夢(mèng)想小學(xué)作文5篇【薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
小時(shí)候，夏天的夜晚坐在搖晃的小木馬上，聽(tīng)著姥姥唱的歌，那時(shí)，我有一個(gè)小小的夢(mèng)想——可以一直這樣快樂(lè)下去。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，每天學(xué)習(xí)的東西變多了，煩惱也一個(gè)個(gè)和我打招呼了。
早晨，當(dāng)床頭那只“可惡”的小熊鬧鐘又在跳腳發(fā)出“鈴——鈴——”的時(shí)候，我總是心不甘情不愿地揉揉雙眼走向洗手間，當(dāng)經(jīng)過(guò)廚房的時(shí)候，聽(tīng)到一陣雜亂聲，原來(lái)是媽媽在做早飯，看著鏡子里的自己，我不由地期盼學(xué)校的上課鈴可以晚點(diǎn)響起。這樣我可以多睡一會(huì)兒，而媽媽也不用這么早起來(lái)為我做早餐。
每次到了第三節(jié)的時(shí)候，本應(yīng)該乖乖聽(tīng)課的`我，腦袋里總會(huì)冒出一些其他想法：今天，爸爸會(huì)不會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我放學(xué)呢？媽媽又做了什么好吃的東西呢？今天回到家之后應(yīng)該先看動(dòng)漫，還是先做作業(yè)呢？……我努力將這些想法甩掉認(rèn)真聽(tīng)課，可是沒(méi)一會(huì)兒思想又偏轉(zhuǎn)了，我又不禁期盼起早點(diǎn)放學(xué)來(lái)。
現(xiàn)在，再也聽(tīng)不到姥姥給我唱那好聽(tīng)的歌謠了，每天在上學(xué)和放學(xué)中我度過(guò)了一天又一天。有時(shí)會(huì)想，長(zhǎng)大后就不用這么辛苦。就可以像爸爸、媽媽一樣不用每天回家做作業(yè)了，我希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
喜歡向日葵，因?yàn)樗刑?yáng)的顏色！
若只是一株向日葵，它碩大的花盤(pán)，粗壯的莖，寬大的、色作深綠的葉子，在田野中挺立只會(huì)顯得突兀；即使陽(yáng)光燦爛，仰起臉的她，也有掩不住的冷清意味。
因此，無(wú)論是畫(huà)面還是文字，呈現(xiàn)的都是一望無(wú)際的向日葵，濃濃的金色像是不小心從調(diào)色盤(pán)中落下的顏料，一片一片地漫開(kāi)去，千百株向日葵簇?fù)碓陉?yáng)光下，輕風(fēng)吹過(guò)，金色的花瓣微微顫動(dòng)，一陣獵獵的聲響，一片跳躍起伏的金色波浪，如同一群小姑娘在笑，讓人感到一種淡淡的愉悅。
她們仰頭望著太陽(yáng)，欣欣然的樣子，似乎是因?yàn)樾闹幸环N神秘的信仰。她們沐浴著純凈的日光，洋溢著生機(jī)與活力，開(kāi)得熱烈而又絢爛。即使是靜的，也仿佛有花在畢畢剝剝地不斷綻放，望去便是一個(gè)又一個(gè)年輕的太陽(yáng)。
或許，她們都是太陽(yáng)的孩子，涂抹著相同的顏色，與太陽(yáng)有著相同的光芒。她不能給我們溫度，但她熱烈地綻開(kāi)都能溫暖我們的靈魂，她對(duì)陽(yáng)光的向往無(wú)形中給了我們力量。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿每一個(gè)地方，給每一個(gè)角落都帶去陽(yáng)光。這明亮的陽(yáng)光，閃耀著愛(ài)和希望。金色，是生長(zhǎng)的顏色，是活潑的生命的顏色，它噴灑在田野間，展示出生命的美和健康。這純凈的陽(yáng)光，安祥平和，山川、峰巒、田野，都浸在光輝之中。你瞧見(jiàn)了嗎？這是蘊(yùn)含生機(jī)的大地熟睡中的'微笑。這熱烈的陽(yáng)光，是燃燒著的光明，是溫暖的火，它照亮黑暗，驅(qū)散陰霾，洗滌邪惡；它向失意、憂愁、絕望的人贈(zèng)予一段新生。這熱烈的陽(yáng)光，融化了堅(jiān)冰與隔閡，喚醒了生機(jī)與微笑，它在每個(gè)人心中播下歡樂(lè)，在不同顏色的瞳孔中點(diǎn)亮金色的火焰，格外耀眼奪目。
我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望金色的向日葵開(kāi)滿每一個(gè)地方，映出熱烈的光，撒下熱烈的愛(ài)，讓金色成為每個(gè)人眼中和心里的色彩。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
星期五，寒風(fēng)刺骨，我和爸爸媽媽去參觀東風(fēng)西路小學(xué)，放飛夢(mèng)想的活動(dòng)。
一進(jìn)大門(mén)，熱鬧非凡，我在人群間穿梭，終于來(lái)到我們班。我們來(lái)到禮堂，那里比電影院還大，我坐在我的座位上，看別人表演的`精彩節(jié)目。
輪到我們表演了，我的心非常的緊張。來(lái)到舞臺(tái)上，我唱了一首英文圣誕歌，那時(shí)，我的心一下子縮緊了，害怕表演得不好，被觀眾們笑。怎么知道，我們竟然成功了。我高興得跳了起來(lái)，然后，班主任叫我們回自己的座位上坐下，看，其他同學(xué)表演。我看得非常的入迷，連老師給我的巧克力都忘吃了。
第二次，我們要表演給家長(zhǎng)們看了，我心情就更加緊張，怕我們被家長(zhǎng)笑，開(kāi)始表演了。家長(zhǎng)給我們鼓掌，我的心突然沒(méi)有那么緊張了，第二次，我有一點(diǎn)失誤，做錯(cuò)了動(dòng)作，可我想起這句話“失敗是成功之母”。我就知道，下次，一定要吸取教訓(xùn)，下臺(tái)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不要做錯(cuò)動(dòng)作了�！薄爸懒恕蔽一卮鸬馈�
我覺(jué)得很好玩，因?yàn)槲铱梢援?dāng)著這么多人的面前表演，下次，我還想去。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
站在雄雞一樣的祖國(guó)地圖，我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就是擁有一支神奇的魔筆。
我要在祖國(guó)西部貧困的山區(qū)畫(huà)上一座座嶄新的學(xué)校，讓那里的孩子都能夠讀書(shū)上學(xué)；我還要畫(huà)上一座座繁華的高樓大廈，讓那里的人們都有溫暖的家；我還要畫(huà)上一座座能救死扶傷的醫(yī)院，讓那里的人們都能隨時(shí)到醫(yī)院檢查身體、治療疾病。
我要在祖國(guó)不毛之地——沙漠畫(huà)上一片片綠洲，讓飛沙走石的沙漠變成寬廣的草原，那里有清澈見(jiàn)底的河流、有成群的牛羊、有奔馳的駿馬、還有許許多多的牧民。那里的天空一碧如洗，空氣清新，人們遠(yuǎn)離沙塵暴的侵害。
我要在祖國(guó)北部缺水的地區(qū)畫(huà)上一條條清澈的'河流，河流邊畫(huà)上一座座水庫(kù)，讓那里的人們都能喝到甘甜的水，莊稼能夠茁壯的生長(zhǎng)。我還要在祖國(guó)黃河、長(zhǎng)江和別的湖泊里畫(huà)上幾筆，讓被污染的河水恢復(fù)清澈、純凈，讓小魚(yú)、小蝦等水生動(dòng)物自由自在地生活。
我要在祖國(guó)缺電的山區(qū)、地區(qū)畫(huà)上一座座水力發(fā)電站、風(fēng)力發(fā)電站、地?zé)岚l(fā)電站……讓那里的人們也能用到電。小朋友夜晚不再怕黑，也能象我們一樣看到有趣的少兒電視節(jié)目，用上電腦，這樣他們就可以學(xué)習(xí)到許許多多知識(shí)，能知道外面的世界是多么的精彩。
我還想要畫(huà)上幾筆，失明的人們能看到光明，聾啞的人們能聽(tīng)到美妙的聲音……
啊！我真希望能實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
我夢(mèng)想中的車是一個(gè)無(wú)所不能的高科技結(jié)合體，我叫它順馳。意思就是順應(yīng)主人，馳騁人生旅途。
順馳的外殼是由金屬垃圾和太空×材料組成的合金，既堅(jiān)固又光滑，這樣就可以一塵不染，還有自動(dòng)修復(fù)功能，它的外形可以根據(jù)不同的需求，變換不同的形狀，能爬山，能鉆地，能上天，汽車能下海，體積和一般汽車差不多，但發(fā)動(dòng)機(jī)用的燃料是二氧化碳和廢水，排放的'是氧氣，價(jià)格也不貴。
順馳的內(nèi)部也很特別，因?yàn)樗菬o(wú)人駕駛的智能車，所以它沒(méi)有方向盤(pán)，也沒(méi)必要設(shè)置駕駛員的座位和固定的座位，在主人需要什么的時(shí)候，它就能在短短的幾秒鐘內(nèi)，組裝到位，確保舒服安逸。
它還有一套自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，除主人外，任何人都對(duì)它無(wú)可奈何，但是主人想去那兒，啟動(dòng)什么模式，走什么路線，堵車怎么辦，需要什么服務(wù)等等……，只要?jiǎng)觿?dòng)嘴，就一切ok了，它還可以提供個(gè)性化服務(wù)，并能不折不扣的完成你交辦的任務(wù)，成為你的知心朋友。
說(shuō)真的我都離不開(kāi)它了，難道你不想擁有嗎？
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