描寫外貌作文300字精華(4篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的描寫外貌作文300字4篇，歡迎大家分享。

描寫外貌作文300字 篇1

　　我的小伙伴叫何俊輝，他黑黑的臉給我們一個(gè)“非洲黑人”的印象，所以我們又叫他“黑人”。因?yàn)槲覀兘?jīng)常這樣叫他，總是氣得他牙癢癢的，想動(dòng)手打人。

　　你看，在我的前面有一個(gè)人，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白凈的臉，不大不小耳朵，兩只天真無(wú)邪的大眼睛前面有一幅300度的近視眼鏡。

　　他，一雙水靈靈的`大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說話，你一定會(huì)注意他那圓圓的小嘴，一動(dòng)一動(dòng)像吃顆顆櫻桃。他給我的第一個(gè)印象就是圓。

　　我有一個(gè)好伙伴，名叫陳東潤(rùn)。烏黑的頭發(fā)，一雙機(jī)靈的小眼睛，高高的鼻子，一張小嘴巴，他總愛穿著一件馬夾，下身穿著牛仔庫(kù)，長(zhǎng)得蠻可愛。陳東潤(rùn)是個(gè)愛幫助別人的孩子。

　　我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，玲瓏秀氣。

描寫外貌作文300字 篇2

　　我的爸爸長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，在眉毛下面，有一雙明亮的眼睛，高高的鼻子下面長(zhǎng)著小小的嘴巴。我爸爸長(zhǎng)得胖胖的，像一個(gè)壯漢。他吃飯吃得很多，他力氣也很大。

　　我爸爸是個(gè)書迷。我家的書房里有三個(gè)又高又大的書柜。書柜里的書琳瑯滿目，有地理的、歷史的、文學(xué)的、中國(guó)的'、外國(guó)的、建筑的。爸爸有時(shí)候站著看書，有時(shí)候躺在床上看書，有時(shí)候，爸爸看書看得入迷了，連吃飯都忘了。爸爸一有空閑的時(shí)間，就到新華書店去買書。有時(shí)候，爸爸去外地出差，買了很多書，拿不動(dòng)，只好放在箱子里寄回家。

　　我爸爸也是個(gè)電腦迷。他有時(shí)整天都在書房里打電腦。爸爸喜歡上網(wǎng)，看有關(guān)軍事、新聞的內(nèi)容，用電腦畫圖紙、搜索資料。有時(shí)爸爸看電腦看得太入迷了，我和媽媽喊他吃飯，爸爸說：“馬上來啦！”可是，我們等了老半天，還沒見他的人影。我們又喊：“飯涼啦！”爸爸急急忙忙地跑來，吃了幾口飯，有去打電腦了。

　　爸爸還喜歡集郵、攝影……這就是我的爸爸。

描寫外貌作文300字 篇3

　　我家小區(qū)中央有一棵老榆樹，它大約有四十多歲了，就像一位老人，永遠(yuǎn)站立在那里。

　　老榆樹很蒼老，但它還是那么挺拔。老榆樹的枝葉伸長(zhǎng)到了六層樓那么高，面且光主干就長(zhǎng)到了三層樓。

　　老榆樹有三個(gè)主分枝，很多個(gè)小分枝。如果，主干是“爺爺”的.話，那么主分枝就是“兒子”，小分枝就是“孫子”。主干和主分枝，還有小分枝就是“孫子”。主干和主分枝，還有小分枝合在一起組成了一棵參天大樹，就像一個(gè)幸�！按蠹彝�"。

　　老榆樹有很多片淡黃的樹葉。冬天，在寒冷的冬風(fēng)里樹葉一片片變黃，再慢慢的飄落下來。冬天的樹葉就像“爺爺?shù)念^發(fā)”越來越黃，越來越少。現(xiàn)在，老榆樹的葉子已經(jīng)很少了，不再像夏天那么茂盛。

　　老榆樹已經(jīng)很蒼老了，但它還在為我們遮風(fēng)擋雨，我們小區(qū)的人都會(huì)給他澆水和施肥，讓它繼續(xù)生長(zhǎng)。

描寫外貌作文300字 篇4

　　小學(xué)老師：郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師：王老師、郭老師、吳老師、楊老師……

　　畢竟我們來到一個(gè)不是很熟悉的學(xué)校，才讀了1個(gè)多星期的書，對(duì)老師們也不是太了解，所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!

　　肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任，她，默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭，她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了她的學(xué)生。

　　肖老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　老師有一個(gè)毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時(shí)，老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時(shí)候，更是了——天氣冷，凍得手都僵了，何況老師還要寫字呢!后來，每當(dāng)老師要寫字的時(shí)候，我們都會(huì)積極的給老師一張紙巾，套在粉筆的外面，這樣，老師的'手就會(huì)好一些……

　　我再一次感謝肖老師：肖老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家;你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放;你就像陽(yáng)光，我就像大地，在你的照耀下，更加美麗。

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