生存作文7篇【合集】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生存作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生存作文 篇1
一天，老虎生病了，躺在洞里不出來(lái)。它向森林里的小動(dòng)物們下了一道命令，要大家輪流去看望它。
第一天，小白兔去看望老虎，小白兔沒(méi)有回來(lái)。
第二天，小山羊去看老虎，小山羊沒(méi)有回來(lái)。
第三天，小花鹿去看老虎，小花鹿也沒(méi)有回來(lái)。
第四天，小狐貍跑到老虎家，關(guān)切地問(wèn)：“大王，您的病有所好轉(zhuǎn)了嗎？”
“嗯，好了許多。對(duì)了，現(xiàn)在我要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，你快把飯菜給我拿來(lái)�！崩匣⒄f(shuō)。
“在哪兒�。看笸��！焙傋罂纯�，右看看，桌子上是空空如也。
“飯菜就是你！”老虎目露兇光，“我要吃了你的`心，你的肝，你的肺……”
狐貍先是一驚，但很快就鎮(zhèn)定了下來(lái)，它眼珠子嘀溜一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“大王，我的心、肝、肺都在家里呢！我這就給你去拿來(lái)！”
“這……那你趕快拿來(lái)！”老虎威嚴(yán)地說(shuō)。
小狐貍就這樣大模大樣地走出了老虎洞。
生存作文 篇2
曾經(jīng)有一支鐵甲艦隊(duì)用炮轟開(kāi)了一個(gè)固步自封數(shù)百年的國(guó)家，全服洋裝的部隊(duì)踏上了這片滿是泥巴的土地。京城內(nèi)沒(méi)有一盞電燈，巡邏的官兵所佩戴的武器依舊是刀或弓箭。市集的地面時(shí)如此的骯臟，泥土混雜著廢水的臭氣味，讓人感到一陣窒息。如此落后的過(guò)度，在面對(duì)射程長(zhǎng)達(dá)數(shù)百米的槍炮面前，他們依舊使用著數(shù)百年的火槍火炮，或者手舞大刀，如同軍服心口位置的勇字一樣，沖向前面欲殺敵邀功，卻落得了個(gè)倉(cāng)皇北顧的下場(chǎng)，刀還沒(méi)有砍到別人，你就先被敵人的武器弄倒了。這個(gè)國(guó)家從此搖搖欲墜，即使在風(fēng)雨飄搖，外憂外患這等情況下存活了數(shù)十年，最后依舊脫離不了滅亡的命運(yùn)。舊事物被新事物所取代，不懂改變難以逃脫被世間淘汰一劫�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食”這是永恒不變的定律。
作者用生動(dòng)而整齊的語(yǔ)言寫(xiě)出了一個(gè)國(guó)家的滅亡，在段尾引出了 ——“物競(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食”這是永恒不變的定律。
泰戈?duì)栐鴮?xiě)過(guò)愛(ài)情詩(shī)篇——《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》，他指出世界上最遙遠(yuǎn)的距離是飛鳥(niǎo)與魚(yú)的距離。我認(rèn)為，最遙遠(yuǎn)的距離是一條看似短暫卻遙遠(yuǎn)的距離，并非飛鳥(niǎo)和魚(yú)，而是人睜開(kāi)眼睛的那一刻與閉上雙眼的一剎那。這樣的距離，若不懂得如何變通，不去適應(yīng)四周不同的環(huán)境，這個(gè)過(guò)程將會(huì)無(wú)比的艱辛，在你面前將會(huì)出現(xiàn)一堵無(wú)形的墻，它會(huì)使你處處碰壁，把你困在原地，不能前行但又不能往回走，可謂是進(jìn)退兩難。這種情況猶如繭中的蛹，不懂得破繭而出。眼看四圍的同伴已經(jīng)破繭成蝶，在花叢中拍打翅膀翩翩起舞，自己依舊在繭中苦命地掙扎求存。
引用經(jīng)典名言，分析得形象透徹。
水是一種多形態(tài)的物體，在零下數(shù)十?dāng)z氏度，水會(huì)由液體轉(zhuǎn)化成固體，成為了冰；遭受高溫，水會(huì)由液體轉(zhuǎn)化為氣體化身為水蒸氣；遭電分解，水會(huì)化成氫氣和氧氣。水如此，人何嘗不是？水在不同的情況下化身成適合當(dāng)前環(huán)境生存的形態(tài)。改變是為了生存，小改變決定大未來(lái)。改變?nèi)缢畡t行云似水。
層層遞進(jìn)，寫(xiě)水的善于改變，適者生存。
登山，是為了使自己能望得更遙遠(yuǎn)，更多的地方。站在山頂，往下遙望，一股居高臨下的'王者風(fēng)范從心而發(fā)�！暗歉叨h(yuǎn)”在山的最高峰能把山下之境盡收眼簾。有時(shí)候站在山上細(xì)想，生存并非只有改變才行的通，還有目光。目光短淺者，如同新人下棋一樣，舉棋不定，所走的每一步只留意到眼前暫時(shí)的利益而忽略了以后危機(jī)；目光長(zhǎng)遠(yuǎn)者，他的所見(jiàn)所想依靠當(dāng)前與后期的情況進(jìn)行分析，隨后謹(jǐn)慎而行，做到步步為營(yíng)。
不僅要善于改變，還要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。
思維呆滯者難以立足；思維敏捷者方能成為時(shí)代的強(qiáng)者。這是強(qiáng)者林立的時(shí)代，唯有善于“注視”，善于改變這才是真正的適者生存。
生存作文 篇3
今天的生存訓(xùn)練課上最有趣的是我學(xué)會(huì)了打繩結(jié)。
今天來(lái)給我們上課的老師是一位美女老師，她一坐下就告訴我們：“一根繩子可以打出很多不同的'結(jié)，而這些打結(jié)的技巧在關(guān)鍵的時(shí)候是可以救命的！所以，今天的課大家一定要認(rèn)真哦�！甭�(tīng)了她的話，我們個(gè)個(gè)都認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師先用一根繩子教我們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)，比如：“半結(jié)”、“八字結(jié)”等，看著老師輕松又熟練地?cái)[弄著繩子，我心想：這打結(jié)看上去也不難�。〗又�，老師又用兩根繩子教我們打了“漁人結(jié)”、“接繩結(jié)”和“雙平結(jié)”。我也開(kāi)始拿起繩子，可是，我怎么弄都弄不好，哎，我這才覺(jué)得打個(gè)繩結(jié)不容易��！下課的時(shí)候，我又特意跑到老師身邊再次請(qǐng)教她，老師看我好學(xué)的樣子，笑著說(shuō)：“每個(gè)結(jié)打的時(shí)候有相同又不同的地方，比如“漁人結(jié)”就是把兩個(gè)半結(jié)先打好，相互纏繞，再拉起來(lái)；而“接繩結(jié)”和“雙平結(jié)”前面的步驟相同，只是最后一步是有區(qū)別的�！甭�(tīng)了她的話，我終于明白了。
晚上回到家，我上網(wǎng)找了五個(gè)繩結(jié)的打法視屏，我照著視頻又練習(xí)了很多遍，不僅學(xué)會(huì)了打這五個(gè)繩結(jié)，而且還非常熟練�？磥�(lái)什么事情都離不開(kāi)努力啊！
生存作文 篇4
云帆走向他家右邊墻的冰箱那，然后打開(kāi)了冰箱的第二扇門(mén)“吃個(gè)蘋(píng)果壓壓驚！”說(shuō)著，他從冰箱里拿了個(gè)蘋(píng)果。津津有味的，吃完了軟棉棉的蘋(píng)果后。云帆躺在了，有點(diǎn)硬邦邦的床上，睡起了覺(jué)。也許是跑累了的緣故，他不一會(huì)兒就睡著了，而且睡得很沉，很舒適。醒來(lái)后，他起來(lái)打算吃午飯，可是他發(fā)現(xiàn)自己竟然忘了買(mǎi)盒飯。云帆：“我的飯呢！我的飯呢！該死，竟然忘了買(mǎi)�！薄疤彀。液灭I！”“出去買(mǎi)吧！”此時(shí)云帆想到了那些怪物殘忍撕咬的情景：“哎，算了”“有了，叫外賣(mài)！……不過(guò)……不知道…送外賣(mài)的…到了…這…死了…沒(méi)……哎！”云帆站了起來(lái)，走向冰箱，他想看看冰箱里還有沒(méi)有吃的。他打開(kāi)冰箱的第一扇門(mén)，冰箱里面空空如也，他關(guān)上了冰箱的第一扇門(mén)。
打開(kāi)了第二扇門(mén)，冰箱里的吃的，只有那幾個(gè)蘋(píng)果，他拿了一個(gè)“雖然以前在一個(gè)電視節(jié)目上聽(tīng)說(shuō)空腹吃水果會(huì)拉肚子，但是我的肚子真的好餓��！再吃一個(gè)吧！”走到電視機(jī)前，蹲下打開(kāi)了電視機(jī)下的柜子的第一層，找了一個(gè)遙控器。然后走到床邊，用左手從桌子下面挪出了一張椅子，坐在上面。
右手用遙控器，打開(kāi)了電視。電視機(jī)里播放著新聞，新聞里一個(gè)女的說(shuō)道：“今天上午，有七、八顆隕石以十分驚人的速度朝地球襲來(lái)，這些隕石中大部分都攜帶著放射性物質(zhì)。被放射性物質(zhì)輻射到的患者會(huì)發(fā)生變異，像瘋了一樣，見(jiàn)到人就咬。被咬者不久后也會(huì)變得跟它們一樣，這些患者就如同電影中喪尸一般的生物。由于放射性病毒的感染，現(xiàn)在全球已經(jīng)有幾億人不在是人類(lèi)了——是喪尸，除了人類(lèi)以外還有一些動(dòng)物也發(fā)生了一些變化。
建議大家，最好呆在家里不要出來(lái)，避免發(fā)生意外。要是實(shí)在不想待在家里擔(dān)驚受怕，可以前往附近的臨時(shí)安全區(qū)避難！”那名女的說(shuō)完就切換到了那些喪尸所在現(xiàn)場(chǎng)，一名男記者拿著話筒說(shuō)道：“我和我的攝像師到了一處人較少的鎮(zhèn)里拍攝喪尸，這些喪尸他們發(fā)現(xiàn)了我們，不過(guò)不要擔(dān)心，等會(huì)兒，我們可以乘車(chē)離開(kāi)�！�
說(shuō)完，攝像師對(duì)準(zhǔn)了那些喪尸進(jìn)行拍攝，此時(shí)的云帆看到了那些喪尸臉上猙獰的面目。他拿了遙控器，關(guān)閉了電視機(jī)。他走到了電腦那里，從放電腦的柜子下面挪出了張木制的椅子，然后打開(kāi)了電腦的'主機(jī)，坐在了椅子上面。他的右手放在鼠標(biāo)上，等待電腦的開(kāi)啟。這時(shí)云帆的手機(jī)響了一下，他從褲袋里掏出了手機(jī)，打開(kāi)一看，是學(xué)校發(fā)來(lái)的信息。信息上這樣寫(xiě)道：“由于放射性病毒造成的變異生物的原因，學(xué)校沒(méi)有辦法正常讓你們繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，在此期間，大家最好待在家里，避免遇到危險(xiǎn)，不用去上學(xué)了。還有那個(gè)學(xué)費(fèi)，想要的到學(xué)校的校長(zhǎng)辦公室去拿，過(guò)了明天就沒(méi)有了，后天我們得離開(kāi)學(xué)校逃往安全的地方”收到了這條信后…………
第三章：收到了學(xué)校的信息后，他想到“那可是我在暑假辛辛苦苦才掙來(lái)的血汗錢(qián)��！不行，怎么可以就這樣讓校長(zhǎng)給私吞了呢。明天，我要去學(xué)校把錢(qián)拿回來(lái)�！�
生存作文 篇5
驕陽(yáng)似火。
空氣仿佛停滯了，熱浪滾滾，似條條貪婪的火蛇，在周遭洶涌著。一隊(duì)沙漠探險(xiǎn)隊(duì)在沙漠中艱難地喘息著。
我是這隊(duì)探險(xiǎn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)隊(duì)員們?cè)谏衬杏峦鼻�。水在探險(xiǎn)隊(duì)中占有最尊貴的位置，我極力控制著隊(duì)員們的用水量。
這是第三天了……按計(jì)劃，不出兩天便能到達(dá)此行的目的地。
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)如血。沙漠的冷酷的夜晚不會(huì)給溫暖留一絲伸展的余地。隊(duì)員們蜷縮在擋風(fēng)處，沉沉睡去。
半夜，隱約有細(xì)碎的聲響，我警惕地睜開(kāi)眼。借著慘白的月光，看見(jiàn)一位骨瘦如柴的中年人正抱著水桶暴飲。他幾乎喝光了我們儲(chǔ)蓄的水，碰見(jiàn)我直勾勾刺向他的雙眼，他先是一愣，隨后一把奪過(guò)最后幾桶水，撒腿就跑。
一定是一位迷路的探險(xiǎn)者，恰巧遇上了我們，為了求生，他是什么事都干得出來(lái)的。
我一躍而起，大呼：“快，他搶了我們的水，快追！”隊(duì)員全體出動(dòng)，與那位中年人周旋。那人個(gè)子矮小，身手卻出奇的敏捷，追了不知多遠(yuǎn)，他一閃身，繞過(guò)一個(gè)小丘，便無(wú)影無(wú)蹤了。
我喘著粗氣，猛然記起——方才，我被一時(shí)的憤怒沖暈了，這下糟了，忘記了露營(yíng)的地點(diǎn)。我們?cè)谏衬袕氐酌月妨�，只有每人背包里的小瓶水可供維持體力。
我們漫無(wú)目的地前行著，度日如年。絕望的浪濤就像無(wú)邊無(wú)際的'茫茫沙漠，一點(diǎn)一點(diǎn)地將我們淹沒(méi)、吞噬。下面的日子，就讓命運(yùn)來(lái)?yè)芘伞?/p>
不知行了多少天，一日清晨，我們終于支撐不了自己的身體，倒在了沙漠無(wú)情的利刃下。喉嚨幾乎沒(méi)有了知覺(jué)，全身疲憊得像散架了似的，眼皮愈發(fā)沉重，生命的光逐漸模糊起來(lái)。
猛地，眼角余光望見(jiàn)了一點(diǎn)閃爍的綠光。那是怎樣的一種綠呀，綠得水靈，綠得剔透，是生命的綠意，是希望的綠意。在一個(gè)被生與死緊緊勒住的人眼中，它是多么的神圣，它將我體內(nèi)沉睡已久的希望喚醒，讓我矢志不渝地再次為它而奮斗。
我迸出最后一絲力量，向閃爍的綠色與希望前進(jìn)。不知摔倒了多少回，也不知是怎樣連滾帶爬地過(guò)去的，一切的痛與一切的身外之感早就一點(diǎn)也沒(méi)有感知了。
當(dāng)我看到那剔透的潺潺流淌的泉水時(shí)，那心情，何止是“喜悅”與“激動(dòng)”四字了得。我不知是懷著怎樣的一種復(fù)雜的心情一頭栽進(jìn)水中，也不知是怎樣像餓狼般瘋狂地不顧一切地暴飲。只知我將身體的全部都交給水了，肆意地讓水洗滌我的靈魂。
我攙扶著隊(duì)員們依次來(lái)到這方希望的土地，將所有能裝水的容器都裝滿了水，重又踏上迷茫的沙漠之行。
當(dāng)日午時(shí)，前方隊(duì)伍忽然騷動(dòng)起來(lái)：“隊(duì)長(zhǎng)，前方有流沙，兩名隊(duì)員遇難了！”前方，兩名隊(duì)員正雙雙被流沙困住，拼盡全力掙扎著，那聲聲哭喊揪得我心口生疼。大家卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，卻不能靠近半步。兩名隊(duì)員緩緩被流沙吞沒(méi)，生與死只有一步距離，此刻真愿能與他們共同承受那份撕心裂肺的絕望。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)溜過(guò)，絲毫沒(méi)有為這邊的哭喊而停留，我的心什么也感受不到了，只有疼痛。
天色微明，太陽(yáng)還羞澀地掩著面，大家卻都早早地醒了。忽聽(tīng)見(jiàn)一陣隆隆聲由遠(yuǎn)而近，天空中出現(xiàn)了一架直升機(jī)。見(jiàn)到那熟悉的標(biāo)志，隊(duì)員們手舞足蹈，喜極而泣，我也熱淚盈眶。這一刻，畢生難忘。
東方，一輪旭日冉冉升起。
生存作文 篇6
屋漏偏逢下雨，我真不幸，乘坐的船被風(fēng)暴掀翻，漂到荒島上，好不容易搭了一個(gè)簡(jiǎn)易的屋子，又遭遇了強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。
突然，一陣大風(fēng)襲來(lái)，我躲在屋子里，緊緊地抱住石頭桌子，祈求風(fēng)不要將我連同屋子一起刮走。
慢慢地，風(fēng)停了，我走了出來(lái)。意想不到的事情發(fā)生了，大風(fēng)吹來(lái)了一艘船，船的角落里有一只箱子，我打開(kāi)箱子，里面有木劍、斧子、鎬子、弓等物品。
我頓時(shí)充滿了希望，一定會(huì)有船經(jīng)過(guò)這里！
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在荒島的沙灘上有一些海星、龍蝦、螃蟹，我便拿出木劍殺了海星和螃蟹，晚上我用打火石點(diǎn)火，燃起火堆，吃了一些海星和螃蟹，還留了很多做備用的。
第二天清晨，我起了一個(gè)大早床就去捕獵了。為了有更多的儲(chǔ)藏箱，我用斧子砍了一些粗壯的樹(shù)木做了一個(gè)長(zhǎng)箱子。在中午到來(lái)之前，我把之前沒(méi)有磨好的木頭魚(yú)竿弄好了，便去釣魚(yú)了。可是沒(méi)有魚(yú)食啊，我便去找魚(yú)食。蚯蚓們好像是聽(tīng)到了我的心聲，它們擋住了我的去路，對(duì)我扭著它那細(xì)長(zhǎng)的身體，似乎在對(duì)我說(shuō)：“哥們，抓我！抓我！”我感動(dòng)的不知道該怎么辦，要知道在島上的這幾年，我和他們成為了要好的朋友，最終我放棄了，選擇用海草去碰碰運(yùn)氣。
我把海草放在了魚(yú)竿的鉤子上，然后向海中一拋，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就釣了一些魚(yú)，我吃了一些魚(yú)，正當(dāng)我準(zhǔn)備返回我的'小屋時(shí)，突然看到了一團(tuán)團(tuán)煙，往海里定睛一看，��！原來(lái)是一艘船！
我興奮不已，終于可以離開(kāi)這個(gè)荒島了，上了船，當(dāng)我看到船上的人的真實(shí)面孔時(shí)，我害怕了，他們竟然是海盜。
“你既然上來(lái)了，就跟著我們一起去搶奪財(cái)富吧！或者留在船上，給我們做飯！”我不敢反抗，點(diǎn)頭表示同意，打消他們的疑心。等到他們睡熟，我從船后嗖的一聲跳進(jìn)了海里，奮力地游到了岸邊，又回到了荒島。
五年過(guò)去了，我依然孤獨(dú)，但我依然充滿希望，希望能夠離開(kāi)這個(gè)荒涼的地方。
生存作文 篇7
我曾聽(tīng)說(shuō)：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種雕鷹。母鷹把幼鷹帶到高處，或樹(shù)梢或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死。那些被母鷹推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹，才能繼續(xù)生存在這個(gè)世界上。
這個(gè)有關(guān)雕鷹的故事是我在一本書(shū)上見(jiàn)到的，當(dāng)時(shí)給了我很大的震撼，但也讓我清楚地知道，這就是生存。即使現(xiàn)在還沒(méi)走進(jìn)社會(huì)，但是從平時(shí)的生活也能感受到現(xiàn)實(shí)的殘酷，也知道到了“優(yōu)勝劣汰，適者生存�！边@句至理名言。
學(xué)校，是一個(gè)學(xué)習(xí)的'好地方；老師，是培育我們這些祖國(guó)花朵的園丁。這些都是不可否認(rèn)的。但是，從小學(xué)到初中，漫長(zhǎng)的時(shí)間讓我知道——優(yōu)生才是王道。同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，但是老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度是全然不同的。名列前茅的優(yōu)等生做事大部分都是對(duì)的，而成績(jī)不太好的差生做事大部分都是錯(cuò)的，即使你有很多優(yōu)點(diǎn)，但是老師的眼睛已經(jīng)被成績(jī)遮住了。即使你有一些特長(zhǎng)，但是你參加訓(xùn)練只會(huì)讓老師更加討厭你，認(rèn)為你是在浪費(fèi)時(shí)間，但這僅僅是對(duì)于差生而言。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我想社會(huì)即使如此，要是你學(xué)歷高那么你得到的機(jī)會(huì)就多很多，要是你學(xué)歷低，即使有很過(guò)人之處，但在中國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)里，你得到的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)歷高的人。也許你會(huì)很氣憤，但是你也同樣無(wú)能為力。當(dāng)你的才能無(wú)法得到發(fā)揮，那么你將永遠(yuǎn)碌碌無(wú)為。這就是現(xiàn)實(shí)，這就是社會(huì)。
優(yōu)勝劣汰，適者生存。我很早就明白這個(gè)道理，因此我努力學(xué)習(xí)，一直維持著不錯(cuò)的成績(jī)；因此，我學(xué)會(huì)去尋找機(jī)會(huì)；因此，我學(xué)會(huì)去獨(dú)立生活……
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