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別樣的課堂作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的別樣的課堂作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
別樣的課堂作文 篇1
今天下午，我們興奮地坐上大巴，向參觀的目的地——丘比食品廠進(jìn)發(fā)了。因?yàn)槔蠋煕](méi)有提前泄露風(fēng)聲，大家都紛紛猜測(cè)著丘比食品廠的產(chǎn)品到底是什么。是美味糕點(diǎn)？是各種漂亮的糖果巧克力？還是……
終于到達(dá)了目的地，我們迫不及待地走進(jìn)了公司的大廳。一位阿姨十分親切地接待了我們，將我們帶進(jìn)會(huì)議室。經(jīng)過(guò)阿姨的解說(shuō)，我們才明白——原來(lái)丘比食品廠是做果醬和沙拉醬的。
看了一段介紹視頻后，我們就兵分兩路開(kāi)始參觀車間了。
進(jìn)車間前，我們要“全副武裝”——穿上潔白的工作服，戴上頭套和口罩。如果再帶個(gè)白手套，感覺(jué)就更像要進(jìn)手術(shù)室的醫(yī)生了。看到完全變了個(gè)樣的同學(xué)，大家忍不住笑了起來(lái)。換好服裝后，還要消毒。哇！這里的衛(wèi)生要求好嚴(yán)格——用洗手液洗完手后要烘干，然后還要再用消毒水擦一遍；腳上已經(jīng)換上了干凈的拖鞋、戴上了一次性鞋套，還要踩到消毒池里消毒一遍。做完這一切，還要進(jìn)入一個(gè)小房間讓全身接受強(qiáng)風(fēng)的“洗禮”。我們從來(lái)沒(méi)受到這么高的“待遇”，一個(gè)個(gè)都興奮得不得了。
終于進(jìn)入車間了。阿姨先帶我們進(jìn)入打蛋的`車間，可惜今天休息。阿姨說(shuō)這里的打蛋機(jī)每分鐘可以打兩百個(gè)雞蛋。我們驚嘆起來(lái)。我似乎看到了一個(gè)個(gè)雞蛋飛快地滾動(dòng)，然后隨著一聲聲清脆的破殼聲，金黃的液體流了出來(lái)……
參觀完打蛋車間后，我們到了藍(lán)莓果醬的工作間。車間里的叔叔阿姨一絲不茍地做著自己的工作。我們看著操縱的步驟：首先，將買來(lái)的藍(lán)莓仔細(xì)挑選，把不好的扔掉。接著，把剩下的藍(lán)莓和其它原料一起加工，做成果醬。果醬裝入瓶后，先打條碼，再由機(jī)器蓋上瓶蓋。接下去將產(chǎn)品稱重，重量有差異的再進(jìn)行檢測(cè)。最后裝箱存入倉(cāng)庫(kù)等待發(fā)往超市。
看著一瓶果醬要經(jīng)過(guò)這么多道的工序和這么多的人力投入，我突然明白了勞動(dòng)成果是多么來(lái)之不易。今后，我們要珍惜糧食，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
別樣的課堂作文 篇2
在我的心中，有很多崇拜的人，冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當(dāng)我閱讀他們筆下一個(gè)個(gè)新奇的故事的時(shí)候，都會(huì)默默地想象著他們的樣子，從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起，真想一睹他們的真面目。
機(jī)會(huì)來(lái)了，5月9日，著名兒童文學(xué)作家彭緒洛應(yīng)邀來(lái)安康，做《尋找丟失的勇氣》專題講座，我們五一班的同學(xué)有幸前去聆聽(tīng)講座，和作家近距離接觸。
9日清晨，迎著明媚的陽(yáng)光，我們懷著激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到培新小學(xué)。我們?cè)谥付ǖ膮^(qū)域內(nèi)就坐，大家把期待的目光投降主席臺(tái)。八點(diǎn)三十分，彭老師邁著矯健的'步伐走上臺(tái)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽，身穿一件灰色上衣，看起來(lái)樸素而親切，他用洪亮的聲音向大家問(wèn)好。接下來(lái)，一場(chǎng)別樣的文學(xué)盛宴在輕松的談話中展開(kāi)。
彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣，他告訴我們，他的創(chuàng)作靈感來(lái)自于平時(shí)的廣泛閱讀和知識(shí)積累。希望我們課余時(shí)間要多讀書，在閱讀中找到勇氣和自信，找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國(guó)、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城，神農(nóng)架無(wú)人區(qū)和古蜀道探險(xiǎn)，即使在野外，他每天晚上都堅(jiān)持寫作，記錄探險(xiǎn)過(guò)程中的遇到的危險(xiǎn)和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽(tīng)的心馳神往，嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強(qiáng)大的意志力深深的感動(dòng)，心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們，不僅要暢游在書籍的海洋中，還要走到更廣闊的的大自然中，更博大的社會(huì)環(huán)境中去，汲取更廣泛的知識(shí)。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國(guó)》、《宇宙龍騎士》等作品，讓我更加堅(jiān)信生活實(shí)踐是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。
彭老師分享完他的探險(xiǎn)故事后，走下主席臺(tái)，來(lái)到同學(xué)們中間，與我們近距離接觸。同學(xué)們紛紛提出自己感興趣和不懂的問(wèn)題，彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束，我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
在回家的路上，彭老師的話語(yǔ)一直縈繞在我耳旁，他用自己的故事詮釋了“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中，不僅要博覽群書，還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長(zhǎng)！
別樣的課堂作文 篇3
今天，老師讓我們用玉米葉來(lái)腦洞大開(kāi)的做各種各樣的藝術(shù)品，我們班的同學(xué)都非常高興，恨不得跳到天花板上去，我卻在一旁冥思苦想：到底做一個(gè)什么樣的玉米葉造型呢？做小人？做飛機(jī)？……”我的腦袋快要想炸了。
老師讓我們每一組都要做一個(gè)作品，我們組的人想到一個(gè)主意，他做了一個(gè)小人和一把大刀，我同桌做一個(gè)病床，我做了一架飛機(jī)，我們后面那個(gè)同學(xué)提供玉米葉，我們就開(kāi)始做了，我做的很快，不一會(huì)兒就把飛機(jī)的.支架做好了。過(guò)了一會(huì)兒，不妙，我把機(jī)翼編長(zhǎng)了，飛機(jī)身體卻太短了，完了，這下毀了！沉思了幾分鐘，我猛一拍腦袋，恍然大悟道：“呀，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呀！我可以拿剪刀把多余的部分剪掉�！庇谑俏伊ⅠR行動(dòng)起來(lái)，三下五除二就修剪完畢。過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)齻�(gè)人基本都快做完了，我就差一個(gè)炮了，此時(shí)的我著急萬(wàn)分，每次我拿繩子繞一圈，它松一圈，每一次都繞不完整，急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但心里卻暗想：要冷靜，心急吃不了熱豆腐！”慢慢我就靜下心來(lái)，徐徐的繞著，終于，我的心血沒(méi)有白費(fèi)，一架完美的飛機(jī)完成了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了做什么事都要認(rèn)真，只要你認(rèn)真對(duì)待，任何事情都能做好。
別樣的課堂作文 篇4
今天早上，第二節(jié)一下課我們班級(jí)就沸騰起來(lái)了。因?yàn)�，第三�?jié)課我們班同學(xué)沈一涵的媽媽要來(lái)給我們上課。我們大家還都在猜測(cè)沈一涵的媽媽會(huì)給我們上什么樣的課呢!
上課了，她走進(jìn)教室就對(duì)我們大家說(shuō)食品安全非常重要，因?yàn)槿绻闾羰场⑵硶?huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不平衡。她還說(shuō)了，你不把早餐吃完就去上課的話，上課時(shí)你就會(huì)感覺(jué)到頭暈、注意力無(wú)法集中，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但是如果你把早餐拿著，邊走邊吃也不好，因?yàn)轳R路上的車子很多，它們的排氣管經(jīng)常會(huì)排除一些很骯臟的.尾氣，從而污染的了面包。這時(shí)，如果你把面包吃進(jìn)肚子里就相當(dāng)于把污漬吃進(jìn)了肚子里。而且，她還說(shuō)學(xué)校里食物的營(yíng)養(yǎng)是已經(jīng)搭配好了的，所以要把它都吃完。
今天中午吃完飯后，飯桶里面的剩菜真的少了很多，這樣老師很開(kāi)心!我們也非常健康，不是很好嗎?
別樣的課堂作文 篇5
我認(rèn)為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來(lái)，整理好書包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因?yàn)榻裉焓且按叮晕姨吲d了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，9點(diǎn)左右到達(dá)，一路萬(wàn)里無(wú)云，我們高高興興的到了那里。在太陽(yáng)的暴曬下，又聽(tīng)了老師的“催眠曲”，終于開(kāi)始野炊了。
因?yàn)樯洗蝸?lái)過(guò)一次，所以我們非常熟練的領(lǐng)來(lái)了所有需要的東西，并開(kāi)始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^(guò)一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤�，以至于等大家都燒完菜后，我的肚子也非常飽了�?/p>
接下來(lái)，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^(guò)，所以我認(rèn)真地聽(tīng)老師的講解。“首先，把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的.筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)會(huì)動(dòng)的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”
按照老師的說(shuō)法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡，也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍�，以至于到這個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的做完這個(gè)眼鏡。
最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì)，要擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要團(tuán)結(jié)。玩過(guò)了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團(tuán)結(jié)就是力量。
別樣的課堂作文 篇6
幼時(shí)讀書，書中描繪未來(lái)的課堂是在一座鳥語(yǔ)花香的森林之中。沒(méi)有沉重的水泥鋼筋，有的只是樹(shù)枝為棚，綠草為地，花木為柱，這一度讓我在書中流連忘返。
幾年過(guò)去了，我仍然坐在磚瓦筑成的教學(xué)樓里，只能透過(guò)窗戶去看那一塊狹小的天空和遠(yuǎn)處低矮的平房。我想，我心中那幻想的課堂怕是無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，直到去年的秋天，畫室要出去寫生的消息讓我歡呼雀躍。即使只是在八五四山中畫一幅畫，也能讓我感覺(jué)離心愿更近了一步。
那是一個(gè)天氣格外晴朗的日子，我們背著畫板，在山腳下三一幫倆一伙的聚集起來(lái)。這不是大家第一次上八五四山，卻是最興奮的一次。隨著老師的.一聲令下，大家紛紛向山上跑去。秋天的八五四山是多彩的，紅色、黃色的樹(shù)葉落在地上，隨便一處就是一幅異彩紛呈的藝術(shù)作品。幾乎每一位同學(xué)的手里都握著兩三片不相同的樹(shù)葉，年紀(jì)小一點(diǎn)的同學(xué)更是采了一大捧在手里，他們觀看著樹(shù)葉的顏色、形狀，邊交流邊在地上擺出一幅幅不同的圖畫。調(diào)皮的秋風(fēng)總是愿意來(lái)湊個(gè)熱鬧，它鼓起小嘴輕輕一吹，吹的地上的落葉都“手忙腳亂”起來(lái)。還有一片飛到了一位女同學(xué)的頭發(fā)上，惹得眾人哈哈大笑。
當(dāng)我們走到山頂時(shí)，天空已被染上了一層淺淺的粉色，太陽(yáng)周圍的光暈也越來(lái)越耀眼。我選了一個(gè)能看見(jiàn)大半天空的位置，開(kāi)始繪畫。周圍被五色的樹(shù)林圍繞著，腳下是絨毯般的綠草，遠(yuǎn)處稻田一片，我們陶醉在這樣的環(huán)境里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)畫筆在素描紙上發(fā)出“沙沙”聲。我為我的畫添上最后一筆，然后滿意地笑了。
如今那幅畫已經(jīng)入住了我的房間，掛在墻上最顯眼的位置：染了一抹粉色的天空，下面幾個(gè)孩子坐在一間以樹(shù)木為棚，綠草為地，花木為柱的“教室”里。閑暇時(shí)，我總是望著它癡癡地笑，我想這正是我們最需要的課堂。
別樣的課堂作文 篇7
十月一日國(guó)慶節(jié)，我和媽媽去看公公的折紙展覽。公公先帶我們看了大廳里的折紙，有運(yùn)動(dòng)員、十二生肖和一些動(dòng)物。公公又帶我們走進(jìn)了一個(gè)小道，那里面有公公自創(chuàng)的折紙，還有公公在泰州辦折紙展覽的報(bào)紙。
我們回到大廳時(shí)，來(lái)了一群小朋友，他們的老師請(qǐng)公公教他們一些入門的折紙。老師對(duì)那群小朋友說(shuō)：“外國(guó)人都說(shuō)中國(guó)沒(méi)有折紙專家，而肖老師就是一位折紙專家，我們要堅(jiān)持把中國(guó)折紙藝術(shù)發(fā)展下去，因?yàn)檎奂埵俏覀冎袊?guó)人創(chuàng)造的！今天我們跟肖老師學(xué)一些入門的`折紙�！�
公公首先教他們折帆船。帆船很好折，大多的小朋友都會(huì)了，有幾個(gè)小朋友沒(méi)學(xué)會(huì)，來(lái)我這里求助。我發(fā)現(xiàn)，其中兩個(gè)小朋友都是因?yàn)榧垱](méi)有折整齊，我便提醒了他們，他們明白了，把紙折整齊了，帆船也就折出來(lái)了。另外的小朋友，是因?yàn)椴粫?huì)把帆船底部拉出來(lái)，我就做給他們看，很快他們就學(xué)會(huì)了。我告訴公公，大家都學(xué)會(huì)了。
然后，公公又教了他們?cè)鯓诱垡路瑥囊路兂裳澴�，從褲子變成照相機(jī)，從照相機(jī)變成猴子……在他們不會(huì)的時(shí)候，我努力的教他們，最后所有的小朋友都學(xué)會(huì)了公公教的折紙。
這天，我?guī)凸陶奂�，也�?dāng)了一回小老師，這真是一個(gè)別樣的課堂！
別樣的課堂作文 篇8
打完預(yù)玲，我們就飛一般的跑下樓，下一節(jié)使我們最喜歡的社團(tuán)活動(dòng)。
這堂課，老師教我們“踢足球”。老師先給我們發(fā)了一張小紙條，讓我們熟悉一下踢足球的.步驟，接著，老師讓一個(gè)同學(xué)配合他示范，并且仔細(xì)的指出了那個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并耐心給我們指正，然后老師讓我們分兩組，每組一個(gè)足球，練起踢球技巧。
老師一會(huì)到這看看，一會(huì)到那組指導(dǎo)一番，一會(huì)又到那組示范一下，動(dòng)感的音樂(lè)在我們耳邊彌漫，也從我們來(lái)回穿梭的腳下流淌而過(guò)，真想時(shí)光就這樣停滯，！練習(xí)結(jié)束，同學(xué)們都來(lái)集合了，。老師們?cè)儐?wèn)著同學(xué)的疑惑，一一為同學(xué)們解答
老師還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，穿過(guò)層層障礙物，并集合到一個(gè)墊子上，這個(gè)游戲 讓我們更有了集體榮譽(yù)感。
我們社團(tuán)真的太好了，不僅可以玩的開(kāi)心，還能學(xué)到不少東西呢。這真是一節(jié)趣味盎然的課�。�
別樣的課堂作文 篇9
每當(dāng)聽(tīng)到要上公開(kāi)課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節(jié)我們沒(méi)有在教室里上課，張老師帶著我們到多媒體教室。一推開(kāi)大門，哇！觀眾席上黑壓壓的一大片，坐滿了來(lái)觀摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那么多人，頓時(shí)，我感到有點(diǎn)兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神秘的公開(kāi)課就這樣拉開(kāi)了序幕。在雅雀無(wú)聲的氣氛中，一位留著長(zhǎng)頭發(fā)，面帶微笑的女老師出現(xiàn)了，她手里拿著一盒黃豆，親切地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢？”這個(gè)問(wèn)題一下子就引起了同學(xué)們的興趣，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，爭(zhēng)先恐后的舉起了自己的手�！�180000顆”，張華偉第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言�！拔也�5000顆�！薄拔也�1826顆！”……原先平靜的課堂，此時(shí)已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，我那緊張的心情，也已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。隨著課堂的深入，老師那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的`問(wèn)題，一句句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和那深入淺出的講解，都牢牢地吸引著我們的眼球和耳朵，課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲……
不知不覺(jué)中，下課鈴響了，時(shí)間過(guò)得可真快呀！同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
別樣的課堂作文 篇10
從小學(xué)開(kāi)始，我從未上過(guò)這樣的一節(jié)課，這節(jié)課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。
“叮當(dāng)當(dāng)”，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課。”
特殊的課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語(yǔ)。
“首先，你把你的缺點(diǎn)寫在紙上。”于是同學(xué)們?cè)谙旅鎸懥似饋?lái)。過(guò)了一會(huì)兒，寫完了，老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來(lái)�！�
老師帶著我們走到了學(xué)校后花園，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來(lái)。
“好了，既然把缺點(diǎn)埋起來(lái)了，那么從此以后我們就不能對(duì)自己說(shuō)‘不’或‘我不能’了。”
同學(xué)們聽(tīng)了以后，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺(jué)得這真是一堂別樣的課。
此后，音樂(lè)課上不好唱的音符，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的.奧數(shù)題……我們都要自己來(lái)完成，而且不能說(shuō)“不”和“我不能”。之后，我每完成一項(xiàng)作業(yè)，都自信滿滿，感覺(jué)自己像個(gè)“完美的人”，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來(lái)的“功勞”啊。
別樣的課堂，這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。
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