(經(jīng)典)敘事的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事的作文 篇1

　　今天是1月28號(hào)，我大考了。我在幼兒園從沒(méi)考試過(guò)，在小學(xué)，我終于等到大考的一天，你們知道嗎，我在大考的時(shí)候是多么的緊張。因?yàn)槲业谝淮未罂�，怕我自己考不�?00分。因?yàn)槲移綍r(shí)考試沒(méi)得到100，都是因?yàn)槲铱荚嚇O不仔細(xì)，比如說(shuō)語(yǔ)文，我每次考試寫(xiě)完了都東張西望，不認(rèn)真檢查。比如說(shuō)一次考數(shù)學(xué)，我把14—6算成了12，把12＋4算成了6，所以媽媽經(jīng)常和我說(shuō)考試不僅考你的學(xué)到的知識(shí)，也考你仔細(xì)不仔細(xì)。

　　我們先考語(yǔ)文，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，監(jiān)考老師叫我們先寫(xiě)好名字，班級(jí)和號(hào)次。寫(xiě)好了后老師就給我們讀題，題讀完了，就叫我們安安靜靜的做。我做得比較認(rèn)真，但是碰到“工”加兩筆，我想到了“正”，但我已經(jīng)把“上”加兩筆寫(xiě)成的“正”，我以為兩個(gè)不能一樣的，于是我繼續(xù)想，想啊想啊，還是想不出正確答案，我讓這題空著，繼續(xù)做下一題，等下面的全部做完了，我再來(lái)做這一題，但是還是想不出，只好寫(xiě)了“平”。我知道這個(gè)答案可能是錯(cuò)的，但想起了章老師說(shuō)，當(dāng)你的`答案不確定時(shí)，不能空著，因?yàn)閷?xiě)下去有可能是對(duì)的，但不寫(xiě)的話就絕對(duì)是沒(méi)分?jǐn)?shù)了。考試結(jié)束鈴響了，老師叫我們把試卷傳上去，因?yàn)槲覀冞@組考試最安靜，所以老師讓我們這組先傳。

敘事的作文 篇2

　　啪——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，四年級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來(lái)看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去事發(fā)地點(diǎn)。

　　“事發(fā)地”被圍得水泄不通，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“呵，你們倒霉了�！庇械年P(guān)心地說(shuō)：“有沒(méi)有人受傷？”還有的同學(xué)說(shuō)：“我去叫老師來(lái)�！蔽覕D了進(jìn)去，只見(jiàn)我們班右邊的窗戶(hù)玻璃碎了，窗框也摔斷了，碎片在陽(yáng)光地照耀下閃閃發(fā)亮，像一顆顆碎銀。我一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是我們班幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，教室里的人覺(jué)得冷，想關(guān)窗戶(hù)，沒(méi)想到，竟被幾個(gè)男生推了回來(lái)，他們一推一拉，互不相讓?zhuān)�窗子突然站不穩(wěn)了，連窗框一起摔倒在地上。

　　正在這時(shí)，老師拿著掃把和鏟子來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)“叮叮咚咚”的聲音，如一首清脆的敲擊音樂(lè)，又似乎在安慰那些違紀(jì)的同學(xué)，沒(méi)傷著人算是萬(wàn)幸了。碎玻璃被老師掃進(jìn)了鏟子里，然后老師把玻璃倒進(jìn)了垃圾池。老師回來(lái)了，他叫那幾個(gè)調(diào)皮的男生去辦公室，那幾個(gè)同學(xué)十分害怕老師會(huì)罵他們。意想不到的事發(fā)生了，他們來(lái)到辦公室，只聽(tīng)見(jiàn)老師溫和地說(shuō)：“你們這樣不行，玻璃掉下去幸好沒(méi)砸到人，要不后果不堪設(shè)想，以后做事可要注意安全，知道了嗎？”“老師，我們錯(cuò)了，我們以后再也不敢了�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)紅著臉回答道。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，以后可要注意安全了，你們回教室吧！”那幾個(gè)同學(xué)不好意思地走回了教室……

　　這件發(fā)生在學(xué)校里的小事，給那些調(diào)皮的男同學(xué)一個(gè)深刻的教訓(xùn)，同時(shí)也讓我們明白了，不管做什么事都要安全第一。

　　愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)�的每個(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)，班級(jí)的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級(jí)里。

　　那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。

　　會(huì)一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無(wú)策之時(shí)，準(zhǔn)備走的'小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

　　望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達(dá)我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對(duì)她的深深謝意。

　　我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠(chéng)的心。

　　我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級(jí)，愛(ài)在我們同學(xué)之間。

敘事的作文 篇3

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼時(shí)間老人將我們帶到了20xx年，同時(shí)隨著緊張的考試結(jié)束，我們也終于迎來(lái)了令人期待的寒假。

　　寒假中所要做的事基本是年年如出一轍，做寒假作業(yè)、參加課外培訓(xùn)班、過(guò)年等等之類(lèi)的事。雖然每年都要過(guò)年，但我覺(jué)得還是意義非凡的。因?yàn)榇汗?jié)是中國(guó)最重要最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。在我們南方大年三十才是過(guò)年，大年初一是新年，過(guò)年是農(nóng)歷一年中最后一天才對(duì)，表示一年將過(guò)去。除夕（年三十）晚上全家人團(tuán)圓吃年夜飯是非常重要而有意義的。

　　除夕夜，我們一大家族的人圍坐一起聊著天，喝著飲料，吃著年夜飯，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福而滿(mǎn)足的笑容。豐盛的年夜飯已不是如今的.主題，在當(dāng)今社會(huì)豐盛的菜肴都能在平時(shí)的飯桌上吃到，沒(méi)有什么可期待的了，而最主要的是一個(gè)大家庭的人從四面八方回來(lái)聚在一起才是難能可貴的。而我最喜歡的也是在飯桌上聽(tīng)著大人們講著各種各樣的天南地北的信息，讓我通過(guò)聽(tīng)來(lái)了解外面的世界，豐富我的知識(shí)面。這樣的過(guò)年，不僅讓我長(zhǎng)了歲數(shù)也擴(kuò)展了知識(shí)，是多么愉悅的一件事。

　　吃完年夜飯，我們大家圍聚在電視機(jī)前評(píng)頭論足地欣賞著春晚的每個(gè)節(jié)目，嘻嘻哈哈地又是一輪零食的開(kāi)吃。在外地阿太家過(guò)年，當(dāng)?shù)剡�是可以燃放煙花炮竹的，所以在黑夜里時(shí)不時(shí)地會(huì)傳來(lái)炮竹聲，煙花也時(shí)不時(shí)地會(huì)躥上天空，為夜空增添色彩，但令人心痛地是污染了空氣，影響了我們的生活環(huán)境。

　　今夜在歡聲笑語(yǔ)中，在噼里啪啦的鞭炮聲中，新年的鐘聲又敲響了，我們也迎來(lái)了嶄新的一年。

敘事的作文 篇4

　　直到現(xiàn)在，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)刻，我總會(huì)回想起四年級(jí)暑假發(fā)生的一件事，心里依然還會(huì)感到一陣緊張。

　　那天晚上，我和爸爸坐在沙發(fā)上看電視，精彩的節(jié)目牢牢地吸住了我們的目光，我們倆都邊看邊發(fā)表著各自的想法，談得十分投入。不知不覺(jué)中，夜已經(jīng)悄悄地降臨了，月亮打破了夜的黑暗，緩緩升上了星空。

　　這時(shí)，精彩的節(jié)目結(jié)束了。我已有了淺淺的睡意。爸爸關(guān)掉了電視機(jī)，卻轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“去把宋詞拿過(guò)來(lái)�！蔽业男尿嚨芈┨�了一拍，睡意也一掃而光。我沒(méi)料到他竟會(huì)突然抽查我的宋詞背誦情況。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把宋詞遞給了爸爸。

　　爸爸接過(guò)書(shū)，隨手翻了幾頁(yè)。我坐在一旁，害怕極了，連大氣都不敢出，心怦怦直跳，仿佛又小兔子在心中蹦來(lái)蹦去。我感覺(jué)頭頂有災(zāi)難鳥(niǎo)在不停盤(pán)旋，隨時(shí)都有可能砸到我的頭上。忽然，爸爸停下了手中的動(dòng)作，問(wèn)道：“背一首《浣溪沙》，就你知道的。”“呃······”我雙手緊握成拳，手心里的汗不停地往外冒，張著嘴竟一時(shí)答不上來(lái)了。我努力地在腦中尋找著詞的記憶，但有關(guān)宋詞的記憶竟然全失了蹤影，找了好久，卻仍一無(wú)所獲。夜更深了，四周的空氣似乎凝固住了，腦子里一片空白，心跳聲仿佛就在耳邊回響。爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，又隨口問(wèn)了幾首詞，我只能紅著臉，尷尬地坐在一邊，耳根子也開(kāi)始一陣陣發(fā)熱。爸爸見(jiàn)我不出聲，臉色越來(lái)越陰沉。最后，他忽然用一種異常低沉的聲音問(wèn)道：“你能背出什么宋詞，你現(xiàn)在說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)�！�

　　我知道，這是他給我的最后一次機(jī)會(huì)了。然而，因?yàn)榫o張，原先背得滾瓜爛熟的詞，現(xiàn)在也已經(jīng)一句都記不起來(lái)了。我一語(yǔ)不發(fā)，低垂著頭坐在沙發(fā)上，沒(méi)有勇氣去正視爸爸的眼睛。那一刻，我忽然感到有一股無(wú)形的壓力從爸爸身上散發(fā)出來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍住，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我的腦海里一片空白，之前背得最熟的《如夢(mèng)令》也不知躲到了哪個(gè)記憶的角落里去了。我心里一陣莫名的不安，我已經(jīng)預(yù)測(cè)到，接下來(lái)，我會(huì)“兇多吉少”了。

　　此時(shí)，我雖低著頭，卻能感受到爸爸咄咄逼人的`目光正緊盯著我�！氨沉诉@么長(zhǎng)時(shí)間的宋詞，難道連一首都背不出來(lái)嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸忽然嚴(yán)肅地問(wèn)我。我閉著嘴巴不吭聲，差點(diǎn)就想當(dāng)啞巴了。爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話，忽然生氣了：“怎么回事，我就不信那么長(zhǎng)時(shí)間你一首宋詞也沒(méi)背出來(lái)？你有沒(méi)有把這事放在心上呀？叫你多溫習(xí)溫習(xí)，噢得快了，行動(dòng)呢······”

　　聽(tīng)著爸爸的批評(píng)，我害怕得心慌得像只小鹿，撲通撲通亂跳，我知道隨時(shí)都會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨。

　　不知過(guò)了多久，爸爸結(jié)束了對(duì)我的教育，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，不是為我學(xué)。你要不要學(xué)就看你了�！闭f(shuō)完，爸爸意味深長(zhǎng)地看了我一眼，就轉(zhuǎn)身回他的房間去了�？蛷d中一下只剩下了我一個(gè)人，不知過(guò)了多久，我的心才平靜下來(lái)。我決定，從今以后，我要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，為自己今后的生活打好基礎(chǔ)。

敘事的作文 篇5

　　假期里，我有了一個(gè)新朋友，它是一只可愛(ài)的金絲兔。這只小兔子的毛是金黃色的，唯有肚皮和尾巴尖是乳白色的，它的一雙小眼睛如小黑珍珠一般，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)十分威風(fēng)。由于小兔子蹲著的'時(shí)候太像一個(gè)圓球了，于是我便給它取名叫“球球”。

　　平日里，我為球球準(zhǔn)備的食物十分豐富，有兔糧、葡萄、胡蘿卜……不過(guò)，球球還是更喜歡吃兔糧。記得有一天，我正要把空的兔糧袋扔掉，這小饞鬼居然很努力的站起來(lái)盯著我手中人散發(fā)著兔糧味的空袋子，鼻子不停的聳動(dòng)著，于是，我便把袋口撐開(kāi)，放到了它的鼻子前，球球的鼻子拱得更厲害了。就在這時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了：球球一迅雷不及掩耳之勢(shì)，“嗖”地鉆進(jìn)了兔糧袋里，并咬起了袋子。我怕它被憋壞了，就用力把它揪了出來(lái)，可還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它又再次鉆進(jìn)了袋子里，我被它的這一舉動(dòng)弄的大笑不止。

　　球球很調(diào)皮，喜歡啃咬東西，更喜歡和我們玩捉迷藏，每次我放它出來(lái)玩，它都會(huì)想一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，東跑跑，西繞繞，有什么它感興趣的東西都會(huì)去啃一下，而且就因?yàn)檫@個(gè)毛病讓它闖了一回禍。一天，我打開(kāi)電腦準(zhǔn)備玩游戲時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)動(dòng)不了了，由于我們家的電腦經(jīng)常接觸不良，于是我便順利成長(zhǎng)得到桌子底下“維修”，可是這次，我看到的不再是接觸不良，而是球球啃咬鼠標(biāo)線的一幕。球球此刻還不知道自己闖下了大禍，居然叼著一根鼠標(biāo)線來(lái)討我開(kāi)心，我生氣極了，揚(yáng)起一只手準(zhǔn)備打它，但是看它那可愛(ài)的樣子，我又不忍心下手，于是只好用手指點(diǎn)點(diǎn)它的腦袋，教訓(xùn)道：“臭球球！看你干的好事，你太調(diào)皮了！”它仿佛明白了自己的錯(cuò)誤時(shí)的，扔下電線，耷拉著耳朵灰溜溜地回兔籠里趴著去了。

　　球球陪我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期，不管是它的調(diào)皮還是搞笑，因?yàn)橛辛怂�，我的假期更加快�?lè)。

敘事的作文 篇6

　　1.拔河 比賽

　　今天，學(xué)校開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是拔河。比賽才開(kāi)始，我的心里就在“倒計(jì)時(shí)”了，美美地期待著。

　　拔河比賽終于開(kāi)始了!我們班先和實(shí)力相對(duì)弱的四(4)班比，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們30名同學(xué)剛擺好姿勢(shì)，就聽(tīng)體育老師一聲哨聲，我們馬上咬緊牙關(guān)，竭盡全力，拼命往后拔。場(chǎng)外也沸騰起來(lái)了：同學(xué)們有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟著使勁，恨不得飛到場(chǎng)上幫一把……

　　隨著啦啦隊(duì)的鼓勁聲，我們個(gè)個(gè)咬著牙，憋著氣，雙手死死地抓緊繩子，腳恨不得深深地釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。這時(shí)，對(duì)方也開(kāi)始吶喊發(fā)力，一個(gè)個(gè)拼命后倒拉拽，憋得都成了紅臉關(guān)公。我們漸漸地被對(duì)手拉了過(guò)去。我們迫切地想挽回局勢(shì)，可雙手卻怎么也使不上勁。隨著一聲哨響，我們輸了!我不敢相信這個(gè)事實(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我盡量不讓自己哭出來(lái)�？伤我嚅e雖然用手捂著臉，淚水還是不聽(tīng)使喚地一滴滴地往下落。而姚嵐一邊向我抱怨，一邊抹著淚水。

　　這真是一場(chǎng)我一輩子也忘不了的比賽�？磥�(lái)以后千萬(wàn)不能低估對(duì)手，只有實(shí)力雄厚，才會(huì)穩(wěn)操勝券。為了下次拔河比賽獲勝，鍛煉就從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　2.競(jìng)賽 訓(xùn)練

　　不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競(jìng)賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。

　　我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!

　　果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”

　　好象是一眨眼的工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競(jìng)賽開(kāi)始了……

　　在大會(huì)議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競(jìng)賽。

　　我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f(shuō)。

　　“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常

　　“Beybey!”我對(duì)卞卉說(shuō)(在表演節(jié)目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預(yù)想中的興奮與快樂(lè)。節(jié)目沒(méi)演好，可真使我沮喪!

　　但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”

　　English競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……

　　“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)。快點(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……

　　“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦“紅五月”English競(jìng)賽。英語(yǔ)科代表伊恩可就忙開(kāi)了，到處選人。

　　我和卞卉分到了一組。卞卉可是班里有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!

　　果然不出我所料，自那天起，學(xué)校里多出了這樣一對(duì)身影：有一個(gè)人拼命繞著操場(chǎng)跑，還有一個(gè)人在那個(gè)人后面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”

　　好象是一眨眼的`工夫，一個(gè)月過(guò)去了，English競(jìng)賽開(kāi)始了……

　　在大會(huì)議室里，我們展開(kāi)了這個(gè)競(jìng)賽。

　　我們是選手，于是，我們就坐在“選手席”上�！跋旅姹硌莸倪x手是五(4)班的楊熙和卞卉同學(xué)，她們表演的題目是Wearefriends�！敝鞒秩苏f(shuō)。

　　“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會(huì)常

　　“Beybey!”我對(duì)卞卉說(shuō)(在表演節(jié)目中)。我感覺(jué)我好象是稀里糊涂地走上了場(chǎng)又稀里糊涂地下來(lái)了，根本沒(méi)有我預(yù)想中的興奮與快樂(lè)。節(jié)目沒(méi)演好

　　，可真使我沮喪!

　　但我有阿Q似的自我安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!沒(méi)演好就沒(méi)演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒(méi)關(guān)系的!”

　　English競(jìng)賽結(jié)束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰(shuí)知……

　　“伊恩說(shuō)了，明年還要舉行這樣的活動(dòng)�？禳c(diǎn)抓緊時(shí)間訓(xùn)練吧!……”我身后卞卉的身影一點(diǎn)一點(diǎn)的放大……

　　“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!

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