實用的有趣的課堂作文[錦集4篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會是一個怎樣的老師呢？我們在心里猜測著。

　　終于，一個身影出現(xiàn)在教室門口。一個中年男老師微笑著走進(jìn)了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來，見大家沒有反應(yīng)，接著又說：“吳字怎么寫呢？先說說意思�！疅o’就是沒有的意思。吳老師，就是沒有老師！”大家哄堂大笑起來。接著，老師給我們做了一個“自食其果”的游戲。老師讓我們在一張紙上寫上自己的名字。寫好后，老師又給我們發(fā)第二張紙，寫上一個最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上動物的動作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當(dāng)老師把我們的紙條展示出來的時候，我們都傻眼了�！傲謶�(yīng)業(yè)在垃圾桶抓蒼蠅�！薄傲謶�(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起來。有的笑得前俯后仰，有的'笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來了�！皩懽魑�--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。

　　大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來。

有趣的課堂作文 篇2

　　一堂有趣的體育課

　　今天，我們班被挑選去上一節(jié)體育公開課，我們充滿了期待。

　　上課鈴聲一響，沈老師一聲令下，大家把隊伍站的整整齊齊，就像一群飛往南方的大雁一樣整齊。開始做準(zhǔn)備運(yùn)動了，老師給我們玩了一個捉小魚的游戲。我們跑呀跑呀，我們都累的滿頭大汗。

　　沈老師給我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容，原來是學(xué)大熊貓前滾翻呀。沈老師給我們做了示范，只見他“唆”地一下翻了過去，他還帶著微笑呢。

　　該輪到我們一個個嘗試了，我看見刑慧秀她的`手害怕的直發(fā)抖。我覺得肯定害怕的不得了。她一翻，前面還好，可是到了中間她整個人四腳朝天了，我們都逗的開懷大笑。終于輪到我了，我站在墊子旁，心想：我不成功怎么辦呀？我只好試試了。我兩手撐地，身上多是冷汗，可是一翻，我到了中間跟刑慧秀一樣，也四腳朝天了。翻過來之后，我的頭暈乎乎的，好像頭上長滿了星星，而且還在轉(zhuǎn)呢。我心想“第二次我一定要成功”。結(jié)果，第二次我成功了，我高興地這跳一下、那跳一下。

　　這一節(jié)課真是一堂有趣的體育公開課。

有趣的課堂作文 篇3

　　“哈哈哈……”從作文班的教室里傳出了陣陣歡樂的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩畫鼻子的游戲呢！

　　畫鼻子？哈哈！就知道你沒聽說過。我來給你介紹一下吧。首先，在黑板上畫一個人的臉，有鼻子有嘴有耳朵，但沒有鼻子；然后，給一名玩者蒙住眼睛，讓他原地轉(zhuǎn)三圈；最后，這名玩者要在人臉上畫鼻子，位置畫正確者贏。

　　瞧！我們班第一個上場的是張文超，老師用紅領(lǐng)巾在他臉上左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，再左轉(zhuǎn)一圈，哇！五花大綁了�？斓�倒了！老師急忙扶住了。張文超在別人的幫助下，這兒摸摸，那兒摸摸，走到黑板前了。他拿著粉筆”唰”一下，畫了一個鼻子。哈哈哈！同學(xué)們一個個笑得上氣不接下氣。有的睡到地下，捂著肚子，滾來滾去；有的爬在桌子上，一邊笑還一邊敲桌子；還有的猛打胸口，仿佛整個人都軟了。我仔細(xì)一看，哈哈！原來他把鼻子畫在了耳朵處！

　　接下來，上場的.是我。我先轉(zhuǎn)了三圈，再摸了摸黑板的邊緣，估摸了一下，就這里了。于是，下定決心，輕輕一畫。立刻，全場再次爆笑。我伸手去掉紅領(lǐng)巾一看，啊……我呆了，什么嘛，我竟然畫在了嘴上，真喪氣！

　　下一個是小星星上場了。他可是一個重量級選手，你看，老師拿紅領(lǐng)巾都綁不住他的大頭，這可怎么辦？幸好，有一條長的紗巾。他摸了一下黑板，便開始畫了，這回的笑聲更大了，差點把房頂掀翻了：他把鼻子直接畫在了臉外面。

　　時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間下課了，我們的游戲也結(jié)束了，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開了教室。

有趣的課堂作文 篇4

　　星期四的第四節(jié)課是勞技課�！斑诉恕鄙险n鈴響了，蔣老師來到了我們的教室，忽然，她拿出了一個袋子，然后把手伸進(jìn)袋子里，同學(xué)們在下面偷偷猜測和輕聲議論，這會是拿出什么東西呢？

　　誰知道，蔣老師拿出來的東西竟然是一張厚紙，她對我們?nèi)�班同學(xué)笑著說：“我把紙轉(zhuǎn)過來，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，能看到什么，同學(xué)們都睜大眼睛認(rèn)真看，立刻有同學(xué)舉手，果斷地回答說：”是一個人在睡覺�！笆Y老師微笑地對同學(xué)們說：”剛才楊佳同學(xué)積極思考大膽回答老師提問，值得表揚(yáng)，那回答對了嗎？請同學(xué)們再仔仔細(xì)細(xì)地觀察，誰最能干說出最正確答案“。

　　這個時候教室里雅雀無聲，同學(xué)們的答案各不相同，七嘴八舌說個沒完。這時蔣老師要大家安靜，教室里頓時靜了下來。蔣老師對我們說：”這幅畫橫著看是一個人在走路運(yùn)動，豎著看呢是什么意思呢？“這時我舉手大聲地說：”圖上畫著沙漠的人在睡覺”。蔣老師表揚(yáng)了我具有敏銳的觀察力，答的'好。接著蔣老師說：“這是一張視覺錯誤的畫，它把所有的事物結(jié)合在一起就形成了這樣一幅圖，橫看和豎看答案不一樣的視覺錯誤，只要同學(xué)們認(rèn)真觀察，分析就會得出正確答案，再次表揚(yáng)欽揚(yáng)同學(xué)�！�

　　這真是一堂有趣的課呀！

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