親身經(jīng)歷的一件事作文15篇【精選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的親身經(jīng)歷的一件事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親身經(jīng)歷的一件事作文1
在我的人生當(dāng)中經(jīng)歷過許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，可是有一件事像刀割一樣印在我的腦海里，至今還令我記憶猶新，好像是昨天發(fā)生的一樣。
記得那是我上四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期一上午升旗的時(shí)候，老師突然叫我到隊(duì)伍前面。我想：會(huì)不會(huì)是昨天的作業(yè)沒有寫完，過去批評(píng)我？我心里忐忑不安起來(lái)，慢悠悠地走到了隊(duì)伍前，我的心里已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備。但是令我出乎意料的'是：我辦的《節(jié)水小報(bào)》獲得了全年級(jí)的三等獎(jiǎng)，我興奮得說(shuō)不出話來(lái)。我一直在問其他同學(xué)，我是在做夢(mèng)嗎？因?yàn)槲覐奈吹眠^獎(jiǎng)。老師讓我們站到隊(duì)伍前面整齊地排成一行，等待這一神圣的時(shí)刻。當(dāng)時(shí)因?yàn)榫o張，所以手中不停地冒著冷汗。我們的紅領(lǐng)巾在胸前隨風(fēng)飄蕩，我為媽媽感到了自豪，我們莊嚴(yán)地唱完了國(guó)歌。就在這時(shí)，我又緊張了起來(lái)，我努力地舒緩著緊張的心情。演講完后，只聽大隊(duì)委員說(shuō)了句：“現(xiàn)在為手抄報(bào)四年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)�！蔽腋械疥囮嚽镲L(fēng)迎面而來(lái)，五星紅旗笑著對(duì)我說(shuō)：“你真的是太棒了！”看著獎(jiǎng)狀上金光閃閃的幾個(gè)字“閆齊婭同學(xué)，四年級(jí)組手抄報(bào)三等獎(jiǎng)”我心里比吃了蜜還甜。
“付出就有回報(bào)”，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲的。
親身經(jīng)歷的一件事作文2
取奶是件很普通的事，但是對(duì)于我——一個(gè)從未取過奶說(shuō)，可就不那么容易了。
這天星期五，下午沒有課�！靶『纾^來(lái)�！边@是媽媽在喊我呢！我蹦蹦跳跳地來(lái)到媽媽面前�！澳阋膊恍×�，應(yīng)該會(huì)做些家務(wù)事了。今天下午你就去取奶吧！注意要到取奶處要……”媽媽的話還沒有說(shuō)完，我就奪過奶證跑了。一邊跑一邊想：哼！媽媽也太小看人了。不就是取奶嗎？這誰(shuí)不會(huì)。今天我……
我還沒有想完，已經(jīng)到了取奶處。我抬頭一望，大吃一驚！這條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍要到什么時(shí)候才輪到我��？我不禁深深的吸了一口涼氣。沒辦法，我只得不耐煩地排在了隊(duì)尾。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，總算輪到我了。我把奶證交給了管理員，挑選了一瓶自己最滿意的。
哼，這回媽媽準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)我了！我一邊美滋滋的想著，一邊快步離開取奶處。走著，走著，我只聽得后面有人在叫我。我哪里會(huì)管那么多，仍舊不停的走著�？斓郊伊耍业哪_步越來(lái)越快。這時(shí)迎面遇見了王阿姨，王阿姨笑著夸我：“小虹可真懂事了，知道為家里做家務(wù)了！咦？你的奶證呢？”是啊，剛才還在的奶證怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了？會(huì)不會(huì)落在路上？或許是……這時(shí)候頭上立刻起了汗珠。對(duì)，一定是落在取奶處了�；厝ト�，那，那多不好意思啊！回家，我又仿佛看見媽媽那嚴(yán)肅的面容。我左右為難。想來(lái)想去，沒辦法，我只好咬咬牙、硬著頭皮、紅著臉會(huì)取奶處領(lǐng)奶證。正當(dāng)我懷著不安的心情來(lái)到取奶處時(shí)，大家正在為這奶證沒有人認(rèn)領(lǐng)而著急哪！我不好意思的'走過去，向管理員認(rèn)了錯(cuò)。管理員叔叔笑著把奶證還給了我，當(dāng)時(shí)我真是無(wú)比自豪！
這雖然只是一件平凡的小事，但它使我深刻地認(rèn)識(shí)到要做一名合格的少先隊(duì)員就必須做到做事仔細(xì)認(rèn)真、有錯(cuò)就改。這件事將永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河中！
親身經(jīng)歷的一件事作文3
一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
2．會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過寫具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
2、感受事情所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
三、課前準(zhǔn)備
1．復(fù)習(xí)第十冊(cè)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
四、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不知已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》，相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1、學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求？
2、討論明確。
要求：
1、審清題意。
2、把經(jīng)過寫具體。
（三）、引導(dǎo)審清題意。
1、選一件親身經(jīng)歷的事。
2、怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢？先讓我們來(lái)思考下面的的問題。
（１）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒？不同點(diǎn)在哪兒。
（共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：小明打算寫外婆告訴他的一件事——有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
�。ㄋ模W(xué)習(xí)“習(xí)作提示”
明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
�。�、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
２、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
�。场⒛阍傧胂�，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。�、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
（五）、學(xué)生交流自己“親身經(jīng)歷”的一件事。
�。�、每位同學(xué)獨(dú)立思考，教師提示，你做過錯(cuò)事嗎？你做過有益他人的事嗎？你經(jīng)歷過傷心的事嗎……
�。�、四人一組交流，教師巡回指導(dǎo)。
３、集體交流，學(xué)生評(píng)議，教師評(píng)價(jià)。
（六）、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
１、再讀習(xí)作要求。
剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過寫具體。
�。病⒙�(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
�。ㄏ葘憮寱r(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
�。场W(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？
（２）交流。
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫了他的語(yǔ)言，
“大聲喊起來(lái)……”；寫了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我�！�
（３）朗讀片斷。
小結(jié)：要把一件事寫具體，應(yīng)抓住事件中人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)寫，這樣才能把事情寫具體。
４、欣賞佳作。
同步作文
我最高興的一件事
在我的生活中有許許多多快樂的.事。隨著時(shí)間的流逝，許多快樂的事都讓我記不起來(lái)了。但是，卻有一件讓我沒齒難忘而又高興的事。
那天，我們的期中考試的卷紙發(fā)下來(lái)了。我考了兩個(gè)一百，我心中暗暗自喜，真想坐上飛機(jī)趕緊“飛”回家，和爸爸媽媽一起來(lái)分享我的喜悅。好不容易熬到了放學(xué)，我便趕緊坐上我的“十一路汽車”回家了。到了家門口，我停住了。心想：這樣給爸爸媽媽那豈不是太沒趣了嗎？我便開始想主意：我——先不告訴他們。剛一回到家，我便開始大喊：“爸爸、媽媽我回來(lái)了�！彼麄冇蟻�(lái)異口同聲地說(shuō)：“考得怎么樣？我剛才還眉開眼笑的臉，現(xiàn)在變成了這樣——嘴成了簸箕，臉拉得比什么都長(zhǎng)。爸爸一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身：“看你這個(gè)表情就知道你考得不好�！蔽壹傺b低著頭，臉漲的通紅說(shuō)：“確實(shí)考得不怎么樣。”媽媽是個(gè)急性子。就問我：“就算你考得不怎樣，也得給我們說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)嘛！”我說(shuō)：“好吧�！卑职忠娢覝�(zhǔn)備宣布分?jǐn)?shù)。我說(shuō)：“數(shù)學(xué)100分�！卑职终f(shuō)：“數(shù)學(xué)考得很好，語(yǔ)文呢？”我說(shuō)：“語(yǔ)文嘛！那當(dāng)然——也是100分啦�！卑职直鹞艺f(shuō)：“我就知道你一定會(huì)考好的！”我說(shuō)：“那——誰(shuí)剛才說(shuō)我考得不好呢？”爸爸好像沒他什么事呢。說(shuō)：“反正不是我，是你媽媽吧。”我和媽媽都沒有說(shuō)話，因?yàn)槲覀円恢倍荚谛�。笑聲好像比打雷的聲音都大。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人了。
希望你們看后，會(huì)和我有同樣的感受！我認(rèn)為這是我最快樂的事。
親愛的xx同學(xué)：你考了滿分心里很高興，卻假裝沮喪的樣子，在父母焦急的神情中，說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)，真是給了父母一個(gè)意外驚喜呀！文中把你自己和爸爸媽媽的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫得非常形象，語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！
尊敬的xx同學(xué)家長(zhǎng)：您好，從作文中可以看出，孩子的敘事能力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希望您能繼續(xù)關(guān)注孩子的作文。
親身經(jīng)歷的一件事作文4
盼望已久寒假終于來(lái)臨了。
1月31日這天是我爺爺?shù)纳眨瑏?lái)了很多客人，大人急著招待客人，都忘記了我。快到中午的時(shí)候，他們都去北湖去玩了，就只剩下我了，我1個(gè)人很無(wú)聊，希望爺爺他們能夠早點(diǎn)回來(lái)，著樣我就可以早點(diǎn)出去玩了。我坐在一張小板凳上看電視，我自言自語(yǔ)：“唉，真無(wú)聊天呀，爺爺你們好久才能回來(lái)！”“咚”“咚”“咚”有人在敲門，我迫不急待的去開門，看見不是敲我們的門的時(shí)候我失望了，“咚”“咚”“咚”又有人敲門了，我說(shuō)：“誰(shuí)呀？”我漫步走過去開門，看見我的小伙伴時(shí)我立即笑容滿面我說(shuō)：“你們整么來(lái)了？”他們說(shuō)：“我們來(lái)找你玩呀。”我說(shuō)：“我不能出去。”他們說(shuō)：“為什么呢？”我說(shuō)：“因?yàn)槲覜]有開門的鑰匙�！彼麄冋f(shuō)：“那我們就到你家玩呀，有什么不行�！蔽艺f(shuō)：“這樣可能不好吧�！蔽业脑掃�沒有說(shuō)完，他們就到我家來(lái)了。 第1個(gè)小伙伴說(shuō)：“今天玩什么了？”第2個(gè)小伙伴說(shuō)：“不如我們玩捉迷藏吧�！钡�3個(gè)小伙伴說(shuō)：“你幾歲了，還玩捉迷藏？”第2個(gè)小伙伴說(shuō)：“我就是喜歡玩捉迷藏！”第3個(gè)小伙伴說(shuō)：“你別聽他的，捉迷藏不僅無(wú)聊，而且幼稚！”我說(shuō)：“你們別吵了，我們還是聽聽第1個(gè)小伙伴的吧。”第1個(gè)小伙伴說(shuō)：“不如我們玩下象棋吧�！蔽液偷�2個(gè)小伙伴和第3個(gè)小伙伴討論了1下舉手表決同意下象棋。 我把象棋拿了出來(lái)，開始下了，第1局由我對(duì)第1個(gè)小伙伴我3下5除2就吃了他的2個(gè)卒，１門炮，１頭象，我看了看第1個(gè)小伙伴的臉色，既然顯的一點(diǎn)都不緊張，我繼續(xù)下棋，看見我這邊的勢(shì)力比他那邊強(qiáng)，所以我就不認(rèn)真的下棋，一邊玩，一邊下棋“糟糕，他要將我軍了”，我著急的說(shuō)。我立馬回過神來(lái)，認(rèn)真的下棋，我說(shuō)：“可不可以重新來(lái)１盤？”第1個(gè)小伙伴說(shuō)：“你不要想耍賴！”我說(shuō)：“求求你了，下1盤我一定認(rèn)真！”他說(shuō)：“誰(shuí)叫你不認(rèn)真呢？”我非常失落，這一局我輸了。 下面1局由第2個(gè)小伙伴對(duì)第3個(gè)小伙伴，我去看他們下棋，發(fā)現(xiàn)第3個(gè)小伙伴也像我一樣驕傲自滿，三心二意，我就想起上局我是怎么輸?shù)�，因此我可以斷定�?個(gè)小伙伴這1局要輸，我過去提醒他要認(rèn)真，可是他固執(zhí)己見根本不聽我的勸告，繼續(xù)像他以前一樣三心二意，到了最后，他輸了。我對(duì)他說(shuō)：“如果你聽我的'勸告肯定能贏這局棋的。”他說(shuō)：“早知道會(huì)這樣，我就聽你的勸告了！”我說(shuō)：“我也和你一樣，早知如今，何必當(dāng)初！” 時(shí)間飛逝，不知不覺天就黑了，小伙伴們也個(gè)自回家了。 這就是我在寒假中親身經(jīng)歷的一件事，經(jīng)過這件事我明白了2個(gè)道理：1。不管做什么事都要一心一意，專心致志。2。虛心聽取別人的意見，不能固執(zhí)己見，才能把事情做的更好！
親身經(jīng)歷的一件事作文5
去年盛夏，天氣出奇得悶熱難耐。大熱天，我被媽媽強(qiáng)拉硬拽，“逼”著去學(xué)畫畫，一路上甭提多難受了。“讓你來(lái)學(xué)點(diǎn)畫畫兒，提高你的空間思維能力，有什么不好?”媽媽拉長(zhǎng)臉大聲說(shuō)。我嚇得小腿一顫，再不敢吭聲了。
到了畫室，我看到墻上掛著徐悲鴻的“馬”，黃胄的“驢”，齊白石的“蝦”，關(guān)山月的“山水”，桌子上還擺著奇形怪狀的石膏像。一位笑容可掬的.老師接待了我們，還有幾位老師在教小朋友們畫畫。老師們指指點(diǎn)點(diǎn)，小朋友們一絲不茍，拿捏著，像模像樣，挺認(rèn)真。
我漸漸被這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了，在媽媽再三催促下，慢騰騰走到畫架前，拿起了畫筆。
正當(dāng)我無(wú)從下筆、左顧右盼時(shí)，突然瞅見媽媽和老師會(huì)心一笑，竊竊私語(yǔ)。我倒有點(diǎn)“丈二和尚——摸不著頭腦了”。
媽媽走了�！昂煤卯�，甭貪玩!”老師橫眉豎眼，一聲大喊，先前的滿臉笑容頓時(shí)甩掉了。
我被嚇得一哆嗦，腦門上直出冷汗。更讓我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，老師強(qiáng)我所難，讓我放學(xué)前必須畫一個(gè)大蘋果，要不，甭想回家。這一悶棍，打得我傻了眼。我的畫畫基礎(chǔ)太薄弱了，這不是趕著鴨子上架嗎?唉!“愣什么?動(dòng)手啊!”老師又在訓(xùn)斥。
親身經(jīng)歷的一件事作文6
在暑假的一天，蔡鑫健帶著楊光照一起來(lái)我家，說(shuō)是邀請(qǐng)我去他的外婆家玩。我正好閑著沒事做，他們這么一說(shuō)，我當(dāng)然樂意，便推出自行車，準(zhǔn)備起程。
一上車，我才記起我從來(lái)沒有在馬路上騎過自行車，心里打了個(gè)冷顫，但是總不能讓他們高興而來(lái)，敗興而歸吧，所以，只有硬著頭皮跨上了自行車，心里默念著：如來(lái)佛祖、觀音菩薩，請(qǐng)保佑我在路上不出車禍，也不要迷路啊！剛開始，我還騎得挺順當(dāng)?shù)�，路上車和行人都很少。我不禁沾沾自喜了，原�?lái)這也沒有什么危險(xiǎn)嗎！對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟！照這樣下去，我是一定回順利到達(dá)的。我心里越想越美，人都有些輕飄飄的了。忽然，楊光照說(shuō)：“小心點(diǎn)，十字路口快到了！”我立刻被嚇了一跳，心情又從舒緩轉(zhuǎn)變?yōu)榫o張，臉上呈現(xiàn)出一片苦色，冷汗也冒了出來(lái)�，F(xiàn)在，我可是忐忑不安，心中不斷的嘀咕著：這可該怎么辦才好啊！車這么多，川流不息的騎不過去呀！眼睜睜地看著他們都成功地穿過了路口，于是，我鼓起勇氣，牙一咬，心一橫，看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，腳用力一蹬，沖了過去，風(fēng)在我耳邊呼嘯，我的雙眼直狠狠地盯著前方，竟然就這樣穿過去了。在此時(shí)此刻，我真為我自豪。第一次騎車就安全地通過了車水馬龍的`十字路口。接下來(lái)，就是平坦的大道了，但我還是生怕有車?yán)洳环赖馗Z出來(lái)。最終，我安然無(wú)恙地來(lái)到了目的地。
我想，我下次騎自行車一定不會(huì)害怕了，你說(shuō)呢？
親身經(jīng)歷的一件事作文7
在我成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時(shí)我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時(shí)的我非常高興,也覺的非常的累，于是就出門去逛逛.經(jīng)過同學(xué)家時(shí)，我看見還有很多同學(xué)還在書桌上做作業(yè)。同學(xué)們的父母看到我這么早就出來(lái)游玩,他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè).我很驕傲
地抬起頭,對(duì)他們說(shuō)：“我確實(shí)是做完作業(yè)了！”
第二天早上，我去上學(xué)了。到了學(xué)校，組長(zhǎng)叫我把作業(yè)拿出來(lái)，我聽他的話把所有的`作業(yè)都拿了出來(lái)，組長(zhǎng)叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長(zhǎng)神氣的說(shuō)：“當(dāng)然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長(zhǎng)立馬跑去跟老師說(shuō)。老師聽了非常生氣，馬上走了過來(lái)，叫我去窗扉邊把作業(yè)補(bǔ)完整。那時(shí)同學(xué)們都在笑我說(shuō)：“哈哈哈哈，都是你自己上課時(shí)開小差忘了作業(yè)，你才會(huì)被老師責(zé)罰。哈哈哈哈~~~。”那時(shí)我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認(rèn)真聽老師講，才造成今天的錯(cuò)誤。我走回座位，把作業(yè)補(bǔ)完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認(rèn)真聽老師講課不要像現(xiàn)在一樣被老師責(zé)罰。
親身經(jīng)歷的一件事作文8
本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說(shuō)、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
2．會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過寫具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1．選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來(lái)思考下面的的問題。
�。ǎ保┏鍪净脽羝瑓^(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
�。ü餐c(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的`同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）
（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
�。薄⒛x習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
２、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
�。�、你再想想，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。�、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
�。�、再讀習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過寫具體。
２、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
�。场W(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？
�。ǎ玻┙涣�。
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫了他的語(yǔ)言，“大聲喊起來(lái)……”；寫了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我�！�
�。ǎ常├首x片斷。
親身經(jīng)歷的一件事作文9
我親身經(jīng)歷過這么一件事，它發(fā)生在我去袁天亮家玩的路上。
“啦啦啦！啦啦啦！”終于等到了放學(xué)，今天我要去我同學(xué)袁天亮家里玩。我看到班里的同學(xué)都有五彩斑斕的高級(jí)水壺，我也不甘示弱，也買了一個(gè)“頂級(jí)豪華水壺”，并把它當(dāng)作寶物看待。今天，我就帶著這個(gè)水壺去了袁天亮家。我想讓同學(xué)們看一看我神奇的水壺。
去他們家的可不止我一個(gè)，還有我們班的淘氣包楊浩宇、大隊(duì)委宋湛韜和黃子健，我和楊浩宇背著書包，宋湛韜和黃子健拿著一個(gè)袋子，袁天亮既背著書包又拿著袋子，數(shù)他最累。走在龍?zhí)逗穆飞希铱诳柿�，便拍拍書包旁邊的兜，不拍不要緊，一拍嚇一跳：我的`水壺竟不翼而飛了！我趕緊摘下書包來(lái)尋找。找了一遍又一遍，還是沒找到。于是，我問楊浩宇：“你有沒有看到我的水壺？”“沒有�！睏詈朴罟首麈�(zhèn)靜地說(shuō)道。宋湛韜和黃子健也在我背后偷著笑，笑聲中透露出他好想知道水壺消失的真相。我好奇地問宋湛韜：“What‘swrong with you？”宋湛韜卻從容地答道：“沒什么沒什么，吃秀豆（我們的一種零食）吃的。”“好吧�！蔽乙仓缓靡补首麈�(zhèn)靜地說(shuō)道。
我只要一不注意，他們就會(huì)小聲地討論起來(lái)：“嘿嘿，你說(shuō)他那個(gè)水壺……”然后就“哈哈哈哈！”的笑起來(lái)。只有我被蒙在鼓里，不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。這次，我假裝不注意，讓他們討論。而我卻開始偷聽“嘿，嘿，你說(shuō)他那個(gè)水壺，什么時(shí)候給他啊……”我一聽到這句話，立刻明白了過來(lái)：我的水壺其實(shí)并沒有丟，是被他們給“偷”走了。下面，我該確認(rèn)嫌疑人了。
我仔細(xì)地想了想：袁天亮心地善良，沒事兒不會(huì)干偷別人東西的事情；宋湛韜和黃子健是大隊(duì)委，品學(xué)兼優(yōu)，肯定也不會(huì)干這種事。那么，就是說(shuō)，一定是楊浩宇干的啦！于是，我也將計(jì)就計(jì)，走在半路上，趁楊浩宇不注意，偷偷地拿走了楊浩宇的水壺。過了一分鐘，我輕輕拍了拍楊浩宇的背，等他轉(zhuǎn)過身來(lái)，我就把他的水壺在他眼前晃動(dòng)，不讓他拿到，引他拿出我的水壺，他嘆了口氣，小聲地說(shuō)了聲：“好吧�！比缓蟀盐业乃畨貜乃麜锬昧顺鰜�(lái)。一換一，我們都拿回了自己水壺。
事情的原委是這樣的：原來(lái)，我一出校門，楊浩宇就一直跟在我的后面。他見我的水壺很豪華，心生嫉妒之心，就在我出校門的時(shí)候偷偷拿走了，我卻沒有發(fā)覺，然后，他讓黃子健宋湛韜幫忙掩護(hù)一下，把我的水壺裝進(jìn)了他的書包。
怎么樣？這件事一定很有趣吧！
親身經(jīng)歷的一件事作文10
在寒假里，我許多快樂且有意義的事，其中一件事我感到最有意義，至今我還瀝瀝在目。
星期日下午，天氣陰陰沉沉的，好像快要下雨了。突然我想起我家的`衣服還曬在外面。不如我把衣服收一下，不能被爸爸媽媽看扁了。說(shuō)干就干，我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見衣服在風(fēng)兒的吹動(dòng)下，在空中翩翩起舞。我拉開拉門，走到衣架前，“嘿，怎么夠不著�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。我踮起腳還是拿不到，我試了幾下，只覺得眼前眼花繚亂，差點(diǎn)摔了一跤，“哼，不干了。”我看憤地說(shuō)。
回到沙發(fā)上，猛然間，我想起了爸爸對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事情，都不能放棄�！蔽颐腿挥X醒。我又拿了個(gè)小板凳，跑到陽(yáng)臺(tái)上，把小板凳放在陽(yáng)臺(tái)上，我小心翼翼站到板凳上，順手把衣服取了下來(lái)，回到屋內(nèi)又把衣服整整齊齊地疊了起來(lái)。爸爸一回到家就去陽(yáng)臺(tái)上，我連忙說(shuō)：“我已經(jīng)放在衣柜了。”“干得不錯(cuò)！”爸爸開心地說(shuō)。媽媽也在樂呵呵地笑著。
通過這一件事，我明白了：我們不要每件事情都依賴父母，要學(xué)會(huì)自己干事情。同時(shí)我也深深地體會(huì)到一句名言：要從容地著手做一件，但一旦開始就要堅(jiān)持到底。
親身經(jīng)歷的一件事作文11
大清早，剛打開房門，我就大吃一驚：雪下得真大，一夜之間大地披上了銀裝。
我踏著滑溜溜的路去上學(xué)。走著走著，一不留神，摔倒在地。我嘟噥著：“這鬼路，真危險(xiǎn)！”
這時(shí)，對(duì)面駛來(lái)一輛自行車，我急忙躲到一邊。突然，聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，是那個(gè)騎自行車的小伙子和另一個(gè)騎自行車的姑娘撞到了一起。姑娘火了，爬起來(lái)，憤怒地瞪著那個(gè)小伙子說(shuō)：“你沒長(zhǎng)眼睛��？”小伙子一聽立刻回?fù)簦骸霸趺丛刮�，你為什么不讓到？”“那你呢？如果汽車�?lái)了，你也不讓道嗎？”兩個(gè)人越吵越兇。
爭(zhēng)吵聲引來(lái)了許多圍觀者，把路都堵塞了。我想，正是上班時(shí)刻，他們?cè)谶@兒吵影響了交通多不好呀！實(shí)在看不下去了，我壯著膽子走上前去喊了一聲：“你們別吵了�？矗紦踝〈蠹业穆妨��！笨沙臣艿�'兩個(gè)人好像沒聽見似的。正在這時(shí)，一位警察叔叔擠進(jìn)人群。他高聲制止說(shuō)：“別吵了！”嘿，這一聲真靈，他們立刻停止了爭(zhēng)吵。警察叔叔批評(píng)他們說(shuō)：“人與人之間要相互諒解。如果人人都為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，社會(huì)還不亂了套？你們看看，連這位小同學(xué)都知道維護(hù)交通秩序，而你們呢……”一席話，說(shuō)得那兩個(gè)人慚愧得低頭不語(yǔ)。
小伙子和姑娘悄悄地走了，人們各自都散去了，交通又暢通無(wú)阻了，我揮手與警察叔叔告別，快步朝學(xué)校走去。
親身經(jīng)歷的一件事作文12
那天，烏云密布，一大團(tuán)一大團(tuán)的烏云從四面八方聚集而來(lái)，仿佛要從天上掉下來(lái)似的。我緊張的望向四面八方，心想：天��！要下雨了。
記得那天，我在放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)快要下雨了，可我沒有帶雨傘，所以只能狂跑回家。真是怕什么什么就來(lái)，突然一道白色的閃電從天邊劈下來(lái)，天空仿佛發(fā)生了大爆炸。下雨了，天空像倒下了一大盆水，把我給包圍了。我驚恐的向四周張望，仿佛被巨大的'世界拋棄了。我想了想，我別無(wú)選擇，還是決定堅(jiān)定地跑回家去。可是書包仿佛有千斤重，讓我好幾次差點(diǎn)摔倒。
又跑了一段路后，突然一個(gè)不留神，我一屁股坐到了地上，摔了個(gè)狗啃泥。我站了起來(lái)，在風(fēng)雨中害怕地四處張望。之后我反反復(fù)復(fù)摔倒了好幾次，雨天的路可真不好走��！我坐在路旁，閉上眼睛，抱著書包。四周的樹發(fā)出沙沙沙”的聲音，仿佛在和我一起害怕，小鳥的叫聲都像是在嘲笑我。
突然，像是黑暗中出現(xiàn)了光明，是雨停了嗎？我張開眼睛發(fā)現(xiàn)原來(lái)是媽媽在撐著傘給我擋雨：原來(lái)是媽媽來(lái)接我了！我站了起來(lái)，心中無(wú)比感激，然后和媽媽消失在風(fēng)雨中了
媽媽，謝謝您，這是也是我最難忘的一件事。媽媽，您是在風(fēng)雨中給我遮蔽，在黑暗中給我?guī)?lái)光明的人，媽媽，我愛您！
我親身經(jīng)歷的一件事作文有時(shí)，我會(huì)哭泣，有時(shí)，我會(huì)開心，還有時(shí)我會(huì)驚訝…
小時(shí)候，我在家里玩，媽媽給我做飯時(shí)暈倒了，我聽到“哐嚓”一聲，剛開始我以為只是鍋掉在地上了，結(jié)果我喊了半天媽媽，她都沒答應(yīng)，這讓我急了。我一進(jìn)廚房就看到媽媽躺在地上，我“哇”地一聲哭了起來(lái)，但我想，要冷靜，就自己把媽媽拖到床上。然后，我去廚房給她熬藥。我先燒了一碗熱水給媽媽喝，媽媽還是沒醒，這讓我焦急不已�！皢鑶琛痹瓉�(lái)藥好了，我似乎看到了一絲曙光，我端了一碗藥給媽媽喝，媽媽終于醒了。媽媽說(shuō)：“寶貝，我可能低血糖了，你去打電話叫你外婆來(lái)�！蔽掖蛄穗娫挘灰粫�(huì)兒，我家的門“咚咚”地響了起來(lái)，我打開門，外婆急急忙忙地走了過來(lái)說(shuō)：“快，給我一張熱毛巾。”我匆忙地把毛巾拿了過來(lái)，我心中不禁想起來(lái)，媽媽不會(huì)要丟下我把，媽媽不會(huì)……我不敢再往下想了，因?yàn)槲液ε鲁烧�。“快過來(lái)，你媽媽醒了。
我興奮地向媽媽跑去，”媽媽，我以為你要離開我了呢！“”怎么會(huì)呢？我只是上班太累了而已。
從這一次起，我自己穿衣服，收書包，因?yàn)槲液ε履羌逻�會(huì)重復(fù)發(fā)生。
從這一次起，我知道了媽媽的辛苦，知道了媽媽掙錢的不易，我也漸漸學(xué)會(huì)了自理。
親身經(jīng)歷的一件事作文13
童年往事很多，有自豪的，有遺憾的，有快樂的，有悲傷的……今天又是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)使我想到那一次期末考試中的事……
伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，同學(xué)們都聚精會(huì)神地做數(shù)學(xué)試卷，我也不例外。題目簡(jiǎn)單，做起來(lái)挺順利的`。當(dāng)我正在檢查時(shí)，傳來(lái)同桌的求救聲：“應(yīng)用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現(xiàn)在是考試時(shí)間，如果我給你講，老師發(fā)現(xiàn)了會(huì)很麻煩的。再說(shuō)考試本來(lái)就不可以討論的，要獨(dú)立完成。我轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在是考試時(shí)間，你先把題目抄下來(lái)，下課時(shí)再給你講。”
她似乎明白我的意思，就急得淚如泉涌，并且央求說(shuō)：“如果這次考試不及格，我媽媽要讓我會(huì)四川讀書了。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級(jí)時(shí)，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。想到這里，我就假裝寫字，把答案些到草稿紙上遞過去。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。
直到下課我才明白，我做錯(cuò)了，這樣不僅影響了她的學(xué)習(xí)，還影響了她的將來(lái)。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。
時(shí)間過去了很久，所有的事情歷歷在目，我想像這樣的事情很多同學(xué)都會(huì)碰到，那么象這樣的事情發(fā)生在你們身上時(shí)，你們知道應(yīng)該怎么做了吧。
“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當(dāng)你聽到這首歌的時(shí)候,會(huì)想起什么事,請(qǐng)以“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當(dāng)你聽到這首歌的時(shí)候,會(huì)想起一些令我難忘的事。
親身經(jīng)歷的一件事作文14
剛進(jìn)入初春，天氣漸漸變暖和了，燦爛的陽(yáng)光，溫暖的春風(fēng)，讓人感到心曠神怡，我歡快的在人行道上騎著自行車。
我今天英語(yǔ)默寫滿分，還被老師表?yè)P(yáng)了，心里美滋滋的，真想快點(diǎn)將這個(gè)好消息告訴媽媽。想到這兒，我不禁加快了速度。突然，傳來(lái)了刺耳的剎車聲，嚇了我一大跳。怎么回事？好奇心驅(qū)使我一定要上前去探個(gè)究竟。
定睛一看，只見在小區(qū)的拐角處，有一輛收廢品的車和一輛寶馬正“親吻”在一起，不過，它們倆的主人臉上寫滿了不愉快。只見寶馬的主人惡狠狠的盯著收廢品的人，而收廢品的人可憐巴巴的愣在原地，不知所措。
我仔細(xì)瞧了瞧，這輛三輪車是正常行駛在人行道上的，而那寶馬想轉(zhuǎn)彎，大概是速度快了一點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎時(shí)沒有看看周圍車輛，廢品車又一時(shí)沒止住，倆輛車就這樣撞到一起。寶馬車后有一個(gè)劃痕。
“你這老頭子，不想活啦！”寶馬車主還沒下車，就打開車窗，大聲罵著。隨后便推開車門下了車�！拔覜]看清��！老板，你沒按喇叭��！”廢品車的老爺爺小聲嘀咕著。寶馬車主繼續(xù)嚷嚷著：“剛買的新車，就被你碰成這樣，看在你可憐的份上，有時(shí)個(gè)老頭子，你賠三百好了！”“我一天收廢品才收幾個(gè)錢？”老爺爺無(wú)奈的說(shuō)。“那就二百吧！”那人兇巴巴的說(shuō)。老人抬著迷茫的眼睛，看了看周圍的人，有人勸道：“好啦，二百好啦！收廢品的，一天也賺不到多少錢的！”老爺爺嘆了一口氣，手顫抖的從破舊的薄棉襖里面的口袋里摸出一個(gè)塑料袋，一元、五元、十元……沒有一張紅色的票子。老爺爺一張一張的'數(shù)著，數(shù)完了又?jǐn)?shù)了一遍。我想著“那人不會(huì)真要了這把零碎的錢吧？”可沒想到，那個(gè)寶馬車主一把抓過可憐的老爺爺遞過的錢，留下“真倒霉”三個(gè)字，頭都不回的上車了。老爺爺收起他的零錢袋，扶著三輪車走了。
看著他的背影，我頓時(shí)覺得陽(yáng)光不再溫暖，春風(fēng)依然涼颼颼，冬天還沒走！我想：“我長(zhǎng)大后，一定到當(dāng)個(gè)交警，去懲罰那些不遵守交通規(guī)則的車主！”
親身經(jīng)歷的一件事作文15
我親身經(jīng)歷的事有許多，說(shuō)也說(shuō)不盡。我就跟你們說(shuō)說(shuō)剛發(fā)生的事吧，那是一件辛苦而又開心的事——護(hù)蛋大行動(dòng)。
星期一下午，老師讓我們每人帶一個(gè)蛋，開始保護(hù)蛋寶寶，我告訴你們我是怎么保護(hù)蛋寶寶的吧。 當(dāng)天晚上，我挑了一個(gè)小蛋寶寶，還用水彩筆把它畫成了一個(gè)可愛的小寶寶的頭像，給它做了三層衣服——保鮮膜、面巾紙、塑料袋。 新一天早晨，也是小心翼翼的早晨，收好了作業(yè)后，走出危險(xiǎn)區(qū)，坐在位子上當(dāng)了“小母雞”，早讀上完后，來(lái)到操場(chǎng)上做操，踏步時(shí)，我們都很小心，一點(diǎn)頸兒都不敢使，還用手捂著口袋，做操時(shí)，要蹲下，我們就彎腰，生怕蛋寶寶會(huì)從口袋里掉出來(lái)或者被壓壞了�？偹悖@一天太平的過去了。
又是一天的早晨，上完早讀，做完操，五年級(jí)竟然要跑步，蒼天��！您太狠心了，我可愛的蛋寶寶可能不保了，當(dāng)我跑的時(shí)候，用手緊緊捂住口袋，就怕蛋寶寶碎了，由于我保護(hù)得好，蛋寶寶安然無(wú)恙，我太高興了！ 第三天的早晨，我?guī)е皩殞毟吲d的'上學(xué)了，因?yàn)榈搅诉@一天，我的蛋蛋還沒有碎。到了學(xué)校，老師選我給五個(gè)同學(xué)聽寫英語(yǔ)單詞，同學(xué)們默寫好了，交給我，當(dāng)我交給老師回到座位上的時(shí)候，不知道誰(shuí)了我一下，我的口袋和桌角來(lái)了一個(gè)親密接觸，我的心“咯噔”一下，用手一摸口袋，碎了！我好傷心啊，堅(jiān)持了兩天的結(jié)果在第三天破碎了。但我聽到老師說(shuō)可以換蛋，我高興極了。
這就是我驚險(xiǎn)的護(hù)蛋行動(dòng)，從這次活動(dòng)中，我知道了做什么事情都要有耐心、細(xì)心和恒心，學(xué)習(xí)也一樣如此。
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