jīng)想不起來了，也就是一些圖畫書，帶拼音的故事書，兒童文學(xué)類算是少見。在我心目中真正意義上有目的性、有價(jià)值的閱讀是在四年級(jí)時(shí)，遇見了房老師這位算是我最愛的恩師。第一次見印象中是一位精干的女性。記得老師夸獎(jiǎng)我文筆不錯(cuò)，然后就是“一定要多看書，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”了。

　　每周一次的閱讀課，在那間最開始的老房子里，到現(xiàn)在都還記憶猶新。每周都要看看書寫寫旁批，還要背誦枯燥的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，加上一些初高中的古詩(shī)文，那曾經(jīng)是我最大的苦惱之一，現(xiàn)在想來，也只剩下感謝了吧。一開始就讀一些兒童文學(xué)。例如方衛(wèi)平的兒童文學(xué)選集，有趣的的故事吸引著我一步步鉆了進(jìn)去。后期幾次課后就讀起了四大名著�！段饔斡洝肥俏易類劭匆彩强吹米钫J(rèn)真的一本，老師推薦我去買的半白半文版的《西游記》真真是讀的我如癡如醉。那時(shí)雖年紀(jì)不大，倒還研究起了87版的電視劇《西游記》，想來真是有趣極了。

　　再到后來一步步班里的同學(xué)越來越多，也換了幾次教室，我的書也閱讀越多。在我看來，老師的閱讀課已經(jīng)算是每個(gè)周不可或缺的一部分，我已經(jīng)把這節(jié)課，每周這段時(shí)間看做自然而然的享受時(shí)間。后來從老師那里淘得的《阿信》、《我是一尾沉默的魚》、《朝花夕拾》、三毛全集、《四世同堂》、《做個(gè)快樂的讀書人》、《悲慘世界》等等吧。太多太多的好書闖進(jìn)我的生活，腦袋里充滿奇思妙想，每一位作者風(fēng)格都不同。當(dāng)時(shí)常常看得太入迷就趴在書上睡一夜。書香撲滿我的房間，我在不知不覺中愛上了語文，無法自拔地去讀書。

　　自打上了初中吧，小伙伴們?cè)絹碓蕉�，老師也許顧不上，就停止背誦。（這是原因之一，最主要的是你們科目繁多，尤其是地理、生物登堂入室，補(bǔ)習(xí)背誦，皆訴苦：哪里還有時(shí)間背誦語文課外篇目。）曾經(jīng)的小伙伴也換了一批，甚是想念。隨著年齡增長(zhǎng)，耍小滑頭的本事長(zhǎng)了不少，經(jīng)常偷懶不寫旁批，也是自愧不抓緊學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧。到現(xiàn)在，家里的書籍幾個(gè)柜子幾個(gè)箱子都裝不下，隨著年齡增長(zhǎng)，青春期的來到，慢慢地學(xué)會(huì)了挑選書籍，我也會(huì)買一些自己喜歡的書籍，例如韓寒和他培養(yǎng)的青年作家的書，和東野圭吾先生做主的推理小說都成了我的最愛之一。閑時(shí)撫摸過每一本書，都是一種享受。

　　再到后來因?qū)嵲谑菙[不下，媽媽只好在墻上新裝了兩排書架，隨手就可以拿過一本書，睡前讀上幾頁，裝點(diǎn)了我的每一個(gè)夜晚，連夢(mèng)都變得繽紛多彩。現(xiàn)在語文成績(jī)大概有所下降，但很不好意思的說，我還是有一顆愛老師的心的。能認(rèn)識(shí)房老師真的'很幸運(yùn)呢，我也很慶幸我堅(jiān)持了下來。因?yàn)樵谖铱磥恚�閱讀帶給一個(gè)人的不僅僅是表面紙張上的詞語、詩(shī)句、知識(shí)、文筆，而是長(zhǎng)久以往對(duì)一個(gè)人內(nèi)在文學(xué)常識(shí)、文化素養(yǎng)與道德品質(zhì)性格等各方面的積淀。

　　人的一生離不開不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定離不開閱讀。好的書籍閱讀千百遍有千百番滋味；好的閱讀重復(fù)千百遍有千百番體會(huì)。我的閱讀之旅，其實(shí)在我看來倒像是我和房老師——這位我的閱讀啟蒙老師，師徒二人之間的有趣故事。我不知道以后會(huì)不會(huì)給出一份受房老師多年熏陶該有的成績(jī)，可我自覺不錯(cuò)的性格與成長(zhǎng)過程中因受書籍影響形成的為人處世風(fēng)格與修養(yǎng)，已成為我的傲人之處了吧。這是房老師帶領(lǐng)我、指引我走上去的一段永不停歇的旅程。

　　閱讀讓人由內(nèi)而外產(chǎn)生美，培養(yǎng)好的修為。雖然現(xiàn)在讀書量因?yàn)閷W(xué)業(yè)和貪玩遠(yuǎn)遠(yuǎn)下降，但也一定會(huì)堅(jiān)持讀書；書，已經(jīng)成為了我的生活中不可或缺的一部分了。相信，我的閱讀之旅才剛剛開始。

閱讀的作文 篇3

　　星期六的報(bào)紙終于送來了，一拿到報(bào)紙，我就迫不及待地看了起來。這時(shí)，一頁報(bào)紙的內(nèi)容引起了我的注意——異域風(fēng)情。

　　“昨天是吉尼斯世界記錄日�；�樣繁多，挑戰(zhàn)連連�！贝蟠蟮目�頭讓我眼睛一亮。

　　蛙，這些人好厲害哦，讓我目不暇接！有的可以用雙耳拉動(dòng)雙層巴士，有的可以在水中憋氣15分02秒，有的可以將2只眼珠從眼窩中彈出近4厘米，還有的.可以在42分鐘內(nèi)吹出一個(gè)重量為1千克的氣球……

　　讓我感到最好奇的是一個(gè)題為《最雜的胃》的一篇真實(shí)報(bào)道。

　　一位名叫邁克爾·羅蒂托的法國(guó)人從1959年開始，吃了128輛自行車、15輛超市手推車、6盞裝飾燈、2張床與一對(duì)滑雪撬。讀到這篇報(bào)道，我大叫：”哇，這么厲害啊！”

　　現(xiàn)在人的特長(zhǎng)好多啊，真是令我大開眼界！

閱讀的作文 篇4

　　我是一個(gè)愛讀書的人，從小的時(shí)候，我就和書產(chǎn)生深厚的友情！對(duì)待書，我就像對(duì)待我的好朋友一樣，把他當(dāng)成我的良師益友！

　　小的時(shí)候，我睡覺時(shí)經(jīng)常聽媽媽給我講一些童話故事，我呢，常常聽的入迷，沉浸在了童話世界里！有一次，媽媽不在家，我自己跑著去找書，找到了以后，自己津津有味的看了起來。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，就看插圖，似乎看插圖就能讀懂故事情節(jié)似的。

　　上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了拼音，媽媽經(jīng)常買一些漢字上著有拼音的書叫我讀，我也為此樂此不疲，時(shí)時(shí)刻刻捧著一本書看。一有空余的時(shí)間，什么都別說，先拿起幾本書看看！

　　等我再長(zhǎng)大點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的漢字逐漸多了，此時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了一些兒童文學(xué)類和有關(guān)歷史的書。比如《淘氣包馬小跳》、《查理與巧克力工廠》、《查理與大玻璃升降機(jī)》等。有關(guān)歷史方面的有《明朝那些事兒》、《上下五千年》等，都是我喜愛的讀物！我最喜歡一些有關(guān)于動(dòng)物的`科普書！家里面有關(guān)動(dòng)物的書籍一大堆！什么《森林報(bào)》、《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物大探秘》之類的占了一大部分！

　　我讀書的時(shí)候，什么事情都不顧了，記得上一次，我因?yàn)榭磿�看得太入迷了，樓下媽媽叫我吃飯都沒聽見！后來還是媽媽上樓來叫我，我才知道該吃飯了，于是我極不情愿的合上書本，下樓吃飯去了！還有一次，晚上該睡覺了，我看書卻沒看過癮，于是，我便千方百計(jì)的想辦法來看書。有時(shí)候，我會(huì)拿著一個(gè)手電筒躲在被窩里過一把癮，有時(shí)也會(huì)對(duì)我媽媽找個(gè)借口說鬧肚子然后下樓躲起來看，總之，能想的辦法我都想了，目的只有一個(gè)，能讓我遨游在書的王國(guó)就行！

　　我看書的時(shí)候總是會(huì)和書本合二為一，周圍的一切似乎和我都沒了關(guān)系，在這個(gè)世界里似乎只有我和這本書似的。我變成了書中的一部分，有時(shí)，我變成了警察，抓起狡猾的小偷；有時(shí)，我變成了動(dòng)物學(xué)家，研究著一些稀奇古怪的動(dòng)物；有時(shí)，我變成了大偵探，研究探索著神秘離奇的案件；有時(shí)，我變成了一只活潑可愛的小山羊，在森林里過著無憂無慮，逍遙自在的生活；有時(shí)，我又會(huì)變成一只小恐龍，回到了遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代，觀察著各種各樣的恐龍！

　　我看書時(shí)，周圍一定要安靜，否則，我是絕對(duì)沒心思看的，所以我看書的地點(diǎn)一般都會(huì)選擇比較安靜的地方，這樣可以讓我的心情更加的放松！

　　書是我們進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友，書可以讓我們開闊眼界。親愛的博友們，愛上讀書吧，讀書的好處有很多，他可以讓你了解到更多課本上沒有的知識(shí)！

閱讀的作文 篇5

　　暖暖的微風(fēng)，拂過了明月，拂過了書本，拂過了我的心田，留住了我最純真的童年。

　　我隨著暖風(fēng)來到了我的幼兒園。我并不喜歡與同學(xué)們一道看電影，更熱衷于一個(gè)人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著繪本。不論是《爺爺一定有辦法》，還是《小石佛》都在我心中縈繞，久久揮之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情節(jié)。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我到了二年級(jí)，那時(shí)我也會(huì)吟誦一些古詩(shī)詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上，媽媽教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到《涼州詞》這些英勇，使人熱血沸騰的`詩(shī)詞時(shí)，我猶如化身為“黃金百戰(zhàn)穿金甲”的戰(zhàn)士，在戰(zhàn)場(chǎng)上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月，低關(guān)思故鄉(xiāng)”時(shí)，我感受到李白那深厚的思鄉(xiāng)情。讀到“不廬山真面目，只緣身在此山中”時(shí)，我又深深佩服于蘇軾的哲理。閱讀，使我輕而易舉地與作者交流，了解到他內(nèi)心的感受。

　　如今，上了五年級(jí)，我了解到了更多的名人讀書故事，使我受益匪淺。從此，我也更加珍惜書籍這個(gè)朋友。我與它一起在書海中遨游，在書的世界中漫步，一起玩耍，一起虛度。

　　閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺，常使我流淚與歡笑，使我深深地品嘗到了閱讀的味道。

閱讀的作文 篇6

　　書是一位默默無聞的老師。她教會(huì)了我寫字，教會(huì)了我成功，教會(huì)了我如何面對(duì)失敗，教會(huì)了我勇敢前行……

　　是書讓我懂得了“人生就像一個(gè)五味雜陳的調(diào)味瓶：有酸，有甜，有苦，有辣”。使我明白了：蓮花如果沒有出淤泥而不染的品質(zhì)，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位正人君子；梅花如果沒有傲立霜雪的精神，就不會(huì)成為寒冷冬天里的一道亮麗風(fēng)景線。

　　是書讓我感受到李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥詨阎荆恢�道了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國(guó)憂民；明白了“岳飛精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)之心。

　　是書讓“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”教會(huì)了我忠誠(chéng)；讓“走自己的路，讓別人說去吧”教會(huì)了我心胸坦蕩；讓“己所不欲，勿施于人”教會(huì)了我寬容；讓“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教會(huì)了我無悔付出。

　　是書讓我有了童年時(shí)最好的玩伴——丑小鴨；讓我走進(jìn)了睡美人與王子的城堡；讓我受到了白雪公主和七個(gè)小矮人的款待；讓我看清了皇后的'毒辣……

　　是書讓我領(lǐng)略了一年四季的風(fēng)光：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹蔭濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……

　　是書讓我看到了祖國(guó)無限美麗的自然風(fēng)光：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”……

　　看吧，書中自有黃金屋，從現(xiàn)在開始，讓我們讀書吧，讀書會(huì)讓你內(nèi)心更充實(shí)，變得更有智慧，體驗(yàn)?zāi)愕陌賾B(tài)人生。

閱讀的作文 篇7

　　通過網(wǎng)絡(luò)我了解到這篇文章的作者孟莎美是一名印度工程師，我想正因?yàn)樗�一個(gè)外國(guó)人，所以才能以自己的視角對(duì)中國(guó)人“不閱讀”的行為如此深思，才會(huì)對(duì)這樣的行為深感不解，頗有“旁觀者清”的意味。試想作者當(dāng)時(shí)的心緒，是困惑不解？是失望擔(dān)憂？還是同情理解？試想熄燈的機(jī)艙內(nèi)一位清醒、睿智、深刻的普通乘客輕輕地、悄悄地、靜靜地接受著眼前的景象……

　　生活在中國(guó)大環(huán)境下的人們大多數(shù)已經(jīng)被“不閱讀”所同化，我們就是那些匆匆刷微博、玩微信、拍照、購(gòu)物、甚至大聲喧嘩中的一員。并且麻木到不覺得自己的行為有何不妥。就如同在一個(gè)房間內(nèi)待久了的人，便覺不出屋內(nèi)空氣的混濁。但總會(huì)有從室外進(jìn)來的人覺察到氣味不對(duì)，迫不及待的想要開窗通風(fēng)。將中國(guó)人不閱讀的現(xiàn)象如此類比，實(shí)感到是把問題的嚴(yán)重性、重要性、價(jià)值性降低了，但又覺得極為貼切。

　　我們?yōu)楹尾婚_窗通風(fēng)呢？因?yàn)榇�在屋�?nèi)的人是大多數(shù)，從屋外進(jìn)來的人三三兩兩，屋內(nèi)的人又大多適應(yīng)甚至享受自己呼出的二氧化碳所帶來的溫暖，屋外進(jìn)來的人或許也沒感到不適，或許剛從寒風(fēng)中歸來，“暖和”正是他所需的，或許是從眾心理，或許是感到勢(shì)單力孤，于是閉口不言、從了大家的“緊閉門窗”。又或許正好有人感冒了，受了風(fēng)寒，直怕冷，實(shí)在不愿外面的清涼之風(fēng)進(jìn)來，大家也就好意遷就了。

　　可是，有誰意識(shí)到正因?yàn)橛腥烁忻傲瞬鸥�該通風(fēng)，不能把病毒圈在屋內(nèi)讓更多的人受害呀！而感冒者也需要這清新之風(fēng)！如此作者就與這些好意遷就的人有了相似之處。她說：“網(wǎng)絡(luò)侵蝕閱讀是一個(gè)全球化的現(xiàn)象，并不只是中國(guó)才有……或許我們對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)還在迅速發(fā)展的發(fā)展中國(guó)家不應(yīng)過分苛責(zé)——過于忙碌是壓力所迫，并不是一種過錯(cuò)……”這里我深感作者的溫柔與仁慈。

　　但這樣的現(xiàn)象不止是在機(jī)場(chǎng)或飛機(jī)上才看得到。比如我們身邊的圖書館里情侶們打情罵俏，“公務(wù)繁忙”的同學(xué)電話不斷，并且沒設(shè)置靜音模式，同學(xué)們學(xué)習(xí)間隙的放松不是遠(yuǎn)眺放空，而是對(duì)著手機(jī)抓緊時(shí)間刷屏。公交車上有人用手機(jī)公放著時(shí)下流行的“神曲”，有人塞著耳機(jī)看著美劇，有人用手指漫無目的的在觸摸屏上滑來滑去，一時(shí)間覺得人們?nèi)绱说南嗨啤?/p>

　　面無表情的上車，低頭看手機(jī)，偶爾懶懶地抬一下眼皮，最后是面無表情的下車……通過網(wǎng)絡(luò)，我們的虛擬世界是變的寬闊了，但我們的實(shí)際生活和人際交往卻越來越狹窄。是Q、微信的提示音，是短信、電話的鈴聲熱鬧了這個(gè)世界，而喧囂過后的遺留的靜，是人們內(nèi)心的寂寞靈魂的空虛，而不是內(nèi)心的平靜靈魂的寧?kù)o。

　　電子閱讀的只言片語，網(wǎng)絡(luò)語言的稀奇古怪已讓我們離真正地閱讀越來越遠(yuǎn)。在這樣的閱讀中，我們無法跳脫自己的世界，和素不相識(shí)的人相伴一段路，體驗(yàn)途中的快樂、悲傷、憤怒、平和，我們無法進(jìn)行心與心的對(duì)話，我們無法走一段獨(dú)自的.夜路卻在歸來時(shí)豁然暢達(dá)……

　　生活中理智的人們?yōu)榱松�存，忙于奔波，或許他們不是不愿停下來傾聽靈魂，而是不能。有太多的責(zé)任、壓力推著他們不敢絲毫停頓的向前走，一直走，拼命走。這是我們不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。我不愿從國(guó)家角度、社會(huì)角度大談空談，只想貼近人們本來溫柔的靈魂，心疼的撫慰，只想真心祈望還停留在不忙碌的自由的年紀(jì)里我們盡量多與靈魂相伴而行。因?yàn)楸貙⒂幸惶鞎r(shí)間的洪流會(huì)席卷著責(zé)任和壓力將我們吞沒，那時(shí)，我們就從現(xiàn)在的不愿變成了不能，無可奈何又追悔莫及！

　　學(xué)生時(shí)代的我們還能閑適地走在人生路上，就盡力走的優(yōu)美些，未來的路上要自己調(diào)整步伐，不能只圖快而亂了陣腳，甚至把自己絆倒，否則真的是離“理性”越近，而離“靈魂”越遠(yuǎn)……

閱讀的作文 篇8

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹陂喿x中的滋味是“千姿百態(tài)”的！

　　閱讀中，有豁然開朗的滋味。一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，往往能吸引我們的眼球，而在這樣的故事常常是需要去細(xì)細(xì)品味與思考的，拿到一篇文章，是不能敷衍了事的，要努力去“翻譯”，把它“翻譯”成自己“心”里的“語言”。當(dāng)自已理解了這些“音符”后，一種“旋律”便會(huì)在耳邊“舞動(dòng)”。這時(shí)，我們?cè)谛蕾p之余，不能忘卻進(jìn)一步思考，也許，在某些文章中，有著你一直渴望知道的“你”——豁然開朗，你會(huì)不由自主的說：“��！原來如此啊！”

　　閱讀中，有渴求的滋味！一個(gè)人最棒的消遣，莫過于閑暇時(shí)，捧著書本去追尋。書本里有著一個(gè)別于我們生活的世界，而每一個(gè)人的“書世界”又有著天壤之別。正如“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)林黛玉。”每個(gè)人的希望不同，閱讀的追求同樣是不同的，大家都可以在閱讀中去渴求自己的.希望、夢(mèng)想。如果品嘗其味道，有時(shí)苦澀，有時(shí)歡樂，有時(shí)悲哀，有時(shí)又——當(dāng)你遨游在書海里時(shí)，你會(huì)駛著船去你渴望的地方！在書里獲得滿足，從書中悟出經(jīng)驗(yàn)！因?yàn)槟阍诳释�求知，所以你不�?huì)放棄！

　　閱讀中，有處于境界的滋味！閱讀若能讀出境界，那就很棒了。這個(gè)境界是層層遞進(jìn)的。多讀自然是一個(gè)必不可少的方面，但光讀，沒有多想，同樣是徒勞，閱讀的境界是伴隨多讀和多思而增長(zhǎng)的！閱讀有了境界，收獲就會(huì)更多，就像樓梯有了欄桿，走路更安全；就像籃子有了提把兒，提東西就更方便！境界是一種“工具”，而且是好“好工具”。處于閱讀的境界中，一定會(huì)感悟頗多，多多感受境界中的道理，一定會(huì)變得有教養(yǎng)或者說是一種“君子之道”吧！處于境界的滋味是語言無法形容的，它在于激勵(lì)你用一雙發(fā)現(xiàn)“美”的“眼睛”去搜尋，去發(fā)掘！去洞悉！

　　閱讀是一個(gè)“精靈”！它是一個(gè)漸進(jìn)的方程式，引領(lǐng)你尋求未知數(shù)的解，并領(lǐng)悟這個(gè)解！

閱讀的作文 篇9

　　夜深了，又是我獨(dú)自一人。望著蒙眬的月，淚再次滑過我的臉頰，此時(shí)我聽到一個(gè)聲音：你喜歡你的刺嗎？答案當(dāng)然是不喜歡。身上有幾根刺，容易傷人，但它們畢竟是身體的一部分，屬于我自身的一部分。但總有人喜歡我拔掉它們，那些人總是不負(fù)責(zé)任地丟下一句話：快點(diǎn)拔掉這些礙眼的刺。我很傷心。為什么總是沒人理解我呢？難道那些刺沒有可愛之處嗎？難到他們沒有聽說過世上沒有十全十美的人嗎？要是沒有那些刺的裝飾我就不是我了。

　　在我的身邊，在我的心中，在我記憶的長(zhǎng)河中，在我汩汩的筆端，有過多少故事。

　　當(dāng)我心情不好時(shí)，我總喜歡用我獨(dú)有的刺去刺別人，刺一次那當(dāng)然不會(huì)起什么作用，但當(dāng)那些刺布滿他們的身體時(shí)，他們就開始采取措施保護(hù)自己，哪怕是讓我體無完膚，此時(shí)又是那句話：請(qǐng)拔掉你的刺吧。

　　當(dāng)我在考試成績(jī)不理想時(shí)，他們只想到責(zé)怪我，從來沒有為我想過，所以為了保護(hù)我自己，我不得不用我的刺去刺傷他們，其實(shí)事后我有后悔過，但我從不承認(rèn)錯(cuò)過。此時(shí)有時(shí)那句話。

　　當(dāng)我同學(xué)或者其他人鬧矛盾時(shí)，他們從不問事情的經(jīng)過，一味的認(rèn)為絕對(duì)都是我的錯(cuò)。就因?yàn)槲疑砩系拇獭?/p>

　　我真的好累，從來都沒人從我的角度替我想過，他們都不理解我，我也跟他們抱怨過。但他們卻反問我替他們想過嗎？我被問的瞠目結(jié)舌，從此不再提過。

　　別人的不理解把我柔軟的心房，揉搓得備感疲憊和麻木，我該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？

　　打開書，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦�，我似乎感悟了些什么。我看到了這么一段話：生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人正滿懷笑意的向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人正向你揮拳頭。生活中為人處事，又何嘗不是如此，選擇溫和友善的`方式往往能收到事半功倍的效果。

　　也許，這正是別人不理解我的原因，我好像從未給別人機(jī)會(huì)。在這個(gè)世界上，有許多種愛，它不是不存在，只是我感覺不到而已。我突然覺得在事情的真相還沒確認(rèn)時(shí)，不要輕易地下結(jié)論，就像我毫不猶豫地?cái)喽�沒有人理解我，這不僅傷害別人，更多的時(shí)候是傷害了自己。我的孤獨(dú)，無助不是都沒意義了嗎？

　　為了使自己盡量做得最好，我一直扮演著天使的角色，也許我是為了彌補(bǔ)刺所帶來的負(fù)面影響，我對(duì)于做任何事情都要求很高，也漸漸給別人一種我很難相處的感覺。也許，現(xiàn)在正是天使要折斷翅膀的時(shí)候，但我不會(huì)拔掉我的刺，我會(huì)盡量把它們隱藏好，我會(huì)面帶友善走向鏡子，希望鏡中的你們能滿懷笑意的向我微笑。那請(qǐng)你們別再要求拔掉我的刺好嗎？

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