(優(yōu))親身經(jīng)歷的一件事作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的親身經(jīng)歷的一件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親身經(jīng)歷的一件事作文1
生活，宛職一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。在生活這部電影里，時(shí)不時(shí)會(huì)播出些鬧劇，也會(huì)播出些喜劇，生離死別的悲劇也不時(shí)會(huì)上演。說(shuō)起悲劇，我還親身經(jīng)歷過(guò)。
那是個(gè)晴空萬(wàn)里的星期一，小鳥(niǎo)兒們?cè)谔焐贤嬷矫圆�，小狗兒們正在進(jìn)行馬拉松比賽。我們小孩子當(dāng)然也不閑著，正在像模像樣地上演二戰(zhàn)――追逐打斗。正巧，老媽上街，我們當(dāng)然像個(gè)跟屁蟲(chóng)，上街溜達(dá)了。只見(jiàn)街上人來(lái)人往，轎車(chē)、摩托車(chē)擠在擁擠的人群中，平日耀武揚(yáng)威的喇叭此時(shí)就像霜打的茄子―焉了，完全使不出任何辦法，只能像一只只蝸牛，乖乖地隨著人群慢慢地挪動(dòng)。
好不容易出了人流。大概是擺脫了人群的束搏，我顯得異常興奮，在馬路邊跑啊、跳啊，竟情不自禁向路中跑去。
忽然，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)紅點(diǎn)像閃電一樣風(fēng)馳電掣地沖來(lái)，我趕緊來(lái)個(gè)急剎車(chē)，但是，可惡的慣性操縱著我的身體，向車(chē)后架撞去。只聽(tīng)“砰”一聲，我有了騰云駕物之感，像個(gè)超人在空中飛了一陣，然后與冰冷的.地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”，緊接著四腳朝天，頓時(shí)，我眼前一黑，然后震了一下，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。
我忍著痛，一手扶在地上艱難地爬了起來(lái)。一邊輕輕揉著頭上一塊新生的“面包”，一邊輕聲‘哎喲、哎喲！“叫著。老媽聞聲趕來(lái)，只見(jiàn)我已“面目全非”的后腦勺長(zhǎng)出了一塊碩大的“面包”，左、右膝蓋均出了血，內(nèi)傷嘛，待診后再談。
去醫(yī)院當(dāng)然是少不了的，拍片、消炎……共花了500多元。這還不算，回家后還受了老媽一頓批，行動(dòng)也受到了限制。
被摩托車(chē)撞――慘！
親身經(jīng)歷的一件事作文2
一、教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫(xiě)作文。
2．會(huì)寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫(xiě)作文。
2、感受事情所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
三、課前準(zhǔn)備
1．復(fù)習(xí)第十冊(cè)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不知已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》，相信同學(xué)們一定能寫(xiě)好這篇作文。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1、學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求？
2、討論明確。
要求：
1、審清題意。
2、把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
�。ㄈ�、引導(dǎo)審清題意。
1、選一件親身經(jīng)歷的事。
2、怎樣束緊扣題意，寫(xiě)好一件親身經(jīng)歷的事呢？先讓我們來(lái)思考下面的的問(wèn)題。
（１）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒？不同點(diǎn)在哪兒。
�。ü餐c(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫(xiě)“一件”事，不是幾件事。不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫(xiě)的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫(xiě)看到或聽(tīng)到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：小明打算寫(xiě)外婆告訴他的一件事——有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫(xiě)寒假里慰問(wèn)交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
�。ㄋ模W(xué)習(xí)“習(xí)作提示”
明白親身經(jīng)歷的事可以寫(xiě)哪些？
�。�、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
�。�、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂(lè)事。
３、你再想想，還可以寫(xiě)哪幾種內(nèi)容的'事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。�、“習(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
�。ㄎ澹W(xué)生交流自己“親身經(jīng)歷”的一件事。
１、每位同學(xué)獨(dú)立思考，教師提示，你做過(guò)錯(cuò)事嗎？你做過(guò)有益他人的事嗎？你經(jīng)歷過(guò)傷心的事嗎……
�。病⑺娜艘唤M交流，教師巡回指導(dǎo)。
�。�、集體交流，學(xué)生評(píng)議，教師評(píng)價(jià)。
（六）、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)具體。
１、再讀習(xí)作要求。
剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
�。病⒙�(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫(xiě)具體的？
�。ㄏ葘�(xiě)搶時(shí)間，再寫(xiě)攻天險(xiǎn)。在寫(xiě)的過(guò)程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
�。�、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見(jiàn)課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫(xiě)具體的？
�。ǎ玻┙涣鳌�
a、寫(xiě)了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫(xiě)了他的語(yǔ)言，
“大聲喊起來(lái)……”；寫(xiě)了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫(xiě)了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫(xiě)了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫(xiě)了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我�！�
（３）朗讀片斷。
小結(jié)：要把一件事寫(xiě)具體，應(yīng)抓住事件中人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，這樣才能把事情寫(xiě)具體。
�。�、欣賞佳作。
同步作文
我最高興的一件事
在我的生活中有許許多多快樂(lè)的事。隨著時(shí)間的流逝，許多快樂(lè)的事都讓我記不起來(lái)了。但是，卻有一件讓我沒(méi)齒難忘而又高興的事。
那天，我們的期中考試的卷紙發(fā)下來(lái)了。我考了兩個(gè)一百，我心中暗暗自喜，真想坐上飛機(jī)趕緊“飛”回家，和爸爸媽媽一起來(lái)分享我的喜悅。好不容易熬到了放學(xué)，我便趕緊坐上我的“十一路汽車(chē)”回家了。到了家門(mén)口，我停住了。心想：這樣給爸爸媽媽那豈不是太沒(méi)趣了嗎？我便開(kāi)始想主意：我——先不告訴他們。剛一回到家，我便開(kāi)始大喊：“爸爸、媽媽我回來(lái)了�！彼麄冇蟻�(lái)異口同聲地說(shuō)：“考得怎么樣？我剛才還眉開(kāi)眼笑的臉，現(xiàn)在變成了這樣——嘴成了簸箕，臉拉得比什么都長(zhǎng)。爸爸一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身：“看你這個(gè)表情就知道你考得不好�！蔽壹傺b低著頭，臉漲的通紅說(shuō)：“確實(shí)考得不怎么樣�！眿寢屖莻�(gè)急性子。就問(wèn)我：“就算你考得不怎樣，也得給我們說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)嘛！”我說(shuō)：“好吧。”爸爸見(jiàn)我準(zhǔn)備宣布分?jǐn)?shù)。我說(shuō)：“數(shù)學(xué)100分�！卑职终f(shuō)：“數(shù)學(xué)考得很好，語(yǔ)文呢？”我說(shuō)：“語(yǔ)文嘛！那當(dāng)然——也是100分啦�！卑职直鹞艺f(shuō)：“我就知道你一定會(huì)考好的！”我說(shuō)：“那——誰(shuí)剛才說(shuō)我考得不好呢？”爸爸好像沒(méi)他什么事呢。說(shuō)：“反正不是我，是你媽媽吧�！蔽液蛬寢尪紱](méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲覀円恢倍荚谛�。笑聲好像比打雷的聲音都大。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人了。
希望你們看后，會(huì)和我有同樣的感受！我認(rèn)為這是我最快樂(lè)的事。
親愛(ài)的xx同學(xué)：你考了滿分心里很高興，卻假裝沮喪的樣子，在父母焦急的神情中，說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)，真是給了父母一個(gè)意外驚喜呀！文中把你自己和爸爸媽媽的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫(huà)得非常形象，語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力！
尊敬的xx同學(xué)家長(zhǎng)：您好，從作文中可以看出，孩子的敘事能力較強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希望您能繼續(xù)關(guān)注孩子的作文。
親身經(jīng)歷的一件事作文3
每個(gè)人的經(jīng)歷好像是沙灘上一個(gè)個(gè)五彩繽紛的貝殼，讓我的人生變的精彩而又豐富，我時(shí)不時(shí)的把它們拾起看看，這些貝殼閃著耀眼的光芒，照耀著我前方的路。
前幾天，老師夸我字寫(xiě)的好，我可高興了，趕緊回家把老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)講給姥爺聽(tīng)。姥爺一邊笑，一邊摸著我的頭說(shuō)：好好練字，我給你一個(gè)驚喜�！�
第二天放學(xué)之后，姥爺神秘地遞給我一個(gè)漂亮的黑色神盒，笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“打開(kāi)看一看，你喜不喜歡”。我興奮極了，小心翼翼地打開(kāi)了盒子，只見(jiàn)一支烏黑、锃亮、沉甸甸的鋼筆映入我的眼簾。姥爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“好好寫(xiě)字，好好學(xué)習(xí)，希望你用上這支筆，能給你帶來(lái)智慧�！�
我輕輕的摩挲著筆，打開(kāi)筆帽，金黃色的筆尖閃閃發(fā)光，筆尖輕觸在紙上，使用起來(lái)是那么順暢，字體似乎變得更加好看了。那一天，我用這支筆，寫(xiě)了很多很多的`字，直到很晚，也不覺(jué)得累；那一天的作業(yè)我寫(xiě)得格外認(rèn)真、工整，似乎姥爺送的這支筆有一種神奇的魔力促使我不斷前行。
如今這支筆幫我解決了一道又一道難題，寫(xiě)了一篇又一篇工整的字體，用這支筆在知識(shí)的海洋中暢游。這份禮物樸實(shí)、真摯而又溫暖。它時(shí)時(shí)圍繞在我身邊，給我感動(dòng)與自信，讓我感受到每天用它時(shí)，都會(huì)感受到姥爺對(duì)我的期望和鼓勵(lì)。我會(huì)好好珍惜它，陪我走這成長(zhǎng)的道路。
親身經(jīng)歷的一件事作文4
本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫(xiě)具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽(tīng)途說(shuō)、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過(guò)去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫(xiě)作材料，并把這件事寫(xiě)具體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫(xiě)作文。
2．會(huì)寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開(kāi)始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
一、導(dǎo)語(yǔ)。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來(lái)寫(xiě)一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫(xiě)好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1．選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫(xiě)好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來(lái)思考下面的的問(wèn)題。
�。ǎ保┏鍪净脽羝�，區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
�。ü餐c(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫(xiě)“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來(lái)說(shuō)親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫(xiě)的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的`事。舉一例子來(lái)說(shuō)明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫(xiě)看到或聽(tīng)到的事。）
（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫(xiě)外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫(xiě)寒假里慰問(wèn)交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫(xiě)哪些？
�。薄⒛x習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來(lái)。
�。�、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂(lè)事。
３、你再想想，還可以寫(xiě)哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。础ⅰ傲�(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導(dǎo)寫(xiě)具體。
�。薄⒃僮x習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
�。病⒙�(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫(xiě)具體的？
�。ㄏ葘�(xiě)搶時(shí)間，再寫(xiě)攻天險(xiǎn)。在寫(xiě)的過(guò)程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）
�。�、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見(jiàn)課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫(xiě)具體的？
�。ǎ玻┙涣�。
a、寫(xiě)了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長(zhǎng)”改卷；寫(xiě)了他的語(yǔ)言，“大聲喊起來(lái)……”；寫(xiě)了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫(xiě)了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說(shuō)”等。
c、寫(xiě)了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫(xiě)了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
�。ǎ常├首x片斷。
親身經(jīng)歷的一件事作文5
從下到大我經(jīng)歷的事我都記得，最讓我記憶猶新的是那一件事。
記得那時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，是喉嚨里的病。
那時(shí)，我住了幾星期醫(yī)院。每次扎針、打針我都忍不住哭了幾聲。打完出來(lái)后，我便聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)院的走廊里回蕩著都是小孩子的哭聲。受了這么幾星期的罪，我想，如果以后長(zhǎng)大了，肯定不會(huì)在像小孩子一樣那么容易生病了。
在醫(yī)院的這些日子實(shí)在是不好過(guò)，每天都得打針吃藥和扎針。從此醫(yī)院在我的印象中就是個(gè)可怕的地方。
這場(chǎng)病過(guò)后，我又變成了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩。不過(guò)，媽媽每天都會(huì)不停的對(duì)我嘮叨一句話：你整天吃那三無(wú)證明都沒(méi)有的`垃圾食品，是不是還想進(jìn)醫(yī)院？這著實(shí)嚇著我了，所以以后我一定要好好吃飯好好運(yùn)動(dòng)，再也不要踏入醫(yī)院那個(gè)可怕的地方了。
親身經(jīng)歷的一件事作文6
我清楚地記得，那是四年級(jí)的一天，我救助了一只可憐的小麻雀，我非常高興。
那年冬天，一個(gè)周六的下午，冷風(fēng)“呼呼”地刮在臉上，像刀割一樣，光禿禿的樹(shù)杈在風(fēng)中顫抖著，大街上沒(méi)有幾個(gè)人，好像全都躲在了溫暖舒適的家里了。我和爸爸從姥姥家回來(lái)，剛走到樓下，要進(jìn)單元門(mén)時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)一只蜷縮在墻角的小麻雀，只見(jiàn)它瑟瑟發(fā)抖的悲慘地“唧唧”叫著，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我們靠近時(shí)，眼睛里流露出驚慌的神情，想要飛走，可是翅膀像受了傷，飛不起來(lái)。望著可憐的小麻雀，我心中不由得產(chǎn)生了戀愛(ài)之心，在征求爸爸同意后，把它捧回了家。
回到家，我先把它輕輕地放在沙發(fā)上，把陽(yáng)臺(tái)上的空魚(yú)缸拿到房間里，為了讓它有個(gè)溫暖的窩，我向爸爸要了一些家里不用的就棉花，然后把它墊在魚(yú)缸里，然后把小麻雀慢慢地放進(jìn)去。對(duì)它說(shuō)：“小麻雀，這就是你的家啦�！弊詈笤谒纳磉呂矣址帕艘话研∶祝⒃谛〈疟P(pán)里倒了一些水，可是小麻雀就是不吃不喝，好像很怕我，我趕緊走開(kāi)了一會(huì)兒，等我再看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)小米和水都少了。
就這樣，我每天早晨起床后的第一件事情就是去看看小麻雀，上學(xué)前把小米和水給它放好，下午放學(xué)回到家的第一件事情就是看看它吃了沒(méi)有，喝了沒(méi)有，然后再和它聊聊天，幾天后，它見(jiàn)到我就不認(rèn)生了，有時(shí)還沖著我快樂(lè)地“唧唧”叫，好像在說(shuō)：“謝謝你，救了我�！�
一周后，它的身體強(qiáng)壯了，翅膀的傷也痊愈了，竟然可以從魚(yú)缸里飛出來(lái)，在爸爸媽媽的'勸說(shuō)下，我決定把它放回天空。
中午的太陽(yáng)溫暖地照著大地，我雙手捧起小麻雀，撫摸著它的羽毛對(duì)它說(shuō)：“小麻雀，你飛吧，快去找你的爸爸媽媽吧！”然后輕輕地把它拋向天空，小麻雀撲扇著翅膀旋轉(zhuǎn)了一圈后飛走了。
我望著它的身影想：是我救了這只小麻雀，挽救了一個(gè)小生命，就算為愛(ài)護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物奉獻(xiàn)一份愛(ài)心吧！
親身經(jīng)歷的一件事作文7
在我記憶的星空中，有許許多多閃亮的星星：傷心的，高興的，憤怒的……但使我受益匪淺的還是那一顆。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我起床，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼，定睛一看，已經(jīng)六點(diǎn)五十五了，我急忙查看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)關(guān)了靜音，我以最快的.速度刷了牙，洗了臉，連早飯都沒(méi)怎么吃，只是喝了一罐牛奶，便背上書(shū)包去上學(xué)了。
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，我暗自竊喜：還好沒(méi)有遲到，可嚇壞我了。我坐到座位上，放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，翻翻找找，卻怎么也找不到那個(gè)裝作業(yè)的袋子，這時(shí)我才猛地想起早上出門(mén)太著急，把文件袋落在寫(xiě)字桌上了。我十分焦慮，東瞧瞧西看看，發(fā)現(xiàn)今天的值日班長(zhǎng)也是我，中午要講的那個(gè)小故事也在文件袋里，我更加著急了。我思索了一會(huì)兒，急忙跑出教室，向門(mén)衛(wèi)跑去。到了門(mén)衛(wèi)，我用座機(jī)給爸爸打了電話，向他說(shuō)明了原因，他立即明白了我的意思，就帶著作業(yè)來(lái)學(xué)校了，還是老爸給力，不到五分鐘，他就把文件袋帶過(guò)來(lái)了。
我若無(wú)其事的走進(jìn)教室，真是虛驚一場(chǎng)，不過(guò)幸好還沒(méi)上課，我回到座位上，交完作業(yè)后拿出課本等待老師上課。
經(jīng)歷了這件事后，我明白了一個(gè)道理：不論做什么事情，都要提前做好準(zhǔn)備，不然，后果不堪設(shè)想。
親身經(jīng)歷的一件事作文8
記得一天下午7：00的時(shí)候，爸爸發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)饃了。于是，他讓我去買(mǎi)。但是希望英語(yǔ)就要開(kāi)始了，即使我用最快的速度跑過(guò)去再跑回來(lái)，也不會(huì)看完整的。
最后，我還是很不情愿的去了，我撅著嘴跑過(guò)去，買(mǎi)了驀，又很快跑回來(lái)了。一路上，
我非常生氣，因?yàn)槲蚁耄河⒄Z(yǔ)都不讓我看完整的！真是的.！
回到家，我氣沖沖的把摸把了爸爸，還說(shuō)了一句：“看，英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)始了吧！哼！”
當(dāng)時(shí)呀，我可是“滿面淚水”的去看我心愛(ài)的希望英語(yǔ)的呀。
后來(lái)，我很后悔。因?yàn)楦改感列量嗫嗟臉游�，我卻連個(gè)買(mǎi)饃都不肯買(mǎi)，真不是個(gè)好孩子呀！
這件事一直“回響”在我心里，它時(shí)時(shí)刻刻的提醒我：要多幫父母干一些事情，因?yàn)楦改冈谛列量嗫嗟酿B(yǎng)育我！
同學(xué)們，你們也一定要多幫父母干一些事哦！
親身經(jīng)歷的一件事作文9
生活中發(fā)生過(guò)許許多多的事。有做了壞事，很內(nèi)疚；有做了傻事，很后悔；有做了好事，很高興……不管酸甜苦辣，你都經(jīng)歷過(guò)吧，當(dāng)然，我也不例外。
記的四年級(jí)的一次。我正在與同學(xué)玩，突然，有人把我壓在了桌子上。這時(shí)候，我想：一定是搗蛋王——凌曦，這家伙又來(lái)了，今天，看我不好好教訓(xùn)你一頓。立刻，我一轉(zhuǎn)身，把他推開(kāi)。大聲地說(shuō)：“你干什么！”可凌曦呢，不當(dāng)一回事，對(duì)我扮鬼臉，然后拍拍屁股，往走廊跑去。我見(jiàn)了，像離弦的箭一樣追了過(guò)去。
我追著凌曦，他跑著跑著，突然，他走到了“絕路”，只得停下來(lái)。我心中暗暗地想：哈哈，真是天助我也啊。看你凌曦今天往哪跑，就是神仙也幫不了你了，我一定要報(bào)了前面那一仇。凌曦見(jiàn)自己走上了“絕路”，就伸出手，握成拳頭，腳向前跨一步，裝成生氣的樣子，說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，再過(guò)來(lái)我就不客氣了�！蔽衣�(tīng)了，說(shuō)：“來(lái)啊，我怕你？”他聽(tīng)了，就立刻沖了過(guò)來(lái)，一陣拳腳打踢，但都打了空。我想：在該讓你見(jiàn)見(jiàn)我的厲害了。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住凌曦，給他背上一拳，想：好了，仇報(bào)了，懶的跟他打。
我往教室走去的時(shí)候，只聽(tīng)凌曦這個(gè)“罵人狂”在罵：“陸晨睿是神經(jīng)病,王八蛋。”我聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈，眼睛里充滿了憤怒，轉(zhuǎn)過(guò)身子，生氣地說(shuō)：“你說(shuō)什么！”只見(jiàn)凌曦瞪著眼睛，嘴里嘀咕著什么，好像在說(shuō)：“我只是說(shuō)你是神經(jīng)病，王八蛋�！�
我跑過(guò)去，跟他打了起來(lái)，凌曦被我打在了地上。我正要伸拳打去，他說(shuō)：“被打了，我投降�！蔽腋静划�(dāng)一回事，要打下去的'時(shí)候，上課鈴聲響了，我倆馬上跑進(jìn)了教室。
后來(lái)，這事被老師知道了，我和凌曦被訓(xùn)了一頓。
這事我忘不了，忘不了我與凌曦打架的那一刻。我當(dāng)時(shí)十分后悔，唉！
親身經(jīng)歷的一件事作文10
“果果，別看書(shū)了，休息一下�？烊ァ选锬脦讉�(gè)冰糖橙來(lái)吃，可甜了�！蔽覒賾俨簧岬胤畔聲�(shū)本，恍恍惚惚地來(lái)到沙發(fā)邊的水果堆旁。
咦？這么多種橙子，到底哪種才是冰糖橙呢？我挑了半天，最終選了個(gè)又大又紅的橙子剝了起來(lái)。剛一咬，“哎呀，這么酸啊，名不副實(shí)。媽媽?zhuān)@是假貨！”
媽媽聞聲，急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，一看我愁眉苦臉的樣子，又看看我手中的橙子，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“你拿錯(cuò)了，這才是冰糖橙�！闭f(shuō)著就遞給我一個(gè)“丑八怪”。
青青的外衣透著點(diǎn)黃，個(gè)頭才不過(guò)我手中橙子的一半，看著它這副丑樣，我頓時(shí)眉頭緊鎖：“你在騙人吧？長(zhǎng)這么丑，怎么會(huì)好吃呢？”我一臉輕蔑。
“水果店的人推薦的，難道我又上當(dāng)了？”媽媽抓起手機(jī)，搜出了冰糖橙的.圖片，跟眼前的“丑八怪”對(duì)照一番，“對(duì)的，沒(méi)有錯(cuò)。網(wǎng)上說(shuō)這水果超級(jí)甜，好吃極了�！�
看著媽媽一臉認(rèn)真的樣子，我半信半疑地剝開(kāi)手中的“丑八怪”，迫不及待地掰出一瓣扔進(jìn)嘴里，輕輕一咬，蜜甜蜜甜的汁水溢滿了整個(gè)口腔，一下子吸引了我的味蕾，“好甜��！”我不由地感嘆道。在一旁的媽媽這才面露喜色，“這次媽媽可真沒(méi)上當(dāng)了�！薄班牛瑡寢�?zhuān)@次要大大表?yè)P(yáng)你了。”我邊說(shuō)邊狼吞虎咽地吃著。這冰糖橙的味道美妙無(wú)窮，薄薄的皮，橙黃橙黃的果肉粒，一咬蜜汁四濺，吃完還滿口留香，回味無(wú)窮，讓人吃了還想吃。而此時(shí)的媽媽?zhuān)瑓s在吃我丟在一邊的大橙子，她邊吃邊抱怨：“長(zhǎng)得這么好看，味道卻這么差勁，又一個(gè)名不副實(shí)的家伙�！边@真是應(yīng)了一句古話：“人不可貌相，海水不可斗量。”
親身經(jīng)歷的一件事作文11
說(shuō)起親身經(jīng)歷的事，每一個(gè)人都有吧！有令人愧疚的，有令人難忘的，也有令人開(kāi)懷大笑的，也會(huì)有……反正，在生活中，每個(gè)人都會(huì)嘗遍喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣。去年的一件事，就讓我記憶猶新。每當(dāng)想起這件事，我仿佛還是至身其中，讓人回味無(wú)窮。
那是一個(gè)暑假的一天，火辣辣的太陽(yáng)讓人討厭，可正是著陽(yáng)光讓全世界明亮，讓河水溫暖。外婆家門(mén)前的小河中，一到傍晚就會(huì)點(diǎn)綴紅紅綠綠的東西，如同為小河穿上了一件花衣服。那是什么呢？哦，是救命圈和游泳衣的顏色啊。今天，我也帶來(lái)了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。我剛要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁潑起了水。我在外公的帶領(lǐng)下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有一些害怕，我學(xué)著哥哥姐姐的樣子游泳，看起來(lái)他們游得很輕松，可我怎么覺(jué)得這么冒險(xiǎn)呢？我?guī)缀鯁蕷饬�，可我想到哥哥姐姐都�?huì)我一定也能學(xué)會(huì)的.。想想我就沒(méi)那么喪氣了，后來(lái)在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，我終于學(xué)會(huì)了。我高興得直蹦。
我這次既學(xué)會(huì)了游泳，又明白了做什么事都有難度，關(guān)鍵是你要認(rèn)真、有耐心地去做。經(jīng)過(guò)這次，我越來(lái)越相信“天下無(wú)難事，只怕有心人”的這句格言了。
親身經(jīng)歷的一件事作文12
往年的除夕，我們一家人聚在一起，不是看電視，就是放鞭炮。玩得十分開(kāi)心�？山衲甑某σ梗覀円患叶紘谝黄鸢溩樱�(dāng)爸爸一提議，我們都非常高興，說(shuō)干就干。一家人迅速行動(dòng)起來(lái)。
爸爸取來(lái)面粉，用水一和，然后使勁在盆子里揉起來(lái)。弟弟連忙跑過(guò)去，幫爸爸把盆子按住，好讓爸爸揉快些。我和媽媽準(zhǔn)備餃子餡，我們先洗凈蔥，切好肉，然后把它們和在一起剁起來(lái)。
不一會(huì)兒，一切準(zhǔn)備工作都做好了。大家圍在一起包餃子，爸爸搟面皮，我、媽媽、弟弟包餡。我拿起一塊餃子皮，用筷子夾了一些餡，小心地放在餃子皮上，對(duì)折一下，兩手一捏，就做好了。可真難看呀，它挺著個(gè)“大肚子”，放在媽媽包的餃子中間，實(shí)在叫人臉紅。再看弟弟包的，比我包的還難看。我想，畢竟是第一次包，多包幾個(gè)也許會(huì)好一點(diǎn)。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“不要緊，慢慢包就好了�！眿寢屢幻孀鍪痉叮职忠幻娼涛覀�。媽媽說(shuō)：“包餃子有方法的�！蔽野凑諎寢尩脑捜プ�，果然，包出了一個(gè)既美麗又圓鼓鼓的餃子在我的手上呈現(xiàn)出來(lái)了。
餃子包完了，水也開(kāi)了。媽媽把餃子小心翼翼地放進(jìn)鍋里。我連忙跑過(guò)去揭開(kāi)一看，哇！一股淡淡的.清香味就飄蕩在這個(gè)屋子里，一個(gè)個(gè)飽滿的餃子浮在水面上，多么像一把把扇子。我給每人盛了一碗。我?jiàn)A起一個(gè)餃子咬了一口，頓時(shí)嘴里說(shuō)不出來(lái)是哪種美味，我們一家人津津有味地吃起來(lái)。
這一個(gè)除夕夜，我們?nèi)叶己芨吲d，我深深地感到原來(lái)做任何事都是那么有意義。這是一件令我最難忘、記憶猶新的一件事。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作敘述條理清晰，用比較平實(shí)的語(yǔ)言敘述自己所親身經(jīng)歷的一件事。
親身經(jīng)歷的一件事作文13
我家住派出所附近，每天晚上都會(huì)有人在派出所周?chē)奂�，吵得我每天都不能好好睡覺(jué)。所以，一直以來(lái)，我對(duì)派出所沒(méi)一點(diǎn)的好感。但有件事發(fā)生后，我對(duì)派出所有了新的看法。
一天夜晚，媽媽帶著弟弟和我下樓玩，剛下樓，就聽(tīng)到哭聲。我馬上跑出來(lái)看看發(fā)生了什么事。
一出門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)小朋友在派出所門(mén)口嚎啕大哭，旁邊還有一個(gè)老人無(wú)可奈何地看著小男孩。
小男孩一邊哭一邊喊媽媽?zhuān)欢ㄊ撬膵寢尡魂P(guān)進(jìn)了這冰冷的派出所�？粗∧泻⒛莻�、無(wú)措的表情，我在心里想：這個(gè)小朋友太可憐了。
后來(lái)，小男孩居然趴在地上大哭。我剛想去扶他一下，一邊的老人說(shuō)：“小朋友，不用！”他說(shuō)完，彎下腰準(zhǔn)備抱起小男孩。可是，小男孩手腳亂舞，看來(lái)不想要這個(gè)老人抱。
接著，人們?nèi)齼蓛傻貒松蟻?lái)，都在詢問(wèn)這是怎么了？這個(gè)老人無(wú)奈地說(shuō)：“我是他的外公，他的媽媽和別人爭(zhēng)吵了起來(lái)，正在派出所里處理一些事情，不知道什么時(shí)候能出來(lái)�！闭f(shuō)完，小男孩的外公也流下淚來(lái)。
這時(shí)，一位民警走過(guò)來(lái)一把抱起小男孩，并對(duì)小男孩的外公說(shuō)：“老人家，您跟我來(lái)，我?guī)タ春⒆拥膵寢�。”說(shuō)完，便帶著祖孫倆走進(jìn)了派出所。
最后，我沒(méi)有聽(tīng)到從派出所里傳出來(lái)了哭聲，我想小男孩一定是見(jiàn)到了他的.媽媽?zhuān)?/p>
自從這件事發(fā)生后，我對(duì)派出所的看法變了一個(gè)樣，真是人間有真情，人間有真愛(ài)啊！
親身經(jīng)歷的一件事作文14
6月30號(hào)是一個(gè)開(kāi)心的日子，因?yàn)橐粋�(gè)多月的努力與汗水在這天就要得到回報(bào)了。這天是“鼓號(hào)隊(duì)”大賽的現(xiàn)場(chǎng)錄象�？梢苍谶@天發(fā)生了讓我傷心不已的事，我心愛(ài)的手機(jī)被偷。把我“鼓號(hào)隊(duì)”大賽的喜悅瞬間化為烏有。
記得那天清晨，我早早的起床，為了大賽作好準(zhǔn)備，媽媽也幫我準(zhǔn)備齊全。到了學(xué)校后，我趕緊把裝著手機(jī)的小包包放置大隊(duì)部。比賽中我高興而又緊張的在隊(duì)伍中完成老師教的各種動(dòng)作。終于在最后的樂(lè)聲停止后，我們順利完成拍攝。
解散后，我也感到十分的疲憊，來(lái)到大隊(duì)部領(lǐng)取自己的東西，也想打個(gè)電話讓爸爸來(lái)接。誰(shuí)知，一拎起包包，輕輕的，一看，呀！包包的鏈子被拉開(kāi)了，我的手機(jī)不翼而飛了。我的心登時(shí)一沉，全身莫名的熱起來(lái)�！霸趺磿�(huì)這樣？”我的心里很不相信。突然，我在大隊(duì)部里發(fā)瘋似的`尋找手機(jī)，希望能是不小心丟在哪里的犄角旮旯？可是所有的地方似乎干凈的看不到一張小紙片……“也許在家里吧！”我給自己安慰著！
急忙趕回家，顧不上和姥姥打招呼，飛奔到房間，希望能在眼前看到驚喜……可是什么也沒(méi)有。姥姥建議我打個(gè)電話試試——“對(duì)方電話已關(guān)機(jī)”�！霸趺磿�(huì)這樣？”我確定了一個(gè)事實(shí)——手機(jī)被偷了。這時(shí)我再也顧不上什么了，趴在床上大哭，我心愛(ài)的手機(jī)沒(méi)了，我可怎么向媽媽交代呀？那可是剛買(mǎi)來(lái)十多天的，媽媽為了我在暑期上下課時(shí)好聯(lián)系才買(mǎi)的。我越想越傷心……媽媽回家后，也知道了真相，安慰了我說(shuō)這件事不是我的錯(cuò)。但是我還是很傷心。
雖然，我現(xiàn)在又有一部新手機(jī)，可我覺(jué)的怎么也比不上丟失的那一部，我還是想者它�？傁Ｍ谀囊惶鞎�(huì)突然看到它。現(xiàn)在我對(duì)這架手機(jī)更要好好保護(hù)。
發(fā)生了這樣的事，真是讓我傷心不已，我在心疼我的手機(jī)時(shí)，也在疑惑著，為什么有那么些的人喜歡占用別人的東西，用別人的難過(guò)換取自己的占有，這值得嗎？
親身經(jīng)歷的一件事作文15
看著胸前掛著的那把金燦燦的鑰匙，我總會(huì)想起那次令人哭笑不得的丟鑰匙風(fēng)波。
那天，媽媽加班，外公有事，都沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。媽媽早上出門(mén)前，就給了我一把鑰匙，叮囑我自己自己一個(gè)人回家。
我把鑰匙小心地放在褲兜里，時(shí)不時(shí)地摸摸它生怕弄丟了它。
下午地三節(jié)課是體育課，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑得大汗淋漓，玩得好盡興。依依不舍地回到教室，我一摸口袋，忽然發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了！糟了！我的心跳立刻加速，平均每分鐘不少于100下。我馬上召喚閨蜜好友，下樓對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了地毯式搜索。
我和好友們對(duì)草坪一寸一寸地搜索，啥都不放過(guò)，可最后還是一無(wú)所獲。我們不死心，倒著搜索一遍，順著我回教室的'路也搜了一遍，卻依舊一無(wú)所獲。我徹底死心了。看樣子今天我不僅要在家門(mén)口等到天黑，還免不了一頓罵。
我沮喪地回到教室，有氣無(wú)力地整理書(shū)包。忽然，我靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)“禍水東移”的好方法。這個(gè)人就是我的姐姐。
下午三點(diǎn)半，放學(xué)了，我等在姐姐回家的必經(jīng)之路上，果然，五點(diǎn)左右等到了她。我趕緊迎上去殷勤地說(shuō)：“姐姐，我?guī)湍懔鄷?shū)包吧�！苯憬阋苫蟮乜戳宋乙谎�，笑笑說(shuō)：“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，懂事了�！钡�是把書(shū)包遞給了我，自己走到了前面。
我故意落在后面，看姐姐離我遠(yuǎn)了些，就偷偷從姐姐的書(shū)包小兜里掏出了鑰匙，然后放入了自己的口袋。到家了，我裝作啥也不知道的樣子讓姐姐來(lái)開(kāi)門(mén)。姐姐翻遍了書(shū)包都找不到，開(kāi)始急了。這時(shí)，我一拍腦袋，佯裝恍然大悟地說(shuō)：“對(duì)了，早上媽媽也給了我一把鑰匙。我來(lái)開(kāi)門(mén)�！蔽覐目诖贸瞿弥业摹拌�匙”開(kāi)了門(mén)。
晚上，媽媽把姐姐臭罵了一頓。我在一旁不小心笑出了聲，媽媽見(jiàn)狀，直接把予頭轉(zhuǎn)向了我。我見(jiàn)事情敗露，只好說(shuō)出事實(shí)，乖乖領(lǐng)罰。
睡覺(jué)了，我脫下褲子放在床邊，只聽(tīng)到“當(dāng)”的一聲。我低頭一看，那躺在地上閃閃發(fā)光的，不正是我找了半天的鑰匙嗎？我恍然大悟，原來(lái)褲兜破了個(gè)洞，鑰匙掉到褲子里面了。而褲腳是收緊的，居然沒(méi)漏掉。
一場(chǎng)令人哭笑不得的鑰匙風(fēng)波就這樣結(jié)束了。
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