八年級作文常用（9篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
1997年，隨著克隆羊多利的誕生，克鹿成了大街小巷人們競相談論的一個時髦詞語。無性繁殖，只需單體細胞而不必胚胎細胞，這多新鮮，這會給人們帶來多大的想像空間。
羊可以克隆，當然牛也可以，馬也可以。穎悟的人馬上就會想到人能不能克隆的問題。開始，人們覺得興奮，肢體的殘疾，器官的老化，都可以借助克隆技術來“更新?lián)Q代”，人可以因此永葆青春，減卻多少疾病的折磨。很多疑難雜癥也顯現(xiàn)出治愈的曙光。但人們的興奮點沒有持續(xù)多久，冷靜下來的人又產生了新的憂慮。如果從一個人的體細胞中克隆出新的生命，那么這個“新人”與體細胞的提供者是什么關系，是父母與子女的'關系，還是兄弟姐妹關系？這是倫理學要回答的問題。這就不只是有趣了，它還顯得很棘手。如果理不順這種新型關系，勢必會引起整個社會倫理秩序的混亂。再者，隨著克隆技術的普及，如果任由克隆人產生，那人們會對高智商高素質人的體細胞趨之若鶩。這樣的話，是不是造成平衡的打破？設想一下，如果滿街行走著的都是愛因斯坦、比爾·蓋茨，那誰還愿意做普通勞動者？當人人都昂起驕傲的頭顱時，誰還去種田、做工、打掃垃圾？難道古人詛咒的“王侯將相寧有種乎”真的成了現(xiàn)實？這想起來也會令人惶惶不安。這些還不是最可怕的，當“克隆人”不再是技術難題時，還會產生更壞的惡果。試想一下，戰(zhàn)爭狂利用克隆人作戰(zhàn)，這不是科技對人類的挑戰(zhàn)和奚落？再有人用克隆人傳播瘟疫，人們又將如何招架？長此以往，這小小的星球，除了覆滅，還有什么更好的選擇？想到這里，不由得讓人驚出冷汗來。
世界許多科學組織都在竭力阻止克隆人的出現(xiàn)，但是，憑著我有限的科學知識，憑著我的直覺，我敢斷言，克隆人的誕生不會久遠。雖然，大多數(shù)科學家憑著科學的良知，會把克隆技術朝著有利于人類發(fā)展的方向引導，但是，不排除少數(shù)的人在“科學”的外衣下做著有違科學道德的事�？寺∪耸翘焓梗悄Ч�？不久將會顯現(xiàn)。我以為，我們所能做到的是，用道德的準繩去制約邪惡，讓科學朝著良性發(fā)展的軌道駛進。相信世界是美好的，相信大多數(shù)地球公民有著善良的愿望，縱然有少數(shù)惡魔作祟，它們也會在閃著寒光的正義之劍前瑟瑟發(fā)抖。
克隆人，要來你就來吧。有了道德之神的庇護，人類是不可戰(zhàn)勝的。
八年級作文 篇2
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的發(fā)展和進步，人們可以通過計算機網(wǎng)絡通信、娛樂等各種事情，網(wǎng)絡與我們密不可分。然而在網(wǎng)絡給人們各種便利的同時，也產生了一些副作用。
網(wǎng)絡信息中運用了視頻，音頻等多媒體技術，這些技術不像網(wǎng)絡上單一的視頻、音頻等形式那樣，而是通過組合的應用配置以精彩的內容給大家?guī)砹藦娏业母泄俅碳ず突拥挠�，這是單一的技術表現(xiàn)形式所不能比擬的也是網(wǎng)絡對大家的`吸引力。而正是基于此網(wǎng)絡聚集龐大的用戶群體讓用戶在閱讀內容、感受網(wǎng)絡的感官刺激！
網(wǎng)絡涉及了游戲、音樂、影視、體育、等多個行業(yè)、給觀眾帶來了強烈的沖擊。
網(wǎng)絡新聞以互聯(lián)網(wǎng)為基礎借助先進的傳輸技術在新聞傳播內容形式結構及便于閱讀等方面都發(fā)揮了新聞宣傳的導向作用收到了較強的立體化的傳播效果，網(wǎng)絡的出現(xiàn)時給人帶來了方便但也有不利的一面。
大多數(shù)人傷亡的目的是為了聊天網(wǎng)游戲。漫無目的的聊天在時間上很難受控制游戲的興趣持戒性跟容易造成上網(wǎng)成癮性。
人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人互動影響中形成的人的思維是一種內在的交談、人的經(jīng)驗詞匯語言等共同形成了人的邏輯思維方式。長時間的與電腦打交道，容易是他們形成的基本思維與電腦的符號思維相同。零碎的符號是機械思維代替了人的邏輯思維能力。
世界上的萬物都是相輔而成的有好也有壞看我們如何去處理面對網(wǎng)絡處理好利大于弊處理不好則弊大于利網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，美好但也有危害相信只要認真處理和面對網(wǎng)絡最終還會迎來網(wǎng)絡的一片藍天讓我們一起用自己的實際行動去面對吧！
八年級作文 篇3
十年寒窗，為的是一鳴驚人，可是不是有命運之說嗎？既然有命運，又為何要有十年寒窗的奮斗？許多年，我一直被這個問題困擾著，問過無數(shù)人，結果都不合我意。一次，爸爸一個事業(yè)上頗有成就的朋友來訪，我拉住他便問道：“叔叔，你相信命運嗎？”叔叔答：“當然相信啦！每個人都有屬于自己獨一無二的命運。
”我大喜，便又問著：“既然命中注定，又何必去奮斗？”叔叔并沒有直接回答我的疑問，而是笑著抓起我的`左手，說不妨看看我的手相，幫我算算命。他幫我講了生命線、愛情線、事業(yè)線等諸如此類的話。突然，他對我說：“把手伸好，照我的樣子來做�！彼膭幼骶褪牵号e起左手，慢慢的而且越來越緊的握起拳頭。我學著他的樣子，想起很久看的故事，開始在心里暗暗的表示無聊。末了，他問我：“握緊了嗎？”我答：“握緊了，而且叔叔，你不會是要告訴我命運是掌握在自己手中吧……這個我好久之前就知道了啊。”本以為他會尷尬，沒想到他卻很平靜說：“不不不，這只是一點，不管別人怎么和你說，不管’算命先生‘怎么幫你算，記住，命運在你自己手中，而不是別人嘴中。那么另一點，不知道你是不是也發(fā)現(xiàn)了，你自己并沒有完全握住自己的生命線，還有一小部分留在外邊，你又明白了什么呢？”我疑惑了，故事書可是沒寫這些啊。
“啟示便是命運的絕大部分是掌握在你的手里的，但是還有一小部分掌握在上天的‘手中’，這也便是所謂的天命。但是你要記住叔叔的一句話，命運絕大多數(shù)還是掌握在你的手中，你要自己去把握�！惫磐駚恚渤纱髽I(yè)者都在用畢生的心血去追求自己的理想。而奮斗的意義便是用畢生的努力，去爭��！
八年級作文 篇4
候鳥又一次飛離南方，河岸上的小草又一次穿上綠衣。那情景，就像我在幼兒園里所看到的圖片一樣。我抬起頭來，仰望天空，覺得童年對我來說，似乎已經(jīng)越來越遠了。
我?guī)е@奇離開搖籃，走出父母共同為我建造的溫室。我知道自己早就不再是一個整天抱著會眨眼的洋娃娃的小女孩兒了，不再是一個張口只會叫“媽媽抱”的嬌嬌女了�？粗约喝諠u挺拔的身材，我為自己的長大而驚奇，但也沒有什么辦法，只好聳聳肩，撩開頭發(fā)，在一天天過去的日子里，獨自去尋找長大了的我。
的確，我長大了。長大了的我究竟是怎樣的呢？我在父母的眼里永遠是長不大的娃娃，但在娃娃們的眼里似乎又是令他們信任的“姐姐”，我到底是哪一個？我不知道。我只知道，我是一個長大了的我。
的確，我長大了。一些事情的記憶越來越深刻，抹也抹不去，心里積蓄的秘密也越來越多了。很多的喜怒哀樂有時只有在燈光下，在被窩里，獨自去慢慢品嘗。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別，升重點中學的壓力，也不知何時悄悄地壓上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界里徘徊著，徘徊著……
的確，我長大了。長大了，我與別人之間常常多了一道又高又厚的“墻”。無形中把自己關在一個灰暗的小屋里，爸爸媽媽的嘮叨，我似懂非懂，想聽又不想聽，有時敏感，有時麻木�？粗改溉找嬖黾拥腵白發(fā)和皺紋，我覺得他們似乎理解我，又似乎不理解我。我總有一種孤獨、疏遠的戒備。
的確，我長大了。我想伸出雙手抓住童年，讓它留給我一點快樂，卻被不停旋轉的時針帶向未知的將來，我的心時常被一種無奈、矛盾和焦慮的感覺緊緊拴住。以前，我喜歡看快樂、奇幻的童話作品；最近，一些描繪山水草木、大談那些令我似懂非懂的人生道理的散文和變化多端的推理小說，又占據(jù)了我的課外閱讀時間。
的確，我長大了。長大的我成了一個多愁善感的女孩兒，難道長大了真的擁有的那么少，失去的卻是那么多嗎？不！我才剛剛跨人人生的征途，美好的未來在向我招手，我要拋開一切煩惱，在風和日麗、萬里無云的晴天里，尋找我過去的那一份天真、純潔，追求從遠方射來的那一線光明、希望……
八年級作文 篇5
珍惜，這兩個字眼大家都很熟悉吧！但又有多少人真正地理解它？我曾經(jīng)也不懂，而現(xiàn)在，我真的懂了。
小學里，不用看課程表也知道下節(jié)課上什么，不用抬起頭也知道是誰在和我說話，不用想也知道老師待會開口的第一句話。傻傻地認為這樣一定不會分開�？珊髞砦义e了。小學畢業(yè)還是不期而至。為了不辜負爸爸媽媽對我的期望，我順利地考進了湛江市最好的中學。所有的小學同學在舉杯祝福后各奔東西。
不知不覺，在初一已經(jīng)有四周的時間了。習慣了這里的規(guī)章制度，認識了這里的新同學……漸漸地，我深刻地理解了“珍惜”這兩個熟悉不過的字眼。
初中，很新鮮，也很深。我親眼目睹，兩位男同學因一片紙屑而大打出手。如果說在小學，廝打過后，一個微笑就可以變回好兄弟。而現(xiàn)在，他們卻真正地做到了“沉默是金”。一個上午過后，他們變得十分冷漠，后來竟冷眼相對。跟讓我感慨的的是……那是一個雨后的清晨，地上有著大大小小的水洼。一個女同學從旁邊走過，而就在此時，另一位女生從他身邊飛快的跑過，水珠也順勢濺到了那位女生的鞋上。接著，那位女生先是給了另一位女生一個白眼，接下來不用我說，即是一連串的爆粗。如不是旁人的'勸阻，會不會打起來我都不確定。
我提著碎零的步伐，獨自一人坐在了花圃前。身子蜷縮著，蕭瑟的秋風無情地拂過我的臉龐。掛不住眼淚的眼睛，最終還是使眼淚滑落了下來。我想：也許人的一生就是這樣吧！當你擁有時不懂得珍惜，當你失去后才懂得后悔。但后悔又有什么用呢？時間如流水，一去不復返。呵呵……只有后悔的份了！
我最懷念的六年，你回來，好嗎？我長大了，我明白了珍惜。不要拋下我，我無知……
八年級作文 篇6
在七年級的時候，我總感覺八年級遙不可及。誰知，時間飛逝，一晃又一年過去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)離八年級的學習生活愈來愈近，愈來愈近。
回首七年級上學期，從小學時的天真到漸漸地成熟，漸漸地成長；七年級下學期，從上學期的茫然到漸漸地學習經(jīng)驗豐富，漸漸地有所進步。
既然成熟了，就告別兒時的天真稚氣，明白那打打鬧鬧帶著我童心隨著飛向空中的風箏飛走了，再也不會回頭，去體會兒童時期前所未有的別樣快樂。
既然成長了，就應該擁有自己的想法，不能夠一味地按照他人為你設計好的道路走，或許在此途中會找到自己真正想要走的路是怎樣的，是不會讓自己遺憾的。就像帕斯卡爾在《人是能夠思想的蘆葦》中告訴我們的：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但是他是一根能夠思想的葦草，我們的全部尊嚴就在于思想�？梢娝枷氲闹匾�。成長意味著責任的`加重，我們必然會遇見很多的挫折與困難，我堅信“在哪里跌倒就在哪里爬起”，絕不會害怕與退縮，因為我知道，我的肩上背負著重重的責任。
既然學習經(jīng)驗豐富了，就不應停留在原有的基礎上，而是去深入地鉆研，要把一個個知識點學的知根知底。同時打好基礎也是至關重要的，不能一味地追求深度。就好比造房子，如果沒有地基，這房子必定造不起來。在學習中也應有一套自己的學習符號，從而提高學習效率，自己要知道什么符號代表著什么意思，漸漸地形成自己較穩(wěn)定的一套學習符號，這套符號可以跟隨自己很長久。在復習時，這套符號可以幫助自己知道哪塊內容重點復習，哪塊內容可以一掃而過。
既然進步了，就應該更加努力自信，不能因自己進步而驕傲，埋頭苦學，更應該告訴自己過去的已經(jīng)過去，不能因曾經(jīng)的考試不令人滿意而導致現(xiàn)在的不自信。學習有所成績的最重要的一點在于敢于提問，這也是我欠缺的一點�，F(xiàn)在我已經(jīng)規(guī)劃好了，課堂上如果我有什么疑問，可以寫在書本上，下課再問老師；作業(yè)中有什么不解的可以先嘗試自己解決，如果不行再詢問同學或者老師。我相信這樣堅持下去一定會突破自己，超越自己。
八年級是極富轉折的一年，是人生的轉折點，也是我要加倍努力的一年。不管成功與否只要自己努力了，就不留遺憾，因為不是所有的努力都有回報的。
八年級作文 篇7
想起我們曾經(jīng)任性的小時候，自己做的事雖然認為事情不大，但卻深深的傷害了自己一直愛我們的人。
——題記
哇！天氣真是太好了，太陽公公的牙齒都是白的，亮得讓你都不敢去瞧他那雪白、亮麗的牙齒。狗熱得直吐舌頭，好像舌頭一縮回去就會變成烤狗一樣。
“爸，今天天氣大好，我們兩個去游泳吧！雖然說我不會游，但你可以叫我，你看這天熱的光想讓人找個洞鉆起來乘涼�！�
“雖說今天大好，但是，不可以。因為這里沒有游泳館，只能去河里，但是河水又太深，老爸也不是個游泳高手，萬一你溺水了，就不好了，事就大了……”
爸爸的`聲音像念緊箍咒一般，一會兒說的我的頭就要炸了，我有一些不耐煩了。
“不教我就不教我，哪有那么多道理，我不會你教，自己學�！闭f罷，拿著泳衣等一些就摔門而出。
“我的天呀，這和誰好爽�。 蔽易约赫业搅艘粋�偏僻地方，開始了我的自學游泳生涯。但危險卻悄然降臨。
“這學游泳好像沒有那么難�！毙睦锇迪驳�。
一會兒恐懼的天平開始下沉了。
自己游了一會兒，因為在岸上沒有先熱身一下，在離岸有一點兒距離的地方，腿有一些抽筋，不好，要出事了。我在水里一個勁的掙扎著，但是，真的擺脫不了河怪這張兇猛的的大口，正當我有些越來越虛弱時，認為自己要去見黃帝的時候，我的超人把我救了，超人老爸以箭一般速度向我移來，我仿佛看到了希望的曙光正照在我的心上，經(jīng)過努力，我終于被救上了岸。
上岸后，我抱著老爸，一個勁的還有些害怕，我發(fā)誓我再也不要不聽父母的話，再也不學那么任性。任性會要了人的命的。
從此，我不再任性；從此，我學會成長。
八年級作文 篇8
柳枝抽出新葉，這是生命的延續(xù)；大雁春回秋去，這是氣候的變遷；一圈圈年輪，這是時光的流逝……站在遠處回頭一望，哦！原來我已經(jīng)走了這么遠。
面對初二，我有些恍惚與忐忑，然而更多的是期待。
開學報到
回想那天，陽光可真好。我想她定然用盡了身體里最溫暖、最柔和的陽光來撫摸這一批又一批的莘莘學子。在通往學校大門的五百米街道上填滿了車輛，新生的臉龐帶著稚氣與少許的不安，而家長似乎一直繃著那根緊張又喜悅的神經(jīng)，匆匆忙忙。而我，行走在人群中，靜靜地看，那一刻我仿佛看到了一年前的自己，懷揣著小興奮，略帶緊張地走進校園。走過人群，我如夢初醒。走上五樓，看著不變的'教室、熟悉的同學，我的心說：“初二，你好�！�
開學典禮
從五樓往下看，下面一顆顆黑黑的腦袋，初二年級坐在初一與初三年級中間，而一年前的那個位置卻不再屬于我們。開學典禮上，聽初一新生代表發(fā)言，憧憬無限；看初三學生代表發(fā)言，壯志滿懷。我自勵：“初二，破釜沉舟�！�
開學第一課
夜涼如水，四周一片靜謐。一封信，安靜地躺在書桌上，那是來自媽媽的“開學第一課”。我小心地打開信封，細細地品讀：
親愛的寶貝，現(xiàn)在你升初二了，我有些話想對你說。依舊愿你在這一年活得充實，有目標，有行動，也許收獲不會如你意，但依舊愿你以微笑面對，愿你不斷突破自己，盡可能多做那些你想做而不敢做的事。愿你這一年不忘初心，保持一顆善良、包容的心，但我要告訴你善良要有原則，包容要底線。親愛的寶貝，愿你繼續(xù)前進，但不要一味地奔跑，也要記得看看路旁的風景。愿你這一年，收獲喜悅、感動與自由。
我細細地撫摸每一個文字，溫暖幸福的感受如同潮涌般從指尖傳入身體，傳送到身體的各個角落。我振奮：“初二，厚積薄發(fā)。”
八年級作文 篇9
不經(jīng)意翻翻一些褪色的照片，傷感的我有著太多的惆悵與無奈。再多的堅強早已被寂寞吞噬，我的天空，為何掛滿濕的臉，為何總灰著臉，為何任憑悲傷一遍遍侵犯？天空的淚水飄進紗窗，灑在我的唇邊，清清的.、涼涼的，仿佛還帶著點點若有若無的苦澀……
尋找最初的我，雖是一只小小的毛毛蟲。
看似卑微的不能再卑微的小生命，但卻擁有著再往前邁一步的勇氣，即使更多的人選擇了停留。而我，為了有朝一日變?yōu)轱w躍的蝴蝶，從未停止前進的步伐，雖然早已傷痕累累。夢想是我們最渴望看到的風景，在未來的那一天，定將它實現(xiàn)，終于，我飛上了天空——蝴蝶！
飄飄然的享受著成功的滋味，忘卻了前夕的苦痛掙扎；忘卻了那時的遙遠的夢想，忘卻了當時不懈奮斗的毅力，只有勝利之后的孤高自傲，而那些另人欽佩的精神，早已悲催……或許現(xiàn)在的我很快樂、很享受，卻懷念從前那段時光，懷念從前的我，雖然沒有名利，卻很充實、很輕松！
尋找最初的我，那個小小的毛毛蟲，哪個小小的孩子，那個為夢想而不懈奮斗的毛毛蟲！
尋找最初的我，即使沒有現(xiàn)在的權勢，卻仍顯得高貴！
尋找最初的我，再次重溫那緊迫的時光，不再墮落！
從此刻起，我決定了：
尋找最初的我！��！
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