蝴蝶的作文精品10篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的蝴蝶的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

蝴蝶的作文 篇1

　　我家有一株紫色的蝴蝶蘭花，每隔一段時間就會冒出新葉子，結(jié)出幾個美麗的花苞。讓我為大家介紹一下它吧：

　　蝴蝶蘭葉片為肉質(zhì)長圓形，又厚又大。正面的葉片是綠色的，背面的葉片是紫色的。它剛長出花苞時，只有綠豆粒那么大，顏色是濃濃的深紫色，摸起來非常圓潤。當(dāng)花苞變大時，花苞的顏色會越來越淺，有一顆棗那么大。蝴蝶蘭開出的花非常艷麗，紫色的花瓣芯里透著淡淡的白色，真像一只只展翅欲飛的蝴蝶，站在枝頭上盡情地飛舞。

　　蝴蝶蘭的耐旱性很強(qiáng)，幾天不澆水也不會立即出現(xiàn)枯萎的缺水現(xiàn)象，但若長期缺水，葉片就會有皺縮，這時就要一次給它澆足，但不要過濕，蝴蝶蘭就會慢慢的緩過來。有一次，媽媽出差十多天，我和爸爸忘記給花澆水了。媽媽回來后，看見蝴蝶蘭花枝上的花苞掉的只剩下三個了，花苞的'表面出現(xiàn)了皺縮，葉片也開始泛黃，當(dāng)媽媽往土里澆水和營養(yǎng)液時，我和爸爸都認(rèn)為這花應(yīng)該沒救了。

　　過了幾天，媽媽興沖沖地跑過來告訴我們，蝴蝶蘭花不但活過來了，而且還開了一朵花！真是令人興奮的消息，我趕忙跑過去查看。真的!蝴蝶蘭花真的開了，旁邊兩個花苞看起來也飽脹得馬上要破裂似的。我忍不住湊近聞了聞，蝴蝶蘭花竟然沒有香味，我一臉疑惑的看向媽媽，媽媽告訴我大部分的蝴蝶蘭花是沒有香味的，只有極個別的品種才會散發(fā)淡淡的清香。

　　我欣賞著蝴蝶蘭花，它像蝴蝶一樣妖嬈嬌艷。雖然沒有香味，但是它的高貴和美麗也會讓我更愛它。

蝴蝶的作文 篇2

　　那一年，我回家鄉(xiāng)的時候，在一個小樹叢里發(fā)現(xiàn)了幾條毛毛蟲，還發(fā)現(xiàn)了幾只蛹，于是我把其中一只蛹撿回家了。

　　我一直盯著它看，想看一看蛹是怎樣變成蝴蝶的，突然里面破了一個洞，然后里面鉆出一個像螞蟻的頭，慢慢的`一個大洞形成！于是里面伸出2只腿，這只蝴蝶在奮力掙扎，身體突出了一點，這已經(jīng)花了他半個小時，如果要是整個身體突出豈不是要半天了！我可沒這個耐性了，可是，那又有什么辦法呢？時間一分一秒的過去了，那蝴蝶一伸一縮，如果它稍一松勁，又得重新來過了，這使我想起了一個成語，就是不能半途而廢，這只蝴蝶最終堅持到底！當(dāng)蝴蝶還有一點沒伸出時，我腦海中閃現(xiàn)出一句話……

　　瓜熟蒂落，水到渠成！讓蝴蝶在痛苦掙扎中成長，不然他的雙一時不會強(qiáng)壯的，我命人又何嘗不是呢？要經(jīng)過磨練、挫折和掙扎才能長大，如果父母早為你鋪墊好了，你是永遠(yuǎn)不會成長的，我們要相信自己能背負(fù)重?fù)?dān)，一步一個腳印地走，穩(wěn)穩(wěn)地走，人生才會走的精彩……

蝴蝶的作文 篇3

　　今天我和王梓睿和馬若水還有梁思雨等等的同學(xué)在捉蝴蝶，我捉的時候有一只太靈敏了，我想著他沒注意，結(jié)果我捉的時候他一下就逃了，但最后我還是住了4只飛了3只還剩1只。

　　我把那只蝴蝶放到衛(wèi)生紙里了。王梓睿捉了一只傻蝴蝶就是蹲在地上，王梓睿捉住了還不動，把它裝到罐子里才開始飛了。我想把我捉住蝴蝶帶回去給媽媽，但是被悶死了。但我還是很高興，因為捉蝴蝶很有趣，捉蝴蝶也有技巧，慢性子的人最好捉，下來是急性子的.人，不急不慢的中性人不容易抓住，因為慢性的人會等蝴蝶停一下，手慢慢的抓蝴蝶就沒注意，快性子就是蝴蝶還沒反映過來，中等性格的就捉不到。不過蝴蝶也是有生命的，我們抓它，它一定很不高興。

蝴蝶的作文 篇4

　　剛推開房門的那一瞬間，我看到了一只白色的蝴蝶。

　　蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有些纖細(xì)精巧的細(xì)花紋，精致而典雅唯美。我頓時被它那小小的美給吸引住了。

　　它休憩在我的書桌上，不停地扇動著雙翼，像那美麗的姑娘甩動著那輕盈的長袖，又像那冬天里一朵帶給人暖意的小雪花。潔白無暇的羽翼，優(yōu)雅輕柔的姿態(tài)，忍不住讓人去羨慕它的美。

　　突然，它從書桌上緩緩飛起，在我這小小的空間里翩翩起舞，它舞動的姿態(tài)很優(yōu)美,在半空中劃出一條又一條美美的弧線。我呆呆的用手托著腮，就這樣傻傻地看著它飛舞。它輕輕緩緩地舞著，舞著，仿佛一個朦朧迷離的夢，我便陶醉在了它那迷人的美中……

　　純美的白蝴蝶，你就是那多愁善感，令人百般憐愛的黛玉。你就是嫦娥手中那只雪白可愛的小玉兔。你就是那山伯和英臺的化蝶，你是紗裙的一角，浪漫的夢幻……

　　如同一個夢精靈一般，它飛過來了，那樣的虛幻，那樣的飄渺，越來越近，越來越近，噢，它輕輕停在了我的右肩上。

　　我與它的距離是如此之近，就連呼吸也生怕嚇跑了它。

　　噢，白蝴蝶，你為何與我這么有緣，來到這里，難道你也知道我現(xiàn)在的孤獨和寂寞嗎？還是，你想與我做朋友呢？你也與我一樣，心情很空虛嗎？你很無助，很凄涼，是嗎？

　　你從哪里來？你有家嗎？是什么讓你這樣大膽勇敢地來到這不屬于你的'世界？是什么讓你忘記了危險？你是因為想窺探我這兒的秘密才來的嗎？還是因為你的大膽和興趣，想獨自一個人走進(jìn)這冒險旅途。還是你在花園里玩耍，聞到了我房間里那淡淡的香氣。或許你是因為與朋友或家人鬧別扭，心情不好而出門散心，還是嚴(yán)重得賭氣離家出走？又或許你本是無家可歸，在這大千的世界中尋找著自己的歸宿……。

　　噢，白蝴蝶。你錯了，你若是有家而不回，久了，你父母會擔(dān)心的，快回到你那個溫馨的家吧！你若是來這兒冒險，探索我的秘密，那你也快快回去吧，這兒并不安全。又倘若你是凄涼無助，需要找一個與自己心靈相通的朋友，那么我很歡迎你這個新朋友，我的小屋也隨時歡迎你這個新客人來做客�？墒乾F(xiàn)在，你還是回去吧，你該離開了，你該有屬于你自己的生活，不該讓你的父母為你擔(dān)心，為你牽掛。

　　我嘆了一口氣，輕輕推開窗，緩緩伸出了右臂，“白蝴蝶，回家了，我們有緣還會再相見的�！彼�似乎有些舍不得離開這好不容易才來到的地方，飛在我的身邊輕輕地環(huán)繞，最終，還是向窗外的遠(yuǎn)方飛去，飛去……宛如一片小小的潔白的花瓣，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，只剩下了一個小小的白點。

　　我癡癡地看著窗外，望著，望著……

蝴蝶的作文 篇5

　　小的時候，喜歡各種蝴蝶的色彩斑斕。生物課上，老師跟我們講述了蝴蝶的一生，小小的蝴蝶，從卵子，到成蛹，到破繭成蝶——其最后的一剎那的絢爛，它忽閃在花叢中，山野間，給大千世界帶來一抹抹亮色。如今，一篇高考作文題，給我們做一次小小的科學(xué)普及，“原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結(jié)構(gòu)，才會在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩....”

　　我不后悔，知道了事物的真像。我不會疑惑“蝴蝶翅膀的顏色都去哪兒了?”我們需要知道事物的真像，就像我們需要知道“東方之星”為何會瞬間翻沉江中一樣。

　　在高考前夜，全國人民都在關(guān)注“東方之星”的命運，我們痛惜這次悲劇的發(fā)生，我們無不懷疑是什么導(dǎo)致了這次事故的發(fā)生，在事故剛發(fā)生時，一家省級黨報居然快速給事故定性，企圖掩蓋什么。雖然，各級政府在舉全國之力展開營救，甚至在各種黨媒、馬屁微信圈也在說明我們營救實力與水平是如何強(qiáng)大。但我們看到，那么多人在翻覆的客輪面前是多么的束手無策，期初，我們還能與艙底的人溝通，但很快悄無聲息，我不知道那一個個遇難者增長的數(shù)字后面，有多少人在黑暗的艙底，在脆弱的生命幾近瀕臨的'時候，他們的無奈、絕望和對生命的無限眷戀。

　　只可惜，那么聲勢浩大的營救，我們只找到兩個生命。

　　我們需要更多的真像。

　　我不僅僅是想看到萬眾一心的大營救。我們更想知道這次事故背后，到底隱藏了多少不為人知的秘密。

　　制造業(yè)的各種安全標(biāo)準(zhǔn)是吸取了人類各種寶貴經(jīng)驗，甚至是血的教訓(xùn)而積累起來的。一艘游弋在長江里的郵輪，它是承載著數(shù)百條鮮活性命的生命之舟，卻被肆意改造，這種改造的技術(shù)要求，監(jiān)管部門到底干什么去了?為什么會頃刻間傾覆，而且封閉的倉儲間，就像一間間封閉的棺室，封堵了人們最后逃生的去處。那些僥幸逃生的人們大多是在輪船傾覆間湊巧在室外被拋擲江中，撿了一條命，而船長和幾位主要工作人員能逃生，我們不得不懷疑這后面到底隱藏了多少不為人知的秘密。

　　所以，我們需要知道事情的真像，而不是歌功頌德，迷惑視聽。

　　今天，我們通過這一命題作文，知道事物的表象需要更加科學(xué)的手段去解密它的每一個細(xì)節(jié)，并通過更加微觀、縝密的手段去進(jìn)一步揭露事物的本來面目。

　　也許，我已經(jīng)跑題了，也許我的以上文字會是一篇零分作文。

　　但我需要知道，蝴蝶翅膀的色彩斑斕是怎樣展現(xiàn)在我們面前的。

蝴蝶的作文 篇6

　　春到了，但，不知為何，天卻籠罩著一層陰霾……

　　帶著考前的煩悶，偶然走進(jìn)了附近的一處公園。遠(yuǎn)離喧囂，心里歡悅了些許。漫步欣賞園中的花草，雨后彌漫的清香沁人心脾，高大的杉樹也泛出片片生機(jī)。這是多么令人愜意呀！

　　無意中低頭，發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶正繞著花枝上下飛舞，估計就是被這清新淡雅的花兒吸引而來的吧！從遠(yuǎn)處看，早就分不清哪朵是花，哪片是蝶。它成了一朵飛行的“花”！

　　“啪”，一滴水珠禁不住誘惑，滴落下來，剛巧砸在蝶上，它也墜落進(jìn)水塘中。

　　舞者用翅膀，拍打著水面，漾起了層層漣漪。它不停掙扎著，想擺脫死神的糾纏，可仍是無濟(jì)于事。我不知如何是好，只是因為憐憫之心，而放了一片枯葉。蝴蝶已沒有多大力氣，只希望盡最后力量與死亡搏擊。它舞動著翅膀，登上了救命稻草。我小心翼翼地抓起葉子，蝴蝶抖動著，仿佛對險境還心有余悸。

　　休息片刻后，它就迫不及待地嘗試飛行，每次又已失敗告終。短暫停頓后，它翩翩起舞的樣子映入眼簾。成功了！它卻不以為然，舞姿在斜陽的'映照下顯得格外美麗。似乎一切都沒有發(fā)生，一切仍將繼續(xù)……

　　蝴蝶消失了，可那個影子仍烙在腦海，不能抹去。一只普通蝴蝶都在逆境堅持，何況人呢，更何況這只是小小的測驗?zāi)�？失敗與否，我為何憂慮……倘若只見暖陽，不見陰霾，只見歡笑，不見哭泣，那這不是生活！

　　陰霾散了。

蝴蝶的作文 篇7

　　春天來了，百花盛開，鳥語花香，蝴蝶在空中翩翩起舞，給春天增添了許多生機(jī)。

　　我來到了一塊綠油油的草地上，上面有許多五顏六色的小花。一陣微風(fēng)吹過，小花在風(fēng)隨風(fēng)飄蕩。這時突然從空中飛來了幾十只蝴蝶，五顏六色的。它們漸漸的逼近花兒。幾十只蝴蝶在花上隨風(fēng)舞蹈，它們的舞姿是那樣的美麗，那樣的整齊，還那樣的引人注意。

　　我仔細(xì)觀察了一只蝴蝶，蝴蝶用又細(xì)又短的手和腳擺動舞姿。它的.手向前伸，然后又向左右伸開。腳不停的跳動叉開，再用后邊的翅膀張開又合攏。它一邊跳，一邊采花粉。那只蝴蝶在花上跳了一兩分鐘又到處飛。我找來一個透明的塑料瓶子，里面放了一些土和花，然后再戳了幾個小洞。我把它捉住后放在里面，只見它在花上停了一會兒，然后就撲楞楞的扇動著翅膀到處飛撞。我想此刻的它大概想飛出去，在湛藍(lán)的天空中自由的舞蹈吧！于是就打開瓶蓋讓它飛了出去，它在自由的空間里自由的舞蹈，跳出了一曲優(yōu)雅的華爾茲。在空瓶壁上留下一些金黃色的粉末、粉末紅色粉末……那是蝴蝶留下的花粉。

　　這時我明白了蝴蝶不僅是一個勤勞的傳粉者，更是一個優(yōu)秀的舞蹈家。

蝴蝶的作文 篇8

　　有一天，天氣晴朗，萬里無云，小狗拿著它最喜歡的蝴蝶風(fēng)箏，蹦蹦跳跳的來放風(fēng)箏了。小貓正好路過這里，它看見小狗在放風(fēng)箏，就小聲的對小狗說:“小狗，我可以和你一起放風(fēng)箏嗎？”

　　但是，小狗卻很不禮貌的揚起下巴，說:“你自己不去買風(fēng)箏，還想來玩我的？”

　　小貓反駁道:“可是，我媽媽不給我買�！�

　　小狗生氣的說:“那我也不讓你玩�！�

　　小狗說完就繼續(xù)跑著去放風(fēng)箏了，小貓只好躲在樹后面眼睜睜的看著。

　　小風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞，突然調(diào)皮的風(fēng)箏掛到了樹枝上。小狗使出全身力氣去夠風(fēng)箏，它用力的拽繩子、使勁往上跳，做出了各種各樣稀奇古怪的動作，樂的小貓哈哈大笑起來。

　　最后，風(fēng)箏還是沒有拿到，小狗急得坐在地上哭了起來。小貓看見停止了笑，歪著頭想:“我是去幫它拿，還是不去呢？”善良的小貓最后還是決定去幫助小狗。

　　小貓走到小狗面前說:“我來幫你吧�！�

　　小狗聽到，紅著臉低下了頭，不好意思的對小貓說:“小貓，太謝謝你了，之前是我不好，你幫我拿下來，我們一起玩吧�！�

　　小貓靈巧的'爬上樹，開心的回答:“沒關(guān)系，我們可以做好朋友嗎？”

　　小狗不假思索的說:“當(dāng)然可以了�！�

　　小貓把調(diào)皮的風(fēng)箏扔下去，小狗拿到風(fēng)箏左看右看，呼了一口氣，幸好沒有事。小貓說:“你以后不要在樹下玩風(fēng)箏，這樣很容易就會掛到樹枝上去的�！�

　　然后它們找到一個沒有樹的地方，小貓拉著繩子，讓風(fēng)箏在天空翩翩起舞，像一位美麗的蝴蝶公主。玩了整整一天，他們都累了，約好明天這個時候還在這里放風(fēng)箏。它們回去之后心里都想，今天真高興，認(rèn)識了一位好朋友。

蝴蝶的作文 篇9

　　陽光正好，微風(fēng)不燥，縱使繁花已開至荼蘼，卻也絲毫不影響我們的心情，似乎一切都來得剛剛好。為了不辜負(fù)這美好，我們一家便去到山上野餐。

　　躺在柔軟的草地上，嗅著泥土的芳香，深吸一口氣，空氣中散發(fā)出誘人的甜味。草地上卻鮮有昆蟲出現(xiàn)，原想消磨時光的我只好停止了挑逗小蟲子的念想。我起身拉來弟弟，讓他也隨我一同躺下。倒也是閑適，閉上眼我就開始唱起歌：“就像夢過的你，你是我生命那個美麗蝴蝶……”

　　此時唱“蝴蝶少女”卻也只是徒增無聊。蝴蝶蝴蝶，何處去尋？算了算了，逛逛也罷。走在山間小溪邊上，一個小男孩和他的.爸爸也在這兒。男孩扛著網(wǎng)子，邊走邊嘟囔著：“爸爸，這里蝴蝶好少呀！”確實，我還 未在這見到蝶呢。我走到一棵樹下，突然發(fā)現(xiàn)了枯草堆上停了一只蝶。黃色在黑色的凸顯下格外艷麗。她扇動著小小的翅膀，似乎正要向我飛翔，又似乎是在揮手要我去到她身旁。風(fēng)吹，蝶舞。那可愛模樣，令我著迷，便同醉了一般，連呼吸都快要遺忘。我不禁蹲下身，欣賞著她靈動的舞姿。只可惜這小小少女見我身無分文，怕是不愿再繼續(xù)表演下去拍動著翅膀離開了舞臺。興致也盡了，我便準(zhǔn)備回去。走時，又看到了那小男孩。他手中攥著一個塑料瓶，瓶中好像有什么在跳動，忽上、忽下。黑黑的小東西，在遠(yuǎn)處的我根本看不清是什么。男孩朝我走來，走近些后我才看清那黑色之中還 夾雜著一抹亮黃。是那蝴蝶少女！是那剛剛還 自由著的蝴蝶少女！

　　回家途中，我總會想起那蝴蝶少女。裝在瓶中的她，或許眼中恰然拂過了一絲悲楚吧。這故事，太迷茫。而先前，她的暢舞，是否是在向我呼救？而我，卻只以為是在玩鬧，未曾想過呀去保護(hù)她。路邊皆是枯草，平增悲傷�？莶萆系妮p舞，為誰送葬？

　　小小少女，陣陣余香。我終明白為何這兒的蝶會如此的少。是誰？是誰消了她們的、你的、我的紅顏夢……

　　回到家，先前的畫面如倒帶一般不斷重演。打開窗戶，風(fēng)不斷刺痛著我的心，卻吹不散心中的煩躁，吹不走少女在我心上的舞蹈。打開電視，一則新聞瞬間映入我眼：某餐館旁原有許多紅蜻蜓，卻因客人們的不斷捕捉，此店最大的特色也被抹殺。不禁感慨，捉入懷中的是寶物，卻早已扼殺它的自由；放它遠(yuǎn)去，去尋美好藍(lán)天，豈不是更為珍貴？

　　小小少女啊，何時又能再見你一面？

蝴蝶的作文 篇10

　　這是初中聯(lián)考前兩年的日子。

　　早晨的教室里，老師在糾正昨夜補(bǔ)習(xí)時同學(xué)犯的錯誤。在我們班上，是以一百分為標(biāo)準(zhǔn)的，考八十六分的同學(xué)，得給竹教鞭抽十四下。打的時候，自己卷起衣袖來，老師說，這樣抽下去，抽到的皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點綴。也不老是被抽打的，這要視老師當(dāng)日的心情和體力情況。

　　我們中午有半小時吃飯的時間，黃昏也有半小時吃便當(dāng)?shù)臅r間，吃完了，可以去操場上玩十五分鐘。白天，因為怕督學(xué)，上的是教育部編的課本；晚上，用的是老師出售的所謂參考書，也就是考試題。燈光十分昏暗，一道一道題印在灰黃粗糙的紙上，再倦也得當(dāng)心，不要看錯了任何一行。同學(xué)之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書寫聲，有如蠶食桑葉般，充滿寂靜的夜。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案在參考書后面，做完了同學(xué)交換批改，做錯了的沒什么講解，只說：“明天早晨來了再算賬�！比缓罅粝乱欢阉阈g(shù)題回家去做。

　　每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的時候，發(fā)覺又得面對同樣的一天，心里想的就是但愿自己死去。

　　那時候，因為上小學(xué)是不規(guī)定入學(xué)年齡的，我念到小學(xué)五年級時，只有十歲半。

　　母親總是在我含淚吃早飯的時候勸著：“忍耐這幾年，等你長大了才會是一個有用的人。媽媽會去學(xué)校送老師衣料，請她不要打你……”那時候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說一句話。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話的語氣卻很溫柔，也像要哭出來了似的。

　　那時候，老師便代表了一種分界，也代表了一個孩子眼中所謂成長的外在表現(xiàn)——高跟鞋、窄裙、花襯衫、鬈發(fā)、口紅、項鏈……我的老師那時候二十六歲，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十歲就很幸福了。

　　常常在上課的`時候發(fā)呆，常常有聲音——比老師的聲音更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響——二十歲——二十歲——二——十——歲——想得忘了在上課，想得沒有立即反應(yīng)過來老師的問題，一只黑板擦丟過來，重重打在了臉頰上。當(dāng)時的我個子矮，坐第一排。那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去——我實在沒有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹，趴在凸出來的樹根上哀哀地哭，想到那個兩年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不會這么苦了，現(xiàn)在——現(xiàn)在才十一歲，而我的現(xiàn)在，實在過不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉。擦完了，我向她鞠了一個躬，說：“老師，對不起�！�

　　作文課上，我沒有照題目寫，我寫道：“想到二十歲是那么遙遠(yuǎn)，我猜我是活不到穿絲襪的年紀(jì)就要死了。那么漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，四周沒有東西可以摸觸，只是灰色霧氣形成的隧道。而我一直踩空，沒有地方可以著力，我走不到那個二十歲……”

　　老師將我的作文念出來，然后大聲問：“你為什么要為了穿絲襪長大？你沒有別的遠(yuǎn)志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學(xué)，你們要不要學(xué)她……”

　　后來，老師要我重寫，我回家又急出了眼淚。晚上放學(xué)后總有一百道算術(shù)題，實在來不及再寫作文。簡短地寫了，整整齊齊地寫道：“將來要做一個好教師是我的志愿。”老師是不可能懂得的，不可能懂得一支口紅背后的那種意義。

　　每天晚上，在我進(jìn)入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時我實在已經(jīng)筋疲力盡了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天學(xué)校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不用上學(xué)了。第二天早晨，夢中祈求的一切并沒有成真。我的心，對于神的不肯憐憫，總有種欲哭無淚的孤單和委屈。當(dāng)年，我的信仰是相當(dāng)現(xiàn)實的。

　　有一天，老師照例來上早課。她忘了算前一日我們答錯題的賬，只是有氣無力地坐著，揮揮手叫我們自修。老師一直在查看她的桌子，然后突然問：“今天是誰最早到校？”大家說是陳平。她盯住我，問我進(jìn)教室后做了什么，我說自己是被一只水牛一路追趕著沒命地跑進(jìn)學(xué)校的，后來丟燒餅給牛吃，它還是追……“我不是問你這些，你動過了我的日記沒有？有沒有偷看？說！”我拼命搖頭，漲紅了臉，兩手不知不覺放到背后去。那次沒有被抽，而我一個早晨的課卻都上得提心吊膽。老師不時若有所思地望我一眼，她終于叫了我的名字。一叫名字，我就彈了起來。她說：“把這封信送到后面六年甲班的李老師那里去�！�

　　我雙手接了信，發(fā)覺信封并沒有粘上，是一封淡藍(lán)的信。“不要再偷看，快快走�！崩蠋熣f了一句。

　　走到轉(zhuǎn)彎的地方，我快速地將信紙拉出來，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夾著兩個漢字——魔鬼�？匆娝�居然叫一個男老師魔鬼，我嚇了一跳，匆匆折好信，快步向六年級的教室走去，雙手將信交給李老師便回來了。

　　后來，我慢慢明白了，老師正在受著戀愛的折磨。于是我對于她每天體罰的事情也生了寬恕之心，想來這么打我們當(dāng)做發(fā)泄，必然是戀愛沒有成功。

　　我專注地直視著老師，想到她的生活和作息，想到那偶爾一次的和男老師共彈風(fēng)琴，想到她連戀愛的時間也不太多，心里對她和自身成年的未來，浮起了另一種復(fù)雜的憐憫與茫然。我從來沒有恨過我的小學(xué)老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。

　　有一天，老師笑吟吟地說：“明天帶兩個便當(dāng)來，水彩和蠟筆不用再帶了，我們恢復(fù)以往的日子。”聽著聽著，遠(yuǎn)方的天空好似傳來了巨大的雷聲，接著彤云密布，飛快地籠罩了整個校園。我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里的燈便一盞一盞半明半暗地亮了起來。那兩年，好似沒有感覺到晴天，也就畢業(yè)了。

　　我再一次回到小學(xué)，對老師的培育之恩再一次道謝。我去了，老師有些感觸地摸摸我的頭，拿出一本日記簿來送給我。她很認(rèn)真地在日記簿的第一頁上寫下了幾個正楷字：“陳平同學(xué)，前途光明�！�

　　想到小學(xué)老師贈給我的那幾個字，它們終于在陽光下越來越鮮明起來。流去的種種，化為一群一群的蝴蝶。雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是我依然為它的色彩目眩神迷，覺得生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。而許多彩色的蝴蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來。就這樣，我一年又一年地活了下來，只為了再生時蝴蝶的顏色。

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