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實(shí)用的敘事作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敘事作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文600字 篇1
“媽?zhuān)也桓伊�，下次不敢了�?55~”
“叫你一天到晚看電視，叫你還不理我，我不打死你？”
好吧，我自作自受，叫我看著電視，我媽叫我干活我都不做呢。
不過(guò)我媽也夠狠的，打我快有一個(gè)小時(shí)啦！奈何我不是神仙，暈了。
我慢慢醒來(lái)，外面的天也夠糟糕的，我抱怨地嘀咕了一句：“氣死人了，挨打，雨天，我怎么那么糟糕？這鬼天氣，害得我看不了微微一笑呢！”話音剛落，外面秒變黑，0．01秒以后，天亮，陽(yáng)光明媚。我正疑惑著怎么回事，一個(gè)聲音喊著我的名字，說(shuō)：“恭喜小姐，您是花千骨轉(zhuǎn)世，您終于破開(kāi)了洪荒之力的封印魔咒，恭喜小姐！”洪荒之力？花千骨？這很離譜誒！嗯？假如真的呢？我試一下吧。
“對(duì)了，我沒(méi)有看電影的會(huì)員卡，怎么辦呢？”我所在的客廳秒黑，0．01秒亮燈，我手上就有了一張會(huì)員卡。哇啊�。∷。樗麨��！皩�(duì)了小姐，不可以濫用洪荒之力，不然你就像前世一樣，死�！�
看著電影，我悠閑地躺在床上，悠然自得，“西瓜�！蔽疑磉叺牡钠腿饲辛艘粔K，遞給我，吃起來(lái)酸溜溜的'，“酸死了，怎么那么酸？我要甜西瓜！”其實(shí)我在用洪荒之力，改變西瓜的味道。電影院突然停電，又通電。我吃著世界第一甜西瓜，躺在床上看著電影。
中午，根據(jù)我的要求，點(diǎn)了一道苦瓜燜豬肉，品嘗起來(lái)�！斑@苦嗎？給我找世界第一苦的苦瓜！”吃著第一苦苦瓜，我才覺(jué)得苦瓜味道正常點(diǎn)。（向來(lái)我不正常，過(guò)馬路不要命，狂沖過(guò)馬路。）
晚上，我用洪荒之力，使世界下了一場(chǎng)雪。我一出門(mén)，聽(tīng)到了人們的怒喊：（此處有不良語(yǔ)句，自動(dòng)屏蔽。）覺(jué)得這些人沒(méi)禮貌，我直接用洪荒之力把他們送去“教養(yǎng)院”。
“你睡夠覺(jué)了沒(méi)有，起來(lái)，干活！！”
好吧，我也夠無(wú)語(yǔ)，一場(chǎng)夢(mèng)。
我得去干活了，不然．．．．．．
敘事作文600字 篇2
窗前的梧桐樹(shù)，“中國(guó)梧桐”是 梧桐科 梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻 ，也屬落葉 大喬木，高達(dá)15米；樹(shù)干挺直，樹(shù)皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國(guó)，南北各省都有栽培，它挺拔，堅(jiān)強(qiáng)，高大，每一個(gè)季節(jié)，都有著不同的姿態(tài)。梧桐樹(shù)大概有十幾米高。
記得我第一次見(jiàn)到它時(shí)，他筆直的站在那里，舒展著手臂。鳥(niǎo)兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的抱怨，用它墨綠的樹(shù)葉遮蔽住陽(yáng)光的烘烤。像一個(gè)母親一樣保護(hù)自己的孩子。
之后的三年里，我看著它度過(guò)春夏秋冬，每當(dāng)我心情不好時(shí)，便看向窗外。它站在窗外，讓風(fēng)吹動(dòng)著它的樹(shù)葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風(fēng)吹散了。
秋天，梧桐葉變成了金黃色，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃的，好不漂亮。尤其是當(dāng)風(fēng)拂過(guò)葉子金光波動(dòng)，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動(dòng)聽(tīng)。
冬天，梧桐的樹(shù)枝上光禿禿的，露出它的肌膚。冬日的陽(yáng)光，沒(méi)有那么熱烈，懶洋洋的撒在它的枝干上，竟也是無(wú)比和諧。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，梧桐從睡夢(mèng)中蘇醒，那張開(kāi)的.手臂，你是在伸懶腰么？嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽(yáng)光，竹筍一樣冒了出來(lái)。
夏天，酷熱的陽(yáng)光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，開(kāi)著空調(diào)緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里。
說(shuō)起梧桐，它給我印象最深刻的是一場(chǎng)大雨，我鑒證了它的堅(jiān)強(qiáng)。那天天空陰沉沉的，剛上課沒(méi)一會(huì)兒，便開(kāi)始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽(tīng)著人心慌，唯恐玻璃裂開(kāi)。我透過(guò)玻璃看見(jiàn)梧桐，挺拔的身影依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨，風(fēng)狂亂的吹著，周?chē)男?shù)都吹彎了腰，只有它依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨的摧殘。
敘事作文600字 篇3
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班迎來(lái)了新班主任——張老師。當(dāng)她第一次走進(jìn)教室時(shí)，她的臉上就一直掛著溫暖的微笑，會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛在跟每一位同學(xué)打招呼，那淡淡的黑眼圈暴露出為同學(xué)們備課和批改作業(yè)的艱辛，無(wú)形中又拉近我們與她的距離。第一節(jié)語(yǔ)文課從故事中引入到課本，讓我們感受到她的博學(xué)。風(fēng)趣、幽默的教學(xué)方式使我一下就愛(ài)上了她。
記得第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，張老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果教室里撒的是小錢(qián)，操場(chǎng)上撒的是大錢(qián)，我們是先撿哪里的'錢(qián)呢？同學(xué)們都異口同聲的說(shuō)撿操場(chǎng)上的錢(qián)。張老師大聲地說(shuō)：“笨蛋，那是舍近求遠(yuǎn)，顧此失彼。等你跑到操場(chǎng)上錢(qián)早就被別人撿完了�！倍旱么蠹夜笮�，同學(xué)們也在笑聲中學(xué)到了知識(shí)。我們的班主任就是這樣有永遠(yuǎn)講不完的故事，永遠(yuǎn)吸引大家。她的每一堂課都是一場(chǎng)故事會(huì)。
張老師幽默的同時(shí)也很?chē)?yán)厲。她告訴我們考試95分以上才是A，85分以上才算及格，這讓許多同學(xué)感到震驚。老師告訴我們：“機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，愛(ài)拼才會(huì)贏！”同學(xué)們聽(tīng)后都把這句名言記在心理，時(shí)刻做個(gè)有準(zhǔn)備的人，抓住機(jī)遇，做個(gè)贏家。
張老師的獎(jiǎng)懲制度也很特別：如果三次不完成作業(yè)的同學(xué)，老師會(huì)給一面黑旗，而這面黑旗要三面紅旗才能抵消掉，大家都希望自己得的紅旗多，自然不完成作業(yè)的同學(xué)也就少了。
張老師不僅是我們的班主任，還是我們的朋友。課余和我們促膝談心，聽(tīng)我們說(shuō)心理話，給我們解答疑惑。我喜歡幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲的張老師，你們呢？
敘事作文600字 篇4
丟，也許會(huì)更好，丟掉一切煩惱變回最初的自己，丟掉你不需要的，給自己多一點(diǎn)空間。丟，不是一種失去，而是一種獲得和一種新的開(kāi)始。在丟的過(guò)程中換來(lái)的是平靜或是一個(gè)新的開(kāi)始。
菊花它丟掉了春天，也許你以為它枯萎，不，它是去探索那未知的奧秘，從中得到許多的贊美。
夜鶯它丟棄了白天，也許你會(huì)認(rèn)為它會(huì)消失，不，它是在享受著夜晚帶來(lái)的寧?kù)o。
雪蓮它丟掉了溫和的環(huán)境，你也許會(huì)認(rèn)為它死去，不，它是在證明自己對(duì)自然的一種挑戰(zhàn)，最終成為雪中最美的生命，讓自己變得更耀眼。
仙人掌它丟掉了肥沃的土壤，你以為它會(huì)死去，不它是在磨自己堅(jiān)強(qiáng)的生命，最終成為沙漠中的奇跡。
菊花丟掉了春天帶來(lái)了贊美，夜鶯丟棄了白天帶來(lái)了寧?kù)o，雪蓮它丟掉了溫和的環(huán)境得到了自豪的生命，仙人掌丟掉了肥沃的土壤留給大地生命的奇跡。是呀！丟也許會(huì)是一件好事，丟棄你所不需要的，丟去你所心煩的，丟也許會(huì)更好，我們不需要的何不把它們丟棄呢？
丟，我也曾丟棄過(guò)，我所丟棄的是戀心，它讓我感到累和太多的煩惱，我覺(jué)得青春何必要活的那么累。因?yàn)槲倚睦锏?她，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽掛，讓我失去了學(xué)的樂(lè)趣，失去了朋友間的關(guān)懷，就如在那漆黑的荒野，那無(wú)盡的黑暗忍受著那一份凄涼和孤獨(dú)，想逃脫那黑暗踏向一片光明和溫暖的地方。這一切而不是說(shuō)是她所造成的，而是因?yàn)槲�，若我可改變這一切該多好，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，既然改變不了何不把它丟棄呢？
丟棄了那顆依戀的心，我獲得了新的自我，不在依戀她。丟棄那不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，喚醒我現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，讓虛假的夢(mèng)化作現(xiàn)實(shí)。
丟是一種新的開(kāi)始，是一種新的嘗試，從丟中獲得，從獲得中開(kāi)始新的路程。
敘事作文600字 篇5
十三歲————花樣的快樂(lè)年華，難免會(huì)有陰晴風(fēng)雨，也有煩惱相伴，可心中那盞燈時(shí)刻提醒我們：“克服困難，快樂(lè)成長(zhǎng)！”
星期四，熟悉又陌生的一天，天氣一直很好，可一到數(shù)學(xué)課，外面的天忽然烏云密布起來(lái)，就像我的心情一樣。老師抱著一疊試卷走進(jìn)了教室，從她的表情和行為可以看出——我們考得很不好！卷子一一發(fā)了下來(lái)，終于到我了，我急切的拿過(guò)試卷，呆呆的盯著卷頭上刺眼的那個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組合——91，忽然覺(jué)得五雷轟頂。老師開(kāi)始評(píng)講卷子，至于他講了什么，我沒(méi)聽(tīng)，也早已聽(tīng)不進(jìn)去了。
我只是覺(jué)得心中自信的燈輕輕閃了一下……
這天下午，又發(fā)了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)試卷，本想在這次考試中撿回點(diǎn)面子的我看到我的成績(jī)，絕望了：70分！天呀！命運(yùn)似乎在捉弄我。中午，我沒(méi)去吃飯，與其去吃，還不如把飯菜倒進(jìn)垃圾桶，反正都是在浪費(fèi)糧食。
我獨(dú)自坐在教室，覺(jué)得連卷子上的“紅花”都在嘲笑我，此時(shí)此刻，我心中那盞燈的`燈光更弱了。
又一天，我心情仍舊很低落，上課時(shí)我低著頭，腦子一片空白，忽然間隱約聽(tīng)到老師在叫我，潛意識(shí)令我站了起來(lái)，可當(dāng)我剛抬起頭，卻看到另一個(gè)同學(xué)向老師走去。�。±蠋熞郧岸际窍冉形业难�，可如今，我的成績(jī)告訴他，我已經(jīng)不值得他去信賴了。
我想要生活給我一束陽(yáng)光，可他卻給了我一陣狂風(fēng)。
燈，滅了！
來(lái)到教室，心情沉重，偶然發(fā)現(xiàn)桌上的紙條：“朋友，成績(jī)代表不了什么，不要認(rèn)為命運(yùn)對(duì)你不公，忘掉煩惱就是快樂(lè)，自信可以擊碎一切苦痛�！弊x了紙條，我如夢(mèng)初醒，小心收藏朋友的關(guān)心。
是啊，一次考差不算什么，一次失敗不算什么，如果一次失敗就失去信心，那么以后就會(huì)有無(wú)窮的失敗。只有自信才能扭轉(zhuǎn)失敗。
我心中自信的燈又炙熱的燃燒起來(lái)。
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