生存的作文匯編【7篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的生存的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

生存的作文 篇1

　　考完試了，真的好開心。不管戰(zhàn)績?nèi)绾�，都已成為了歷史，至于成績的好壞，哪是下星期的事了。這兩天為了應(yīng)付考試，忙得焦頭爛額，終于解放了！��！今日閑來無事，拜讀了語文老夫子推薦的《讀者》一書，感觸頗深。

　　我始終相信著物競天擇，適者生存，人要想能夠呼風(fēng)喚雨，左右逢源，就必須有一套再適用不過的手段。俗話說：“識時務(wù)者，為俊杰也”以鄙人拙見，被兩千多年來成為“孔圣人”的孔老夫子和“亞圣”孟子卻稱不上能夠識時務(wù)之人。此二人出生于春秋戰(zhàn)國的亂世時期，諸侯爭霸，戰(zhàn)亂不休，這等亂世，理應(yīng)仿效孫武，蘇秦等人。

　　學(xué)些安邦定國，圖霸天下的本事，只有文可安邦，武可定國的本事，方可揚名于諸侯，拜將封侯。而老夫子卻不識時務(wù)，在這諸侯割據(jù)的時代，傳播“仁義”學(xué)說，仁義之事固然是我國千百年來的民族精神，但在戰(zhàn)爭頻繁的年代里，諸侯只想著稱霸或吞并其他國家，如何會認同孔老夫子的學(xué)說，有仁義可言？如有仁義，秦王安能統(tǒng)一六國？安能成為這千古第一帝？雖然漢武帝的“獨尊儒術(shù)”政策讓孔老夫子受到了兩千多年來世人的膜拜，其講學(xué)陶冶了千百年來人們的思想，本人也萬古流芳，名垂青史，但其生前何等悲涼，不遠千里到各國講學(xué)，卻處處不得志，碰一鼻子灰，連晚年的生活都靠弟子子貢周濟。悲哉！反之，鄒衍，蘇秦便是戰(zhàn)國時期最風(fēng)光之人，為何？只為鄒衍講的'是陰陽玄妙之術(shù)，各國君主聽了覺得高深莫測，幾乎把他奉若神明。蘇秦講的是攻伐之道，正是諸侯們安邦自�；驁D霸天下所需要的。物競天擇，適者生存講的就是這個道理，順應(yīng)歷史潮流，學(xué)一些切合實際，對當前時事有較大用處之本事，方是明智之舉。適者生存，當今社會就業(yè)困難，要想在當今社會有一席之地，就應(yīng)學(xué)會一技之長。

　　我們這代的競爭會更加厲害，現(xiàn)在不刻苦學(xué)習(xí)，更待何時？頭懸梁，錐刺股，刻苦，刻苦，再刻苦！

生存的作文 篇2

　　這個星期，在5節(jié)生存訓(xùn)練的過程中，我學(xué)到了許多有用的知識，雖然這些知識我一身中只能用到1次，但這1次就僅僅足夠了。

　　這個星期里，我每天都踴躍發(fā)言，有什么實驗我也勇于嘗試。這5天里，我學(xué)到急救，逃生等等之類的知識。

　　讓我印象最深的就是星期1和星期4了，星期一那天，老師首先播放了一個視頻。那是日本發(fā)生大地震時的視頻，我仔細地看著，上面的海嘯不到幾秒鐘就蔓延到日本的.城市里。那些海嘯高達十來米，好像一堵水墻，連一座座高樓大廈和十分堅固的大橋也被這些來勢兇猛的海嘯給沖走了。一條小河和海嘯相比，就等于大象與老鼠的差別，海嘯一兩秒鐘就把一條小河給吞噬了�？梢娔谴蔚暮�嘯有多么的可怕�？赐旰�，老師又接二連三地放了幾個視頻，輕重讓我感受最深的就要數(shù)那個車禍事件了的視頻了。在那輛車上，坐著一男一女，在發(fā)生車禍時，他們都系著安全帶，還有車子里準備的安全氣囊。如果沒有了這些安全設(shè)施，就會和視頻里的蘋果一樣，粉身碎骨。

　　在星期四那天，我們看了一些視頻，上面叫我們受傷了該怎么辦，其中有骨折和溺水。骨折分兩類，另我最感興趣的就是開放性骨折了。開放性骨折發(fā)生后，要先用干凈的濕毛巾擦一擦傷口，然后用綁帶綁住，再用兩個沙袋放在頭部兩邊，使病人不再亂動。老師重點講了我們溺水了該怎么辦，老師把一個假人推了上來，再讓我們看了一段搶救的視頻讓我們大致明白該怎么做。首先應(yīng)該拍拍傷者的肩膀，看看他有沒有醒，如果沒有醒的話就采取措施。先找到我們身體兩根骨頭交叉的地方，一只手再壓在他心臟的方便，另一只手再放上來，再壓。如果溺水的人是大人，就要壓30下，但如果溺水的人是小孩，我們就應(yīng)該壓15下。

　　這個星期我學(xué)到了許多寶貴的知識，希望以后能用得到。

生存的作文 篇3

　　大家好！我演講的題目是《地球—我們賴以生存的家園》。如今，高科技無處不在，十分發(fā)達，高樓大廈拔地而起，工廠隨處可見�？墒牵�這隨之帶來的卻是環(huán)境越來越惡劣，空氣被污染，河水渾濁不堪、臭氣熏天，樹木被砍伐，水土流失……從遠古時代到現(xiàn)在人類高度發(fā)達的文明時代，人類從未停止向大自然索取，在地球上大肆地砍伐樹木，排污排廢……于是，曾經(jīng)水綠山研、一片蔚藍的地球母親變得滿目瘡痍，污煙瘴氣。但是，人類仍然沒有意識到問題的嚴重性，依舊濫砍濫伐，浪費生態(tài)資源，據(jù)統(tǒng)計和調(diào)查：目前我國沙漠及沙漠化土地共149。6平方千米，森林覆蓋率僅為13。98%，居世界第123位。而且20%的淡水魚瀕臨滅絕，50%的珊瑚礁退化，大約在20xx年有2/3的.人面臨著供水問題……這諸多的問題都在向我們敲著警鐘。

　　人類破壞生態(tài)環(huán)境，其實早已得到了大自然的懲罰，如剛發(fā)生不久的“非典”、“禽流感”，還有正在發(fā)生的“豬鏈球菌”，這一切的一切，都是人類破壞生態(tài)環(huán)境所得的惡果。但人類并沒有從中清醒過來，仍隨心所欲地破壞環(huán)境，要知道我們的衣、食、住、行都和大自然有著牢不可破的關(guān)系��！

　　我們只有一個地球，我們每一個人都生活在這個環(huán)境中，為了我們這個賴以生存的家園，讓我們行動起來吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的家園更美麗！

生存的作文 篇4

　　“話說天下大勢，分久必合，合久必分�！边@是我國古典名著——《三國演義》的第一句話，不錯，歷史就是這樣，合并，分裂，再合并，再分裂。從中我領(lǐng)悟了一個道理：適者生存。

　　在東漢末年，天下大亂。先是黃巾亂黨起義，后來董卓成為天下公敵，袁紹召集諸侯，伐董賊。接著又是曹操挾天子令諸侯。在赤壁之戰(zhàn)后三國鼎立局面形成，在265年司馬炎發(fā)動政變，改魏為晉，在280年晉滅吳。

　　三國時代盡管時間只有短短的五十幾年，但英雄輩出。但其中最能引起我注意的既不是孔明，也不是子龍，更不是玄德，而是仲達，仲達是誰？是司馬懿，字仲達。

　　在三國中，盡管蜀國有許多猛將，還有孔明這樣的軍師，但是蜀國有一點注定了他的失敗，那就是太愛騙人�？�，在孫劉聯(lián)軍還存在時，蜀國就將荊州騙去。又一次，騙取了魏國十萬支箭，那便是‘草船借箭’。正是因為蜀國太愛騙人，才導(dǎo)致了吳，魏兩國對他的不滿。

　　而吳國，雖有良好的地理位置，可是卻只善水戰(zhàn)。

　　而魏國雖強大，可卻失了民心。

　　司馬懿深知其中之奧妙，便一直當“余澤成”潛伏于其中，等待時機，最后一舉進攻，發(fā)起政變，奪得政權(quán)，一統(tǒng)天下。

　　從中我們可以看到在歷史的`舞臺上，不一定強者就能掌控一切，在強強對抗時，與其加入其中，最后傷痕累累，還不如全身而退，隔岸觀虎斗，在雙方都疲倦時，再全力出擊，必能取得勝利。雖然這看起來好像有點奸詐，但有這么一個詞——兵不厭詐。螳螂捕蟬黃雀在后，也就是說只有看清形勢，做好準備，瞅準時機就能成功！

　　也就是說——適者生存

生存的作文 篇5

　　如果別人都死了，就只有你一個人的時候，你有勇氣活下來嗎？如果把你吹到一個荒無人煙的小島上，你有能力活下來嗎？如果你在荒島上，存活了28年，你有毅力活下來嗎？感覺沒有人不能完成，但是卻真有人活了下來，此人，就是偉大的魯濱遜。

　　一個名字叫魯濱遜的人，在海上遇難，整個船上的人全部都死了，他到了島上，沒有自暴自棄，而是頑強的活了下來。

　　我佩服他樂觀的生活態(tài)度。他到了島上，沒有自暴自棄，而是愉快的生活了下來，他為了不讓自己自暴自棄，而例舉了到了島上的好處和壞處，來安慰自己，讓自己的理智和努力，漸漸戰(zhàn)勝了自己心中的害怕和悲觀來安慰自己，使自己不踏上悲觀和放棄的漩渦。

　　我佩服他機智的本領(lǐng)和勤勞能干的品質(zhì)。他還在島上努力地生活了下來。他造木筏，找吃的，蓋房子，打獵，畜牧，種植，他仿佛無所不能，可是這都是他努力干活的`效果，他變得能干的起來，什么事仿佛都打不敗他��！

　　如果是我的話，我肯定會坐在島上等著坐以待斃，而他會有毅力，為了造一個木欄而努力一年，鍛煉了他的毅力，使他不會輕易被困難打敗，

　　而且如果他遇到不順心的事情，他總能樂觀的對付所有的困難，我就不夠獨立，我雖然會干一些簡單的家務(wù)活，可是我還是有些家務(wù)活不會干，如果我流落到了那個小島上，就算我想努力地生活下來，估計我還是會因為沒有一點常識，餓死在島上，或者，因為不會造房，而在冬天被凍死在寒冷的雪地里，我還需要增加自己的勇敢，在野獸叢生的島上有勇氣和毅力活下來，我希望在以后得生活里，能多加點生存本領(lǐng)和勇氣。

　　我要學(xué)習(xí)魯濱遜的這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論如何都要堅強的活下去，哪怕只有一線希望也要去爭取，決不放棄，并且通過自己勤勞的雙手，創(chuàng)造屬于自己美好的未來。

生存的作文 篇6

　　“我已經(jīng)準備好挑戰(zhàn)了，來吧！”我說道。今天，我要玩一個生存挑戰(zhàn)賽，最后要評比積分。

　　我們出發(fā)了，我見一位阿姨和小女孩，我馬上去問：“阿姨你們要買鉛筆嗎？需要十元錢，因為……”我還沒說完，阿姨歪過頭很不客氣的樣子說：“不買。”只管自己走了。真是出師不利。緊接著碰見一對夫妻，我說：“阿姨，你們要紙巾嗎？只用三塊錢。”阿姨用甜蜜蜜的聲音答道：“好的�！本瓦@樣我們?nèi)〉昧说谝淮纬晒�。接下來全體組員出動，非常順利，但大家都忘了與雕像合影，幸好有人記起，我們“醒悟”之后拼命去找雕像。終于找到一處雕像，這個雕像的手指打造的很形象，大家觀察了很久才用滑稽的姿態(tài)模仿了它。大家每找到一處就模仿并拍照，累的`腳發(fā)麻。我們一路賣東西，一路尋找隱蔽的雕像，一路打聽謝靈運紀念館。終于找到了紀念館。那時原先精神抖擻、精神大振的勁都轉(zhuǎn)成氣喘吁吁、精疲力盡了。下面又要問問題，簡直把人往絕路上推呀。我們用了九牛二虎之力跑東跑西，完成任務(wù)一，是取得倒數(shù)第一的“好成績”。

　　領(lǐng)取任務(wù)二，隊長決定把人分成三批，三人買東西，兩個去打聽南戲博物館的路、兩個去打聽哪家店賣食物便宜。一上路，聽見別組大聲喊賣，吸引顧客“上鉤”。我們也不落后，可賣給哪些人好呢？一位阿姨告訴我們，有些店沒有客人可以進去推銷東西。我心想好主意，要去奮斗！我緊張兮兮地進了一家店，問：“叔叔，請問您要買報紙嗎？三塊錢一份。”叔叔爽快地答應(yīng)了，我心里喜滋滋的。接下來，我大搖大擺地“闖入空無一人的店”，結(jié)果收成很好。我們誤打誤撞找到了博物館。這里資料很稀少，題目很簡單，沒過三分鐘就答完了。還要玩一個游戲，老師告訴一個人一個數(shù)字，要通過手勢告訴下一個人，我們千試百試也不行，為什么成功的天平要偏向失敗呢？我們有些人傷心失落、垂頭喪氣想要半途而廢。但在大部分人的堅持下，我們最后還是以打背方式取得了勝利。

　　又要去松臺廣場，大家千辛萬苦終于到了松臺廣場，還要去賣東西，大家齊心協(xié)力買完了所有東西，順利到達了馬鞍池公園。

　　最后是第二組獲勝。雖然我們組沒有得到好的名次，但是通過這次的活動，對我們的膽量和生存能力都是極好的鍛煉。以后我還要繼續(xù)參加這樣的活動。

生存的作文 篇7

　　初三那年，我的語文老師給我們講了這樣的一個故事。

　　是電影里的。一個殺手組織從世界各處虜回幾十個7——10歲的女孩子，將她們集中在一個小島里訓(xùn)練。

　　不知不覺中過了10年。那一日，組織里的頭頭告訴女孩子們，在10分鐘之內(nèi)，她們必須每一個人殺掉自己宿舍里的一個人，并把她的頭砍下。10分鐘之內(nèi)沒能完成任務(wù)的人，就會被屋外的阻擊手掃射。

　　只是過了10分鐘，幾十個女孩就只剩下一半。每一個幸存的女孩接受著下一輪的考驗：在一片森林里，有著一個連的2級男殺手，她們只能佩帶一把小刀在24小時之內(nèi)安全逃離。

　　每一個女孩都是精英中的精英，這場考驗在她們的相互協(xié)助下，竟將男殺手全部擊斃，但還是損失了幾個人。最后只剩下26人。

　　組織的頭頭最后將幸存下的女孩帶領(lǐng)到一個比武場，四周鐵絲密布�！斑@里有26個簽，抽到一號的就必須第一個進入比武場，依次類推�！鳖^頭拿出了簽，26個女孩各次抽了簽。

　　“你們都知道了自己是幾號了，現(xiàn)在我要告訴你們一個規(guī)則，一號如果殺死了二號，或者二號殺死了一號，接下來就會有三，四號兩人合力對幸存下的一人，如果三，四號被殺，那么幸存下的人就要對五，六，七號，也就是每次比賽，就會相應(yīng)的增加一人，最后只能有一人幸存！”

　　老師說到這就停斷了下來，然后在黑板上面大書：實力+運氣=生存！

　　教室里一邊寂然，每個人都被故事里殘酷的淘汰制度深深震撼。那不就是如同我們學(xué)生？中考淘汰了近5成的.學(xué)生，高考再淘汰一部分學(xué)生，能進高等學(xué)府的十中選一！

　　這個世界，就是適者生存，而能生存下來的，就必須要有實力，還要有運氣！

　　成功就是在無數(shù)的pk中出生入死。為什么那么多的人能夠功成名就的只是區(qū)區(qū)之數(shù)？沒有人記的第二名！

　　寧當牛首，不做雞尾！

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