養(yǎng)成好習(xí)慣作文【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1
要說我的好習(xí)慣，這可是最重要的，這個(gè)習(xí)慣影響了我的學(xué)習(xí)，和我平時(shí)的生活。認(rèn)真仔細(xì)，遇事謹(jǐn)慎，可以這樣說吧!為什么呢?因?yàn)樵谡J(rèn)真仔細(xì)的情況下才有可能在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的'成績 。我以前考試沒考好，就是因?yàn)椴徽J(rèn)真、走神。因?yàn)檫@個(gè)原因，所以我才下定決心一定要控制好自己，不讓學(xué)習(xí)力下降，在爸爸的幫助下，我的學(xué)習(xí)果然好轉(zhuǎn)了起來，這樣我考上好學(xué)校的理想一定會(huì)實(shí) 現(xiàn)。抓住時(shí)間，放假時(shí)，我用寫完作業(yè)的時(shí)間來不及課程及，期末還有希望，我用平日的努力獲得成功后，終于取得了不是100分就是99、98的好成績。
尊老愛幼、有禮貌是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的美德，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你，更何況，一個(gè)乞丐(除了騙子)也有尊嚴(yán)，我覺得不應(yīng)去看不起他們，他們只是沒錢。并不代表他們永遠(yuǎn)窮下去 (也除了乞丐把乞討當(dāng)成職業(yè)的那種人)雖然我也會(huì)對(duì)殘疾人起一點(diǎn)憐憫之心。
這些，不就是每個(gè)人都該擁有的嗎?
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2
誰都喜歡在鳥語花香、風(fēng)景如畫的美好季節(jié)里，與家人共享天倫之樂，其樂融融，然而，這一切的前提必須是安全。因此我要說，必須養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓安全與生命永遠(yuǎn)相伴。
隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們的生活節(jié)奏也越來越快，隨之而來的是各種安全隱患也隨之增多。也許在各種安全隱患中，最令人痛心的莫過于交通事故。如果你有沒有經(jīng)歷過火熱的內(nèi)心瞬間變得冰冷的陣痛，你或許對(duì)此感悟不深�？墒侨绻愕耐略谏舷掳嗟慕煌ǜ叻逯�，如果被超速飛行的車輪瞬間帶走了脆弱的生命，你會(huì)有何感想？如果你的親人前一刻還在耳邊歡聲笑語，突然間就在車輪碾壓的血泊中痛苦呻吟，你會(huì)不會(huì)憎恨交通事故？
如果你的學(xué)生或某個(gè)晚輩由于違反交通規(guī)則，而把自己置于了危險(xiǎn)痛苦的深淵里，你會(huì)不會(huì)因?yàn)樗你露疅o知而心痛不已？據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，某年一年我國死于安全事故的就有36000多人，傷于安全事故的也有30多萬人，造成了無數(shù)家庭妻離子散！為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎？這件事安全嗎？如果覺得不安全，就千萬不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。這樣，每一個(gè)家庭都能美滿幸福了！所以，為了生活的幸福，請(qǐng)從我做起，讓我們帶動(dòng)家人親戚朋友共同自覺遵守交通規(guī)則，保障平安，幸福地生活！
人生不是游戲，生命只有一次。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜生命，遵守安全規(guī)則�！鞍踩边@個(gè)詞對(duì)大家并不陌生，像“安全重于泰山”這樣的俗語更是時(shí)常掛在嘴邊。雖說安全對(duì)人十分重要，可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說起吧：一個(gè)個(gè)活潑可愛的.小朋友們?cè)隈R路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車子正在飛速穿梭；一位位騎摩托車的司機(jī)不帶頭盔，也不想一下如果摔倒后會(huì)栽成什么模樣；
一個(gè)個(gè)小同學(xué)比賽攀爬欄桿，卻不想一下假若落下來會(huì)是什么后果……不想列舉更多的事例，作為教師，我想對(duì)學(xué)生說：同學(xué)們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險(xiǎn)事故。操場上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身與平安幸福為伴！
生活里，我們必須把“遵章守紀(jì)、安全第一”的思想牢記心中，用言行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來貫徹執(zhí)行。安全在我心中，有人說無危為安，無損則全；有人說安全是福，安全為天。安全就是生命，生命只有在安全中才能永葆鮮活。生命誠可貴，然而，面對(duì)這廣博的自然界，生命又是何等的脆弱！安全意識(shí)的淡薄，思維意識(shí)的鈍化似乎只能帶給我們太多的傷害！有了安全，我們才能以休閑的心情漫步在夕陽西下的田野田野間大路邊淺吟低唱；有了安全，我們才能以“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的慷慨豪邁在人生大道上昂首闊步；有了安全，我們才能以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著在幸福殿堂里流連忘返。遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；確保平安，人生平安幸福永恒！
安全，是點(diǎn)燃生命之燈的火種，是照亮人生之路的燈火，是指引生命走向輝煌的路標(biāo)。安全，意味著千家萬戶的幸福與安康，為了社會(huì)和諧進(jìn)步，為了千家萬戶安康喜樂，讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓我們拒絕以生命的代價(jià)違章，終生與平安為伴！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3
自從孩子上了三四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)越來越不好管了，自己的主意越來越多，父母老師的話不再全盤接受，都要經(jīng)過自己的思考判斷后再?zèng)Q定，還經(jīng)常反過來給我們講道理，理論一番，有了許多自己的小秘密。以前孩子剛上學(xué)時(shí)，我們還把當(dāng)成小孩子來看，對(duì)他沒有過多的約束和管教，想盡量給他一個(gè)較為寬松的環(huán)境，但，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了問題，一些原來不起眼的小毛病，現(xiàn)在已經(jīng)很大程度的影響了他學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績，原本可以30分鐘就可以完成的作業(yè)，他竟然可以拖拉近2個(gè)小時(shí)，上課說話，紀(jì)律性差，以至于老師講的一些課堂內(nèi)容問他時(shí)一臉茫然，竟然說老師沒講過，做作業(yè)粗心大意，很簡單的題都能做錯(cuò)。我們感到問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，于是開始管教嚴(yán)格起來，但是效果甚微，反反復(fù)復(fù)多次后，我問自己，怎么辦？孩子的一天天在成長，原來的教育方法和認(rèn)識(shí)是不是還能適用，一直苦于找不到有效的方法，因此在教育孩子這件重要又緊急的事上，一直處在一種焦灼的狀態(tài)。
有一天，孩子拿回家一張紙，《28天習(xí)慣養(yǎng)成》，里面畫滿了格格，關(guān)于孩子在家在校，生活學(xué)習(xí)各個(gè)方面的表現(xiàn)，每天隨時(shí)跟蹤記錄，用a,b,c,d,來對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，直覺告訴我這應(yīng)該是一個(gè)好方法好工具，孩子對(duì)這個(gè)新鮮的東西也很有興趣，于是我和孩子高興的使用起來。為了更多的了解關(guān)于習(xí)慣的知識(shí)我還專門上網(wǎng)查看了關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的資料，發(fā)現(xiàn)28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是有科學(xué)依據(jù)的。一件事堅(jiān)持一段時(shí)間后，人們就會(huì)做到“習(xí)慣成自然”，把好習(xí)慣轉(zhuǎn)化成生活的一部分，不再需要刻意堅(jiān)持。同時(shí)我還了解到，在開始培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)，計(jì)劃非常重要，事前計(jì)劃對(duì)改掉壞習(xí)慣很重要。培養(yǎng)好習(xí)慣固然重要，改掉壞習(xí)慣同樣重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠環(huán)境和計(jì)劃的影響，壞習(xí)慣對(duì)這二者同樣依賴。無論是培養(yǎng)好習(xí)慣還是改掉壞習(xí)慣，堅(jiān)持不懈都至關(guān)重要。
于是，我和孩子一起做了一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每天晚上8:30寫完所有作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)也要完成，8:30-9:10開始練琴，9:10-9:30邊聽英語邊洗漱準(zhǔn)備睡覺。剛開始幾天進(jìn)行的不錯(cuò)，孩子拿著表監(jiān)督自己。過了幾天，時(shí)間有點(diǎn)拖延了，但我告訴孩子，到點(diǎn)必須進(jìn)行下一項(xiàng)事情，不能一件事情沒完成而影響其他事情，沒有在規(guī)定時(shí)間完成的自己想辦法利用其他時(shí)間來做。到點(diǎn)我們就關(guān)燈睡覺，你自己想做就做，不做自己看著辦。孩子一看我們不再陪著他，行動(dòng)也快了許多。完成一天所有的事情后，孩子開始填表，我發(fā)現(xiàn)，每天填表時(shí)都是孩子對(duì)自己一天表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)和反思，通過填寫，他對(duì)自己慢慢的有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的地方，他很興奮，充滿信心，對(duì)沒做好的，他也流露出慚愧的神情，我們就適時(shí)的.進(jìn)行鼓勵(lì)打氣，孩子表現(xiàn)的也比較有信心了。
當(dāng)然這個(gè)表格不是萬能的，但我相信，好的開始就是成功的一半，我一再告訴自己和孩子，好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣一事無成，剛開始我們養(yǎng)成習(xí)慣，后來習(xí)慣造就我們。我們要成為自己的主人，而不是讓壞習(xí)慣支配我們。我相信通過我和孩子共同的努力，孩子一定會(huì)越來越好，家庭教育加上學(xué)校老師的辛苦的規(guī)范系統(tǒng)教育一定會(huì)讓孩子成為一個(gè)身心健康、自信樂觀的孩子。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4
所有人都有好習(xí)慣，例如：善良，助人為樂，拾金不昧等等，我也有一個(gè)好習(xí)慣。
我的特點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，就是愛笑。跟我相處的人都能發(fā)現(xiàn)，無論是對(duì)別人贊美的笑，還是開心時(shí)的爽朗一笑，我都能使別人感受到溫暖。
有一次，我的好朋友考試考得很差，無論別人怎樣安慰她，她都不聽。我只好一句一句微笑著對(duì)她說，別哭了，以后努力嘛。一計(jì)行不通，又行一計(jì)，我輕輕地對(duì)她說笑話，我要以我的笑聲感染她。我裝出各種各樣笑的樣子，來逗她笑。許久，她緩緩地抬起頭，平淡說了一句：“換成你呢?”換成我什么?哦，如果我沒考好。我沉默了一會(huì)兒，聳聳肩膀，無所謂地說：“只要我們學(xué)到東西就行了�！蔽椅⑿χ[起眼睛享受這溫暖的陽光。
其實(shí)，我早就知道她的處境，無法向父母交待。我只能用笑來表達(dá)出生命是美好的。她笑了，不，是苦笑。我再對(duì)她講故事，聊心情，天南海北，無所不淡。我要用我的笑來融化她那冰冷的'心。
漸漸地，她開朗起來。我的會(huì)心一笑，終于感染了她。陽光照耀她的臉龐，曖洋洋的，舒服極了。這，是人間最美好的笑。
養(yǎng)成“笑”的好習(xí)慣吧，它能使你受益終生。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我從很小就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，在書的海洋里我像是一條小魚，在自由的游來游去。我從中學(xué)到了好多有用的知識(shí)，我快樂極了。
我記得在我七歲的時(shí)候，我就迷上了童話故事，其中最讓我著迷的有灰太狼和喜洋洋，還有《十萬個(gè)為什么》，通過讀書灰太狼和喜洋洋的故事，我最恨愛吃羊的'灰太狼，最喜歡善良的喜洋洋。通過讀書我知道了善良的天鵝王子和可惡的小狐貍。
通過讀書使我感受到，光看書不行要深刻理解其含義，只有這樣才能使我們?cè)鲩L許多知識(shí)，使我們更加聰明，小朋友們快來讀書吧，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里學(xué)習(xí)暢游，健康快樂的成長吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇6
好習(xí)慣成就大未來，我養(yǎng)成了上課專心聽講的好習(xí)慣。
原來我上課時(shí)，不是在手里玩鉛筆，就是走神和別的同學(xué)竊竊私語。那是一次語文課，王老師在黑板上一遍又一遍的分析作文應(yīng)該怎樣寫，而我卻在講臺(tái)下和同學(xué)說話。老師先是不想搭理我，好像是在想給我機(jī)會(huì)，讓我別再說話。可是我見老師不去說我就更加的來勁了，說得聲音也高了。隨后老師忍無可忍了，大聲地對(duì)我說：“你快給我去教室后面站著去！”老師這嚴(yán)厲的`話語，讓我認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤。我只好拿上書本和筆，到教室的墻根后面站著去了。
還有一次也是在語文課，我習(xí)慣的老毛病再一次犯了，又開始走神了。那是別的同學(xué)都在大聲背誦著課文，這時(shí)，老師那敏銳的眼睛看見了我又走神了，于是讓所有同學(xué)都停止背誦，要我站起來背一遍課文。我站起來之后不知所措地看著老師，有同學(xué)告我要朗讀一次課文，我變清了清嗓子，拿起語文書大聲朗讀起了課文，還沒有讀到一半，老師就示意讓我停下來。我也就停了下來，頓時(shí)教室里鴉雀無聲。下了課的時(shí)候，我去辦公室?guī)蛿?shù)學(xué)老師發(fā)卷子時(shí)，正巧遇到王老師，他沒有批評(píng)我，只是很和藹地對(duì)我說：“王凱風(fēng)你以后上課時(shí)一定不能走神了！可以嗎？”我給了老師一個(gè)肯定的眼神之后，很不好意思地走了。
從那次之后，每當(dāng)我上課的時(shí)候，再也沒有走神了。老師每一次喊我起立，回答問題時(shí)我都能準(zhǔn)確地回答出來，都可以把課文背的十分熟練。老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇7
時(shí)間在一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在成長的過程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有不懂就問這個(gè)習(xí)慣。
我在學(xué)習(xí)中一直有很多問題困擾著我，我就想盡辦法去解答它�？墒怯袝r(shí)我解答不出來，我必須要問別人。我本來還不敢問老師，只有問同學(xué)，有很多時(shí)候，同學(xué)的回答是錯(cuò)的。我以前不知道問也可以問電腦和字典。一次，我從一本書看到一個(gè)詞語，我不理解那個(gè)詞語，于是我就翻閱了字典，結(jié)果字典明確的告訴了我答案。我想：我們生活都離不開問，有了問才會(huì)有更多的知識(shí)。不是有句名言叫：不知?jiǎng)t問，不知?jiǎng)t學(xué)，邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。還有一句諺語叫：學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問；活到老，學(xué)到老，還有多少學(xué)不到。于是我便踏上了問這個(gè)艱辛的旅程。要知道，我不太喜歡問問題，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣是很不容易的。
記得在一節(jié)自然課上，我有一個(gè)疑團(tuán)：為什么獅子那么兇猛卻打不過一只老虎：我把這個(gè)問題左思右想可仍得不到答案。我想把這問題說出來，可又一想：有可能別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚會(huì)笑話我，我就沒面子了。于是我有把這個(gè)問題從喉嚨口咽了下去�？墒俏铱吹疥愑曦惡蜅蠲翮鞑煌５膯枂栴}，而且每當(dāng)問后老師告訴了他們答案的時(shí)候，他們顯得特別開心。我鼓起勇氣舉起了手，老師叫了我，我便把我的問題說了出來，老師很明確的告訴了我答案，我心中的悶氣也小時(shí)得無影無蹤了。
問是打開成功之門的鑰匙，是走向成功大道的鋪路石，只有問了才能解開你心中的疑團(tuán)，才能豐富你的知識(shí)，提高你問的水平。
朋友！當(dāng)你解不開心中的疑團(tuán)時(shí)你問了嗎？如果沒問請(qǐng)你不妨問一問別人，也許你會(huì)有意外的驚喜喲！
時(shí)間在一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在成長的過程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有不懂就問這個(gè)習(xí)慣。
我在學(xué)習(xí)中一直有很多問題困擾著我，我就想盡辦法去解答它�？墒怯袝r(shí)我解答不出來，我必須要問別人。我本來還不敢問老師，只有問同學(xué)，有很多時(shí)候，同學(xué)的回答是錯(cuò)的。我以前不知道問也可以問電腦和字典。一次，我從一本書看到一個(gè)詞語，我不理解那個(gè)詞語，于是我就翻閱了字典，結(jié)果字典明確的告訴了我答案。我想：我們生活都離不開問，有了問才會(huì)有更多的知識(shí)。不是有句名言叫：不知?jiǎng)t問，不知?jiǎng)t學(xué)，邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。還有一句諺語叫：學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問；活到老，學(xué)到老，還有多少學(xué)不到。于是我便踏上了問這個(gè)艱辛的旅程。要知道，我不太喜歡問問題，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣是很不容易的。
記得在一節(jié)自然課上，我有一個(gè)疑團(tuán)：為什么獅子那么兇猛卻打不過一只老虎：我把這個(gè)問題左思右想可仍得不到答案。我想把這問題說出來，可又一想：有可能別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚會(huì)笑話我，我就沒面子了。于是我有把這個(gè)問題從喉嚨口咽了下去�？墒俏铱吹疥愑曦惡蜅蠲翮鞑煌５膯枂栴}，而且每當(dāng)問后老師告訴了他們答案的'時(shí)候，他們顯得特別開心。我鼓起勇氣舉起了手，老師叫了我，我便把我的問題說了出來，老師很明確的告訴了我答案，我心中的悶氣也小時(shí)得無影無蹤了。
問是打開成功之門的鑰匙，是走向成功大道的鋪路石，只有問了才能解開你心中的疑團(tuán)，才能豐富你的知識(shí)，提高你問的水平。
朋友！當(dāng)你解不開心中的疑團(tuán)時(shí)你問了嗎？如果沒問請(qǐng)你不妨問一問別人，也許你會(huì)有意外的驚喜喲！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇8
今天晚上，哥哥愁眉苦臉的，好像心里在想什么，我迎上上去問：“哥哥，你怎么了？是不是身體不舒服�！备绺缯f：“我的牙疼�！薄澳悄阍趺床蝗ジ嬖V爸爸，”我說。哥哥聽了，把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“你呀，肯定天天不刷牙，要不就不會(huì)牙疼�！备绺缏犃耍贝掖业娜ツ醚浪⒑脱栏�，想把這種疼痛解脫，哥哥刷完了，感到口氣特別清香，爸爸說：“以后要常常刷牙�！�
過了幾天，哥哥把爸爸說的那句話給忘了，他每到早晨和晚上他都不刷牙，后來，我對(duì)哥哥說；“哥哥，難道你還想忍受那樣的痛苦嗎？”哥哥聽了，不理睬，還不刷牙。
可有一天，哥哥的老毛病又犯了，哥哥的牙又疼了起來，爸爸看了，說：“這次比上回更加嚴(yán)重，必須上醫(yī)院�！钡搅酸t(yī)院，醫(yī)生說；“嘴里起了一個(gè)氣泡，必須用針扎掉它�！贬t(yī)生用一根又細(xì)又長的針一扎，把這個(gè)氣泡扎掉了。
幾天過去了，哥哥的.氣泡消失了，哥哥興高采烈的說：“我嘴里的氣泡沒了�！边@件事告訴我們，不要像哥哥那樣，否則就會(huì)像哥哥那樣自找苦吃，好了，你們記住了嗎？要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣哦！
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