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課堂作文400字3篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文400字 篇1
記得有一次自習(xí)課，老師開(kāi)會(huì)，我們就在教室里開(kāi)起了“狂歡派對(duì)”，持續(xù)了整整一節(jié)課，想知道是什么樣的場(chǎng)面嗎？請(qǐng)看——
狂歡“派對(duì)”
同學(xué)們一聽(tīng)到老師去聽(tīng)課的消息，瞬間沸騰起來(lái)了，于是，抄作業(yè)的抄作業(yè)，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲的玩游戲……大家都在忙于自己的“急事”，我也不例外，拿起美術(shù)薄畫(huà)著畫(huà)。此時(shí)，只要來(lái)點(diǎn)燈光、音樂(lè)和派對(duì)炮，就完全成了派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)。
搗蛋分子
“派對(duì)”開(kāi)始不久，第一個(gè)高潮便到了，班上的搗蛋分子A同學(xué)用他那大嗓門(mén)唱了一首不成調(diào)的歌：“我看不見(jiàn)……”聽(tīng)見(jiàn)這“鬼哭狼嚎”般的歌聲，我們紛紛塞緊耳朵，可那聲音還是不斷灌進(jìn)我們的耳朵里，真可謂“魔音貫耳”。他的好兄弟們反而鼓起了掌，真令我們無(wú)語(yǔ)了。接著，他還跑上講臺(tái)，跳起了舞，并帶動(dòng)了全班男生一起舞動(dòng)，看來(lái)，男生們都很崇拜他��！而我們則笑而不語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì)兒，搗蛋分子B 同學(xué)也禁不住誘惑，自主承擔(dān)起了望風(fēng)的任務(wù)，從座位上跳到走廊上，接著，轉(zhuǎn)過(guò)頭匯報(bào)：“老師沒(méi)來(lái)！”有了他的通風(fēng)報(bào)信，我們盡可以放心地玩了。
被抓“現(xiàn)形”
玩嗨后，搗蛋分子B同學(xué)“蹭”的'一下，如同一道黑色的閃電，飛到了座位上。完了，完了，果然，老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，一把抓住兩個(gè)“罪犯”，接下來(lái)的結(jié)果呢？你懂的�！斑@日子從何過(guò)起？”下課了，班里的同學(xué)仰天哀號(hào)著。
唉，這次熱鬧的課堂以我們的“悲慘”告終，正應(yīng)了“樂(lè)極生悲”的道理！
課堂作文400字 篇2
六年級(jí)了，課堂倒變得無(wú)聊起來(lái)，課堂上老師的問(wèn)題一出，同學(xué)們似乎提不起精神，沒(méi)有幾個(gè)人想讓老師叫他回答。
“同學(xué)們，這篇文章該如何歸納中心思想”語(yǔ)文老師向同學(xué)們提問(wèn)。問(wèn)題看起來(lái)似乎十分簡(jiǎn)單，但是，同學(xué)們的一些細(xì)碎的聲音停了下來(lái)，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒(méi)有同學(xué)回答，就點(diǎn)平時(shí)學(xué)習(xí)最好的小明回答，小明支支吾吾地說(shuō)：“是！是……”其他同學(xué)更是無(wú)關(guān)緊要、無(wú)動(dòng)于衷�！八懔税�，這篇文章的`中心思想是……”語(yǔ)文老師喪失了信心，說(shuō)話也開(kāi)始有氣無(wú)力。唉，好無(wú)聊的課堂。
偶爾，我會(huì)想起一、二、三年級(jí)那上課時(shí)的情景。“同學(xué)們，這個(gè)拼音怎么讀？”老師上課時(shí)那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽(tīng)到問(wèn)題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴里還不停地喊道：“我來(lái)！我來(lái)！”還有的從椅子上跳起來(lái)�！澳銇�(lái)回答！”老師笑瞇瞇地摸了一下調(diào)皮同學(xué)的腦袋。，每一節(jié)課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級(jí)，老師上課那副古板的面孔，平淡的語(yǔ)調(diào)，使大家都昏昏欲睡。
��！我們少年兒童應(yīng)該敢于流露真情發(fā)，體現(xiàn)出我們活潑的本色；不應(yīng)該像植物人一樣呆呆板板，那像什么祖國(guó)的花朵，新時(shí)代的希望。
課堂作文400字 篇3
幼兒園里的我，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地認(rèn)為，有桌子，有椅子這樣組成，就組成好了一間課堂。上了小學(xué)，我知道在操場(chǎng)上也是課堂�，F(xiàn)在的我，明白了——生活處處皆課堂。
在大自然中，小草雖然沒(méi)有花兒的嫵美多姿，雖然是沒(méi)有露珠的晶瑩剔透，沒(méi)有雪花的'潔白如玉，但是小草是頑強(qiáng)的。在一座山上，生存著大片大片的小草，都挨著一個(gè)又一個(gè)，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，小草們隨著微風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞姿，讓我也不免也為它連聲叫好，每當(dāng)來(lái)到這里時(shí)，我那些不愉快的事都會(huì)拋到九霄云外去了，讓自已開(kāi)心起來(lái)！但是不幸發(fā)生了，山上起火了，把那柔弱的小草給燒盡了，當(dāng)來(lái)到山上時(shí)，竟不見(jiàn)一根雜草，我暗暗想到：這火燒得好徹底呀，連一根雜草也不放過(guò)�？墒牵钊艘庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，第二年春天，我再來(lái)到這片土地的時(shí)候，我驚了，不禁肅然起敬，土地上竟長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的小草，它們依然是那么茂盛，還是那么惹人喜愛(ài)。布滿了大地，數(shù)不清到底有多少課。這么多的小草聚集在一起，真不愧古代詩(shī)人稱(chēng)它為“野火燒不盡�！�
我在小草身上明白了——野火燒不盡，春風(fēng)吹又生這明詩(shī)句的含意，也讓我知道了小草的生命力是頑強(qiáng)的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無(wú)處不在呀！我還在這課堂上，懂得了一個(gè)道理，無(wú)論遇到了什么困難，都要堅(jiān)強(qiáng)，要克服困難，不向它低頭，再一次地迎接重重難題！
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