網(wǎng)絡(luò)的作文4篇(優(yōu))

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1

　　明天，我就要走出家門，去上一所寄宿學(xué)校。而這篇，就是我在網(wǎng)上發(fā)表的最后一篇作文了。我已經(jīng)不再想想這是一篇作文了，這完全是述說我自己記憶最深刻的事情。

　　6月3日，我開始在班主任老師的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)下寫作文。也許就是這些日子，讓我對作文產(chǎn)生了興趣，重新用起了已經(jīng)不想再用的會員號，雖然這一個暑假沒有大的收獲，但是我感覺作文水平還是提高了。

　　8月26日，老師上班了，我和好朋友洋白菜（外號）一起回到了我的母校——上店小學(xué)。也許是因為膽怯，我三次碰見班主任都沒有跟他打一聲招呼，但是最后沒有辦法，我還是硬著頭皮去了辦公室，那個時候，我真的好害怕啊，可是連我自己都不知道在害怕什么。我和老師有一個承諾，就是我把自己得的證書留在了那，十年后，我再回來拿。那一天，就是和學(xué)校說再見的一天了。

　　今天，我準備好了所有的東西，晚上，我最后一次一小學(xué)生的身份給爸爸媽媽做晚餐，全家人沒有一個人剩下菜或飯，也許不是因為好吃，而是因為我對他們濃濃的.愛。

　　再見了，母校，下一次回來，也許就是十年后了，那一次我一定會拿到證書的！

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2

　　當(dāng)今世界，哪個不是科技創(chuàng)新的國家？說到科技，就肯定要說到“網(wǎng)絡(luò)”這個家喻戶曉的科技成果了。

　　中國文化博大精深，我國是第一個使用紙幣的國家，又是第一個拋開紙幣利用手機支付寶微信……來進行金額支付。有人說這是網(wǎng)絡(luò)的好處。確實，網(wǎng)絡(luò)的好處還不止這些。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的課題的時候，就可以上百度搜一下答案，還可以在網(wǎng)絡(luò)上了解各國趣事，各個地方的風(fēng)景特征……

　　可問題來了，網(wǎng)絡(luò)就只有好處嗎？

　　網(wǎng)絡(luò)，對于網(wǎng)癮少年來說，那可更是“好東西”�？梢酝娓鞣N網(wǎng)游游戲:王者榮耀、英雄聯(lián)盟等等。這些網(wǎng)癮少年通常玩了這些游戲后便一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)成績下降，作息不規(guī)律，眼睛還會近視，身體出現(xiàn)各種毛病……當(dāng)然，并不是所有的人都沉迷于網(wǎng)游、游戲。

　　有一些人，他雖然不玩游戲，但是手機卻下載了一大堆的軟件:QQ、微信、微博、美圖、快手、小說、音樂……沒有幾個軟件和學(xué)習(xí)工作相關(guān)的。在幾年前，有一則新聞上說:有一個青少年，因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)。父母看不下去了，便把手機從七八樓扔下去，孩子也隨著手機跳樓了。

　　多么可笑，因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)，以至于最后造成悲�。�

　　所以說，網(wǎng)絡(luò)的壞處還是挺多的。那么，究竟是利大于弊還是弊大于利呢？這個問題，在不同人的身上有不同的答案。相信大家都知道，對于正確使用網(wǎng)絡(luò)的人，他們可以利用網(wǎng)絡(luò)的一切好的資源幫助自己；但是，對于不會正確使用網(wǎng)絡(luò)的.人那可真是“網(wǎng)絡(luò)盡是壞東西！”使沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人越來越頹廢，無所事事，不懂上進。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)的利與弊我們現(xiàn)在也知道了。怎么選擇就看大家的了，要利用網(wǎng)絡(luò)成為自己的仆人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的仆人！為了自己的人生前途，請各位明智之士做出自己正確的選擇。

　　在此，告誡各位青少年，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)！

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3

　　互聯(lián)網(wǎng)可能是世界上最有影響力的，但有爭議的存在物之一，自上世紀60年代末首次亮相過�；ヂ�(lián)網(wǎng)加速了世界一個令人難以置信的速度發(fā)展；然而，它帶來這個世界的許多負擔(dān)。如今，沒有人可以想像，世界會怎樣沒有這個雙刃劍。

　　在我看來，最突出的貢獻，互聯(lián)網(wǎng)使世界的，能夠提供我們每一個人給廣大外信息化社會這樣的便利。有了適當(dāng)使用互聯(lián)網(wǎng)的，不同的民族和各國人民之間的距離縮短了。只要你有網(wǎng)絡(luò)的電腦，你可以很容易得到各種需要的.信息或最新消息來自互聯(lián)網(wǎng)，而且，您可以通過Internet的所有在您的處置聯(lián)系的私人朋友或業(yè)務(wù)伙伴。一枚硬幣都有兩面，和互聯(lián)網(wǎng)也不例外硬幣。雖然使世界極大的便利，互聯(lián)網(wǎng)也給了很多負面影響，如一些XX，成癮的網(wǎng)絡(luò)游戲等。特別是青少年，以較少的自我克制，如果誤導(dǎo)，將可能沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的有害部分。其結(jié)果是，許多人失去了他們的學(xué)習(xí)興趣，最終成為，在某種意義上，沒有受過教育的人。這樣的例子并不少見報道。

　　鑒于上述論點，我真的希望我們能很好地和充分利用互聯(lián)網(wǎng)，這個奇妙的創(chuàng)作碩果累累人類。雖然這是一個雙刃劍，用正確的選擇和決定，網(wǎng)上有很多促進了整個社會，它會以這種方式繼續(xù)下去。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4

　　網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)成為人們獲取知識的重要途徑.包括高中生在內(nèi),在網(wǎng)絡(luò)這本百科全書中,汲取了各種各樣的營養(yǎng)成分,包括“網(wǎng)絡(luò)詞語”.

　　每條“網(wǎng)絡(luò)詞語”的產(chǎn)生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進,或悲催無奈,或醒世育人.人們知其意迷其態(tài),為“網(wǎng)絡(luò)詞語”的出現(xiàn)叫好.一個“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現(xiàn)實.一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內(nèi)涵.一個給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當(dāng)之詞的困惑.

　　每條“網(wǎng)絡(luò)詞語”的'作用,顯然給力了文學(xué)的發(fā)展,推進了社會進步.相對創(chuàng)造力、好奇心都很強的高中生,接受并用上“網(wǎng)絡(luò)詞語”是再正常不過的事.在高考作文中,用上幾個或多個“網(wǎng)絡(luò)詞語”,無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網(wǎng)絡(luò)詞語”,那就是否定了網(wǎng)絡(luò),否定了進步,否定了年輕人的創(chuàng)造力.

　　雖然上海語文閱卷的負責(zé)人已經(jīng)明確否認上海今年高考語文作文出現(xiàn)“神馬”等網(wǎng)絡(luò)詞語將被認定為錯別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯別字而扣分.

　　顯然,連這位負責(zé)人心里也沒底,不敢保證“網(wǎng)絡(luò)詞語”在高考作文卷中免遭封殺.這對涉世未深的高中生來說,心里可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長,要做好叮囑和引導(dǎo),在“網(wǎng)絡(luò)詞語”不為認可的時候,還是告訴考生不要用了.

　　雖然負責(zé)人說的很委婉,叫謹慎使用.但萬一遇到有些閱卷老師真被“網(wǎng)絡(luò)詞語”考住了,他的大筆一揮給個紅叉,那可是決定考生前途命運的大事.所以,對負責(zé)人“謹慎使用”的勸告,我們應(yīng)該理解為“絕對不用”,這樣才是對自己負責(zé).

　　“網(wǎng)絡(luò)詞語”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關(guān)系,不可太冤枉老師們不懂網(wǎng)絡(luò).主要還是某種制度的保護層太厚,一些“網(wǎng)絡(luò)詞語”上不得臺面之嫌.但隨著時代發(fā)展和社會進步,二者遲早會經(jīng)過磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個社會發(fā)展進步的好事.

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