生存作文10篇[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的生存作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生存作文 篇1

　　生存是什么？它是相濡以沫的意志，是鷸蚌相爭(zhēng)的堅(jiān)持。也正如拿破侖所說：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己！”（設(shè)問+引用式開頭，很好！）

　　斯巴達(dá)尚武的精神，央視主持人朱迅日本留學(xué)的經(jīng)歷，雷殿生十年徒步走中國(guó)的壯舉，這一切的一切都是為了生存的更加有意義，賦予生存輝煌的定義�。ㄅ疟龋�舉例論證，不落俗套，內(nèi)容有新穎性，值得借鑒�。�

　　北京張昕宇、梁紅夫婦，挑戰(zhàn)生存極限，上冰川，下火山，用一只小帆船在驚濤駭浪的`海面上航行。這些生活中的現(xiàn)實(shí)無不證明了：（注意冒號(hào)的用法。）生存的最高境界，就是為一個(gè)信念而活著！（亮出小作者鮮明的觀點(diǎn)。）

　　生存，就是去拼！青春的奮斗，壯年的辛苦，老年的節(jié)儉，這都是為生存得更好所付出的努力！它就像空氣，失去它你活不了，它就像陽光，擁有它你會(huì)更好�。ū扔髡撟C，形象生動(dòng)。）

　　在澳大利亞這個(gè)古老的大洲，生存著無數(shù)的擁有野性力量的動(dòng)物，最有代表性的便是袋鼠，剛出生的袋鼠寶寶就要通過生存的考驗(yàn)。它們剛生出來就已擁有強(qiáng)壯的前肢，靈敏的嗅覺和一顆撲通撲通直跳的小心臟。但是后肢，視力等等都沒有發(fā)育完全，所以就要爬到母親的育兒袋中，母親不會(huì)幫助它們，它們只能利用前肢抓住母親毛向上爬，利用嗅覺確定育兒袋的方向，只有進(jìn)入母親的育兒袋，它才會(huì)吮吸甘甜的乳汁，從而生存下來！這就像蜜蜂采蜜，蜻蜓點(diǎn)水，花朵綻放，樹木叢生。美好的事物其實(shí)都是為了生存，而竭盡全力的努力奮斗著�。ㄅe典型事例，再次論證�。�

　　連每一只小小的袋鼠寶寶，都會(huì)為了生存而努力的拼搏，作為人類的我們還有什么理由可放棄生存的希望？知識(shí)與勤勞是生存的根本，而剩下的就要看你是否能抓住那寶貴的機(jī)會(huì)了！（蘊(yùn)含哲理結(jié)尾，升華主題！好，大家必看�。�

生存作文 篇2

　　今天，我們班先學(xué)習(xí)了如何呼救與拋繩。拋繩是這節(jié)課的難點(diǎn)，是因?yàn)榫砝K子要卷得快而且一卷完就得把繩子的一端用力向上向前拋，拋完后就要立刻把繩子收回來。有一次輪到我和洪語涵，我們拋出繩子的距離幾乎一樣近，我想：可能是因?yàn)槲覀兲�瘦了，力氣都不夠大�?/p>

　　之后，我們迅速換好泳衣，拿好泳鏡，排好隊(duì)開始做熱身運(yùn)動(dòng)。我們今天先學(xué)習(xí)了如何反蛙泳。剛開始，教練先讓我們平躺在水上，自己漂一小段距離。快輪到我時(shí)，我懷疑我不能在水上浮起來；后來，我看到別人都能浮起來，我也按照教練說的要點(diǎn)躺在水面上，發(fā)現(xiàn)并不像想象那樣害怕，真的能漂浮在水面上。之后，教練先讓我們加上蹬腿，再讓我們加上劃手，最終我們都練得很熟。教練為了檢驗(yàn)我們游的姿勢(shì)是否正確，就把我們帶到深水區(qū)進(jìn)行練習(xí)。教練告訴我們：“跳下水后先游五個(gè)抬頭蛙，再游一個(gè)反蛙泳，之后就可以用蛙泳游了。”我們排好隊(duì)開始跳水，我發(fā)現(xiàn)：這次跳水和平時(shí)不一樣，平時(shí)我們都是自己跳水的，而這次我們大多數(shù)人都是被教練拋下水的'。輪到我的時(shí)候，教練先把我抬起來，對(duì)我說：“我要推了。”然后就做了一個(gè)假動(dòng)作。過了沒一會(huì)兒，他就趁我不注意，就把我拋下水了。幸好我反應(yīng)快，立刻游了起來。

　　時(shí)間不知不覺地過去了，我剛游到終點(diǎn)沒一會(huì)兒，教練就告訴我們下課了，我感覺還沒游盡興呢。今天學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)——反蛙泳，我很高興。

生存作文 篇3

　　在我小時(shí)候，總認(rèn)為只要拿到一張高分的成績(jī)單，就很重要了，可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會(huì)生存才是最重要的。

　　每當(dāng)放學(xué)鈴聲一響，我就自然的到放學(xué)的大堂上等家長(zhǎng)，然后再等媽媽開車接回家。有一天，媽媽對(duì)我說：“煬煬，你長(zhǎng)大了，要獨(dú)立生活了，所以，你以后要自己坐公交車回家�！甭犕赀@句話，我心里咯噔一聲，心想：“完了，完了，我不會(huì)坐公交車��！只好問問同學(xué)怎么坐公交了。”

　　第二天，我問小藍(lán)：“怎么坐公交？”小藍(lán)說：“你先告訴我你住在哪里，我才能幫你看一下�！蔽冶惆炎≈犯嬖V了他，他便告訴我做11路公交車就可以到達(dá)我家的對(duì)面。我連忙說謝謝。

　　到了放學(xué)的時(shí)間，我一路奔跑的去公交車站，路上還不停的想著，坐哪一輛車，口中也不停的重復(fù)著。到了公交車站的附近，我看見有許多岔道，不知道該走哪一條，附近都是大樹，擋住了視野，旁邊都是一些店鋪，我心想：“要不要去問問該怎么走？”我的心里蹦出了兩個(gè)精靈，天使說：“去問吧，這樣才能找到路�！蹦Ч碚f：“不要去，這樣會(huì)很沒面子，會(huì)讓別人說你是個(gè)路癡�！蔽蚁雭硐肴ィ�反正是第一次，怕什么，人又不是沒分不清路，我先問了附近的老板，終于找到了車站，到了公交車站，我見到了我要坐的.11號(hào)車，我想看見了救星，連忙跑上車，投好硬幣，然后找好了座位坐了下來，我心里的自豪感油然而生。心想：“我終于會(huì)學(xué)會(huì)了坐公交，不會(huì)被媽媽說我依賴她了，哈哈。”

　　如今的我，不只會(huì)坐公交，還會(huì)去學(xué)習(xí)做家務(wù)，我現(xiàn)在會(huì)做飯、掃地、買菜……每當(dāng)做到這些事，我臉上都充滿了自豪。

　　我學(xué)會(huì)了生存，不再依賴，不久的將來，就能搏擊人生的風(fēng)浪。

生存作文 篇4

　　暑假期間，我看了一本《查理九世》的書。我覺得這本書很好看，我要鄭重地推薦給大家。

　　這本書主要講的是：S星人發(fā)現(xiàn)地球人發(fā)展的極快，文明程度即將超越他們，未來有侵略他們星球的可能。為了保護(hù)他們的'文明，他們制訂了一系列毀滅地球的計(jì)劃，其中之一就是宇宙之石毀滅計(jì)劃。如果計(jì)劃一旦成功，地球?qū)⒉粡?fù)存在，地球上的一切生物將會(huì)被全部殺死。但部分善良的S星人認(rèn)為地球人不會(huì)侵略他們，地球人和S星人會(huì)和平共處、共同發(fā)展！于是他們不僅把宇宙之石毀滅計(jì)劃告訴了地球守衛(wèi)者——DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)員，而且還派出了S星最強(qiáng)、最勇敢的蘇克戰(zhàn)士，讓他潛伏地球，適時(shí)幫助DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)。在破壞宇宙之石毀滅計(jì)劃的過程中，蘇克始終與DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)一起戰(zhàn)斗、一起克服了各種困難。就在宇宙之石毀滅計(jì)劃即將成功時(shí)，蘇克盡了最大的努力，差一點(diǎn)犧牲自己的生命，幫助DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)徹底破壞了該計(jì)劃，拯救了地球上的全部生物。

　　讀了這本書之后，讓我明白：和平共處、共同發(fā)展才是人類與其它生物長(zhǎng)久相處、持續(xù)發(fā)展之道！違反了這個(gè)規(guī)律，任何生物都會(huì)受到自然的懲罰，人類也不能因?yàn)樽陨戆l(fā)展迅速、文明程度高就去侵略、壓迫其它生物。

生存作文 篇5

　　記得那是一個(gè)漆黑的夜晚，我剛從大姨家回來，發(fā)現(xiàn)有人跟在我后面。從地下的影子來看，那個(gè)人的個(gè)子不高肥嘟嘟的'，還在邊啃雞腿，頭戴鴨嘴帽···

　　此時(shí)此刻，我想大聲叫，可是萬一他有兇器，我不就掛了嗎？所以我鎮(zhèn)靜了下來，假裝若無其事，我慢慢吞吞的走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，啊我有辦法了！

　　我走到家門口，看見了一個(gè)阿姨我又驚慌又開心的叫著：“媽媽，媽媽�！辈恢�怎的，阿姨像是我的搭檔一樣，∶“走我們回家”我和阿姨講述了我的事情，阿姨和我說了些道理。而那個(gè)陌生人呢？早就跑了，還摔了個(gè)嘴啃泥呢！那聲音就像地震一樣響�；氐郊椅液蛬寢屨f了這件事，不知咋的，只要一說，心里就特別委屈，眼淚直往下淌。

　　這件事告訴了我一個(gè)道理：當(dāng)遇見壞人的時(shí)候要鎮(zhèn)定，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，已做到自我保護(hù)的目的！

生存作文 篇6

　　我羨慕麻雀，有美麗的翅膀；我羨慕螳螂，有矯健的身姿；我羨慕魚兒，有光滑的身體。我恨老天，恨自己。我曾埋怨上天在創(chuàng)造萬物是卻隨意的創(chuàng)造了一個(gè)不完美的我，我埋恨自己只有癡癡妄想?yún)s被重重的殼壓得喘不過氣來。

　　是的，我是你們腳下那只不起眼的蝸牛，卑微。

　　每天清晨，鳥兒都用悅耳的歌聲迎接朝陽，而我卻不能，我只能抓緊時(shí)間去尋找食物。我只能為了生存而努力生存著，一點(diǎn)也享受不到生活的樂趣，覺得生活是枯燥無味的，無奈的。為什么？為什么？為什么我要生成這副樣子?

　　我天天都問努力生活的媽媽：“為什么我們要背著這重重的殼呢？”

　　媽媽語重心長(zhǎng)的回答道：“因?yàn)槲覀冎挥羞@樣才能生存，才能很好地保護(hù)自己呀！”

　　“那鳥兒呢？他們沒有殼也可以好好的生存呀�！�

　　“藍(lán)天可以保護(hù)他�！�

　　“那水中的魚兒呢

　　“大海可以保護(hù)他。”我哭了，哭的十分的傷心：媽媽就沒有什么能保護(hù)我們的嗎？

　　“孩子，我們得靠自己！我們有殼可以保護(hù)我們呀！”

　　媽媽的眼里閃著光芒，那光芒射入我黑暗的心房，她告訴我，我們背著重重的殼是為了生存，我們背著重重的'殼是為了適應(yīng)大自然，是為了抵御侵害。

　　就在這一剎那我的心房一片光明，充滿著暖意，我不再自卑，因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)世上驕傲的生存者。

　　或許你們不會(huì)明白我的痛苦，適應(yīng)你們不會(huì)理解我的釋然。我的朋友們都以不同的方式去適應(yīng)自然，我也一樣�；蛟S你們不會(huì)在意我的存在，適應(yīng)你們也有可能無視我的驕傲，你們主宰著世界，而卻能主宰我自己。或許你們不曾聽過我的故事，所以你們也不會(huì)我努力地生存著。

　　生命沒有卑賤，生存才是王道。

　　你有你的過高之處，我有我的生存之道，我再也不會(huì)哀嘆生命的瑕疵，我會(huì)感謝上天賜予我可以保護(hù)我自己的殼。

　　這就是我，一只小蝸牛的故事，如果下次你在路邊看到我，你們不要無視我，我也是驕傲的生存者，請(qǐng)記住我不是你足下之徒，我是一個(gè)絞絞的生存者。

　　請(qǐng)致我以你最真誠的敬意。

　　消極度日的人不會(huì)活的長(zhǎng)久，只有積極生活的才能生生不息。我適應(yīng)了我的缺陷，我適應(yīng)了我與別人的不同，我的生命將為人所感嘆。

　　天邊第一抹晨，為天空破曉，我與枝頭的鳥兒一起外出，一起去享受自然，一起去享受生命。

生存作文 篇7

　　人類生活在同一個(gè)大地，蕓蕓眾生過著平凡的生活。地球，我們繁衍生息賴以生存的天體。因?yàn)橛辛舜蟮啬赣H的哺育，一代代生命才得以生存。而生活就是生存的途徑。

　　對(duì)于學(xué)生們來說，生活是什么？生活就是在校園內(nèi)過著三點(diǎn)一線的日子，就是坐在教室內(nèi)挑戰(zhàn)“題海戰(zhàn)術(shù)”，就是每天上午四節(jié)課，一個(gè)大課間，中午排隊(duì)吃飯，下午三節(jié)課，接踵而來三節(jié)晚自習(xí)，回宿舍休息。本來饒有趣味的生活被枯燥的文言文控制，被數(shù)學(xué)公式強(qiáng)占，被英語單詞砸暈。這種生活是學(xué)生的生存途徑。

　　我們生存就是因?yàn)橐�改變農(nóng)民的命運(yùn)。我們上一代是農(nóng)民，我們必須吸收更多的知識(shí)，充實(shí)自己，豐富自己，我們生活是為了期待下一秒更好的生活。對(duì)于農(nóng)民來說，生活是每天日出而作，日落而息。為減產(chǎn)的糧食苦惱，為高產(chǎn)的糧食樂開懷，為生活的繁雜瑣事憂愁，為一家人更好的生活而奔忙。這種生活是農(nóng)民的生存途徑。

　　為了更好的生活，父母外出打工，家里的孩子變成了留守兒童，一雙雙純潔的眼睛渴望愛，渴望一個(gè)幸福完整的`家。這一切，都因?yàn)槲覀兪且淮�農(nóng)民。

　　對(duì)于教師來說，生活就是把自己所積累的知識(shí)傳給學(xué)生，就是鋼筆下的數(shù)字一次次地變大，就是自己的學(xué)生有朝一日出人頭地。早日成為國(guó)家的棟梁，為人民服務(wù)。這種生活是教師的生存途徑。

　　生活，對(duì)于人類來說，就是生存的途徑。人類擁有一個(gè)美好的生命，而生活是為了更好地延續(xù)生命。生活到底是什么？我的老師告訴我，人，生，就是為了干活。我們坐在教室中，挑戰(zhàn)人生的一張張考卷，心中默念：填滿它，填滿它。我們的青春要激揚(yáng)、奮斗，要吮吸知識(shí)。我們要如海綿，要趁現(xiàn)在吸收更多的知識(shí)，讓自己強(qiáng)壯起來。

　　人類為了生存，也許會(huì)做出一些過分的事：工廠排出濃煙，小溪本來的清澈變成了渾濁惡心，食品安全失去了保障……這一切，都因?yàn)槲覀円�生存�?/p>

　　生活與生存息息相關(guān)，農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)為了生存，教師的悉心哺育為了下一代更好地生活，而我們，努力地學(xué)習(xí)是為了我們共同美好的明天。

　　我們每個(gè)人做好自己分內(nèi)的事，都是為了生活，我們共同擁有一個(gè)大地，我們一樣過著平凡樸實(shí)的生活。而生活，就是生存的唯一途徑……

生存作文 篇8

　　人多不足以依賴,要生存只有靠自己。

　　——題記

　　學(xué)會(huì)生存�？吹竭@幾個(gè)字眼，我沉思了許久。生存，就是活著，就是存在。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何好好活在這個(gè)世界上。這個(gè)題目讓我想到了前幾天在網(wǎng)上無意中看到的一個(gè)故事，發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。

　　約翰湯姆森是一名18歲的美國(guó)學(xué)生，他和他父親住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。有一天，他獨(dú)自一個(gè)人在他父親的農(nóng)場(chǎng)里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正在使用的機(jī)器里，兩只手臂當(dāng)場(chǎng)就被機(jī)器切斷。

　　多么可怕的事情！看到這里，我的心不禁狠狠地顫了一下，為這個(gè)18歲的學(xué)生著急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎？

　　于是，我緊接著往下看。在這迫在眉睫的時(shí)刻，他并沒有因此而慌亂，他立馬跑到一個(gè)小屋里。你們想想，一個(gè)突然間失去雙手的人能跑到遠(yuǎn)離農(nóng)場(chǎng)400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”啊！他能忍受著失去雙手的.，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！他用嘴咬開門，立馬找到電話，卻沒有手撥號(hào)，于是他靈機(jī)一動(dòng)便想到了用筆，把筆含在嘴里來撥電話號(hào)碼。他打給了表兄，向他求助。

　　在等待的過程中，他為了不讓血白白地流走，又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護(hù)人員來到，他才冷靜地說：“不要忘了把我的手帶上。”

　　就這樣，他終于被送往了美國(guó)明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院，醫(yī)生立即給他動(dòng)了斷肢再植手術(shù)。

　　慶幸的是，手術(shù)非常成功。他在醫(yī)院住了將近一個(gè)半月后，便出了院。后來他也恢復(fù)地很好，能繼續(xù)上學(xué)了。

　　看完這個(gè)故事，我就覺得像歷了一次險(xiǎn)，故事完了，心終于也隨之平靜了下來�？赐赀@個(gè)故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，約翰能結(jié)合智慧與意志，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，勇敢地與一切作斗爭(zhēng)，不屈不撓。他認(rèn)為，只要還有一線生存的希望，就不應(yīng)該放棄。頓時(shí)間，我對(duì)這個(gè)僅有18歲的男孩肅然起敬。

　　約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰的精神。我們要懂得如何學(xué)會(huì)生存，我認(rèn)為，無論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時(shí)，我們最好在屋頂上避災(zāi)……我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀察，這些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？

　　我們都知道，生命只有一次，我們應(yīng)該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自尊、自信。

生存作文 篇9

　　“學(xué)會(huì)生存”，這個(gè)看似普通的詞語，卻蘊(yùn)含著無窮無盡的頑強(qiáng)與樂觀。河水里的魚兒需要學(xué)會(huì)生存；藍(lán)天上的鳥兒需要學(xué)會(huì)生存；草原上的牛羊需要學(xué)會(huì)生存……而我們呢？同樣也需要學(xué)會(huì)生存。

　　學(xué)會(huì)生存涵蓋了很多種方式。比如說遇到壞人時(shí)機(jī)智逃脫是學(xué)會(huì)了生存的表現(xiàn)；比如說遇到火災(zāi)時(shí)學(xué)會(huì)自救也是學(xué)會(huì)了生存的表現(xiàn)；再比如說野外迷路時(shí)沉著冷靜尋找方向更是學(xué)會(huì)了生存的表現(xiàn)……生活中的某一件小事，只要它考驗(yàn)了你的勇敢與智慧，都是一種讓你學(xué)會(huì)了生存的事情。最近在網(wǎng)上，我就看到了這樣的一個(gè)事例：

　　18歲的約翰.湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。

　　湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。

　　明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的`全家和朋友都為他感到自豪。

　　這個(gè)意味深長(zhǎng)的事例告訴我們，在遇到了危險(xiǎn)的時(shí)候，要有勇氣和耐力去面對(duì)危險(xiǎn)。不管發(fā)生什么，都不要恐懼、慌亂。只要我們拿出自己的智慧和力量，就一定能化險(xiǎn)為夷。

　　珍惜生命，學(xué)會(huì)生存吧！不要做沒有背鰭的魚兒，不要做沒有翅膀的雄鷹！讓我們一起攜手，令自己的生命之花燦爛綻放！

生存作文 篇10

　　生存說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

　　記得以前媽媽給我講過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩上四年級(jí)，一天中午放學(xué)后走回家的路上，一拐賣小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說：“小朋友，去哪呀!”說著騙子拿出了一盒哈根達(dá)斯，來引誘這個(gè)小孩跟著他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣犯上了車。走了一會(huì)小孩感覺出來有什么不對(duì)勁，他想了想對(duì)拐賣犯說：“叔叔我餓了�！薄昂茫�你在車上等著，別亂跑�！庇谑牵�拐賣飯下車給小孩買飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車，看見一對(duì)老人開了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說清楚了事情的來龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來報(bào)了警，警察把他安全的.帶回了家。

　　這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。

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