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思考作文【精選10篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的思考作文10篇，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
考生在雅思寫作考試時有兩種常見寫作順序，雅思考試時應(yīng)該先寫小作文還是先寫大作文?。一種是先寫大作文，另一種是先寫小作文。到底哪一種更為可取呢？
如果先寫大作文的話，由于大作文在寫作中得分的比重大，所以可以先攻克難關(guān)，有充分的時間來寫大作文，可以避免由于花過多時間在小作文上而導(dǎo)致大作文寫不完的情形。但如果大作文的.時間花得太長了，小作文沒寫好的話，也是很可惜的。而且，考生在剛提筆寫作的時候，通常需要一段時間來進(jìn)入寫作狀態(tài)，這樣一來，大作文的前半部分可能寫得就會不如人意。
反之，如果先寫小作文，雖然可能有大作文還等在后面的心理壓力，但好處更多。首先，小作文比較簡單，套話多，結(jié)構(gòu)容易，表達(dá)法也更加固定，所以寫起來比較順利，可以增強(qiáng)自信心，托福英語《雅思考試時應(yīng)該先寫小作文還是先寫大作文?》。其次，進(jìn)入寫作狀態(tài)是需要時間的，先寫小作文可以讓自己的筆頭越寫越順，等到20分鐘后開始寫大作文的時候，正好進(jìn)入最佳狀態(tài)，來面對大作文。
總之，我個人認(rèn)為，還是先寫小作文，然后再寫大作文更為可取。當(dāng)然，如果考生習(xí)慣了先寫大作文的話，也是完全可以按照自己的步調(diào)來進(jìn)行的。但無論先寫大作文還是小作文，都需要分配好時間，那就是小作文20分鐘左右，大作文40分鐘左右。
思考作文 篇2
媽媽，幫我倒杯水;媽媽，我語文書在哪兒呀?媽媽，我的數(shù)學(xué)本呢?媽媽……
煩死了，自己的事情自己做，你干嘛老叫人幫你拿這個找那個的?你自己沒收拾嗎?在生活上一塌糊涂，那在學(xué)習(xí)上也好不到哪兒去。你看你，做數(shù)學(xué)時粗心大意，不是沒加括號，就是忘記變號，一點(diǎn)都不細(xì)心，你如果自己的事情都是自己解決的話，學(xué)習(xí)上也就不會出這么多錯了，為啥?因?yàn)槟銜⻊幽X筋想前因后果，你是飯來張口，衣來伸手慣了。媽媽嘮叨道。
來來來，今天，你自己來炒菜，我來做個評委，你也體會下我平時的辛勞，而且你別小瞧了這炒菜喲，先做什么，再做什么，也是很重要的，一定要在腦海里有個大概的'輪廓。
媽媽拿了半顆大白菜給我，我把白菜在水龍頭下沖洗了下，放到了菜板上，一手按住白菜，另一只手拿著菜刀。我膽戰(zhàn)心驚地拿著刀“篤、篤、篤”地切起來，可是它總不聽使喚，切得大小不一，還有的被我切碎了，有的簡直沒切下來。唉，不管了，趕緊朝鍋里倒吧。我“呼”地一下打開了煤氣，往鍋里倒了一些油，趕忙拿了個頭盔往頭上一戴。為啥?怕油濺到我臉上呀。只聽油鍋里“滋滋”聲不斷，我一慌，整個菜都朝油鍋里一扔，人趕緊逃開。媽媽驚詫道，干嘛?為啥不炒呀?跑哪兒去?我說：“我怕油濺到我”。聽到鍋里的“滋滋”聲小了，我才小心翼翼地走向廚房，發(fā)現(xiàn)并沒有什么事，就趕緊翻炒了起來。咦?哪來的焦味?仔細(xì)一看，原來水炒干了。我想了想，也學(xué)著媽媽平時的樣兒放了一勺兒鹽，又加了一點(diǎn)水繼續(xù)炒，不一會兒鍋里又炒干了。我想，不管了，應(yīng)該炒熟了，趕緊把菜盛進(jìn)了盤子里。
當(dāng)我把菜端到餐桌上，大家坐下吃飯時，我嘗了一口，呀，這么難吃，簡直是怪味，咸得難以下咽，而且又有焦味，我不好意思的搖了搖頭。
媽媽說道，雖然今天炒的菜不是太成功，但你要記住，如果你炒菜之前，先在頭腦里預(yù)想下過程的話，你就不會這么手忙腳亂了，所以一定要多動腦筋，多思考，和學(xué)習(xí)是同理喲。
思考作文 篇3
當(dāng)你在發(fā)泄的時候，你可曾知道他人的傷痛？
——-題記
我曾經(jīng)自私過、沖動過、無理取鬧過，不顧任何人的感受，只為捍衛(wèi)我瞬間的尊嚴(yán)；然而在漸漸成長、思維漸漸成熟的過程中，我開始寂寞、自卑、傷心、無奈，此時的我才漸漸明白以前的我是多么無知，多么幼稚，不顧一切的發(fā)泄已深深地傷害了他人。
人類——地球上任何一樣生靈都無法比擬的靈物,。
人與人之所以不經(jīng)常出現(xiàn)像動物一樣的廝殺場面，是因?yàn)槿擞腥娴乃季S，人不僅要經(jīng)過肉體上的`成長，更要經(jīng)過思想成熟的過程，做人，真的很難，因?yàn)樽鋈吮仨氁驹谒私嵌壬先タ紤]自己的言行舉止給對方的情緒所造成怎樣的波動，其實(shí)，成熟，實(shí)質(zhì)上就是一個思維逐漸發(fā)展全面的代名詞，凡是一個有著成熟頭腦的人，當(dāng)他在處理完心中的怨憤的時候，必定能見到每個人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內(nèi)涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。
那一切都源于換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調(diào)的超然，一種化險為夷的寬容。劉邦會寬以待人，是因?yàn)樗苷驹谒说慕嵌壬侠斫夥稿e的下屬；曹操會寬容背叛的將士，是因?yàn)樗荏w會敵強(qiáng)我弱時士兵的逃脫心理。換位思考能產(chǎn)生一種巨大的人格力量，有強(qiáng)大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。
固執(zhí)己見，不考慮對方的需求，是自私的生活觀。當(dāng)紂王奢靡行樂之時，可曾體會到名聲之疾苦，當(dāng)圣賢受到貶謫的時候，帝王可曾體會到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠的心；當(dāng)一位明星因?yàn)檩浾摱鍪謮m寰的時候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣苍掝}后的難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會使自己的快樂建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、使人鄙視。
換位思考只是使你思考得更全面，只是略微的妥協(xié)，只是略微改變，也許只是一瞬間，也許只是改變一度，就能柳暗花明。當(dāng)你在發(fā)泄情緒的時候，考慮一下是否已刺痛了他人，也許以無意識挑起了他人的厭惡之心，也許無意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當(dāng)爭執(zhí)即將要來臨的時候，先換位，后思考，一個如此簡單的程序，試著超越自己的角度來改變自己的態(tài)度，試著為對方思考，你會發(fā)現(xiàn)：它使細(xì)節(jié)有趣、使矛盾化解、使愁容舒展、使心胸寬廣。
也許，也只有在你真正體會到對方的言行所給你帶來傷痛之后，才會知道換位思考是多么重要。那么當(dāng)你發(fā)怒的時候，請千萬記�。簱Q位思考出境界。
思考作文 篇4
思考，使人成長，使人深刻，使人臻于完善。
――題記
思考，它有一種神奇的功效，當(dāng)你由于種種原因而無法前進(jìn)的時候，不論你處于怎樣的狀況――順境或者逆境、白天或者黑夜。只要你有思考的習(xí)慣，你都可以開動你的想法，隨著時間一同前進(jìn)！
言歸正傳，思考究竟是什么呢？可以這么理解，思考好比是默默耕耘，而行動則好比是果實(shí)，付出越多，收獲越豐。假如人與自然界一樣，亦有春華秋實(shí)的話，那么，唯有善于思考的人才能感受到春季的灑脫辛勞，品嘗到金秋的瓊漿玉液。
記得小時候，老師曾經(jīng)問了我們一個很“特殊”的問題，并要求在十分鐘之內(nèi)提交自己的答案。對于那個問題，我仍記憶猶新，是這樣的――一列載著上千位乘客的火車，行駛到一個分岔路口，這時有兩條路可走，第一條路是經(jīng)常走的，有十個小孩子在軌道上玩耍；另一條路是不經(jīng)常走的，只有一個小孩子在軌道上玩耍。那么如果你是火車司機(jī)，你會走哪一條路？
看似無厘頭的一個問題，也著實(shí)為難我們了，大家都覺得這簡直是天書一樣地問題，似乎熟悉，又不知該怎樣表達(dá)。之后，除了一位同學(xué)選擇了前者，其余的都選擇了后者。于是老師選出了一位同學(xué)，來解釋一下選擇前者的答案――因?yàn)榈谝粭l路上有十個小孩子，另一條路只有一個小孩子，對比一下，哪一條路“死”的人少，就去哪一條，這樣妥當(dāng)一些！
任何一個問題，其實(shí)都說不上對錯，只能說，怎樣的答案更符合問題的情理罷。
班里唯一一個選擇第二條路的同學(xué)，是我。而我是這么想的：“第一條路上雖然人多，但那畢竟是經(jīng)常走的路。好比過馬路一樣，明知是紅燈，卻還要硬闖，結(jié)果也應(yīng)該自己承擔(dān)；同理，第二條路上雖然只有一個人，但他是在綠燈時才過馬路的。又怎么能傷害他呢？”其實(shí)，這樣的答案并不完善，只能說，是我比較“獨(dú)特”的思想方式讓自己僥幸地，接近了事情的情理邊緣。
現(xiàn)在，當(dāng)我再想起這個問題時。如果重新做一遍這道題，我的`選擇仍是第一條路，但解釋起來，已不像那時候一樣，只看重事情的表面――我們一直都忽略了一個很重要的條件：火車上有上千的乘客啊！他們的安全才是最重要的。其一，既然是常走的路，那些小孩子理應(yīng)知道，縱然有不知情的，在火車來臨之時，也可以躲開；其二，那不常走的路，說明有安全隱患，如果選擇這條路，火車上的乘客該怎么辦？
所以，我們的生活中總會面對不同的問題，但方法往往只有一個，就是認(rèn)真思考，讓自己與事情的本質(zhì)聯(lián)系在一起，甚至讓它成為自己生活的一部分，亦可以使人的思維活動得到升華。
如何達(dá)到真正的“思考”，需要一道堅(jiān)實(shí)的保障――實(shí)踐。由此才能讓你與思考之間的距離縮小。
思考作文 篇5
你當(dāng)過盲人嗎?你體驗(yàn)過看不見得苦痛嗎？今天我也當(dāng)了一把盲人，體驗(yàn)了一次看不見的感覺。
下午，在河陽廣場上，權(quán)老師和我們做了一種新的游戲——盲人摸象。游戲的規(guī)則很簡單，一個人當(dāng)盲人，剩下的人當(dāng)大象，在一個規(guī)定的范圍內(nèi)，(范圍要根據(jù)人數(shù)的多少來定)盲人抓住了一個同學(xué)并說出了那個同學(xué)的名字，那個同學(xué)就要當(dāng)盲人。前提條件是要抓人的盲人必須蒙住眼睛。
游戲開始了，首先現(xiàn)由權(quán)老師當(dāng)盲人。有的男同學(xué)不停的拍手，吸引老師過去，等老師過去時，他們再悄悄地從老師身旁溜走，老師因?yàn)楸幻芍劬�，一點(diǎn)也不知道，還一直往前走我們連忙提醒老師，老師這才醒悟過來。我們班的男同學(xué)就用這樣的方法耍了老師N次，到第N+1次時老師生氣了。猛地來了個海底撈月，可惜那位男同學(xué)身子靈敏的就像一只猴子一樣，一下子就從老師旁邊的空隙中鉆了過去。到底N+2次時，老師猛地沖過去，一把抓住了那位男同學(xué)。老師在他身上摸索了一番以后，叫出了那位男同學(xué)的名字。
那位男同學(xué)并不想當(dāng)“盲人”，我便自告奮勇代替那個男生當(dāng)“盲人”。
我被用大圍巾蒙著眼睛，眼前漆黑一片，什么也看不見，只能靠耳朵來辨別人的.方向。我們班的男同學(xué)最愛玩兒的就是聲東擊西，我憑著記憶，根據(jù)腳下的石子路，先確定了一下哪邊的人多，想了一下路線，趁他們不注意猛地?fù)淞诉^去，可惜的是我沒有確定好方向，撲了個空。我十分生氣，用手胡亂一抓，竟然抓到了一個人，再一摸，媽呀！我抓的竟然是我的鐵桿冰凌雪�！鞍Γ艺婧蠡�，竟然把鐵桿兒也帶進(jìn)溝里了!”
游戲結(jié)束了，但是，卻給我們留下了無限的思考�；叵肫饋恚瑒偛疟幻缮狭搜劬�真難受，那盲人呢？他們中間，有的人的眼睛可能會被治療，但大部分人可能一輩子都見不到光明。而平時路旁的盲道上，經(jīng)常會有人亂丟垃圾，還有的人好好的路不走，偏偏走盲道擋路。更為可氣的是，有些人在盲道上停車，我有一次在電視上看見一個看不見的老爺爺，走在盲道上踩住一個香蕉皮跌倒了，過往的行人不計其數(shù)，卻沒有一個去扶那位老爺爺，我看著非常著急，真想也穿越一把，去把老爺爺扶起來。有些人不敢扶，是怕被誤解，還是覺得事不關(guān)己，高高掛起。我們且不去譴責(zé)這些人的品質(zhì)如何，要是沒有那塊香蕉皮，也就不會發(fā)生后來的一切。
請大家能夠體諒盲人的痛苦，不要在盲道上亂丟垃圾和擺放自行車等，見到盲人，主動伸出手去幫助他們，這樣，雖然盲人看不見，也可以讓他們感受到我們用愛心編織的溫暖。
思考作文 篇6
旅行是人生一大樂趣。我喜歡自己的生活，如果去旅行，算是看到別的地方別的人不同于我的生活，新鮮的有趣的好玩的，這是慢慢了解外面世界的一種方式，慢慢體驗(yàn)不同的經(jīng)歷，經(jīng)歷更多不同的風(fēng)景，包括人和事，才會知道什么是我想要的，哪些是我該放棄的，才會慢慢理解我現(xiàn)在的生活，才會明白去珍惜我現(xiàn)在的生活，讓自己生活得更愉快更好。去過幾個公園，湖光巖騎單車去過幾次，六一的時候和幾個小伙伴去湖邊放風(fēng)箏，晚上回來的時候看到了發(fā)光的螢火蟲，那天的心情哈哈得樂，快樂的`兒童節(jié)。我希望即使時光飛逝，成長的我也是逐漸老去的我，依然童心未泯，依然對生活保存那份純真質(zhì)樸的心情。
說到游玩，我們好像還去了東海島。難忘的是，那一灣海水，以及那一片星空，歌聲，浪花聲，還有躺在星圖片空下的我們。天很黑，所以星星才那么亮，那么耀眼。聽著浪潮聲，看著那遙遠(yuǎn)的星辰，宇宙那么浩瀚，人顯得多么渺小，生命的距離相對于宇宙光年來說，那么短啊，所有的所有的事物都稍縱即逝，隱含在生命本身的意義也許靠一輩子短短的時間感知到的，卻只是冰山一角。
我喜歡畫畫，更確切的是說，上色是在畫畫過程中最享受的時光。如果世界只是黑白，生活該多無力單調(diào)啊，幸好世界如彩虹般絢麗，大自然多么美妙，生活也才多姿多彩。我喜歡我眼睛看到的這個世界，顏色，多么奇妙!
健康，非常非常重要。第一學(xué)期跑步，喘，倒地，翻眼，吐白沫……怎一個慘字了得，這就是沒鍛煉身體的后果唉。當(dāng)我意識到健康對于整個人生，我的人生來說，那么那么的重要，不是因?yàn)槟贻p身體才這么好，而是因?yàn)槟贻p身體更需要照顧好，我想等七八十老了，還可以去公園跳跳舞打打太極該是多么美妙。
和佩同學(xué)跑跑外環(huán)，跳一下繩，或者上羽毛球體育館，我該慶幸我還很年輕健康，沒賴床有吃早餐，早上去飯?zhí)玫脑挍]多少人，而且也不用排隊(duì)，悠閑愉快，面包喝粥加豆?jié){，偷著樂唄。友誼長青。經(jīng)常和朋友Wechat，好像女生都喜歡聊天八卦?跟阿江語音的時候，有時候很搞笑她，閨蜜間七八十年的約定感覺心都溫暖。
思考作文 篇7
一次閑聊中，無意中談到了高考。
于是有人開玩笑，如果現(xiàn)在“我們”去高考，那么會是什么樣？然后就開始算起來：數(shù)學(xué)選擇全寫“A”，至少蒙對5分；英語也是這樣，得5分……作文寫一下，至少應(yīng)該有20分。說到這里，我忽然意識到了一個重要的事實(shí)。
一門學(xué)科，總是建立在知識的基礎(chǔ)上，逐步才能培養(yǎng)起我們的能力，除了語文——我們是在語文能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，品味感悟。也僅僅只有這門學(xué)科，是由能力可以直接影響成績的。
想要改變其他學(xué)科的現(xiàn)狀，方法就是將所有知識點(diǎn)完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語文，只能從自己的基礎(chǔ)素養(yǎng)方面根本上解決問題。
其他的.學(xué)科，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識越來越豐富；而語文學(xué)習(xí)，則是讓一個人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個，多讀書、多練筆，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才是我們能真正掌握語文的態(tài)度。
不要想尋找捷徑，文科理學(xué)不是長久之計。
不要想以逸待勞，勤懇苦學(xué)才為萬能良方。
我自認(rèn)為能力低下，便只能從根本出發(fā)，從能力下手，下定決心，改變著。
無論上天是否看見，我就在這里，默默地改變著。
思考作文 篇8
坐在考場上，我是第一次麻木了，已經(jīng)沒有往年那種緊張的感覺了。
記得每次考試的時候，手總是在不停地寫，不停地計算，生怕寫不完似的，沒有一分鐘是空閑的。但是這次，我是完完全全麻木了，已對考試的分?jǐn)?shù)看得淡了，不再重視那用紅筆寫出的數(shù)字了，已不在乎是“對”多，還是“錯”多了。那么，我到底在乎什么呢？是金錢，時尚，外表？都不是！那到底是什么？我自己也不知道。
我為什么會變成這樣呢？如此的頹廢。我簡直是在捶殘自己的生命。多少孩子想讀書卻因?yàn)闆]有錢而不可以讀。而我呢？坐在這寬敞的教室，有著明亮的燈光和舒適的.桌椅，每天可以聽老師講課，可以學(xué)到很多知識。但我為什么不懂得珍惜呢？媽媽辛辛苦苦掙來的錢就是為了讓我在這“坐”的嗎？那可是媽媽用汗水換來的啊。我不明白，我能如此狠心糟蹋媽媽的錢。
想到這里，我的心開始抽痛起來。從小到大，我有哪次不重視考試了？每次都會盡自己的努力爭取好的成績，讓媽媽感到驕傲和自豪。但這次，我沒有復(fù)習(xí)，甚至連書都不看。難道我真的麻木了嗎？
不，我不能麻木，不能如此的浪費(fèi)生命。因?yàn)槊總�人的生命只有一次。我要讓自己真正“活”在這個世上。
“人生能有幾回搏”？這句話講得有道理啊。我們讀書的時光總會過去�，F(xiàn)在不拼，長大怎么和社會的人搏？現(xiàn)在不學(xué)，長大怎么在這個社會立足？
可能等到真正老的那天，我們才會真正感受到后悔。后悔讀書時不努力，后悔沒有與別人好好的博過一回。但到那時候已經(jīng)遲了，那時候的我們只能等待死亡！我不要做一個后悔的人。
我要變回以前的那個我，那個要與別人競爭的人，我不能因?yàn)橛龅竭@點(diǎn)點(diǎn)小困難就退縮。不管我能不能成功，但我至少努力過！
朋友們，大家都站起來吧，為了自己的理想，不要再退縮了，一起努力吧，成功就離你不遠(yuǎn)了！
思考作文 篇9
我是一只蝸牛，喜歡獨(dú)自在墻壁上運(yùn)用智慧來思考，思考著世間的萬物！
在人類眼中我們是弱者，但我們不羨慕豹的狂奔和鷹的翱翔，因?yàn)槲抑酪磺行误w的敏捷，都以思維遲鈍為代價。我在寧靜中眺望，在眺望中思索，在思索中窮其一生。我無足無翅，不堪一擊。雖然蛙有健壯的雙腿，卻被無腿的蛇所吞；蛾有輕盈的雙翅，卻被無翅的蜘蛛所捕。我想這應(yīng)該是一個不朽的嘲諷吧。
我不羨慕天鵝的`純潔和黃鸝的婉轉(zhuǎn)，因?yàn)槟切┥眯闱傻膭游镆话愣急蝗巳︷B(yǎng)，被人娛樂，供人驅(qū)使，失去了自由。我雖沒有強(qiáng)健的體魄，但卻有深邃的思想；沒有多彩的生活，但卻有甜蜜的蟄居；沒有偉大的事業(yè)，卻有過人的哲學(xué)。我們講究的是智慧的深度和思維的廣度。
我們駝著笨重的“家”慢慢得在歷史長河中行走了幾千年，物競天擇，優(yōu)生劣汰，孰不知曾經(jīng)稱霸地球的恐龍，只留下一堆堆骨骼化石，供人參觀。時間的篩選證明了我們是強(qiáng)者。
“海不擇細(xì)流，則成其大，山不擇微沙，故成其高”，而我不擇黑暗與潮濕，故能在這紛繁雜亂，爭奪無休的世界里繁衍生長，享有清閑。
茫茫宇宙上寬下厚，濁濁世間，前擁后擠，碌碌人海，人才輩出。強(qiáng)者以其力勝人，智者以其巧勝人，丐者以其憐勝人。蝸牛退居一隅，回歸自然，無知無覺，不參加那毫無意義的追逐狂奔。
老子不愿陳設(shè)于案頭，而愿曳尾于濁泥；陶潛不愿羈絆于塵網(wǎng)，而愿采菊于東籬；我不愿喧嘩與一時，而愿寧靜以至遠(yuǎn)。只借一片枯葉，沉睡與思考。
思考作文 篇10
毛憲文先生既是一個作家又是一個學(xué)者，他不僅研究作家作品，而且善于對各種現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考，進(jìn)而得出自己的結(jié)論。高洪波在《甲子集粹》的序中借用陳建功的話說，毛憲文先生的書中“不乏獨(dú)到見解”。而這“獨(dú)到見解”顯然是他獨(dú)立思考的結(jié)晶。從毛憲文的思考來看，他著力于從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)自己的人生經(jīng)歷和體驗(yàn)，具體地分析問題，進(jìn)而提出自己的看法。這就使他有別于一些人玩弄概念，在空洞的理論間鉆來鉆去。所以，他由思考提出的意見還是給人以親切感，很容易讓人接受。在談到青年學(xué)者趙煥亭論丁玲的問題時，毛憲文先生覺得趙煥亭在研究中“沒有尖銳地毫不留情地指出：所謂丁玲晚年喪失創(chuàng)作個性特色的妄說，其目的是希望丁玲這樣的大作家不應(yīng)該這樣去寫，而應(yīng)該違心地迎合某些人的'趣味”。毛憲文先生的這個看法雖然不一定為人們認(rèn)可，卻也符合丁玲當(dāng)時的心態(tài)。
在《甲子集粹》中，有相當(dāng)一部分文章是對古今文學(xué)作品的評析。毛憲文先生的評析都很短小精悍，要言不煩，一語中的，揭示出古今文學(xué)名篇的思想內(nèi)涵、文化意蘊(yùn)以及藝術(shù)特色。毛憲文先生寫這些評析文章很可能是他在文學(xué)研究所（魯迅文學(xué)院）和中學(xué)任教時的講稿。而他的這些文稿寫得非常樸實(shí)，就同他的為人一樣，厚道而中肯。因而，他將自己的人格理想和人生追求融入到文學(xué)名篇的審美當(dāng)中來，從而使他的審美別具一番風(fēng)味。
毛憲文先生的《甲子集粹》讓我們看到與共和國一道成長的作家的信念和追求，個性和風(fēng)采。從他的人生來看，他既受到極左政治的迫害，感慨于國家、民族以及個人的不幸，更看到了社會的發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)他以真情真意投入寫作時，我們看到了他的獨(dú)特姿態(tài)。而且，我們還注意到，毛憲文的寫作顯然不同于那些大作家的自我表現(xiàn)，主要是他作為鋪路石的寫作，他無論是回憶歷史，還是思考問題，抑或是對于文學(xué)作品的審美評論，都是為了啟發(fā)青年，提攜后學(xué)，甘為他人作嫁衣，確實(shí)令我們敬佩。
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