（熱門）思考作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的思考作文7篇，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，擁進校門，走入教室。下午大掃除之后，終于到了發(fā)新書的時間。

　　我們是按照學(xué)號上講臺拿新書的。同學(xué)們拿著一本本新書都很高興，“噢，為什么會有一本皺的數(shù)學(xué)書呢？”我驚訝地問自己。同學(xué)們看見皺書都不拿，而是從皺書下面抽一本好的數(shù)學(xué)書。終于輪到我拿了，我拿著一本本其他科目的書，馬上要拿到數(shù)學(xué)書了�！斑@本書這么皺，我才不要呢！”我也想從皺書下面抽好的書，可老師卻說不準(zhǔn)抽了�！斑@可怎么辦呢？我現(xiàn)在在最前面，抽的話一定會被老師和同學(xué)發(fā)現(xiàn)的�！蔽抑�急地問自己。就這樣，同學(xué)們都不拿了，大家你看看我，我看看你的。這時，正好坐在最前面的一位同學(xué)拿起皺書，想把書弄平整些。大家都趁著這個機會拿了好的書，趕緊跑到自己位置上寫好名字，生怕被老師發(fā)現(xiàn)收上去。就這樣，過了好久，那本皺書還在那里沒人拿。我看著那本書，它好像在說：“為什么我就沒人要呢？不就是丑了點嘛，可知識是不分美丑的呀！”正在這時，一個同學(xué)走上講臺，毫不猶豫地拿走了那本書，同學(xué)們的目光都集中在他的身上。我聽見有的同學(xué)還在說：“他怎么這么傻呀！居然要這本皺書�！钡�我覺得他做得很好，很對。

　　一本皺書引起了那么大的風(fēng)波，真是不可思議。我想：這也是對我們的'一次考驗，考驗了我們的品質(zhì)�，F(xiàn)在回想起來，我為我自己的行為感到后悔，如果再有一次，我也會毫不猶豫地拿那本皺書。因為書是皺的，但知識是美的。

思考作文 篇2

　　正值盛夏，天氣悶熱的讓人汗如雨下，也使人忍不住要闖紅燈，但是總會有一個奇怪的現(xiàn)象，沒有第一個人闖紅燈，就不會有第二個，第三個人闖紅燈；反之，第一個人闖了，剩下的許多人都會闖紅燈……這種事情是在整個江蘇是比比皆是的，是什么原因驅(qū)動了剩下的人的行動自由呢？在政治上有一個專業(yè)的名稱，叫‘從眾心理’。

　　在生活中我想只要是人都會遇到這樣的案例：比如說我們這些學(xué)生，在考場上奮筆疾書，老師說寫好的同學(xué)可以提前交卷，但是班上的那些尖子生就是沒那個勇氣，檢查了一遍又一遍，就是害怕自己第一個就去顯眼，這不是很搞笑么？檢查完了，又檢查，再檢查就沒什么實在的價值意義了；一道數(shù)學(xué)題，是老師做錯了，在底下聽的學(xué)生卻不指出來，生怕自己錯了丟人現(xiàn)眼，甚至有人還沉浸在老師那錯誤的答案里，努力承認(rèn)是自己錯了……生活中，的確有時候，我們更多余的是盲目從眾心理，而少了獨立思考并且勇于指出的精神。中國人，需要這種精神！

　　且不提以往那些在國際上具有極大聲譽的什么什么家，也不提以往大家隨口便知的文化政治名人。簡單舉個例子，20xx年高考逆天零分作文，這是我們這些莘莘學(xué)子都耳熟能詳?shù)拇笫�，一個普普通通的高中生，在高考作文上寫出了當(dāng)今中國的腐敗之處，引起了全國的極大轟動，雖說剛開始閱卷人憤怒不堪，給他0分的懲罰，可是大家不要忘了，中國，已經(jīng)步入現(xiàn)代的，明智的，偉大的時代，不再是以前那個世襲制，昏庸的'帝王統(tǒng)治的落后的國家，而后經(jīng)過慎重考慮，我國的確有這些腐敗之處，而那個高中生憑著敢怒敢言，敢于獨立思考并且堅決指出的精神，被全國學(xué)府—北京大學(xué)錄取。我不知道大家看了這個消息以后心情怎么樣，反正我的心情是激動的，中國的強國夢，少不了這種精神，少不了這種敢于獨立思考，不盲從的精神！

　　中國，是個社會主義國家，美國，是個資本主義國家。這兩國，我可以斷言，在未來的某一天，中國一定可以與美國抗衡！是因為中華民族的偉大，是因為我們這些學(xué)生的努力和堅持，更少不了我們克服盲從，敢于說真話，敢于獨立思考的精神。讓我們一起努力，勇于說真話，勇于思考，為中華民族的未來貢獻(xiàn)一份份屬于我們自己的力量！

思考作文 篇3

　　思維品質(zhì)是一個人最重要的心理品質(zhì)，讓思考與實踐同行。要成為一名好教師、一名好校長，就要努力做一名思考的實踐者和實踐的思考者�；仡欁约旱某砷L歷程，總感覺只有不斷求索——在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中求索，才會不斷地收獲，從而獲取更大的進步。

　　無論是做一名普通教師，還是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，我時常提醒自己要思考：自身存在哪些優(yōu)勢，還有哪些不足；取得了哪些成績，還有哪些方面還需要不斷完善；思考并找尋學(xué)校生存和發(fā)展的空間……這樣，漸漸地對一些問題的認(rèn)識更深刻了，對一些事情的把握更準(zhǔn)確，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的思路更清晰、更開闊了。

　　列寧曾說過：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。善于、勤于學(xué)習(xí)，同樣是鍛煉和提高自身素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。剛開始工作時，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以借鑒的眼光學(xué)習(xí)別人的工作和精神，力戒教師身上容易出現(xiàn)的“文人相輕”的毛�。灰灾t遜的態(tài)度對待領(lǐng)導(dǎo)、同事的要求和批評，力戒新教師自身容易出現(xiàn)的“別人挑刺”、“領(lǐng)導(dǎo)欺新”的想法，這樣，我很快融入到學(xué)校這個大家庭中，在工作中走了不少捷徑而少走了彎路。

　　工作幾年以后，我愈來愈發(fā)現(xiàn)自己的知識不夠用，就有意識地坐下來看些書，重溫教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)，學(xué)習(xí)一些管理學(xué)的.基本原理，讀朱永新、魏書生、李鎮(zhèn)西、王生的書和文章，一有機會就接近大師、與大師們對話、交流，在一次次的對話交流中我獲得了無窮的力量和啟迪。無論是教師工作，還是現(xiàn)在的校長工作，時間再忙，也要擠點時間學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

　　實踐是個大學(xué)堂、大熔爐。剛走出高校校門，我便以一種積極的心態(tài)投身于教育教學(xué)工作實踐，注意在實踐中學(xué)習(xí)、積累和總結(jié)，樂于創(chuàng)新和開拓，勇于挑戰(zhàn)和承擔(dān)風(fēng)險。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，更是積極深入到教學(xué)實踐和服務(wù)實踐的活動中去，在具體的學(xué)校工作實踐中做好協(xié)調(diào)、服務(wù)工作，也越來越發(fā)現(xiàn)校長要勇于實踐。勇于實踐就能夠準(zhǔn)確把握實踐中存在的問題，從而做到一切從實際出發(fā)，保證決策的科學(xué)性。看過很多名人傳記，深深懂得在實踐中摸爬滾打、打磨厲煉、霜打雨淋，是不斷走向成功的必經(jīng)之路。

　　在每個人成長和發(fā)展道路上，總是機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與鞭策同在。讓思考與實踐同行，那么，人生的每個階段都會有豐實的收獲。

思考作文 篇4

　　一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁！

　　翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的.是最后一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見！除了沉默，我不知道還能做些什么！

　　考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深……看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來；哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！

　　只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績��！

思考作文 篇5

　　生命的旅程是漫長而寂寞的，每個人都是雙手空空來到這個世界，最后雙手空空的離開，你來的時候，身邊的人對著你笑，你離開的時候，身邊的人都在為你哭。真如那首凄涼而唯美的詩：輕輕的我來了，正如我輕輕的走了，不帶走一片云彩。

　　人生之路是漫長的'，因為寂寞，煩惱，痛苦，快樂，成功，喜悅與你為伴；人生之路也是短暫的，匆匆的來，匆匆的去，一晃眼，物是人非。在這個物欲橫流，繽紛繁雜的世界，每一個人都在為金錢忙碌，為名利忙碌，為事業(yè)忙碌，為子女忙碌，為欲望忙碌，為夢想中的幸福忙碌。我們糊里糊涂的來的這個世界，最終糊里糊涂的走向另一個世界，不知道生命的意義何在，不知道人生的方向何在，我們活著僅僅為了這個最終會死亡的身體，生活在虛幻的世界里，追求著虛幻的理想。每個人都希望擁有很多財富，但是這個世界貌似并不公平，因為有些人生下就已經(jīng)有人為他鋪平通往財富的大道，而有些人生下來就注定貧窮，不管他多么努力去改變，這是為什么？財富的源泉到底在哪！

　　每個人都希望快樂幸福的人生，可是往往生命的旅程中苦多樂少，就算擁有再多的財富和名利也無法換來真正的快樂，為什么？什么才是真正的快樂！每個人都希望一生平安，無病無憂的安然度過一生，可是，這不過是心中美好卻不現(xiàn)實的愿望而已，這個世界每天都在發(fā)生戰(zhàn)爭，每時都有災(zāi)難，每刻都會發(fā)生意外，每秒都有生老病死，我們根本無法預(yù)測自己的未來，哪怕下一秒的生命都無法預(yù)知，我們深知生命是無常的，卻無法面對，時刻逃避！

思考作文 篇6

　　我坐在窄小的田埂上，陽光普照在寬闊的田野，微風(fēng)輕拂，鳥鳴聲聲。這一刻，沒有昔日的喧囂，沒有往時的煩惱，有著的只是一種前所未有的空曠。目之所極，黃了菜花，白了梨花，紅了桃花，香風(fēng)陣陣，蜂蝶嚶嗡。此時，春天的氣息越來越濃郁，散漫的農(nóng)村生活節(jié)奏也漸漸變得明快了起來。

　　汗水濕透衣背，手掌上有了不爭氣的繭子，喘著粗氣坐下來歇息的我想起了遠(yuǎn)去了的父親。這片曾經(jīng)屬于父親的土地上，不知承受了他多少汗水，也不知承受了他多少希望。赤腳走在這微微濕潤的土地，紅花草和開著金黃色小花的野草肆意地生長著。去年種過玉米的田里，剩下的玉米槁子沉默地數(shù)著陽光的腳步，也許昔日的夢想還縈繞在它的心頭，然而此時的世界已不再屬于它，就像我的父親。往時，這片熟悉的田野全在他的腳下，所有的擔(dān)子都在他的肩上，然而此時唯有沉默的泥土，還有沉默的我，坐對著這無邊的春色和遙遠(yuǎn)的希望。

　　有很多淚水流過后，眼睛里不再輕易淌下來；有很多痛苦經(jīng)受過后，心不再輕易哀傷。歲月給了我們無數(shù)的傷痛，也給了我們無窮的.幻想。就像我們從生走到死的自然規(guī)律，誰都清楚，誰也無法超然于此。然而我們從來不會有一人坐以待斃。相反，我們總會找出許多事情來做，例如求學(xué)、工作、戀愛、結(jié)婚、生子等等。目的是用以塞滿我們從生到死的這段或漫長或短暫的時光旅程。正是這樣，忙碌的我們才會忘卻死亡的悲哀或恐懼。這本來是件很好的事，不過，很多事物都有其兩面性。忘卻死亡，我們會心生很多希望，并且會為之努力奮斗；但是我們最終還是不應(yīng)該完全忘卻，畢竟無論是王侯將相的顯貴，還是堆金如山的富貴；無論是聲名赫赫的高貴，還是茍且偷安的嬌貴，最終都會歸于塵土。如此看來，在很多方面我們都得學(xué)會生活，學(xué)會對事物的把握，學(xué)會對人生的思考。

　　山花依然爛漫，春光照舊美麗。遠(yuǎn)處傳來驚人的地震消息，所有的財產(chǎn)損失，所有的人員傷亡，在生命的終結(jié)時刻，都只淡化成一個個冰冷的數(shù)字。生命可貴，貴在它對于我們每一個人來說，都有且僅有一次，無論我們的外在形式如何，最終在生死面前，我們都只是一個個渺小的生命體而已。為此讓我們放下以往無形之中沉淀在各自腦海里的所謂原則或成見，進一步珍愛我們各自的生命吧！在這個日益不安地地球村，我們何其渺小與無奈，為此更不必自尋煩惱地過著這原本美麗卻時常被我們弄得不那么舒適的生活。

　　汗水被風(fēng)吹散后，身上泛起了絲絲涼意，剛才的辛苦也悄悄地淡化在眼前無邊的春光里了。我站起身來，走向美麗的田野……

思考作文 篇7

　　學(xué)習(xí)是什么？對大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)可能也就是看看書籍、寫寫作業(yè)，但如對它進行更加深層次的理解，學(xué)習(xí)就不單只是一味的看和寫。學(xué)習(xí)是需要方法，也是需要思考的。

　　孔圣人曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化，這兩者就像大海和群魚一樣緊緊依存，缺一不可�，F(xiàn)今在化學(xué)工作中被廣泛應(yīng)用的酸堿指示劑就是通過觀察、思考和研究，最終得到的結(jié)果。

　　三百多年前的英國著名化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化學(xué)實驗的時候，鹽酸的飛沫濺到了放在桌面上的.紫羅蘭花上。波義耳把花拿到水里沖洗，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：紫羅蘭花瓣的顏色立刻變紅了。這一偶然現(xiàn)象促使波義耳進行思索，并用幾種酸進行實驗，結(jié)果沾上酸性試劑的紫羅蘭花瓣都變成了紅色。接著他再用堿做實驗，發(fā)現(xiàn)花瓣在遇到堿性試劑后都變成了藍(lán)色。后來經(jīng)過波義耳的多次實驗和多次思考，終于制成了酸堿指示劑。

　　相反，如果只是呆板的學(xué)習(xí)，沒有將學(xué)習(xí)來的知識消化并吸收到腦子里去，那么再怎么刻苦的學(xué)習(xí)也是沒有用的。德國化學(xué)家維勒在研究一種鋁礦石時，漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)釩的機會；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆在研究鋁礦石時，抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。德國化學(xué)家李比希研究海藻時粗心大意，淺嘗即止，與新元素“溴”失之交臂；而法國科學(xué)家皮拉德破除常規(guī)，潛心專研，成了“溴”的發(fā)現(xiàn)者。

　　這些事實表明，只有勤于思考，才能向?qū)W習(xí)、向科學(xué)邁上一個新臺階。只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會貫通，舉一反三。

　　“心之官則思，思則得之，不思則不得也”，學(xué)習(xí)需要思考。

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