實用的有趣的課堂作文(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天，我們急匆匆趕到科學(xué)教室，張老師早已在講桌前等我們了。

　　上課了，張老師清清嗓子，說：“我們這節(jié)課要完成一個任務(wù)�！蔽覀冋０椭�眼睛，充滿了疑惑。老師說完了任務(wù)，有的同學(xué)興高采烈，而有的同學(xué)唉聲嘆氣。接下來，老師先給我們做了講解，再演示給我們看。先把火柴點燃，再把火柴的最外層火焰靠近酒精燈上，等酒精燈的火很旺盛了，就把火柴輕輕甩了兩下，放進(jìn)專屬于它的盒子。

　　老師講完后，就輪到我們來嘗試著做。有些人很快就完成了，還有些同學(xué)在火柴盒上輕輕地來回擦動，看一看沒著，你知道最后怎么了嗎？那根火柴折斷了，哈哈，我好像也是這樣呢！我也試了幾次雖然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后輪到陳雨馨了。之前其他人做的時候，她都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這次不用說肯定也是心驚膽戰(zhàn)��！最后呢，老師走過來幫了幫陳雨馨。嘻嘻，其實我也是這樣子呢。我最后是在我們小組成員的.鼓勵下才點燃酒精燈呢！后來，我問了好多同學(xué)，他們也有沒完成任務(wù)呢！

　　這堂課真是既有趣又帶點小刺激的科學(xué)課呀！

有趣的課堂作文 篇2

　　今天可樂老師神秘地走進(jìn)教室，興高采烈地說：“今天我們寫游戲作文。大家來猜猜是什么游戲？”可樂老師剛說完，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。有人說：“我們今天玩刺激的瞎子摸人�！庇腥苏f：“不對，我們今天玩可怕的鬼抓人�！边�有人說：“不對，不對，你們都說錯了，應(yīng)該是好玩的木頭人，不是你們說的那些游戲！”可樂老師心里想著：孩子們怎么都猜不出來呢？于是，給同學(xué)們說出了答案“成語競猜”！

　　接著，可樂老師告訴我們游戲規(guī)則：我們分三組，每組兩人，進(jìn)行剪刀石頭布，誰輸了就來猜，誰贏了就做動作。可樂老師打開文件，屏幕上出現(xiàn)了12個數(shù)字，每個數(shù)字都代表一個成語，抽到哪個猜哪個。

　　游戲開始了，老師選了兩名同學(xué)。他們選了數(shù)字“3”，成語是“張牙舞爪”，做動作的同學(xué)把手變成爪子，把嘴巴張得大大的，變成張牙舞爪的`樣子，非常形象，另一個同學(xué)一下子就猜到了。第二組，我跟另一個同學(xué)合作，我來做動作，他來猜。我選了數(shù)字“4”，成語是“掩耳盜鈴”，看到這個成語我驚呆了！心想：這要怎么做呢？于是，我思考了片刻，說：“嘻嘻，偷東西了�！庇钟靡恢皇治嬷�耳朵，一只手來偷鈴鐺，那個同學(xué)立刻猜了出來。第三組同學(xué)選了6，成語是“目瞪口呆”，她說：“天啊，這好大�。　蹦莻�同學(xué)沒有猜出來，他只好一個字一個字地做動作，最后終于猜了出來，大家都為他拼命鼓掌。

　　這節(jié)課讓我收獲了很多，課后要多看書多認(rèn)識一些詞語；生活中要多觀察，多思考！

有趣的課堂作文 篇3

　　下午，天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我們六(一）班的同學(xué)攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的隊伍，勿勿來到了一樓的多功能廳。才進(jìn)入大門，便發(fā)現(xiàn)章校長笑盈盈地站在講臺前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長？不可能呀，在我的印象中校長都是上大課的，不是語文，就是數(shù)學(xué)，哪有上美術(shù)課的校長？可這一次真的是章校長給我們上美術(shù)課！千真萬確。

　　只見，章校長從講臺上走下來，迎向了我們，請我們一一入座。章校長親切的笑容，讓我們緊張的心情放松了許多。章校長并沒有馬上開始講課，而是與我們談起了心。他說在他的課堂上，可以開小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長繼續(xù)說，他自己有時候去別的地方去聽課，也會開小差。章校長的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。

　　章校長話鋒一轉(zhuǎn)說，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會開小差。說著，章校長在電腦上向我們展示一只大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術(shù)家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的'作品，大黃鴨害羞而又有點調(diào)皮的神情，十分可愛。如此普通的形象，竟讓人過目不忘。章校長說，這就是藝術(shù)，源自生活，回到生活的藝術(shù)。章校長就讓我們小組討論，什么是藝術(shù)？我們小組的結(jié)論是“藝術(shù)可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創(chuàng)造出藝術(shù)。”

　　然后，章校長給每個小隊發(fā)了兩個充氣筒，還發(fā)了十多根長條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在桿子上，然后“種”到月牙灣里去。話音剛落，我們就爭先恐后地做了起來。有的拿住氣球，有的把氣球的小孔對準(zhǔn)充氣筒，有的拼命地打氣，有的把打好氣的氣球打一個結(jié)，有的把氣球綁在一個桿子上。在這期間，不時有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室里的氣氛一下子熱鬧起來，充滿歡笑。

　　等到所有的小隊都完成后，我們捧著自己的作品來到月牙灣。然后，每一個小隊與自己的作品一起合照。當(dāng)然，每一個人都拿出自己創(chuàng)造力，擺出千姿百態(tài)的造型。最后，我們?nèi)�班同學(xué)站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。

　　這節(jié)美術(shù)課讓我的內(nèi)心深受震撼，原來藝術(shù)是無處不在的，它每時每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛生活的真摯感情，那么，我們的生活將被藝術(shù)所擁抱。

有趣的課堂作文 篇4

　　“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課，今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當(dāng)我們聽得津津有味時，葛老師停止了講課，眼睛死死地盯著一個角落，我們好奇地順著葛老師的目光望去，原來，老師望著一直在埋頭做小動作的王海天。我一看，嚇了一跳，王海天在干什么？他把自己的.腳用紅領(lǐng)巾套住，還使勁地把紅領(lǐng)巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”，他沒有聽見，繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了？他把自己當(dāng)成了土匪片里的人質(zhì)，把自己“綁架”了？

　　葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”，他才“嗯”的一聲反應(yīng)過來。葛老師叫他上來，可他一動，發(fā)現(xiàn)手被系住了，動不了。他想把手上的紅領(lǐng)巾解開，可是手上的紅領(lǐng)巾好像和他作對似的，怎么也解不開。他剛想走，腳又被紅領(lǐng)巾絆住了，他又忙著去解腳上的結(jié)，看著他那滑稽相，我們哈哈大笑起來。

　　葛老師把王海天請上講臺，邊笑邊講：“你那么喜歡把自己綁住，那我就幫你，讓你體會體會，舒服舒服。”過了一會兒，葛老師讓他坐回去，可他還是嬉皮笑臉的，好像把全班同學(xué)逗笑是一件很光榮的事，很得意呢！老師又把他叫上去語重心長地教育了一番，他才不好意思地低下了頭。

　　快樂的時光總是短暫，說著笑著這堂課就結(jié)束了。這堂課實在太有趣了，太好玩了。

有趣的課堂作文 篇5

　　今天下午，陽光明媚，我走在滿是黃色枯葉的路上。走在路上的時候，不知道為什么，心里又興又激動。好像要有什么精彩的事會發(fā)生。

　　一進(jìn)教室門的.瞬間，我聞到一陣陣香水味，如同花香一樣。我在想，哪里來得香水味，后來我才

　　知道原來是兩名外教老師來了�。∽屑�(xì)觀察兩位老師應(yīng)該是從英國來的，女老師卡莎的臉蛋像洋娃娃一樣可愛，漂亮。男老師則像英國的紳士一般，但后來知道他不是英國人不過跟英國帥哥很像。

　　上課的時候，老師先問了我們名字，又問了我們的愛好。雖然不是第一次見到外國人，但是在上外教課的時候，還是非常緊張的。之后，我們在說有關(guān)吃的。比如水果，蔬菜等等。

　　老師跟我們說得全是英語，不能全聽懂，但其中一些重要單詞還是能明白的。老師還教我們讀"I would like ……。當(dāng)時，老師還 跟我們做了許多的小活動，我們非常高興。

　　第一次上外教課，真是太有意思了！

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