思考作文匯編(7篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的思考作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　放學(xué)回家，我將新課內(nèi)容復(fù)習(xí)了一下，覺得自己都懂了。爸爸讓我做幾道課外習(xí)題鞏固一下所學(xué)的知識，我有些不情愿，但父命難違，只好照辦。我一邊做著題目，一邊自言自語地說：“這些題目也太簡單了，對于我來說，簡直是小菜一碟�！�

　　一會兒工夫，我就將幾道題目做好了，我有些得意地拿著本子讓爸爸幫我檢查。爸爸仔細(xì)地檢查著，我站在一旁等待著爸爸對我的表揚(yáng)，突然爸爸指著一道題目說：“這一題你做錯(cuò)了，再好好想想，重做！”我沮喪地接過本子，回到房間里，重新讀了一遍題目:3/4的分子增加三倍，分母應(yīng)擴(kuò)大多少倍才能使分?jǐn)?shù)大小不變?我填寫的答案是：分母也擴(kuò)大三倍。 “分?jǐn)?shù)的'分子和分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變�！睍�上就是這么說的，應(yīng)該沒錯(cuò)啊。當(dāng)我再次審題后，才恍然大悟，原來題目上一個(gè)是“增加”，一個(gè)是“擴(kuò)大”，它們表示的意義是不一樣的。但我在做題目的時(shí)候，只是機(jī)械地記住了“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，看到題目上有增加三倍的字樣，就不假思索地寫成了擴(kuò)大三倍�，F(xiàn)在我才知道，分子3增加三倍應(yīng)該是3＋3×3＝12，也就是說分子擴(kuò)大到12，分母應(yīng)該擴(kuò)大到16，才能使分?jǐn)?shù)的大小不變。所以這道題的正確答案應(yīng)該是分母擴(kuò)大4倍。

　　這件事情給了我?guī)�點(diǎn)思考：第一，課本中的概念不僅要記牢，而且要理解，才能夠靈活運(yùn)用，做起題來才會得心應(yīng)手。第二，做題時(shí)一定要細(xì)心，審清題目，不可粗心大意，更不能驕傲。

思考作文 篇2

　　在我心中，最崇拜的是在音樂方面有很大成就的貝多芬大師了！

　　如果我是貝多芬該多好!一首悅耳的樂曲隨手就能在鋼琴上彈出來，才不會整天盯著樂譜怎么背也背不出！

　　唉，說到背譜，我還真碰上了一只兇猛無比的攔路虎！

　　面對八月的鋼琴考級，三首樂曲我看譜早已背得滾瓜爛熟。我盯著樂譜，鋼琴發(fā)出美妙的聲音，如瀑布般的琴聲從我手指間流瀉出來，輕巧、歡樂的一個(gè)個(gè)音符似乎從鋼琴上蹦了出來，那悅耳的琴聲仿佛圍著我歡樂地跳舞。

　　可我為什么煩惱呢？因?yàn)�，在背譜方面我可遇上困難！當(dāng)我將樂譜合上時(shí)，流利的音符從我手中消失了！

　　“卡，卡，卡……”

　　我仿佛成了一個(gè)老式收音機(jī)，信號太差，老彈不下去！又宛如演員，演技太差了，讓導(dǎo)演整天喊“卡”！唉，這可怎么辦才好？總不能帶著如此差的技術(shù)，去面對嚴(yán)格的考級老師吧！失去了樂譜，我怎么就背不出呢？這時(shí)，媽媽也忍不住了，沖進(jìn)房間問道：“怎么回事，彈得怎么這么差？”

　　“譜子背不出呀！”我因?yàn)闊�惱而對媽媽喊去�?/p>

　　“背不出就快點(diǎn)背，你現(xiàn)在不好好彈，花費(fèi)了那么多時(shí)間，去讓你浪費(fèi)！讀書、彈琴靠自己！以后你當(dāng)個(gè)老師，還是當(dāng)一個(gè)掃路的人……”

　　啊——好煩啊，好煩��！樂譜和我斗，連媽媽也和我吵，好煩��！

　　漸漸地，我平靜下來，好好反思一下。你說這背課文吧，語文，熟讀成誦；英語，背背默默；數(shù)學(xué)，找準(zhǔn)技巧�？蛇@樂譜呢？總不能背背默默，熟讀成吧！哎，學(xué)習(xí)上的背書技巧用到背譜怎么都行不通呢？

　　再想媽媽的'話，還是有道理呀！時(shí)間是我自己的！應(yīng)該學(xué)會利用好時(shí)間，這寶貴的時(shí)間不是用在該如何煩惱，而是該用在如何解決煩惱！所以我更應(yīng)思考該如何解決這個(gè)頭疼的背譜！

　　這讓我又不禁想起了貝多芬！他為什么會成為一個(gè)音樂大師呢？因?yàn)樗�全身心地投入到了音樂中，用心去聆聽音樂！用心去感悟其中的奧秘！對！就是這樣！ 我之前只是盯著譜子不動腦筋地彈，以后，我應(yīng)該學(xué)會用心去感受樂曲，動動腦筋，將每一個(gè)音符都印在腦子里！這樣，才能使背譜變得輕松、容易！

　　在煩惱中學(xué)會思考，煩惱是成長的標(biāo)志，但是在煩惱中學(xué)會冷靜地思考，這才是真正的成長！

思考作文 篇3

　　愛的教育這本書令我思考，在這紛繁的世界，愛究竟是什么？讓我們走進(jìn)書中，和一個(gè)意大利小學(xué)生去尋找這個(gè)未知的答案。

　　愛像空氣，春天在我們的身邊，因?yàn)闊o影無蹤地被我們忽略。愛是春天的雨，滋潤著破土而出的小草；愛是夏天的雷，迎來了美麗動人的彩虹，在假期里，我捧著亞米契斯的著作。

　　我讀著那看似平凡、實(shí)則真實(shí)的故事，望著那細(xì)微而又善良的詞句。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，他聽說的只是一件件驚天動地、處處扣人心弦、感人肺腑的“愛”。這本書把愛寫得淋漓盡致，不管是父母的愛，還是老師同學(xué)的愛，都讓我進(jìn)入了一個(gè)愛的世界。

　　在一篇篇真誠的故事中，在每月例話中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，他的父親在鐵路上作雇員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫，經(jīng)常很晚睡覺。早上的`敘利亞總是睡意朦朧，功課在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地誤解并斥罵他。敘利亞聽了心如刀割，但他還是這樣做。有一天，敘利亞在謄寫時(shí)不小心碰翻了一本書，此時(shí)他的父親已知道了這件事，充滿了懊悔和慈愛。從此，一家人在愛的懷抱下同甘共苦。

　　讀了這片文章，我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母，勇于承擔(dān)責(zé)任。在想想自己，經(jīng)常衣來伸手飯來張口，我不禁對他肅然起敬。

　　愛是什么？愛是當(dāng)你漂泊時(shí)需要�？康母蹫�；愛是什么？愛是你寒冷時(shí)需要的懷抱；愛是什么？愛是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星；愛是什么？

思考作文 篇4

　　從去年李世石以1：4的成績完敗AlphaGo，到今年后半年柯潔再戰(zhàn)人工智能，對未來“人機(jī)大戰(zhàn)”的預(yù)想引起眾人關(guān)注。但蘋果公司總裁庫克認(rèn)為，我不擔(dān)心人工智能會讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果。這一發(fā)人警醒的言論觸及一個(gè)比“人機(jī)大戰(zhàn)”更棘手的道德灰暗地帶，即人情的淡泊。

　　數(shù)字化，麻木了人們的感官。記得前些年，還能在廣播中聽到播音員連線四方市民，傾聽來自各個(gè)民族、地區(qū)乃至國家的百姓真切的感情傾露。后來，這種繁瑣的操作被投票取代。直至今天，在各大綜藝節(jié)目的現(xiàn)場，觀眾所能目睹的就僅有嘉賓身后屏幕上一串巨大的數(shù)字在不斷跳動著……仿佛這區(qū)區(qū)幾劃單薄的數(shù)額就足以承載觀眾的滿腔情縤。過去讀《小王子》一書，有一段是這樣寫的：“當(dāng)我興致盎然地給大人們描述一套溫馨的法式別墅時(shí)，還不及開始贊揚(yáng)它后花園中恣意盛開的玫瑰花，大人們已將這美好的意象草率地等價(jià)于幾百萬法郎的市場價(jià)值�！边@里的“大人們”指的是那些冷漠人情的人群，數(shù)字化的產(chǎn)物。一個(gè)不懂得放下腳步去欣賞道邊玫瑰的人，又與一個(gè)機(jī)器人有什么區(qū)別？

　　我不由自問：倘若人機(jī)大戰(zhàn)拉開帷幕，人們該拿什么來迎敵？是熱情，是愛。作為我國圍棋界一把手柯潔，他16歲贏得第一枚世界冠軍的事跡膾炙人口。今年，他勇敢挑戰(zhàn)AlphaGo，雖以失敗告終，但也給人類帶來諸多啟示。他坦言：對弈時(shí)，我落下的每一顆棋子，都凝聚著過去19年里對此的不懈追求與熱忱，人工智能卻沒有；倘若我最終得以戰(zhàn)勝對手，我會旁若無人地開懷大笑，人工智能卻不會；20年后，AlphaGo更新了一代又一代，而我依舊是從前那個(gè)癡迷圍棋的小子，笑著出戰(zhàn)�？梢�，在有形技術(shù)上，人們或許會被超越，但熱情、樂趣乃至一種思考背后人性的光輝，是機(jī)器人難以取代的，是人類永恒的武器。

　　有分量的思考，才更會被珍視。如今，微信取代了電話溝通，e—mail接班紙質(zhì)書信，讓許多感情迷失在快捷的“發(fā)送”鍵下。當(dāng)我收到一封郵件，我發(fā)現(xiàn)已很難從計(jì)算機(jī)屏幕上刻板的字體中臆斷出發(fā)件人的.心情。在鍵盤的敲擊聲中，人們思考的時(shí)間被擠壓，總是條件反射地輸入違心的支言片語。當(dāng)接受信件成為一項(xiàng)程序化的公事時(shí)，我已很難回憶起第一次收到一封折皺紙質(zhì)書信時(shí)內(nèi)心泉涌的溫暖。

　　用心生活，維系情誼，這些無形的東西才是永恒的，它們一遍又一遍擊打著我心靈的海岸，潮起潮落，卷走泥垢，讓理性中多一份動人；讓思考，多一點(diǎn)人情味兒。

思考作文 篇5

　　有時(shí)候我很害怕那些不一樣的聲音，他們混在與眾不同的人物里面，混在蕓蕓眾生當(dāng)中冒充是最普通最頻繁的身份，但是他們的目的卻是昭然若揭的。他想要把你打垮，把你從這個(gè)位置打到萬丈深淵，讓你跌落下去粉身碎骨。

　　其實(shí)咱那些故事里面我們總是會做著一場又一場不一樣的夢，也許在那些孟照嗎？會看到未來會看到過去，會看到那些夢想騎士變成了其他的花兒一樣。比如在那些夢想和環(huán)境當(dāng)中給了我一個(gè)新的機(jī)會，讓我回到過去，面對那些讓我產(chǎn)生了后悔情緒的情境，讓我重新選擇一次，我想我可能還是會在猶豫當(dāng)中選擇了原本的那個(gè)選擇。

　　因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的心智條件下，我可能會覺得那個(gè)選擇是最好的，也是最符合自己利益最大化的。對于現(xiàn)在的我來講，會有更多的東西出現(xiàn)，會有更多以前意識不到的，可是現(xiàn)在卻分外重視的東西。但那是過去，這是現(xiàn)在只是兩者之間最顯赫的差別�？偛荒芑孟胱约旱�'人生經(jīng)歷的前后吧。

　　其實(shí)我現(xiàn)在不太喜歡看那種時(shí)空穿越的小說和作品了，因?yàn)橐郧坝X得是那些東西表達(dá)的時(shí)候都有一種不一樣的感覺，就好像桐華寫《步步驚心》，他只是表達(dá)一種，即便是知道歷史人物發(fā)展?fàn)顩r，也有一種無奈感和滄桑感。因?yàn)樗�知道那么多人的命運(yùn)，但是卻唯獨(dú)不知道自己的命運(yùn)，越是這樣，越害怕越是這樣越促成了歷史的發(fā)展。冥冥之中是帶著一種悲哀和無能為力的感覺的。

　　可是其他的盲目跟風(fēng)的穿越小說，卻往往是寫成了爽文。當(dāng)然那樣的我并不喜歡，因?yàn)闆]有什么意義可以追溯。

　　有時(shí)候也會去看那些電影，即便是在很多時(shí)候我們沒有去接觸過的東西，你也會在進(jìn)入和沉浸在一個(gè)故事里面的時(shí)候產(chǎn)生感觸產(chǎn)生共鳴。即便是沒有什么感同身受，但是你仍然會處于那種情境之下，做出那種選擇，你會覺得這一切都是如此的深刻，那是共情能力。

　　所以未來也不需要去害怕，只需要耐心的思考深入思考。也許很多問題都會迎刃而解。

思考作文 篇6

　　每個(gè)人都曾有過十五歲，十五歲里，我們既有理想、憧憬、成功、責(zé)任，也有失敗、憂愁、煩惱……但無論如何，這些都不重要，重要的是我們享受的過程。未來，我的人生會如何呢？我常常會問自己，但是現(xiàn)在，我多了一份思考……

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了�！鞍�！終于下課了，這節(jié)課真是難熬��！我就一直在睡覺�！薄笆前�！今天老師一整節(jié)課都在那自個(gè)兒講個(gè)沒完�！薄斑@那是跟我們講的課啊，就是跟某些所謂學(xué)霸講的……”同學(xué)們議論紛紛，當(dāng)然，這種場面每天都在上演著，司空見慣。此時(shí)，正在望著天空發(fā)呆的我，冒出了一句：“我們讀書為了什么呢？”

　　大多數(shù)同學(xué)也有我這樣的想法吧！在過去，被帝國主義霸占的中國，周恩來提出了“要為中華之崛起而讀書。”如今，國家富強(qiáng)了，邁入了小康社會，說“為了中國的崛起讀書”說出來也不合常理，引人發(fā)笑。如今，中國學(xué)生，為了讀書，有人為了考試而弄得了渾身毛��；有人因此而變得生活不能自理；有人承受壓力過大而自殺跳樓，中國教育存在著那么大的弊端，學(xué)生如同“苦行僧”般日日夜夜讀書，做人有何意義呢？

　　帶著我心底的疑問，我想去請教我的'父母。我怕他們說我不務(wù)正業(yè)，怕他們說我不愛惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，辜負(fù)了他們的一番好意，但是人生要走的路還很長，我不能感到前途迷茫。我問“媽媽，讀書那么辛苦，我們?yōu)榱耸裁茨�？”“那你有夢想嗎？你的夢想是什么呢？有了夢想，就如同加上了一雙翅膀，能飛到更寬廣更遙遠(yuǎn)的地方；而沒有夢想，就像是一只無頭蒼蠅，亂沖亂撞，最終死在原地……”我思考了一陣，我似乎明白了什么東西。是��！夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？夢想跑哪去了？難道長大了以后，小時(shí)候的天真理想，就不應(yīng)該被實(shí)現(xiàn)了嗎？是的，唯有讀書，才能積累更多的知識；唯有讀書，才能走出身處的那一塊小地方；唯有讀書，才能在實(shí)現(xiàn)夢想的船艘上穩(wěn)步前進(jìn)。

　　我不再渺茫，也不再彷徨；我不能再徘徊在這一問題上了。中國的教育我們誰都不能改變，但是改變的就只有我們自己。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識和技能，總有一天我就會實(shí)現(xiàn)我的理想……十五歲，我收獲了什么呢？也許我自己才會清楚，但我不再十五歲了……因?yàn)槲乙獙W(xué)會成長了。親愛的朋友們，不知你們在想些什么呢？

思考作文 篇7

　　美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。（冰心奶奶）——題記

　　今年是我去爺爺、奶奶家過年的喜慶時(shí)刻，可是我們的生活中突然來了一群花冠狀病毒。它們所到之處，春節(jié)的喜慶就悄然而逝。城市、農(nóng)村都封路了；商店、商場關(guān)門歇業(yè)了；人們連出門都不被允許了；本來熱鬧美麗、喜氣洋洋的大地變成如死城一般，沒有半點(diǎn)生機(jī)和活力。病毒的出現(xiàn)更威脅著我們的生命安全，很多人因此而失去了寶貴的生命，還有更多的人正奔赴在前線，與這些病毒作戰(zhàn)。

　　我討厭這些冠狀病毒，是你們擾亂了我們的.美好生活。但靜思一下，這又何嘗不是我們?nèi)祟愖约涸斐傻哪兀?/p>

　　動物與人類都是大自然的一員，本應(yīng)和平相處。個(gè)別不法分子的貪婪、自私、殘酷讓人類付出了慘重的代價(jià)，相信這次疫情會讓這些人深刻意識到自己的錯(cuò)誤行為。

　　人類與大自然之間應(yīng)該諧的相處，才能避免再次發(fā)生這樣的悲劇。給動物多一點(diǎn)關(guān)愛，我們家園才能更加美好！

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