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習(xí)慣作文7篇(通用)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的習(xí)慣作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
在我們的生活中，大家都會(huì)仰慕優(yōu)秀的人，也希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又感到優(yōu)秀離我們有點(diǎn)遙不可及，其實(shí)優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，確實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生成人成才的重要基礎(chǔ)，良好的習(xí)慣是一種偉大的力量，它可以主宰你的人生。有篇課文的內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位戰(zhàn)士;傷了一位戰(zhàn)士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。剛讀這篇課文時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)釘子能造成亡國(guó)有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，但細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)很大的哲理：千里之堤毀于蟻穴，防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須做好每一件小事，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。
怎樣培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣呢?首先要進(jìn)行自我反省，反思一下自己身上的壞習(xí)慣，比如在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，說(shuō)話帶臟字，對(duì)同學(xué)、老師和長(zhǎng)輩不禮貌等，知道自己的壞習(xí)慣后就要在加以改正，千萬(wàn)不要以為這些都是小事，正是這些小事體現(xiàn)了你的個(gè)人素質(zhì)。劉備說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀儜�(yīng)該銘記這句名言。你可能覺(jué)得在公共場(chǎng)所隨手丟下一張紙或一個(gè)塑料袋，并不嚴(yán)重，但如果大家都像你一樣，那我們生活的城市豈不成了垃圾城?所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成垃圾分類存放的好習(xí)慣，我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境中生活學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。還有就是我們說(shuō)話時(shí)先考慮一下，說(shuō)慢一點(diǎn)，盡量避免說(shuō)臟字，經(jīng)常臉帶微笑，待人接物要熱情有禮，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)大大提高你的親和力，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和工作大有益處。其次是讓老師、同學(xué)及父母指出自己身上的壞習(xí)慣，比如不按時(shí)出操，起床后不整理床鋪，不遵守交通規(guī)則等。按時(shí)出操可以養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，及時(shí)整理床鋪，整潔又健康，遵守交規(guī)是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。再次就是當(dāng)我們形成好習(xí)慣后，我們應(yīng)當(dāng)用我們的好習(xí)慣去感染和影響周圍的人，積極參與學(xué)校提倡的“文明禮儀伴我行”，比如出入教室輕輕關(guān)門(mén)，放學(xué)后隨手關(guān)燈，公共場(chǎng)所輕聲慢步等等，最后就是把我們的好習(xí)慣堅(jiān)持到底，讓我們習(xí)慣性的去學(xué)習(xí)、讀書(shū)和思考，習(xí)慣性的認(rèn)真做事，誠(chéng)以待人，習(xí)慣性的欣賞美景，感恩社會(huì)，當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，慢慢的，你就會(huì)變得優(yōu)秀，在別人眼中，你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你將收獲一種好性格，養(yǎng)成一種好性格，你將收獲一種好命運(yùn)，讓我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就美好人生。
習(xí)慣作文 篇2
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這幾句話激勵(lì)我成長(zhǎng)。
提起兩年前的我，每天上學(xué)垂頭喪氣的，時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)出這樣的話：“今天又會(huì)發(fā)生怎樣的事呢？”“這是怎么回事呢？”因?yàn)槲颐看紊险n不認(rèn)真聽(tīng)講，考試總是考八十幾分，所以每天上學(xué)提心吊膽的`，想想今天又要發(fā)考卷了，一想到這事就毛骨悚然。果然不好的事發(fā)生了，數(shù)學(xué)76，語(yǔ)文80，英語(yǔ)89，看試卷時(shí)我心都要碎了。這下好了，要挨老師批評(píng)了，結(jié)果老師只是對(duì)我說(shuō)：“回家后要好好讀書(shū)”，晚上媽媽給老師打了電話，打完電話后，媽媽讓我每天晚上讀一小時(shí)的書(shū)，并記錄讀后感。
今晚就開(kāi)始行動(dòng)了，我一頁(yè)頁(yè)的看，我突然發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)挺好的。之后，我每天晚上讀一本書(shū)，就這樣日日夜夜的看，終于我練成了一看書(shū)就聽(tīng)不到媽媽說(shuō)話，我的成績(jī)提高了。每天我有空就往圖書(shū)館跑，我一定要更努力的學(xué)習(xí)。
感謝書(shū)，給我?guī)?lái)知識(shí)和快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。
習(xí)慣作文 篇3
好習(xí)慣是優(yōu)秀的一部分，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就會(huì)對(duì)將來(lái)有很大的影響。
我以前有很多的'壞習(xí)慣，比如：晚上很晚才寫(xiě)作業(yè)，上課不積極回答問(wèn)題等。現(xiàn)在已經(jīng)都改掉了，是我姨姨告訴我下午放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，這樣就可以利用晚上的時(shí)間看書(shū)。我慢慢的減少了玩的時(shí)間，現(xiàn)在下午放學(xué)回來(lái)就先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后吃飯，然后就看書(shū)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把壞習(xí)慣改了，這樣就有時(shí)間看書(shū)，讓晚上過(guò)的快樂(lè)無(wú)比。
好的習(xí)慣伴我一生啊！我要改掉很多的壞習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇4
上學(xué)后，我明白了很多事都必須經(jīng)過(guò)自己的堅(jiān)持努力才能有進(jìn)步，就比如說(shuō)練字這件事情，那可真不是一朝一夕可以做好的。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我寫(xiě)字很慢，上課的時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)也跟不上老師的節(jié)奏，書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，經(jīng)常寫(xiě)了擦，擦了又寫(xiě)，反反復(fù)復(fù)，感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間，而且考試的卷面也不整潔，總是寫(xiě)不好，看著別的同學(xué)寫(xiě)的都很好，我心里很羨慕啊，可我寫(xiě)出來(lái)的字都是歪七扭八，簡(jiǎn)直像毛毛蟲(chóng)在跳舞呀，我真的.很苦惱，媽媽告訴我寫(xiě)字一定要靜下心來(lái)，先看字形然后下筆。只要有認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的精神才會(huì)越寫(xiě)越好。于是我下定決心每天堅(jiān)持練字，不但要寫(xiě)好還要寫(xiě)的快。
寫(xiě)好字真的不是件容易的事情，開(kāi)始我的握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)的，自己卻一直不知道。寫(xiě)字時(shí)間久了就會(huì)手疼，握筆姿勢(shì)如果是錯(cuò)的，字是寫(xiě)不好的。而且長(zhǎng)期錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)手也會(huì)讓手指變形，還要寫(xiě)字坐姿也很重要，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成改起來(lái)也需要耐心和堅(jiān)持，但是我每天都堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)。在老師和媽媽的幫助和監(jiān)督下，我每天都在進(jìn)步自己的越來(lái)越好了，我看著整潔的作業(yè)。真是信心倍增，我還要去繼續(xù)努力，因?yàn)樗俣冗�是有點(diǎn)慢。但是我現(xiàn)在是經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)一年的堅(jiān)持努力，我就寫(xiě)字速度比以前有很大的進(jìn)步。
雖然有點(diǎn)小小的成績(jī)，但是我不會(huì)驕傲 ，還要繼續(xù)努力以后我還要寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字。
習(xí)慣作文 篇5
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè)，我就忙著寫(xiě)了起來(lái)。
有一次數(shù)學(xué)課快要下課時(shí)，老師布置了家庭作業(yè)。我一聽(tīng)，心想：我可以寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)完回家就可以玩。我立即翻書(shū)，拿起本子專心地寫(xiě)了起來(lái)�！拔覀円黄鹜姘桑 蓖瑢W(xué)說(shuō)，“沒(méi)看見(jiàn)我正忙著么？你去找別的同學(xué)玩吧！”我頭也不抬的'回答道，就接著寫(xiě)作業(yè)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同桌拍拍我說(shuō)：“還不趕緊收起數(shù)學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文老師來(lái)了！”我抬頭一看，老師已走上講臺(tái)。我趕緊收好數(shù)學(xué)作業(yè)，嘴里輕聲咕道：“連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我認(rèn)真起來(lái)誰(shuí)也別想打擾我！”
每逢星期五，我一到家就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。就想著：只有作業(yè)寫(xiě)完了，兩天假期我才可以很放心的玩，還可以幫媽媽一起做家務(wù)。
周末我和姐姐都會(huì)幫媽媽一起做家務(wù)，我負(fù)責(zé)擦桌椅，姐姐負(fù)責(zé)拖房間的地，媽媽負(fù)責(zé)樓梯和一樓的衛(wèi)生。媽媽還會(huì)檢查我們的勞動(dòng)成果，每當(dāng)媽媽夸我們哪哪做得好，我和姐姐心里樂(lè)開(kāi)了花。
習(xí)慣作文 篇6
什么是習(xí)慣？媽媽告訴我：習(xí)慣成自然。就是當(dāng)一件事情重復(fù)很多次后，自己就會(huì)不知不覺(jué)的重復(fù)，時(shí)間久了，不需要?jiǎng)e人來(lái)提醒，也不需要自己刻意去做，習(xí)慣了就成為很自然的事了。
當(dāng)然，習(xí)慣也有好壞之分。好習(xí)慣與壞習(xí)慣就是一對(duì)“雙生子”。我自己的經(jīng)歷告訴我：30天可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，也可以養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣。
今年的'寒假剛好30天，在這30天里我跟習(xí)慣這對(duì)“雙生子”進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“交戰(zhàn)”。為了能有一口潔白、健康的小牙齒，從小媽媽就要求我早晚都刷牙。然而，每當(dāng)夜晚困倦來(lái)襲時(shí)，我的小腦袋里總是重復(fù)上演著刷牙與睡覺(jué)進(jìn)行打架的場(chǎng)景，最終“懶惰”占了上風(fēng)，即使面對(duì)媽媽苦口婆心地“責(zé)罵”我也總是不以為意，以勝利者的姿態(tài)鉆進(jìn)了舒適的被窩。不知不覺(jué)，我白嫩的小牙齒上竟然悄悄地長(zhǎng)了小斑點(diǎn)。天�。√膳铝�。媽媽說(shuō)：這就是我偷懶晚上不刷牙的結(jié)果�！皦牧�(xí)慣”害我變成了一只“丑小鴨”。這個(gè)寒假每天晚上我都堅(jiān)持刷牙，牙齒上的小斑點(diǎn)也越來(lái)越少，我晚上刷牙的好習(xí)慣就這樣開(kāi)始了。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣就是因?yàn)闀?shū)包太亂總是找不著書(shū)本。媽媽教我按規(guī)律擺放，可沒(méi)兩天我就給弄亂了。新學(xué)期開(kāi)始我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成愛(ài)整潔、有規(guī)律的好習(xí)慣。
習(xí)慣是對(duì)“雙生子”。好習(xí)慣是在家長(zhǎng)和老師的幫助下慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞習(xí)慣卻是因?yàn)樽约旱亩栊月躺�。好�?xí)慣形成了，就是一種好品質(zhì)；壞習(xí)慣形成了，就是一種缺點(diǎn)。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)！
習(xí)慣作文 篇7
書(shū)是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的良師益友，也是我們的精神食糧。它給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)精神上的妙不可言，讀它漸如吃飯一般，一天不讀“餓”得慌，細(xì)嚼慢咽間，品嘗它的滋味，便感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
好的書(shū)才會(huì)有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書(shū)而感到困惑，其實(shí)我們應(yīng)該“不讀無(wú)用之書(shū)”，如一些無(wú)聊的雜志漫畫(huà)類，就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀，如一些中外世界名著，其中的知識(shí)性、文學(xué)性大大值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。就書(shū)而言，太幼稚的沒(méi)有知識(shí)學(xué)習(xí)性，太深?yuàn)W的我們看不懂又提不起興趣，所以我們要挑選一些有益的、適合的書(shū)籍才好。
我非常喜歡曹文軒的作品，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》等。他的書(shū)總給我們帶來(lái)唯美純情的畫(huà)面，讀他的書(shū)是一種精神的洗禮和升華。書(shū)中寫(xiě)的都是和我們差不多大的孩子，他們擁有純潔多情的心靈空間，天真爛漫的童年亦如我們一樣，有著酸甜苦辣，有著疼痛和快樂(lè)。目光行走在這種書(shū)的字里行間，感動(dòng)著，共鳴著，震顫著，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種精神的享受呢?
從小我就愛(ài)看書(shū)，逛書(shū)店時(shí)，一頭扎入其中便再也不想出來(lái)，圍著琳瑯滿目的書(shū)籍，我便如饑似渴的看起來(lái)，拿起這個(gè)，又舍不得那個(gè)，貪婪的如那個(gè)看見(jiàn)西瓜扔玉米的小猴子一般，往往是囫圇吞棗，走馬觀花，覺(jué)得豐富但不過(guò)癮。每次的.離開(kāi)總是一種戀戀不舍，一種難以割舍。若是買上一兩本便喜不自禁，定會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看細(xì)細(xì)讀完。
知識(shí)是一種積累，也許這種過(guò)程要經(jīng)歷許久才會(huì)有所成效。但只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。因讀書(shū)我的作文大大提高，從沒(méi)有感到過(guò)棘手，雖不敢說(shuō)下筆如有神，但至少不會(huì)無(wú)從下筆。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班里讀，每當(dāng)我的作品見(jiàn)諸于報(bào)刊，我的心里便填滿了幸福和喜悅的感覺(jué)。從20xx年開(kāi)始，在媽媽的幫助下，我以“白雪嫌春晚”的昵稱開(kāi)通了校訊通博客，在連續(xù)兩屆的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中獲得“閱讀天使”的稱號(hào)，并被評(píng)為“20xx年度最受歡迎寫(xiě)手”，不但結(jié)識(shí)了許多愛(ài)好寫(xiě)作的朋友來(lái)交流心得，而且得到了許多優(yōu)秀圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。感謝書(shū)為我?guī)?lái)的榮譽(yù)和驕傲。
養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)，成為我們的良師益友。
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