風(fēng)小學(xué)作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
風(fēng)小學(xué)作文1
春風(fēng)是一位文靜的姑娘，她的脾氣一點(diǎn)兒也不暴躁。她的頭發(fā)上沾滿了五顏六色的'花瓣，她經(jīng)過(guò)的地方都是香香的。有時(shí)，她來(lái)到了我的身邊，用手撫摸我，輕輕的，柔柔的，一股淡淡香氣被我聞到了，給我一種清新的感覺。
夏風(fēng)是一位頑皮的小男孩，他可貪玩了。每當(dāng)他從我身邊跑過(guò)，一股悶熱的氣息吹過(guò)來(lái)了。大概是他瘋玩得出汗了吧！
秋風(fēng)是一位慈祥的老奶奶，她愛在果園里散步。她遇見了我，我馬上就聞見了一股水果的香味，讓我感受到了秋天的氣息。我知道，她可能剛從果園逛了一圈回來(lái)呢。
冬風(fēng)是一位脾氣暴躁的爺爺，他呼嘯著經(jīng)過(guò)臘梅園時(shí)，一股幽香也跟上了他。一股幽幽的香氣，讓人仿佛進(jìn)入了夢(mèng)幻世界。
四季的風(fēng)性格脾氣都不同，他們一起讓這個(gè)世界更加豐富多彩！
風(fēng)小學(xué)作文2
春風(fēng)：
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，邁著輕柔的腳步向你走來(lái)，如一個(gè)少女不緊不慢的向你走來(lái)，吹著小草低語(yǔ)著：“小朋友好，最近過(guò)的怎樣啊？”“還行，不錯(cuò)。”吹過(guò)小樹輕聲說(shuō)著：“Hi！身體還好吧？”“嗯，還不錯(cuò)，不用您老操心了�！贝颠^(guò)小花輕聲說(shuō)著：“你真是越來(lái)越美麗了！”“謝謝您老的贊美！”聽著春風(fēng)心里暖融融的，面向新的`一年，我想努力學(xué)習(xí)，讓成績(jī)變得更好。
夏風(fēng)：
感染著太陽(yáng)的熱量，夾雜著熱情奔向人們，讓他們涼爽一下。驟然，夏風(fēng)狂風(fēng)大作，暗示著人們暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
秋風(fēng)：
“沙沙”作響，吹過(guò)大樹，樹葉隨著秋風(fēng)進(jìn)行了一次快樂(lè)的旅行，仰望大地，自己“飛得”這么高，仿佛成了一片會(huì)飛的樹葉。吹進(jìn)成熟的果園，和大家打著招呼，呼進(jìn)人們的心里，感受著秋風(fēng)的涼爽。
冬風(fēng)：
給人們帶來(lái)了寒意，它吹向大地的每個(gè)角落，好心的告訴別人一年就快過(guò)去了，準(zhǔn)備迎接新的一年。
我喜歡聽風(fēng)，因?yàn)樗芨嬖V你雨就要來(lái)了。
風(fēng)小學(xué)作文3
俺們班別的不多，就是流行多。流行什么？就是風(fēng)水電的東西。
1、“發(fā)電器”
最近流行一個(gè)東東，一按鈕，就發(fā)出恐怖的電。差生們總是神不知鬼不覺地禍害人。想打已逃遠(yuǎn)了，唉！無(wú)奈無(wú)奈呀。
2、自動(dòng)發(fā)明噴水器
電還沒玩夠，就自己發(fā)明了噴水器，和針差不多，在上課時(shí)噴你背后，令你防不勝防。告訴老師，沒有用的。因?yàn)樗粫?huì)兒就干，只好挨到下課了。還有一種水，剛剛灑上時(shí)是藍(lán)藍(lán)的，后來(lái)就不見了，老師還會(huì)當(dāng)是自己弄的`，想告訴媽媽，也沒法。嗚嗚嗚！真苦哇！
3、小型電風(fēng)扇
一到夏天就會(huì)流行小型電風(fēng)扇，涼快是好事，拿來(lái)嚇人就不對(duì)了，一不小心就會(huì)傷到人，老師禁止也沒用，下課玩，根本沒轍。哼，憤呀憤呀。這些已算好了，還不止呢，真不知會(huì)還流行什么更恐怖的東西呢！
風(fēng)小學(xué)作文4
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”出自南宋詩(shī)人僧志南的絕句。全詩(shī)是“古木陰中系短篷，仗藜扶我過(guò)柳東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！钡囊馑际牵宏�(yáng)春三月，杏花開放，綿綿細(xì)雨像是故意要沾濕我衣服似的，下個(gè)不停。而輕輕吹拂人面的，帶著楊柳清新氣息的暖風(fēng)，卻令人陶醉。
詩(shī)人用“沾”在衣服上的雨和從臉上清拂過(guò)的“不寒的”風(fēng)，細(xì)致的`描述了自己對(duì)春天的感觸�！罢础闭f(shuō)明細(xì)雨朦朦，雨絲很輕，而不是用“淋”或“下”，“杏花”則點(diǎn)明了季節(jié)，所以輕輕吹來(lái)的暖風(fēng)，則讓人感受到了熟悉的春天氣息。
風(fēng)小學(xué)作文5
這幾天我就像山坡上被寒雪打蔫了的雷公草，成天耷拉著腦袋。
一個(gè)月前的期中考，真是讓我受苦不輕�。�
星期二的早上老師就通知我們下個(gè)星期準(zhǔn)備期中考，老師的話剛一講出口，教室里便炸開了鍋，“什么啊，剛考完月考，又要期中考，哎，學(xué)生們的命運(yùn)可真是苦�。 眲傉f(shuō)完。不知誰(shuí)又高聲大喊一句：“考考考，老師們的法寶。分分分，學(xué)生們的命根。”“哎~~此話可真不假啊。”我難過(guò)的說(shuō)道。
呵呵~~不過(guò)我有老底，上回月考考了個(gè)全年級(jí)57名，這個(gè)成績(jī)也不算差，期中考，那不是也沒說(shuō)的了嗎？！第2天一早就看見同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鸨硶�有的在趕做練習(xí)題。而我卻不緊不慢地到處晃悠。心想成績(jī)變成理想的成績(jī)嗎？不不，這一切的一切都是不可能的`了。
在回家的路上，我覺得書包是那么沉，腳步是那么重。湛藍(lán)的天，雪白的云，碧綠的草，鮮艷的花，我都沒有心思去欣賞。哎，這陣考試風(fēng)啊......
風(fēng)小學(xué)作文6
風(fēng)總是神神秘秘的，行蹤莫測(cè)。他有時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)來(lái)快樂(lè)，有時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。春天悄悄地降臨大地，它給花兒草兒帶來(lái)了生機(jī)。大地顯得生機(jī)勃勃。
夏天里，人們總是盼望著風(fēng)的到來(lái)�？墒撬鼌s像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，怎么也不出來(lái)。好不容易盼來(lái)了，可是一會(huì)兒它又跑的無(wú)影無(wú)蹤。
秋天到了，秋風(fēng)姑娘把果園田野、樹木都變成了黃色。我覺得，秋風(fēng)姑娘恨不得把世界都變成黃色。
冬天，大地白茫茫一片。然而冬風(fēng)男孩卻經(jīng)常出來(lái)玩。每當(dāng)人類知道它要出來(lái)玩時(shí)，都會(huì)把門窗關(guān)好，有的人都在躲它，可也來(lái)不及了。
雖然它們各有各的'缺點(diǎn)，但它們都有獨(dú)特的魅力。
風(fēng)小學(xué)作文7
風(fēng)又在語(yǔ)無(wú)倫次地呢喃些什么了。
過(guò)往無(wú)情的傷痛，再一次在胸口劇烈地撕扯著，就這樣，歷史的風(fēng)沙迷茫了我的雙眼。我的憂傷，風(fēng)的憂傷。成長(zhǎng)對(duì)于我而言，已經(jīng)變成了一道比明媚還要明媚的憂傷，南國(guó)的樹，只會(huì)傻傻地綠著，假如人有來(lái)生，我好想做一棵不會(huì)有意識(shí)的樹，要桃樹，開了花，為情人下一場(chǎng)桃花瓣雨。道是無(wú)情卻有情。
已經(jīng)不知道自己是否快樂(lè)，是否幸福，有人說(shuō)，這樣是最痛苦的。也許吧。好喜歡《火影忍者》里的.旋渦鳴人，好想現(xiàn)實(shí)中也有一個(gè)這樣的人，然后能和我當(dāng)一輩子的好朋友，一輩子的。
風(fēng)是憂傷的。是的。
風(fēng)小學(xué)作文8
雨中的樹林，夢(mèng)幻般的景色，被一層層輕紗罩在里面，生機(jī)勃勃的動(dòng)物顯得更加歡快。
一天，天空下起了一陣大雨，一片小樹林卻不這么安靜，小鳥認(rèn)真的唱著自己新作的'曲子《雨中的樹林》。青蛙也沒閑著，跳著一曲美麗、高貴的雨露華爾滋，蜘蛛吐出一條條白色的絲，把雨珠連起來(lái)做成一條樸素的項(xiàng)鏈，小樹戴上了項(xiàng)鏈，顯得那么美麗！從樹上落下一個(gè)個(gè)香甜可口的果實(shí)，讓刺猬的肚子變成一個(gè)大大的球
雨中的樹林是多么美麗，雨過(guò)天晴后，一條彩虹從小樹林頭上經(jīng)過(guò)給小樹林戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。
風(fēng)小學(xué)作文9
春天，風(fēng)和日麗，溫暖的春風(fēng)吹過(guò)柳樹，柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。吹過(guò)小溪，小溪唱起了歡快的歌曲，在給樹上的小鳥伴奏。
夏天的風(fēng)吹過(guò)池塘，小青蛙呱呱地叫個(gè)不停。吹過(guò)西湖，荷花笑起了粉紅的臉蛋。
秋天，秋風(fēng)陣陣，涼爽的`秋風(fēng)吹過(guò)果園，梨、蘋果都成熟了。吹過(guò)森林，樹上的落葉在翩翩起舞。
冬天，寒風(fēng)刺骨，寒冷的西北風(fēng)吹過(guò)小河，小河結(jié)了冰，小朋友在冰河上滑冰，可開心了！西北風(fēng)一吹，天上下起了鵝毛大雪，地上鋪了一層層厚厚的雪毯，樹上披著一件件銀裝，到處一片雪白。美麗極了！
風(fēng)小學(xué)作文10
一天，老師在上課的時(shí)候提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能畫風(fēng)？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，都不敢舉手。過(guò)了許久，小明舉手說(shuō)：“老師，我可以畫房子和煙囪，我彎曲的線畫煙，風(fēng)就在那里了�！崩蠋熣f(shuō)：“好，還有嗎？”小龍說(shuō)：
“老師我知道，我畫一排漂亮的衣服，讓它們都飄揚(yáng)起來(lái)。風(fēng)就在那里。”小紅接著說(shuō)：“我要畫柳枝還有微波粼粼的`小湖，風(fēng)就在那里�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“還有更有新意的嗎？”教室里又安靜了下來(lái)，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)開起來(lái)了小差，有的同學(xué)看著黑板發(fā)呆。一陣風(fēng)吹過(guò)，老師黑色柔軟的頭發(fā)飄了起來(lái)。突然有一個(gè)響亮的聲音：“老師我知道！”小海猛的站立起來(lái)，“我要畫老師，老師上課時(shí)飛舞的頭發(fā)，風(fēng)就在那里。”老師聽了，滿意地笑了。
快下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能細(xì)心觀察生活，誰(shuí)就能找到風(fēng)，就能畫出風(fēng)，風(fēng)就在我們身邊的每一個(gè)角落里�！�
風(fēng)小學(xué)作文11
春天，已經(jīng)悄悄到來(lái)。我們已經(jīng)感到春天的風(fēng)不是那么刺骨了，而是溫暖的，快樂(lè)的。
春天的風(fēng)飄過(guò)藍(lán)天，一排排大雁正從南方飛回北方，它們一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字，它們?cè)诳罩袊\嘰喳喳地叫著，好像在贊美春天。
春天的風(fēng)掠過(guò)河面，她輕輕一吹，暖暖的春風(fēng)把河面上的'冰吹化了，小魚在水里游來(lái)游去，仿佛在向春風(fēng)致謝。
春天的風(fēng)吹過(guò)草地，小草小花都從夢(mèng)中醒來(lái)，春風(fēng)告訴它們：“春天來(lái)了，該醒了。”小草變綠了，小花變紅了，它們?cè)谖L(fēng)中自由自在地?fù)u晃，好像在歡迎春天的到來(lái)。
春天的風(fēng)一吹，把桃花吹紅了，它綻開了粉紅色的小臉；把柳樹吹綠了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小嫩芽。
春天的風(fēng)一吹，把小朋友的風(fēng)箏吹了起來(lái)，小朋友們放風(fēng)箏是多么快樂(lè)。
你要問(wèn)什么季節(jié)最美，那當(dāng)然是春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水丁冬。這些都是春風(fēng)的功勞，春風(fēng)帶給我們的是快樂(lè)和美麗。
風(fēng)小學(xué)作文12
我爬上了一棵樹，突然一股清涼的風(fēng)霎那間吹到了我的臉上。它既不像在草原上的.那種大風(fēng)，也不像在海邊那種濕潤(rùn)的涼風(fēng)；它既不是冬天那一種刺激的像剪刀一樣的寒風(fēng)，也不是夏天那種悶熱的小風(fēng)。它，是那種溫柔的風(fēng)，有時(shí)快，有時(shí)慢，但它永遠(yuǎn)不會(huì)變得太瘋狂。
親愛的風(fēng)哪，你有時(shí)會(huì)把樹上的葉子當(dāng)鈴鐺玩，玩著玩著就把它們吹落了。有時(shí)在夜里輕輕吹著，哄寶寶睡覺。你有時(shí)故意把人家剛晾好的衣服吹下來(lái)，但你有時(shí)也幫助我們發(fā)電。風(fēng)，你雖然有好的時(shí)候也有壞的時(shí)候，但如果這世界沒了你，我們就要悶死了！
風(fēng)小學(xué)作文13
風(fēng)娃娃真是一個(gè)可愛又淘氣的孩子。
風(fēng)娃娃隨時(shí)隨地跟著我們，就像一個(gè)“貼身保鏢”。我們坐在汽車?yán)铮梢月牭斤L(fēng)娃娃吹哨子的響聲，在上學(xué)的路上，可以聽到風(fēng)娃娃演奏的.華爾茲圓舞曲；在跑步的路上，可以欣賞風(fēng)娃娃與腳步奏出的動(dòng)聽音樂(lè)；在家里，可以聽到風(fēng)娃娃與門奏響的二胡曲。
有時(shí)像一個(gè)非常懂事的孩子，風(fēng)娃娃有時(shí)用她那溫暖的手輕輕撫摸著我們的臉龐，幫我們“推”著自行車上學(xué)，當(dāng)風(fēng)娃娃悠閑的時(shí)候，用暖和的春風(fēng)吹著我們，當(dāng)風(fēng)娃娃高興的時(shí)候，用清爽的風(fēng)沐浴著我們。
有時(shí)她又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)為了尋找樂(lè)趣，在我們騎車的時(shí)候故意往后“拽”讓我們寸步難行。當(dāng)風(fēng)娃娃睡覺的時(shí)候，我們悄悄的換上夏裝，當(dāng)風(fēng)娃娃感冒的時(shí)候，我們也不由自主地?fù)Q上了冬裝。
好一個(gè)可愛又淘氣的風(fēng)娃娃啊！
風(fēng)小學(xué)作文14
風(fēng)本身就很迷人，而樹的沙沙聲，風(fēng)鈴的叮叮聲，和竹窗的`吱吱聲，更讓它成為一個(gè)不同的世界。小時(shí)候我習(xí)慣開窗戶睡覺，所以時(shí)�？梢蕴稍诖采希犅狅L(fēng)的聲音！
風(fēng)來(lái)了，因?yàn)轱L(fēng)鈴在叮叮咚咚地唱歌；風(fēng)遠(yuǎn)去了，因?yàn)榇昂熗Ｖ沽宋璧浮?/p>
吟涌風(fēng)的詩(shī)句何其多，詩(shī)人們?nèi)粑丛H身體驗(yàn)它的美；怎能說(shuō)得如此貼切？沒有經(jīng)歷它的真，又怎能寫得如此入微？而人們?nèi)绻幌矚g風(fēng)，這詩(shī)句怎傳唱許久了。我相信，人們是喜歡風(fēng)的。
我也喜歡風(fēng)，那感覺就好像風(fēng)以雙手撫摸看我，讓我有個(gè)漫長(zhǎng)而舒適的休息。好久沒和風(fēng)親近了吧？
應(yīng)該是的。許多人喜歡一回到家，就開風(fēng)扇和空調(diào)，這就是親近風(fēng)嗎？不是，風(fēng)只是降溫的工具。
風(fēng)，其實(shí)可以給你更多：風(fēng)，可以吹走憂傷，包容你所有的不足，帶來(lái)遠(yuǎn)方的祝福……
今晚，就讓我們打開窗戶，一起去感受風(fēng)吧！
風(fēng)小學(xué)作文15
今天下午， 我漫步在草地上，無(wú)意中看見在草叢中幾個(gè)“小絨球”，雪白雪白的，真有趣!這些“小絨球”到底是些什么東西呢?我走進(jìn)一看， 噢， 原來(lái)是蒲公英阿!
蒲公英是我們常見的一種野草。它葉子的形狀像鑰匙，開的花是黃色的，果實(shí)成熟以后，就變成了一個(gè)個(gè)雪白的“小絨球”。
我采了一株蒲公英，放在嘴邊， 吸了口氣輕輕一吹，便在蔚藍(lán)色的天空盡情地遨游。過(guò)了一會(huì)兒，它們又紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.準(zhǔn)備“著陸”，可是 有的被掛在了樹枝上，有的沾在了樹葉上，還有些“調(diào)皮鬼”竟敢大膽的落在我的衣服上。只有一小部分的小絨毛，順利的到達(dá)了“目的地”——草地。
一個(gè)老農(nóng)告訴我說(shuō)：“蒲公英得草可以作為中藥，它具有清熱解毒的功能，能治療咽喉炎、急性扁桃體炎等疾病。”
這就是蒲公英。它不但美麗、有趣，而且對(duì)人類也十分有用。
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