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(推薦)實(shí)用的難忘的課堂作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的課堂作文 篇1
上課鈴聲響了，語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。
孫老師發(fā)給我們每人一個(gè)楊桃，我們很驚訝，問老師：“為什么要發(fā)給我們楊桃？”老師沒有回答，只是神秘地笑了笑。開始講課了，當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時(shí)候，老師讓我們把楊桃切開，放到不同的角度去觀察，然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛，有的說是五角星，有的說是半個(gè)五角星……討論了一會兒，老師讓同學(xué)們安靜，對我們說：“你們說的都對。”同學(xué)們聽了后，一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對我們說：“你們看的'角度不同，所以看到楊桃的樣子不同�！蔽覀兓腥淮笪颍惪谕暤卣f：“原來如此�！边@時(shí)，老師對我們說：“所以，每個(gè)人觀察的角度不同，看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時(shí)，請不要急著否認(rèn)。”
下課了，這節(jié)課我們非常開心。
難忘的課堂作文 篇2
今天是學(xué)校開放日，我激動地一大早就起床了……
當(dāng)看著爸爸媽媽們從教室外走進(jìn)來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點(diǎn)不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到李老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
當(dāng)鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是難忘而快樂的'一節(jié)課。
難忘的課堂作文 篇3
七年來，少說我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時(shí)間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來的`第一節(jié)課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來上課。
“�！焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭發(fā)極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好
這節(jié)課，老師并沒有給我們上課。講課時(shí)，而是給我們講了語文的由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽著老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時(shí)間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不舍的和老師再見
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學(xué)們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
難忘的課堂作文 篇4
我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時(shí)的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點(diǎn)，即表明是贊同“開卷有益”，還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。辯論賽正式開始，那時(shí)的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個(gè)辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的辯論對話里，我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識。很多同學(xué)在臺下也聽得津津有味。在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以后會嘗試大膽的'在課堂上舉手發(fā)言，老師也說過，說錯(cuò)不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。這就是我的一節(jié)難忘的一堂課！
難忘的課堂作文 篇5
今天，第一節(jié)課是語文，我們學(xué)習(xí)第七課《人類的老師》這篇課文，因?yàn)槲覀冏蛱煲呀?jīng)拿到這篇課文的自主學(xué)習(xí)單，并根據(jù)上面的要求自學(xué)了，所以我們上課時(shí)胸有成竹。老師讓我們小組先交流收集到的可以稱作“人類的老師”的動植物的名稱并交流字詞學(xué)習(xí)情況。我很高興，心想這是鍛煉小組長的組織能力的.時(shí)候了。
我是小組長，我的組員們迅速圍到了我身邊。我讓平時(shí)發(fā)言少的濤先說，他有點(diǎn)疙瘩，我就幫他說完整了，然后其他同學(xué)輪流說，從交流中我們知道了鯨魚身上的一種極為理想的流線，使人們得到啟發(fā)從而提高了輪船航行的速度；人類從蜻蜓的翅膀，發(fā)現(xiàn)了防止飛機(jī)失事的方法；從蒼蠅，蚊子，蜜蜂的飛行方式上得到啟發(fā)造出了很多的新式飛機(jī)……天上飛的，水里游的，地上爬的，我們都說到了。接著大家交流了生字新詞的學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們正說得起勁，老師說小組匯報(bào)答案，同學(xué)們爭先恐后舉起了手，結(jié)果老師讓魏進(jìn)超他們組匯報(bào)，我們小組有點(diǎn)失望，不過我們還有機(jī)會補(bǔ)充。他們在小組長的安排下，由封祎領(lǐng)讀預(yù)習(xí)單上的詞語，我們也跟著讀一遍，隨后他們就一個(gè)一個(gè)說記生字的注意點(diǎn)和所有詞語的意思，又特別強(qiáng)調(diào)了哪些字不要寫錯(cuò)，最后同學(xué)們給他們組很高的評價(jià)，說他們組長會安排，組員懂合作。在我們的掌聲中老師又說下面哪個(gè)小組來匯報(bào)朗讀情況，我們小組終于被選上了，我們走上講臺開始匯報(bào)每個(gè)人分別獲得了幾類水平，然后開始揀自己喜歡的段落朗讀，這時(shí)教室里充滿讀書聲，之后大家對我們的朗讀提出評價(jià)，對于表揚(yáng)我們不驕傲，對于批評我們會改正……
自主學(xué)習(xí)課堂真有趣啊!它讓我們增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，真是令人難忘呀!
難忘的課堂作文 篇6
在我二年級的時(shí)候，有一堂語文課我至今還記得。
那個(gè)時(shí)候上課，我都知道老師提問的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我是大家公認(rèn)的“最差生”。而在班上，差生都會被別人看不起，都會受欺負(fù)。所以，我決定上課時(shí)一定要積極舉手回答問題。
上課鈴響了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老師臉上帶著笑容走進(jìn)教室。
老師津津有味地講課文，講了十多分鐘吧，就滿懷希望地提問大家。我聽到問題，心想，真簡單，舉手回答問題吧。
于是，我的手顫抖著舉過了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了。我本以為題簡單，舉手的人很多，但是，只有我一個(gè)人舉手，其他的人都好像還在思考。
我尷尬極了，立馬把手放了下來。但還是沒來得及，被老師看到了。老師開心地點(diǎn)了我的名字。我慢慢地站了起來，低著頭，臉紅得像個(gè)大蘋果，兩只手一直相互交織地捏著，嘴里一直支支吾吾地抽個(gè)不停。
同學(xué)們像看笑話似的，“笑聲”一下子爆發(fā)了出來呢，我隱約聽到有人在說“切。我都不會，她還會嗎。真裝。哈哈哈。真笑人。哈哈�！边@是我的眼淚連串地流了下來。老師見狀，叫大家安靜了下來，對我說“小東，抬起頭來看著我的眼睛，我知道，你是會的，你告訴老師，你的答案是什么。”
聽了老師的話，我也不知道是什么力量推動了我，我竟奇跡般地抬起頭來，看著老師的眼睛，滿口流利地說出了我的答案。
這是，全班的'眼睛就盯著老師的嘴。只看見老師的嘴形是“對”字的形狀，又聽見“對”這個(gè)字。
全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，這掌聲對于我來說意義非凡。這可真是難忘的一堂課呀。
難忘的課堂作文 篇7
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會這樣告訴我們。所以，在我的記憶中的課堂上很安靜，唯獨(dú)那一節(jié)課堂，使我銘記在心。
那天要開朗讀演講會，我很想?yún)⒓�，但是沒有勇氣。主持人走到我身邊說：“參加吧，重在參與嘛�！蔽冶愎钠鹩職鈭�(bào)名了。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，主持人一上場，下面轟地一片掌聲，主持人介紹完之后，就開始讓先手上臺朗讀，我排在最后，所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。
瞧！她們在閱讀的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把書擋在臉上讀。就連全班朗讀得最好的男同學(xué)在朗讀的'時(shí)候腿都在抖�？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會怎樣呢？可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力，爭取朗誦的好點(diǎn)�！跋旅嬗姓埾挛贿x手上臺演講�！钡轿伊耍臆b手躡腳地走上講臺。開始的時(shí)候我很緊張，但是后來我把自己融入到文章中，就像講故事一樣，讀得津津有味，也就不再害怕了。正在讀到有氣勢的時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我讀的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯(cuò)了。
下來后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不參加了。不想了，反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑，原來，有位男同學(xué)趴在位子上睡著了，老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師有拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀！”同桌給我一說，讓我也笑得前俯后仰�，F(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢！
這節(jié)課堂我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。
難忘的課堂作文 篇8
在一個(gè)十二歲的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你會從中受益無窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，我們的生活就會五光十色，絢麗多彩。
我曾經(jīng)在生活的老師中上了難忘的一課，至今仍歷歷在目。那是一個(gè)秋冬交替的傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮，還下著滂沱大雨，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖，哎！老師真是的，不就是我在地上扔發(fā)一片紙嘛，還那么小題大作，讓我一個(gè)人掃那么大一間教室，真是郁悶。忽然，路燈亮了，遠(yuǎn)處一個(gè)老爺爺彎腰在撿些什么，我?guī)еЩ笞吡诉^去，才看見老爺爺原來在撿水中漂浮的垃圾。我不解的問：“老爺爺，這么晚了你還在這拾垃圾，你不冷嗎？”我打量了老爺爺，他雖然穿了雨衣，但那凜冽的寒風(fēng)還是如刀割般刮在老爺爺身上，大雨還是無情地灌入了雨衣中。老爺爺說：“當(dāng)然冷了，可有什么辦法，這垃圾如不及時(shí)清理，隨雨水流入下水道，就造成了水患，現(xiàn)在的人太不講公德，亂扔垃圾……”我打住了老爺爺?shù)脑拞枺骸澳闶黔h(huán)衛(wèi)工人嗎？”老爺爺露出那飽經(jīng)蒼桑的臉，看著我說：“小同學(xué)，這是我們共同的義務(wù)，不光是環(huán)衛(wèi)工人的事�！蔽夷樇t了，低下了頭，不好意思再看老爺爺那雙明亮的眼睛，純凈而崇高的心靈。突然我的心靈也和路燈一起亮了起來，我是多么的幼稚，剛剛還為多掃了一會地而埋怨，老爺爺為了大家，利用休息挨餓受凍清理垃圾，那崇高的精神給我上了難忘的'一課，讓我為之驚嘆，為之感動。
老爺爺那俯著的身影，已經(jīng)刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道道彩虹，美麗無比。老爺爺?shù)脑捳Z聽似平凡，但意味深長，他舉手投足中，透出了一種高尚的品格。這一幕就是我難忘的一課，使我深受教育的一課。
商州區(qū)中學(xué)七年級九班 程繼楊本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！作文
難忘的課堂作文 篇9
從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上過許許多多門課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的科學(xué)課……其中令我難忘的是前幾天的一節(jié)語文課。
“鈴!鈴!”上課的`鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。劉老師說：“今天這節(jié)課我不講了，由同學(xué)們來講，我來當(dāng)學(xué)生”�！昂谩�!同學(xué)們異口同聲道，臺下一片歡呼。
開始分工了，每一組講解一首，我們組講第二首《馬》。同學(xué)們在小組里認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。我們組也投入到緊張的心情中，在分配任務(wù)時(shí)，發(fā)生了爭執(zhí)，每人都想說那句，于是大家都想到了友善待人，紛紛道歉起來。不一會兒，分工就被我們搞定了，大家趕緊做好。排練結(jié)束后第一組的“小老師”上場了，這里有語文天才——王子軒，這可給我壓力大了!他們組講課內(nèi)容是《少年行》，果然不出我所料，他們組朗讀的非常有感情，有頭有尾，得到了大家的認(rèn)可。就該我們組上場了，我緊張的心情就快要跳出來了!當(dāng)我們組給全班同學(xué)講課時(shí)，教室里鴉雀無聲，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地在聽我們講。有時(shí)我說錯(cuò)時(shí)，我們組的其他同學(xué)就幫我慢慢填好，我欣慰地對她笑了笑，�！按蠹疫�有什么問題嗎?”我鼓起勇氣問道，剛開始一、兩個(gè)，后來五、六個(gè)都舉起手來，同學(xué)們問我們各方面有關(guān)這首詩知識我們都能對答如流。評價(jià)時(shí)同學(xué)們說我們組講得真不錯(cuò)，我心里比三伏天吃涼西瓜還高興!
我感受到了成功的喜悅。我深深地體會到了“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的含義。
通過這節(jié)課我不僅收獲了碩大的果實(shí)更收獲了團(tuán)結(jié)的無價(jià)精神!
你們說，這節(jié)語文課，我能不難忘嗎?
難忘的課堂作文 篇10
每個(gè)人都會成長，我也不例外，成長的歲月中充滿了故事，有的給我們帶來了快樂，有的使我們得到了啟示。
有一次數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)，我只考了86分，當(dāng)老師發(fā)下卷子時(shí)，我愣在那里，心想：這么多粗心的地方，這么差的分?jǐn)?shù)，怎么給媽媽看呢？可我又轉(zhuǎn)念一想：對了，只要對媽媽說卷子沒發(fā)不就行了嗎？好，就這樣辦！
回到了家，媽媽問起考試的事，我壯著膽子說：“還沒發(fā)�！薄罢娴�？”媽媽疑惑地問�！班牛�沒批好呢�！蔽覞q紅了臉，心撲通撲通直跳，手心里直冒汗，眼睛也不敢看媽媽。媽媽似乎看出我在撒謊，她拍拍我的肩，輕輕對我說：“寶貝，我給你講一個(gè)故事吧？”我轉(zhuǎn)過頭看著媽媽，媽媽停頓了一下，給我講了華盛頓小時(shí)候砍了櫻桃樹后向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤的'故事。我聽了之后，慚愧不已。我低著頭，從書包中拿出了卷子，紅著眼睛對媽媽說：“對不起，媽媽。我錯(cuò)了，我不該騙你的�！眿寢屆业念^說：“這樣才是好孩子。分?jǐn)?shù)不是最重要的，對一個(gè)人來說，誠實(shí)才是最重要的�！�
這件事深深地印在我的腦海里，我也懂得了一個(gè)道理：誠實(shí)是最寶貴的品質(zhì)，我一定要好好擁有它，它會讓我們成為一個(gè)高尚的人。
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