敘事作文5篇【優(yōu)】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的敘事作文5篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　雖家境貧寒，但這不能扼殺我們農(nóng)村的孩子未來的路，只因我們心中有書。

　　——題記

　　網(wǎng)絡(luò)上流行的這么一些熱門話語：“農(nóng)村的孩子就業(yè)難”、“農(nóng)村的孩子就只能當(dāng)農(nóng)民”、“農(nóng)村的'孩子讀書后還回農(nóng)村，讀書還有什么出路”等，看著這些長篇大論，總是說不出的心酸，為何要輕蔑我們農(nóng)村，難道我們藍(lán)圖都是灰色的嗎？我在這里堅定的說一句“no”因為我現(xiàn)在的藍(lán)圖是絢麗的。

　　幾年前，我也在懸崖之邊徘徊，畢竟家里確實收入低微，但父母還是堅決讓我讀書，即使生活再怎么艱辛，整天面朝黃土背朝天。所以我很感謝父母對我的支持，孩兒永遠(yuǎn)愛你們。

　　這些年來我對農(nóng)村孩子選擇讀書與否的了解，下面我發(fā)幾條我的個人意見：

　　一、大多數(shù)因為家里沒錢而選擇輟學(xué)，這可以了解，但是一方面反應(yīng)了政府對平困生扶住的普及度不夠，這也會給國家外來的發(fā)展帶來負(fù)面的影響。

　　二、有些因為成績差直接放棄或成績差父母不支持再讀，這表明了，自我觀念的微弱，只看眼前，眺望不到遠(yuǎn)方。

　　三、因為社會就業(yè)率，所以大部分人選擇早上崗，這個問題最嚴(yán)重，所以希望各界人士能多多支柱。

　　四、父母太守舊，大部分女孩子都讀不上幾級，這表明了父母輩缺乏當(dāng)今社會觀。

　　五、沒門路（沒人脈）而早放棄，這一面是最現(xiàn)實的，本來希望中的象牙塔因為沒有一張人脈網(wǎng)而進(jìn)不了某某校院或公司。

　　綜上觀點，雖然都是負(fù)面，但是我要說的是，我們不能因為這樣就輕易的放棄自己。

　　三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲�！�—顏真卿

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！�—李苦禪

　　富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書�！�—杜甫

　　看前輩們說：是金子總會發(fā)光，但我們必須要知道，沙子是怎樣變成金子的過程，首先必須讓自己飽受寒霜烈日之苦。就好比我們需要才學(xué)一樣。所以說我們農(nóng)村雖然起點低，但是這也是我們的早早歷練人生的好時機(jī)。

　　人們常說：讀書可以改變命運，這句話本身沒錯，但是還是有些人無法改變自己命運，所以這是一個深奧的話題，至此我們必須真正去體會讀書的方法，不要死讀書而不思索。

　　古往今來有多少有名人物出身也是貧寒之地，如：梁振英、李瑞環(huán)、匡衡、車胤、蘇秦、李嘉誠、林肯等等講不玩也寫不完，所以我希望我們雖然出自農(nóng)村條件差，但是我們也要認(rèn)真讀書，時刻充實自己，做個農(nóng)村的驕傲與榜樣。

　　范仲淹說過：“家貧志不移，貪讀如饑渴”，愿一切都將美好幸福起來，只因我們心中有書，也因我們出自農(nóng)村。

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敘事作文 篇2

　　草原上有兩株野草，是兄弟倆。有一天，弟弟對哥哥說：“哥哥，你的年齡也不小了，應(yīng)該去為人們做事情了，老呆在這兒也不好！”

　　哥哥輕蔑地一笑，夸夸其談了起來：“你這沒出息的小子，我可是一個了不起的大人物，應(yīng)該做一件震驚天下，像盤古開天地似的大事 ，那樣人生才過得快樂、有意義。那些什么，拿去蓋房子、燒火、喂牛、燒飯，都是些不起眼、微不足道的小事。再說——”他惡狠狠地瞪了一眼弟弟，“難道你想讓我當(dāng)柴火燒飯，燒死嗎？哼！”

　　弟弟沉默了。不幾天，弟弟被一個小男孩割去喂牛了。哥哥彎下腰來，巧妙地躲過了這一劫，他驕傲地說：“這個嘮叨鬼終于走了，想想那天對我說的話，真是沒腦子！”

　　“喂，你快放我下來，放我下來……”只聽見野草哥哥在拼命地大喊大叫。這是怎么一回事呢？原來弟弟走后沒幾天，那株驕傲的哥哥也被拔去蓋茅草屋了�！鞍Γ�”哥哥嘆息道，“像我這樣前途無量的野草，竟然和那些笨頭笨腦的雜草擺在一起，誰也不會看到我，誰也不會記起我。我再也不會獲得快樂了，我的人生真可悲��！”剛剛說完，他就被一陣風(fēng)給吹到一頭正在吃草的牛旁邊，那牛一口吃掉了他。

　　因為牛的消化不良，那株野草沒有被消化掉，又幸運地跟著牛糞一起排了出來。

　　“謝天謝地，我終于出來了，但是整天跟這個臟兮兮的、臭氣沖天的牛糞呆在一起，也是倒了八輩子的霉了，我的`命真不好！”野草怨天怨地道。

　　“野草先生，我也是有用的！”牛糞心平氣和地說。

　　“哼，你有什么用？”野草冷冷一笑，“難道你不覺得自己很臭？”

　　牛糞一點兒也不生氣，淡淡一笑道：“我雖然長得丑，味道也很難聞，但我可以使花草樹木長得更加健壯！”

　　“你真好呀！可你這樣過得快樂嗎？”野草哥哥還是百思不得其解。

　　“每種事物活著不一定要轟轟烈烈，只要盡自己所能幫助別人，對社會有用，那他就活得快樂，他的人生就有價值！”牛糞意味深長地說。

　　野草聽了慚愧地低下了頭。

　　有一陣風(fēng)吹過，把野草哥哥吹進(jìn)了一個窮人家里的廚房里。一個老奶奶正在燒飯，就順手把他撿起，扔進(jìn)灶里當(dāng)柴火，燒了。這一刻野草哥哥笑了。因為他像牛糞一樣，盡自己的所能，幫助了別人，讓別人吃上了熱騰騰的飯菜，過上幸福的日子。

　　野草雖然燒成了灰燼，但他是快樂的！

敘事作文 篇3

　　我總覺得父親并不怎么一愛一我，每天從早到晚就會對我說：“自己疊被子！”“趕快起床！”“自己去拿�！焙芏嗍虑椴粌H不幫我做，還經(jīng)常叫我做一些小修小補(bǔ)的活兒，把我搞得一團(tuán)一團(tuán)一轉(zhuǎn)�？墒巧蟼�星期六的一件事，卻讓我徹底改變了看法。

　　那天下午，我和爸爸一起騎車去十八灣。看到旁邊有條小路，我就很好奇地騎了過去，而爸爸卻拐到了另一條路上。我騎得正高興，忽然聽見“喀嚓”一聲，好像有什么東西從自行車上掉了下來。我連忙下車檢查，果然看見鏈條從車子的齒輪里掉了下來，我趕緊把鏈條往齒輪上套，可不爭氣的鏈條卻怎么也套不上去，好像在嘲笑我一樣：“哈哈，套不上來吧！”我急得直跺腳，就想高聲喊爸爸�？墒俏矣窒耄喊职纸涛矣鍪乱�冷靜，不能慌張。而且平時爸爸也教了我一些修理的知識，我應(yīng)該自己先試一試。我定下心來，按照爸爸教我的'方法，仔細(xì)地看了鏈條和齒輪，然后把鏈條一點一點對準(zhǔn)了往齒輪上挪。過了十分鐘，鏈條總算被我卡在了齒輪上，自行車終于又能騎了。

　　回家的路上，我自豪地把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我遇事沉著冷靜，能夠自己想辦法解決問題了。

　　我終于明白了，原來爸爸平常說的那些話、讓我做的那些事都是在培養(yǎng)我的自理能力和解決問題的能力�。「赣H的一愛一就像大海，寬廣而深沉，父親的一愛一是無微不至的，讓我們用心感受那點點滴滴的父一愛一吧！

敘事作文 篇4

　　“媽媽呀！”我不禁失聲喊道——這個月的水費金額比上個月足足少了一倍！變成了做夢都想不到的三十幾元！

　　我急切地問媽媽：“這是怎么回事�。俊币粋�月內(nèi)突然少了幾十元水費，少喝點水、少燒些菜節(jié)約下來的也沒多少��！“那是因為我從生活用水各方面進(jìn)行了較大的調(diào)整�！眿寢岊H有自豪感地說。我略加思量，決定當(dāng)一回小記者，對媽媽進(jìn)行采訪。

　　“那請問您是做了哪些調(diào)整，可否一一列舉？”我一本正經(jīng)地問道。

　　“以前洗碗我都用流水反復(fù)沖洗，現(xiàn)在一律把水倒進(jìn)盆里才開始洗碗；以前洗澡放的冷水我洗完衣服就倒掉了，現(xiàn)在洗完衣服的水還可以循環(huán)利用拖地，拖完地還可以再沖馬桶！”

　　我點了點頭，“那請問您以前為什么沒想過要節(jié)約？”

　　媽媽的臉微微發(fā)紅，不好意思地說：“當(dāng)時覺得水費便宜，沒有節(jié)水的意識�！�

　　“那又為什么會想到節(jié)水？”

　　“因為電視上開始放一些節(jié)水的公益廣告，并且我也了解到其它干旱缺水的地區(qū)人民生活的`不易和艱辛，便下定決心要節(jié)約用水！”媽媽的回答不見得有多么科學(xué)精準(zhǔn)，卻是每個節(jié)水達(dá)人的心理真實寫照。

　　是啊，節(jié)水不光要說到，還要做到，同樣不是關(guān)一次水龍頭就可以自稱節(jié)水，節(jié)水效果只有通過成年累月努力后才能看到。

　　中國是一個非常缺水的國家，如果你愛國，就請節(jié)水吧，從點點滴滴做起！

敘事作文 篇5

　　如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。

　　我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。 媽媽從小就對我說道：“老師是一個神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！弊鳛橐幻�老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗�老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。 我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。 如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ソ處熓莻�神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

　　教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的.粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。 我想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。

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