【經(jīng)典】生存的作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的生存的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生存的作文 篇1

　　在西方，有一部小說(shuō)，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀他。那么，這是一本怎樣的書(shū)哪？

　　這本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》。故事并不復(fù)雜：出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光。小說(shuō)的主要部分就是對(duì)他這段荒島生活的生動(dòng)記述。

　　除了精彩離奇的故事外，小說(shuō)最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為 “星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國(guó)。面對(duì)人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色。體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神�，F(xiàn)在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。

　　《魯賓遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力。在他之前，歐洲的長(zhǎng)篇小說(shuō)大都是以帝王將相的業(yè)績(jī)或騎士美女的浪漫傳奇為主要內(nèi)容的。笛福開(kāi)始嘗試用日常語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)普通人的生活。小說(shuō)雖是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但對(duì)魯賓遜荒島生活的'描寫(xiě)逼真而自然，表現(xiàn)了作者非凡的形象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，小說(shuō)通篇采用第一人稱的敘述方式，語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)，這一切給作品增添了不少魅力。

　　《魯濱孫漂流記》這本書(shū)大家一定都看過(guò)。它講述的是一位叫魯濱孫·克羅索的英國(guó)人由于一心想出海，導(dǎo)致不幸流落到一座沓無(wú)人煙的荒島上；他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最后怎樣獲救回歸祖國(guó)。

　　人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，但是，我們面對(duì)這些困難又該怎樣解決？也許，你的爸爸媽媽會(huì)替你承擔(dān)，可假如你是一位貧困山區(qū)的孩子，假如你是一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人，沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)，吃不飽、穿不暖，甚至在沒(méi)有父母、親人、朋友的情況下，該怎樣面對(duì)？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲絕的，有令你興奮的，有令你失望的，無(wú)所不有�；蛟S你會(huì)痛苦、煩惱、彷徨，但我們不能絕望，要學(xué)會(huì)自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅(jiān)強(qiáng)、努力，一定能戰(zhàn)勝困難。就好比魯濱孫·克羅索，在荒島上，他一個(gè)人憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力頑強(qiáng)地生活著，與惡劣的環(huán)境、兇猛的野獸作斗爭(zhēng)，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的生活。當(dāng)然，假如碰到和你一樣遭遇的人，我們也要幫助他。人不是一生都幸運(yùn)的，不是一生都完美的，不是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，但上天對(duì)我們是一樣公平的，只是我們要去發(fā)現(xiàn)、去拼搏、去創(chuàng)造。

　　所以，我們要學(xué)會(huì)在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，一路闖關(guān)斬將，才能走向人生事業(yè)的巔峰！

生存的作文 篇2

　　當(dāng)世界只剩下：

　　最后一棵樹(shù)，

　　最后一條河，

　　最后一條魚(yú)......

　　他們

　　他們是一排排堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢對(duì)任何惡劣的環(huán)境都不會(huì)屈服，沙漠上有它們，戈壁灘上有他們，道路旁有他們，凡是需要他們的地方，都可以看到他沒(méi)的身影，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，但是如今的他們已變得蒼老，曾經(jīng)的斗士變得不再勇敢。由于人類的.需求，總是以為的索取，他們的數(shù)量逐漸減少，致使泥石流，沙塵暴等災(zāi)害頻頻發(fā)生。這代表著什么？是的他們已經(jīng)快要支持不住了。

　　它們

　　它們是一群快樂(lè)的孩子，有父母的疼愛(ài)，朋友的關(guān)懷，一切都是那么的美好，所有美好的事物仿佛都在這里匯聚�？墒怯幸惶欤�一切都變了，“壞人”的槍對(duì)準(zhǔn)了它們，“壞人”德望捉住了它們，它們的數(shù)量在日益減少，幸�？鞓�(lè)也隨之消失。

　　她們

　　她們是一條條清澈的溪流，她們歡快的唱著歌向前奔跑，誰(shuí)是那樣的清，以往即可到底，可是，好景不長(zhǎng)當(dāng)你再一次看到她們時(shí)，她們已變得渾濁不堪，散發(fā)出惡心的臭味，他們不在富有朝氣由于人類的工業(yè)污水，她們富有彈性的肌膚一別侵蝕的粗糙不堪，周邊的花草也已經(jīng)死掉了，估計(jì)萬(wàn)物復(fù)蘇的景象不會(huì)再次出現(xiàn)了吧！

　　它們是樹(shù)木，他們是動(dòng)物，她們是溪流，這一切的一切，都被人類無(wú)親的破壞著。難道真的世界上只剩下最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚(yú)，人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)“錢”是不能吃的！

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　這篇文章構(gòu)思巧妙，主題突出。作者按照“他們”“它們”“她們”的順序來(lái)組織材料，“他們”是樹(shù)木，“它們”是動(dòng)物，“她們”是溪流，這樣的想象非常豐富，借助這三個(gè)載體，小作者表達(dá)了人類應(yīng)該保護(hù)環(huán)境的主題。

生存的作文 篇3

　　人從出生的開(kāi)始，就已經(jīng)有了一個(gè)責(zé)任，父母只是暫時(shí)去照顧你，學(xué)會(huì)生存是人的天性�？傆幸惶�，你會(huì)像一只成熟的鷹，用自己那雙有力而又強(qiáng)壯的翅膀獨(dú)自出外生存。

　　我在生活中，有許多時(shí)候都鞭策自己要多加鍛煉。父母外出的時(shí)候，就是我進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉的機(jī)會(huì)。記得在三年級(jí)暑期時(shí)，我獨(dú)自一人來(lái)到文峰大世界買東西。走在南大街繁華的街道上，完全被人們的吆喝以及多種多樣的食物迷倒。走著走著，文峰的大門已經(jīng)出現(xiàn)在眼前，看著路邊上跪下的窮人，我心中又一次堅(jiān)定了那個(gè)信念，長(zhǎng)大之后必須做一個(gè)能在社會(huì)上立足的'人，要靠本事生存下來(lái)。這時(shí)，一個(gè)叔叔朝我迎面走來(lái)，他的手中端著個(gè)年代很久的破碗，衣著十分不整。憑借著一絲感覺(jué)，我知道他是要向我乞討，我立馬轉(zhuǎn)身，還沒(méi)走幾步，就感到后面有雙不懷好意的眼睛已盯上自己。啊！不會(huì)有壞蛋吧。想到從前壞蛋襲擊孩子的事情，一層冷汗不禁從頭上冒出。我得擺脫他，就要放松。我百遍鎮(zhèn)靜內(nèi)心，為了轉(zhuǎn)變自己的險(xiǎn)境，我還特別拐了幾個(gè)復(fù)雜的彎道，可那家伙依然窮追不舍。危機(jī)已步步逼近。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身去，裝成冷笑的模樣，想嚇那人一下。

　　也許是為了不打草驚蛇，那家伙竟然迎了上來(lái)，問(wèn)道：“小朋友，你能不能發(fā)發(fā)善心，捐些小錢？我上有老下有小，沒(méi)有工作，如今小女病危，求求你發(fā)發(fā)慈悲呀！”我聽(tīng)著他的話，再仔細(xì)瞧瞧他這身打扮，真是漏洞百出。皮鞋還有著光亮，皮帶也是嶄新的，有這些錢，早可以去買藥治病了。我知道他既然已開(kāi)始就肯定不會(huì)善罷甘休，就來(lái)了個(gè)將計(jì)就計(jì)。我說(shuō)：“我知道了，可是我沒(méi)什么錢，這就去向爸爸要�！眲偮�(tīng)這話。他立刻恐慌，問(wèn)道：“你爸爸離這兒遠(yuǎn)嗎？如果路多就不麻煩你了�！蔽页脛僮窊�，假裝親切地說(shuō)：“沒(méi)多少路，就在文峰上面，我這不正要去找他嗎？”說(shuō)著，自己走了上去。走到二樓，我轉(zhuǎn)過(guò)身去一看，那壞蛋已慌忙逃走。這時(shí)，我心中才平靜下來(lái)。

　　獨(dú)立生存是每一個(gè)人生命的根本。沒(méi)有誰(shuí)能得到永久的照料，只有頑強(qiáng)地用智慧和雙手打造美好，擁有信念和意志才能經(jīng)受生存的考驗(yàn)。

生存的作文 篇4

　　我的世界這個(gè)游戲，相信大家也不陌生吧。下面，我就來(lái)給大家講一講我在游戲里的事吧。星期六的早晨，我趁爸媽不在家，偷偷的開(kāi)了電腦玩起我的世界來(lái)，我玩得正起勁兒，卻感覺(jué)后面有一個(gè)人敲了我一下。

　　我迷迷糊糊的暈了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)，電腦黑了，不知是誰(shuí)關(guān)的機(jī)，此時(shí)我后面出來(lái)一個(gè)人，他個(gè)子很高，臉卻有些蒼白，褐色的眼睛帶有一種莊重的感覺(jué)。他站得很直，雙手放在背后，好像拿著什么東西。此時(shí)，他把一張表放在我面前，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在暈了，但我會(huì)法力，可以立刻讓你醒來(lái)�！蔽也⒉皇呛芟嘈�，但畢竟現(xiàn)在眼前真的有一種做夢(mèng)的感覺(jué)，很迷糊，我試著掐了一下手，不疼�！澳惝�(dāng)然不會(huì)疼，因?yàn)槟阍趬?mèng)中，你要是不把這張表填了，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)醒來(lái)了。”我不愿意，可他的法力逼迫著我的手動(dòng)了起來(lái)，我簽下了字，又開(kāi)始模糊起來(lái)。

　　我醒來(lái)了，自己卻來(lái)到了一個(gè)平地里。全是方塊，我知道，我來(lái)到我的世界了，因?yàn)樵谖乙暰�的下方，能清楚的看到血條和饑餓值，且現(xiàn)在是極限。但對(duì)于我這個(gè)老手來(lái)說(shuō)，極限我玩得有幾十次了，從來(lái)不會(huì)怕。我開(kāi)始擼樹(shù)，可手立刻就疼了起來(lái)，天哪，這也太現(xiàn)實(shí)了！由于用力過(guò)猛，心就減了半格，我去，擼個(gè)樹(shù)都能受傷，靠！沒(méi)辦法，我只能忍著痛，把第一個(gè)原木方塊給擼了。有了原木，再擼就方便多啦，好不容易擼了一棵樹(shù)，我的手又酸又疼，比錘子砸還難受。原來(lái)，在真實(shí)的玩我的'世界，有那么難！終于到了下午，我感覺(jué)整個(gè)身體都要廢了，眼看著太陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)的往山邊落，我又加快了生存的步伐。直到太陽(yáng)看不見(jiàn)后，晚霞才染紅了天空，像個(gè)半熟的蘋果。我挖了一個(gè)小洞，插起火把，盡管沒(méi)有床，但忙活了一天，右手都流了好多血，二話不說(shuō)，躺在又硬又冷的石頭上睡著了，真是難熬的一天......

　　下一期最晚在十一月能完成，敬請(qǐng)期待吧！

生存的作文 篇5

　　自然法則“適者生存”！只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，是我們不可或缺的本領(lǐng)。

　　人的生命只有一次，在短暫的歷程中充滿著求索和艱辛，尤其是面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，人顯得那么渺小、無(wú)助！

　　為了增強(qiáng)我們的自救意識(shí)，學(xué)校特意安排了安全教育課，教導(dǎo)我們正確的逃生知識(shí)，并進(jìn)行了消防演習(xí)。老師以哨音告之有火情，所有同學(xué)們手拿小黃帽和紅領(lǐng)巾捂住口鼻，有秩序的從樓梯逃離。

　　通過(guò)演習(xí)，面臨火災(zāi)要記住以下幾點(diǎn)：

　　1、初起火最易撲滅，在消防車未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安；

　　2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話；

　　3、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘劇；

　　4、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下；

　　5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；

　　7、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的.逃生通道等。

　　現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴父母，離開(kāi)父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握更多的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，快樂(lè)地過(guò)好每一天；知道感恩，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！對(duì)生活充滿信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗，創(chuàng)造幸福的生活！讓我們?cè)谟邢薜纳�命中�?chuàng)造無(wú)限的人生價(jià)值！

生存的作文 篇6

　　今天，我們又一次來(lái)到“中小學(xué)素質(zhì)教育中心”，實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目是環(huán)保。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題讓我們觸目驚心，不寒而栗。

　　老師把我們領(lǐng)進(jìn)了活動(dòng)教室，同樣把我們分成四個(gè)大組，我依然擔(dān)任組長(zhǎng)。老師打開(kāi)了大屏幕，讓我們看一看“地球的十大環(huán)境危機(jī)”是什么？看后，我腦袋都快炸了，人類的生存環(huán)境太可怕了，太危險(xiǎn)了。而讓我震驚的是這十大環(huán)境危機(jī)竟然有好幾項(xiàng)是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�！哎，看�?lái)我們?nèi)祟愄�不注意保護(hù)環(huán)境了呀！給我留下難忘印象的是酸雨蔓延，水資源危機(jī)、大氣污染和固體廢棄物成災(zāi)等。

　　酸雨被稱作是“天堂的眼淚”。人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)排放出大量二氧化硫和氮氧化物，降雨時(shí)溶解在水中，即形成酸雨。酸雨具有腐蝕性，降落地面會(huì)損害農(nóng)作物的生長(zhǎng)，導(dǎo)致林木枯萎，湖泊酸化，魚(yú)類死亡，建筑物及名勝古跡遭受破壞。而且目前酸雨有越來(lái)越廣的趨勢(shì)，人類難道還要繼續(xù)等待嗎？

　　固體廢棄物，包括城市垃圾和工業(yè)固體廢棄物，至今已成為地球特別是城市的一大災(zāi)害。垃圾中含有各種有害物質(zhì)，不僅會(huì)污染周圍空氣、水體，甚至還會(huì)影響地下水。有的工業(yè)廢棄物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物質(zhì)，會(huì)直接危害生命。我們?nèi)祟愲y道還不該醒一醒嗎？

　　這次的'實(shí)踐活動(dòng)又一次讓我想起了新加坡，那里的生存環(huán)境是世界上最好的。他們那里的好是法制嚴(yán)明和人們自覺(jué)履法的完美結(jié)合。我感慨，我呼吁：從我做起，從現(xiàn)在做起，盡快地拯救地球，盡好地保護(hù)地球媽媽吧！

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