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努力的作文(通用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的努力的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
努力的作文 篇1
每當(dāng)我聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲時(shí)，就會(huì)不由地會(huì)想起貝多芬，想起他那感人的故事。
故事講述了貝多芬在26歲時(shí)失去聽(tīng)力后，愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)愛(ài)生命的他，徹底絕望了，甚至還想到了自殺。但當(dāng)他看到陪伴自己多年的鋼琴和沒(méi)寫(xiě)完的樂(lè)曲稿子的一剎那，他忽然醒悟了。他想：我要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!我可以用心去感受音樂(lè)，我還可以進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作!于是他振作起來(lái)，重新回到了鋼琴邊。從此貝多芬用筆記下了他心中美妙的音樂(lè)旋律。在和命運(yùn)博斗的過(guò)程中，他一生中最偉大的音樂(lè)名作誕生了，這就是《命運(yùn)交響曲》。盡管貝多芬去世已經(jīng)一百多年了，但他至今仍被全世界的人們尊為“樂(lè)圣”。
昨天我又讀了這個(gè)故事，我的眼眶里又有了一股熱乎乎的感覺(jué)，再次為貝多芬那顆堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、樂(lè)觀向上的心感動(dòng)了。忽然，我的腦海中浮現(xiàn)出幾天前在電視上看到過(guò)的`一個(gè)組合，她們是由一群特別的肥胖的女孩組成的，生活中的她們常常會(huì)被人嘲笑，但是她們這個(gè)組合有一顆堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、樂(lè)觀向上的心。心里記住一句話：“改變不了環(huán)境，但可以改變心態(tài)。”不甘失落的她們頑強(qiáng)拼搏，努力進(jìn)取，憑著自己的實(shí)力在人生的舞臺(tái)上精彩演繹，終于獲得了人們的好評(píng)和熱烈的掌聲。有一首詩(shī)也這樣寫(xiě)道：“你知道，你愛(ài)惜，花兒努力地開(kāi);你不知，你惡厭，花兒也努力地開(kāi)。”花兒總是在努力地開(kāi)，美好的日子也一天天地自然流逝，你是欣喜地度過(guò)每一天，還是痛苦地挨過(guò)每一日?
人就是這樣，當(dāng)你以一種堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、樂(lè)觀向上的心態(tài)去構(gòu)筑未來(lái)時(shí)，眼前就會(huì)呈現(xiàn)一片光明;反之，當(dāng)你將思維困于憂傷的樊籠里，未來(lái)就變得暗淡無(wú)光了。長(zhǎng)此下去，不僅最起碼的信念和勇氣會(huì)泯滅，身邊那些最真的歡樂(lè)也將失去。
“月有陽(yáng)晴圓缺，人有旦夕禍福”，假如有一天，你面臨命運(yùn)遭際，難道還會(huì)不如一朵花嗎?
努力的作文 篇2
努力就能成功？想得美！
馬爾科姆格拉德威爾的《異類》一出，10000小時(shí)定律，就飄洋過(guò)海，來(lái)到中國(guó)，成為一種人人奉之的成功定律。
這個(gè)定律很簡(jiǎn)單，即，堅(jiān)持10000個(gè)小時(shí)，人人都能變成天才。
比如，達(dá)芬奇、貝多芬、莫扎特、喬丹等世界級(jí)天才，都是經(jīng)過(guò)了一萬(wàn)小時(shí)的苦練，方成一代大師。
我也相信過(guò)。
甚至給自己定過(guò)計(jì)劃，每天投入5小時(shí)，一年至少投入300天，6.66年后，就有了10000小時(shí)，那時(shí)候，不說(shuō)成為世界級(jí)，國(guó)家級(jí)碼字工，應(yīng)該可以做到了吧？
然而想得美。
因?yàn)槲衣l(fā)覺(jué)，這10000個(gè)小時(shí)，名堂大著呢。
比如一個(gè)白領(lǐng)，做著她不太喜歡的接電話工作。
每天拿起電話，喂，您好。喂，再見(jiàn)！
如此循環(huán)一萬(wàn)小時(shí)，她能成接電話大師嗎？
當(dāng)然不會(huì)。
因?yàn)椋@不是她真心熱愛(ài)的工作。
不愛(ài)，一切投注的勞力，都只是應(yīng)付敷衍，只是茍且無(wú)奈。
不得已為之的事情，對(duì)靈魂的滋養(yǎng)、技能的精進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)的獲取，毛線用處都沒(méi)有。
那么，喜歡的事情做上10000小時(shí)，會(huì)成天才嗎？也不會(huì)。
舉個(gè)例子，吃飯。
飯人人愛(ài)吃，甚至許多人，都自稱吃貨，以證明自己對(duì)食物的謎之狂熱。
那我們來(lái)做一個(gè)算式。
一個(gè)正常人，每天花在進(jìn)食上的時(shí)間，平均算起來(lái)，大約是2小時(shí)。
2小時(shí)365天80年=58400
也就是說(shuō)，人的一生大約有58400小時(shí)花在吃飯上。
58400，幾乎6個(gè)10000小時(shí)，但吃出大師了嗎？沒(méi)有。
為什么？
沒(méi)有專業(yè)技術(shù)含量。
舉筷，下箸，挑選，夾，提起，塞入口中，咀嚼，吞咽這一串動(dòng)作，是人的本能，也就是說(shuō)，只要是個(gè)人，無(wú)論智商超人的天才，還是智商為零的傻瓜，都能把它完成。
零技術(shù)，零經(jīng)驗(yàn)，零邏輯，零知識(shí)，零門(mén)檻。
058400＝0
一件事情的技術(shù)難度為零，花在上面的時(shí)間，就是零回報(bào)。
反之，一種技術(shù)難度越高，花在上面的時(shí)間越值錢(qián)。
所以，如果在吃飯這件事上加上技術(shù)難度，在好吃不好吃之余，吃貨還系統(tǒng)而專業(yè)地，去研究食材、食譜、食系、食法、食物故事就會(huì)成為廚師，或者美食家。
但有了興趣和技術(shù)難度，還是不夠的。
比如說(shuō)，打網(wǎng)球。
網(wǎng)球喜歡嗎？喜歡。
網(wǎng)球難吧？難。
但是，每周打4小時(shí)，一年52周，共打208小時(shí)，打上50年，45250＝10400小時(shí)，會(huì)成為天才嗎？
不會(huì)。
為什么？
這只是業(yè)余愛(ài)好，而非刻意練習(xí)。
刻意練習(xí)，是佛羅里達(dá)心理學(xué)家安德斯埃里克森提出的概念。
什么意思呢？
你要做到以下：
1，只在學(xué)習(xí)區(qū)練習(xí)。
2，注意力必須高度集中。
3，大量重復(fù)訓(xùn)練，從不會(huì)到會(huì)。
4，在整個(gè)練習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)能獲得有效回饋。
真正的刻意練習(xí)，是非常令人不爽的。
比如，鋼琴家們的練琴，籃球運(yùn)動(dòng)員們的訓(xùn)練，舞蹈家們的'練功都不是一件彈著玩玩、打著玩玩、跳著玩玩的事。
所有在業(yè)界獲得卓越成就的人，不僅在時(shí)間上投注很多，而且在訓(xùn)練強(qiáng)度、專注度、有效度上，同樣投注很大。
以今天的自媒體為例。
如果天天寫(xiě)故事故事故事一點(diǎn)結(jié)論、我朋友我朋友雞湯式的文章，那么，寫(xiě)上十年，大概也不會(huì)有太多精進(jìn)。
因?yàn)�，這種訓(xùn)練強(qiáng)度太小了，對(duì)作者的智識(shí)、專注度和訓(xùn)練有效度的需求太過(guò)低微。
所以，如果想偷懶的時(shí)候，我就會(huì)用半小時(shí)，寫(xiě)出一篇這種文章。
因?yàn)�，幾乎不�?jīng)大腦。
簡(jiǎn)易方便，人人能學(xué)。
但對(duì)我個(gè)人訓(xùn)練有用嗎？沒(méi)用。然而奇怪的是，這種文章是最受歡迎的唉
為什么沒(méi)用呢？
因?yàn)椋@種技能，是我的舒適區(qū)，而不是學(xué)習(xí)區(qū)，更不是恐慌區(qū)。
心理學(xué)家NoelTichy曾提出，人的知識(shí)和技能，分為三個(gè)區(qū)域：
最內(nèi)一層是舒適區(qū)。
是我們習(xí)以為常的知識(shí)，嫻熟得近乎自動(dòng)化的技能。
比如鋼琴家彈《兩只老虎》，籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球，舞蹈家劈叉，我寫(xiě)故事故事故事結(jié)論；
中間一層是學(xué)習(xí)區(qū)。
指目前尚未掌握，具有挑戰(zhàn)性的知識(shí)與技能，它會(huì)令我們不適，但長(zhǎng)期訓(xùn)練，依然可以掌握。
比如閱讀一本感興趣但有難度的書(shū)，偶像演員飾演一個(gè)歷盡滄桑的女人，我寫(xiě)一篇專業(yè)度、精準(zhǔn)度非常高的文章；
最外一層是恐慌區(qū)。
這里就是超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識(shí)，心理感覺(jué)會(huì)嚴(yán)重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
因此，呆在舒適區(qū)做事，只是生活。
呆在學(xué)習(xí)區(qū)做事，才是練習(xí)。
而在這種持續(xù)的挑戰(zhàn)中，學(xué)習(xí)區(qū)會(huì)慢慢變?yōu)槭孢m區(qū)。
舒適區(qū)越變?cè)酱�，一部分的恐慌區(qū)也會(huì)相應(yīng)變成學(xué)習(xí)區(qū)，長(zhǎng)此以往，你就會(huì)越來(lái)越厲害。
若窮盡一生，必然天下無(wú)敵。
那么，有了興趣，有了技術(shù)難度，有了刻意練習(xí)，10000小時(shí)后，就能成功么？
非也非也。
比如說(shuō)，我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作這種事也很難，我也一直呆在學(xué)習(xí)區(qū)，每天挑戰(zhàn)新知識(shí)與新寫(xiě)法。
但是，如果我一天到晚心不在焉，一心幾用，疲乏不堪，那么，哪怕熬再多夜，廢多少寢，忘多少食，離《異類》里的佼佼者，還是摸不著邊兒。
因?yàn)�，成功還需要注意力高度集中。
一個(gè)一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做事的人，其效果遠(yuǎn)低于只做事的人；
一個(gè)讀趣味性專業(yè)讀物的人，其所思所得，也要遠(yuǎn)低于全身心閱讀專業(yè)讀物的人；
一個(gè)精力旺盛的練習(xí)者，和一個(gè)精神昏聵的練習(xí)者，在同樣的難度訓(xùn)練前，花了同樣的時(shí)間，但效果，明顯是前者勝出。
這也就是當(dāng)前許多專家，呼吁我們不要熬夜的原因。
因?yàn)�，�?dāng)人的精力與注意力匱乏時(shí)，你的工作是低效的。強(qiáng)行為之，只成姿態(tài)，而且效果微渺。
很可能，他人在神清氣爽、耳聰目明時(shí)，學(xué)了1小時(shí)，所獲得的成就，就遠(yuǎn)超了你10小時(shí)的成果。
除了以上，若想成功，還要反復(fù)練習(xí)基本技能。
比如，舞蹈家會(huì)反復(fù)訓(xùn)練基本動(dòng)作；
音樂(lè)家將樂(lè)曲，一段一段地?fù)赋鰜?lái)，反復(fù)練習(xí)。甚至，能被人聽(tīng)出來(lái)是什么曲子，都不算過(guò)關(guān)。
而一個(gè)高水平的美式足球運(yùn)動(dòng)員，只有1%的時(shí)間，用于隊(duì)內(nèi)比賽，其他都是各種相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練；
我很佩服的一個(gè)作家，如今著作等身，但是，每天晨起，依然朗讀《唐詩(shī)三百首》，因?yàn)槟軒?lái)基本的語(yǔ)言錘煉和美感鑒賞。
不積跬步，無(wú)以成千里。
一種技能反復(fù)，就會(huì)變成套路，變成習(xí)慣，長(zhǎng)在腦子里。
修煉漸多，掌握的技能就會(huì)逐漸增多。
還要隨時(shí)給自己反饋。
因?yàn)椋谧晕姨嵘?yīng)，人都會(huì)高估自己。
比如說(shuō)，經(jīng)常性地，我在寫(xiě)完自己的文章后，很有一種志得意滿之感，但在旁人看來(lái)，這也不過(guò)是非常普通的一篇文章。
文采與內(nèi)容，都無(wú)甚出色之處。
如果不指出，強(qiáng)行矯正，我可能就會(huì)按此套路，繼續(xù)寫(xiě)下去。
而在其他業(yè)界，同樣如此。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，獲取知識(shí)與修煉技能，都便捷起來(lái)。
但是，為什么我們還需要一個(gè)好的教練、優(yōu)秀的老師？
因?yàn)�，人�?huì)自我美化，單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)，會(huì)對(duì)錯(cuò)誤不敏感，甚至視而不見(jiàn)。
而一個(gè)好老師，卻能及時(shí)給你積極的回饋，指出問(wèn)題，給予你針對(duì)性的具體指導(dǎo)。
當(dāng)然，有一些真正的高手，比如貝多芬，工作的時(shí)候，會(huì)分裂出另一個(gè)自己，站在旁觀者的角度觀察自己，每天都有非常具體的小目標(biāo)，對(duì)自己的錯(cuò)誤極其敏感，并不斷尋求改進(jìn)。
最后，我想說(shuō)的是，天賦也很重要。
雖然我也不知道天賦是啥。
但某些與生俱來(lái)的東西，確實(shí)也會(huì)響你。
比如，一對(duì)雙胞胎，在練習(xí)音樂(lè)的時(shí)間上，相差了20xx小時(shí)，但他們的音樂(lè)水平，還是一樣的。
因此，成功這種事情，關(guān)聯(lián)的成分太多了。
它不是簡(jiǎn)單地照搬這個(gè)公式：天才＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個(gè)小時(shí)。
而是：成功＝天賦自制力刻意練習(xí)精力集中10000個(gè)小時(shí)。
也就是說(shuō)，任何一方為零，成功就是一場(chǎng)空想。
但好就好在，我們?cè)谀膫�(gè)方面，都能插上一腳，都占有一點(diǎn)份額兒，那么，既然成功之心正在胸腔撲撲作響，去試試又何妨？！大師成不了，無(wú)愧于自己，還是能做到的。
努力的作文 篇3
如果距離太近，我無(wú)法讀懂你，那我就在遠(yuǎn)方，靜靜地聆聽(tīng)，愿我能懂你。
——題記
也許你是世上最懂我的人，但我卻未能讀懂你；曾經(jīng)的誤讀，讓我們的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，然而終于有一天，我能偎依在你的身邊，感受你的存在。
寒冬的到來(lái)，讓一切都變了，冬天的風(fēng)颼颼的刮著，樹(shù)葉一片片的凋零，讓原來(lái)枝繁葉茂的大樹(shù)孤獨(dú)的在寒風(fēng)中佇立凝望。天還沒(méi)有亮，你把我送到校門(mén)口，我走進(jìn)學(xué)校，而你卻在寒風(fēng)中注視著我的背影，嘴角洋溢著笑容，好像是能看到我的.背影，那怕只是背影，就是你最開(kāi)心的、最滿足的事了。我回過(guò)頭，“回去吧，我會(huì)聽(tīng)話的”，我消失在校園的轉(zhuǎn)角處，你看不見(jiàn)我的背影，我看不見(jiàn)你的笑容。
坐在教室里，一陣喧鬧聲打破了安靜的教室，也打亂了我原本寧?kù)o的心，我抬頭一看，原來(lái)是同學(xué)蘭蘭帶了一條非常漂亮的圍巾，據(jù)說(shuō)是她媽媽從外地回來(lái)給她帶來(lái)的，看樣子還挺貴的，我久久注視那條紫色的圍巾，心想：要是我能有一條就好了，可是會(huì)給我買(mǎi)嗎？會(huì)嗎？會(huì)的，一定會(huì)。
放學(xué)了，你早早的就在校門(mén)口等著我，我拉著你的手，走在放學(xué)的路上。“我想要一條圍巾”，“好啊，回家我就給你織”�！拔蚁胭I(mǎi)，買(mǎi)的漂亮”，你久久沒(méi)有說(shuō)話，只是回家的腳步更加快了，“不做了吧，我不要了”，我有點(diǎn)賭氣的淡淡地說(shuō)到。
周末回到家，迫不及待到跑到自己的房間，發(fā)現(xiàn)床上有一條圍巾，但形狀和顏色都沒(méi)有蘭蘭的那條好看，我卻沒(méi)有把它放在心上，把它放在了床的一角，一直沒(méi)有帶著它。我在心想：“你為什么不給我買(mǎi)呢？我想不通”，淚水止不住地流下來(lái)，夜，靜得好可怕，我覺(jué)得好孤獨(dú)。
這樣的日子過(guò)了一段時(shí)間，我因?yàn)樽⌒５脑颍恢懿拍芑丶乙淮�，有時(shí)候，一個(gè)人靜靜地呆在校園，突然心中掛念著你，想你在學(xué)校門(mén)口翹首以盼的神情，想你在燈下，為我織圍巾的身影，是否，你也是同樣的孤單？你的生日到了，女兒從小到大，沒(méi)有給你過(guò)什么生日，今天，我覺(jué)得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么，于是在學(xué)校老師的指點(diǎn)下，我學(xué)做手工，拼命做了一條自己的第一條圍巾，她擺在那兒，顏色是那么淡，樣子是那么丑。我沒(méi)有猶豫，從包里拿出來(lái)，遞給你：“媽媽，生日快樂(lè)！”那一刻，我明顯看到，你的嘴角微微地動(dòng)了下，眼角滲出了淚珠，“好——，走，我們回家”。不知什么時(shí)候，校園的風(fēng)，已沒(méi)有平時(shí)那么大，輕輕的，掀動(dòng)著地面的黃葉。
也許你是世上最懂我的人，我卻終于能讀懂你；曾經(jīng)的誤讀，讓我們的距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，然而今天，我能偎依在你的身邊，感受你的存在；媽媽，我愛(ài)你！
努力的作文 篇4
今天媽媽下班回來(lái)，就問(wèn)我拿了幾個(gè)星，我也沒(méi)數(shù)過(guò)。吃好飯，媽媽開(kāi)始看我的作業(yè)本，一邊翻，一邊嘴里不停的說(shuō)。就是說(shuō)些，練習(xí)了這么多，怎么還是錯(cuò)，這么簡(jiǎn)單的.一個(gè)算術(shù)也會(huì)算錯(cuò)，看看書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，一直說(shuō)，說(shuō)的我頭都有點(diǎn)大了。我說(shuō)，媽媽，你不要再說(shuō)了。媽媽說(shuō)，如果你能明白媽媽說(shuō)的這些話，以后我就不說(shuō)了，要保證每天都能進(jìn)步一點(diǎn)，做事要認(rèn)真。我說(shuō)，知道了。
我馬上開(kāi)始認(rèn)真的寫(xiě)拼音，寫(xiě)的比較慢，也很用力。媽媽說(shuō)這一頁(yè)的確比之前好多了，以后一定要保持。后來(lái)到了聽(tīng)寫(xiě)，因?yàn)橐笏俣龋凶钟钟悬c(diǎn)難看。媽媽說(shuō)做事不要怕難，要堅(jiān)持，一定會(huì)出成績(jī)的，一起努力。
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