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【經(jīng)典】八年級作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
今天是下雨天。我喜歡這樣的天氣。
雨剛下，天是陰沉的，但看起來并不死氣。這時候的雨是淅淅瀝瀝的。教室里安靜時，它的聲音是最悅耳的。這種純粹的聲音，沒有世俗，沒有喧鬧，沒有悲傷。它是動聽的；聽：“滴答，滴答，滴答……”仿佛是一首安靜的民謠，又像是在訴說。這雨，讓我安寧，也讓我享受。
每次的淋雨讓我快樂。心里是敞開的，自由的，無憂無慮的，像是這般如歌般:“我們要飛到那遙遠地方看一看……”現(xiàn)實么，也是骨感的�！岸＿耍H愛的同學(xué)們，上課時間到了…..”這該死的上課鈴聲，心里一陣咒罵。再見，我那心愛的雨，再驀然回首，心情又平和下來，多么詩意��！多么詳和��！
又過了一些時間，雨突然變得狂野，像是在大型演奏會千萬人在演奏樂曲一般，場面壯觀，隆重。這樣的雨，會讓我心情澎湃，也讓上了半天課很迷糊的我變得清醒。
會欣賞的人們會把細節(jié)的美看透。如窗外雨中飄零的落葉，腳下土里鉆出的蚯蚓，還有帶著莖的小草……代表著自然的東西，永遠是美的。窗外，風(fēng)在吟唱，窗外，誰在觀賞。
你要學(xué)會凝望，真摯而深切地去凝望，看著窗外如油畫般的草地，去觀察它的挺拔與俊氣，它有它的生命力，去感受這些熱血。頑強是它的'標志，需要你去發(fā)現(xiàn)它。它們的綠像是一種情結(jié)，向軍人一般，有著天生懼有的不服輸?shù)捻g勁。它們團結(jié)，向上，所以才會形成讓人肅然起敬的綠地。古來就有許多詩人贊美它們，它們的精神終究會一直成為正面映照，并且永遠地發(fā)揚光大！
有人說，每種花都不一樣，因為它們有它們各自的美。我相信這句話，人們賦予許多花以特性，荷花代表“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。菊花有“采菊東籬下，悠然見南山”的氣氛。紅玫瑰也有“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅。”的氣質(zhì)�；▔拿倒灞闶侨绱恕�
窗外的景象，是我向往的，但又是不能奢望的。
八年級作文 篇2
“嘩啦啦，嘩啦啦”，水娃娃，是你嗎？是你在哭泣嗎？
——題記
我是一堵雪白亮麗的墻壁。水娃娃是我的好友，她總在我的身邊�！皣W啦啦，嘩啦啦”，聽，這是水娃娃在向我歌唱“水之歌”呢！清美的流線，曲覆的腰身，多美的水娃娃啊！我與水娃娃整天嬉戲、一同聊天，聊外面的花草姐姐，小河阿姨，樹哥哥……
一天，水娃娃對我說：“墻姐姐，你知道嗎？外面的世界可慌亂了：花草姐姐被人們無情地踐踏，樹哥哥被人們亂砍伐，小河阿姨被人們所污染，植物都無法生存……”我聽了，連聲嘆氣。我心中有種不祥的預(yù)感：下一個會是水娃娃嗎？想到這里，我立刻打了個顫。
幾天后，當(dāng)我再看到水娃娃時，她已沒有以前的歡聲笑語了。難道，是我的預(yù)感靈驗了嗎？水娃娃一邊哭泣著，一邊對我說：“人們現(xiàn)在從不珍惜水，我的小主人，洗臉時倒了滿滿一盆水，可只搓了一遍，就把這盆很干凈得水倒了；又倒了一杯白開水，幾天后，又因”變質(zhì)“白花花地倒在了水池里……水娃娃的.眼淚嘩嘩地流著，我不禁對她有種憐惜之情。可也同樣怨恨那些所謂的”人們“，討厭的”高級動物“。
又過了幾天，我碰見了水娃娃，她的眼睛紅腫得如核桃般大小，想必這幾天沒少哭。她帶著嘶啞的聲音向我哭訴著，可眼淚早已哭得干癟。水娃娃哭著說：“人們現(xiàn)在越來越變本加厲了。有一個人，洗完手后，也不擰緊水龍頭就走了。就這樣，水白白地溜走了，整整一天一夜��！”我更加地同情水娃娃了。
可惡的人類，越來越不重視水資源了，總有一天，你們會后悔的！果真，沒過多久后，中國西部極度缺水。一塊塊干涸的河床，一張張因極度缺水而干裂的嘴唇，一只只渴望水的枯燥的手，呈現(xiàn)在我的面前。然而，不僅僅是中國，世界上的國家也都缺水：在中東地區(qū)，撒哈拉沙漠，水比金子貴。
這些可笑至極的人們，浪費了水資源后，又提倡節(jié)約水資源，愚蠢！
水娃娃對我說：“墻，那些人類現(xiàn)在總算是覺悟了，可水資源一旦浪費便很難再有。我們是不是該給人類提供一些方法呢？”看著這么多渴望水的眼睛，我也有些于心不忍。于是，水娃娃在我的身上寫下了幾種節(jié)約水資源的方法，希望人們可以利用。
最后呢？人類紛紛用水娃娃和我想的方法實行節(jié)約水資源。人類，不得不得再告誡你們，要節(jié)約水資源！千萬別讓這么可愛的水娃娃遍體鱗傷啊！
八年級作文 篇3
九月的春風(fēng)徐徐的吹著，送來了（溫暖的）春天的氣息于溫暖。一天早晨，老天爺不知有什么傷心事，不停地掉著眼淚。人群，車輛像潮水一樣涌上街頭。人們撐著傘，穿著雨衣，小心翼翼的前進者。車鈴聲，汽車的喇叭聲，雨點敲打雨傘的聲音……回蕩在被雨霧籠罩著的大地上。九月已到秋季，怎么還會有春風(fēng)呢？
我撐著傘匆匆地走著，不停地詛咒這不得人心的老天爺。該過馬路了，紅燈，運氣真好！我大模大樣的從汽車前走過，不時得意的回頭望望。忽然，一個人闖入了我的眼簾，她一手撐著把傘，一手拄著根拐杖，還不時的（在地上）左右敲打著，試著要過馬路。我明白了，他是個盲人。他已經(jīng)到了馬路中央，于是單車、汽車“一時齊響”。盲人似乎也感到了什么，她惶恐不安的停了下來，抖抖地用拐杖試探著。
我的心仿佛已經(jīng)到了嗓子眼兒，心想：要不要攙她一把？正當(dāng)我猶豫的一剎那，一個小男孩兒已快步跑到了馬路中央。他輕輕地對盲人說：“阿姨，我來幫您！”說完，（他）她攙起盲人，繞開來穿梭的'車輛，朝馬路對面緩緩走去。我連忙迎上去，接過盲人手中的傘。過了馬路，盲人連聲道謝，我以為小男孩兒會說：“這是我應(yīng)該做的”之類的話，不料，他輕聲說：“沒什么，我媽媽也是盲人！她在過馬路時，也經(jīng)常有人攙扶她一把�！币还蓽嘏D時傳遍了我的全身，我仿佛不是在寒冷的雨天，（前面有溫暖的春風(fēng)）而是置身于那陽光明媚的陽春三月。要分手了，小男孩兒問我：“小姐姐，你往那邊去？”我笑著順手一指，小男孩兒接著問道：“阿姨，您呢？”“我往左邊走！”盲人答道。“真好，我們（同）通路！我可以饞您。姐姐，再見！”他又一次攙起盲人，慢慢地向前走去。我注視著他，他的神情是那么（的）得自然，就好像在做一件如同吃飯、睡覺一樣普通的事，好像被他攙著的正是他自己的母親。
雨，越下越大。路上，人們?nèi)栽诖掖业内s著路，熙熙攘攘的車仍在緩緩的移動。好像一切都沒有發(fā)生，仍舊是那么自然、平靜。雨仍在靜靜地下著，滋潤著每一片干涸的土地，也像滋潤著人們的心田。我凝視著漸漸遠去的小男孩兒，心想：是的，你只是茫茫大海中的一滴小水珠，雖然很小，卻足以反映整個社會所擁有的一片愛心。
八年級作文 篇4
在四季中，我鐘愛于秋。
看著秋，看著樹上的秋葉緩緩飄下，心中的烏云在此刻悄然散盡。秋葉的顏色是那么沉寂，為秋季的景色添加了一絲不明的色彩。
我愛秋天的大自然——楓樹。楓樹的葉片在秋季色彩艷麗，樹冠濃密，讓人一眼望去，仿佛置身于一片火海之中。它的顏色，猶如燃燒著的火焰；猶如火辣的驕陽；猶如鮮紅的鮮血，使人可望不可攀。
我愛秋天的大自然——田野。秋季的田野是農(nóng)民們最為喜歡的，風(fēng)輕輕一吹，樹上的'果實便搖晃起來。他們搖擺著那沉甸甸的身子，拼了吃奶的勁，想要掉進農(nóng)民們的腰包。一大片一大片的金稻谷成熟了，秋風(fēng)一飄，他們便在那金色的田野里跳起舞來，像是在歡呼，像是在陶醉，連綿起伏著。
秋天，是秋姑娘下凡的季節(jié)，她將屬于秋天的氣味撒于人間，讓人們沉迷于秋季。落葉不知在何時鋪在大地之上，為大地穿上了一件全新的衣裳，果實的芳香飄散在四處，讓人們比往常更欣賞著秋天。
嗅著那獨屬于秋的香氣，它的清新，它的芳香，讓人不自覺地向往著明天的美好。
八年級作文 篇5
如果風(fēng)變成回憶，在剛起思念的陰天，可否想起某個夏天的舊地點，發(fā)角上剛被吹到凌亂的年少。交錯在似綠未綠之間的青春，不如初見，卻已過去，只有那種深刻的感受還是至今清晰留在心底。時而安靜時而狂躁不安，就像這善變的故事一樣，下一秒永遠猜不透它的輕重，將會影響自己多久。
如果雨變成回憶，窗戶外面有一種清澈的悲傷正在不斷從天而降，換過多少場景，卻依然還是濕潤了那接近寞然的劇情。不帶傘的季節(jié)，錯過時光的屋檐，記憶里升起無數(shù)的模糊背影，始終無法分得清。只有點點的.詩意描在臉上，掩飾住欲言又止的表情。
如果雪變成回憶，當(dāng)大片大片的白色盡情鋪砌這個世界的場面終于在消匿中失去原有的美麗，被從遙遠赤道那里帶來的熱，融化在透明的年華里。緩慢到有點優(yōu)柔寡斷的冰期，帶著冷霜染遍了幾月的花開，結(jié)起愁怨的遐想，有些空洞，就像某些說不清道不明卻也忘不掉的滋味。
如果樹變成回憶，那么葉子最終到底去了哪里？凋零是專屬于某一個季節(jié)的詞，而歸宿有時候用尋找都難以得知，但有些結(jié)局是大可不必知道的。在被淡忘清掃完經(jīng)過之前，沒有人清楚哪一些會成為久久難忘的記憶標本，或者那可望不可即的永恒。
如果夢變成回憶，最誠實而無需遮掩的場景，最美麗也最容易忽略的想法。從眼睛到心臟之間糾結(jié)的距離，在不斷遷換的環(huán)境中，終于有了計算的標準，只是都已經(jīng)沒有意義了。最刻骨銘心的憧憬是虛無，同時也在成長的過程中添上了標點，當(dāng)有天分段時可以紀念這多余的一筆。
如果人變成回憶，在失去中才察覺世界沒想象中的美，反而較任性許多。身邊與身后，每一日都重復(fù)上演著擦肩而過，因為駐足的理由實在是太少太少。不是不想珍惜，而是不知從何去學(xué)會，去實踐珍惜，平淡有時候已經(jīng)不能輕松概括掉一切了。
如果淚變成回憶，為誰歡喜，為何憂傷。沒有緣由的無止境惦念，只是相同感覺再也無法浮現(xiàn)。
如果痛變成回憶，也許難過，或許遺忘。甚至不知道有沒有愈合，但這些都顯得那么不重要了。
如果笑變成回憶，是在喜悅，還是強歡。美好的事都會很快過去，而嘴角的模樣卻深藏記憶中。
如果醉變成回憶，不愿清醒，卻愛理性。對于現(xiàn)實總是明白許多，可是總在意識中裝不想懂得。
如果緣變成回憶，當(dāng)初的執(zhí)念，讓遇見為分別埋下了伏筆。沒有輪回因果的敘述，相識與陌生的不同只因為本身對它的在不在乎。有些話語，只能對錯的人的講，努力創(chuàng)造緬懷的價值。不能盡如人意的，只能在心滿意足中獲得了。流浪是天賦，自由是追逐，放開也是不凡的成就。
如果我變成回憶，會被擺在什么位置上？值得誰去長久的記住，還是轉(zhuǎn)身就拋到了腦后。會被誰反復(fù)的想起，還是思念沒有留下痕跡。在誰腦海里留下足跡，在誰心中定格成影。一個暫時沒有答案的以后，一個無需知道答案的未來，只不過是稱呼和形容上的簡單改變，卻意味著某些回不去的時間。
如果…變成回憶，無論是什么，只要能憶起就好。
八年級作文 篇6
農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日---中秋節(jié)。
中秋節(jié)的夜晚，月色皎潔明亮，古人常常把圓月看作是團圓的象征。我也學(xué)過許多關(guān)于中秋節(jié)的詩句，例如：杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句。因為中秋節(jié)是家人團聚的日子，古代有些游子在外工作，因此沒有回家，他們卻用一首首思鄉(xiāng)的詩，說出他們的感觸。他們的詩，到現(xiàn)在，也能讓我感到他們那種思念家人的.情感。
在中秋節(jié)傍晚，月悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真般的臉龐，幽幽地照在葉子上，又輕輕地反射回來，把樹弄得十分神秘。溫柔的月光，灑在大地上，就像媽媽的手在撫摸著，她又溜進了人的心中，像春天融化的冰雪，冰涼而輕快。
我也知道一個關(guān)于中秋節(jié)來歷的傳說---嫦娥奔月。前一段時間，電視上還播出一些關(guān)于中秋節(jié)的電視劇，當(dāng)我看到結(jié)局的時候，我總會感到一種溫馨的感覺。我還在網(wǎng)上找到許多關(guān)于月和中秋的成語：日升月恒、日積月累、日新月異、風(fēng)清月皎、風(fēng)清月朗
雖然中秋節(jié)已經(jīng)過去了好幾個月了，但我又在期待的下一年的中秋節(jié)，我想再次看到那種，云稀霧少，月光皎潔明亮的月亮。而且，和家人一起聊天，一起吃月餅，一起放孔明燈，一起賞月我覺得，我似乎迷上了月亮，成為它的粉絲啦！
八年級作文 篇7
面對手術(shù)臺上掙扎的病人，那份執(zhí)著不放棄是他們活下去的信念，是的，希望會油然而生；面對腦海中閃現(xiàn)的點滴回憶，那美的定格瞬間，是的，滿足感會油然而生；面對海倫·凱勒的頑強，即使上帝給予了她一個殘忍的人生，一個布滿艱險的道路，但她依舊用微笑創(chuàng)造了一個精彩的人生，是的，佩服，是佩服會油然而生……我，一個平凡的女孩，卻擁有著不平凡，因為我擁有著與眾不同的幸�！�
幸福是雨中的一把傘
放學(xué)時分，外面的`風(fēng)呼呼的刮著，雨嘩嘩的下著。近看，白花花的全是水，簡直成了一條條流淌的河，湖面上爭先恐后地開放著的無數(shù)水花。遠看那校門前擠滿了焦急的家長，手中無一不是拿著傘的，那五顏六色的形成了一道靚麗的風(fēng)景線。我四處觀望了一下，尋找著，好像沒有目標的搜索著。很泄氣，心里好像丟了什么似的。無奈的我只好抱著書包穿梭在人群中，這時我看到了一個背影，一個熟悉的背影，是媽媽，媽媽給我送雨傘來了，媽媽撐起雨傘跑著，看到我時，急忙地跑向我，為我擋起雨，那手略顯得沉重些。當(dāng)我欣喜萬分的時候，我驚呆了：我早已分不清幾分是汗水還有幾分是雨水，為了給我送傘，媽媽自己也淋濕了，撐著媽媽送的傘，很溫暖�！皶苤�，你拿著傘，我來拎�！眿寢尨鴼獾恼f。那股暖流好像要爆發(fā)出來似的，說著媽媽便把我書包拿了下來，不知道是什么我變得沉默起來：這就是愛，這就是母愛？是的，這就是母愛！雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨，真像一片片大瀑布！一陣風(fēng)吹來，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧，如塵……可雨傘下的母愛卻顯得那么溫暖如陽光，如大地，如絲絲雨水滋潤大地般綿長。這時一股淡淡的幸福油然而生。
幸福是回憶中的接送車
爺爺是我的啟蒙老師，是我一生中最重要的人。爺爺很寵我，就算我要天天的星星也會絞盡腦汁來哄我。在爺爺眼里我就是一個永遠長不大的孫女兒。兒時，爺爺每每騎著三輪車離開的背影刻在了我的腦海中，每天在學(xué)校和家10千米左右的路程之間來回騎車是爺爺必做的事，每天8趟，每天80千米！當(dāng)放學(xué)時，我總是跑到固定的位置，因為我知道爺爺在那兒等我。每回爺爺總是很守時的帶我，如今爺爺已經(jīng)長眠了。每次想到爺爺時，總是回憶騎車帶我的情景。于是股股幸福油然而生。
幸福是什么？幸福是獨處的寒梅，在凌亂的西風(fēng)中，嗅到一絲清香；幸福是生活的調(diào)味劑，只有敞開心靈，細細品味，才能深知幸福的內(nèi)涵。
其實幸福并不遙遠！
八年級作文 篇8
我坐在古箏房里，午后的陽光慵懶輕柔地撒在木地板上，圈出一個個光環(huán)，跳著舞。
一個又一個音階的撥動，旋律靜靜流淌，回憶在腦海中時隱時現(xiàn)……
我就那么安靜地坐在琴凳上，沉浸在自己的思緒里。我的心仿佛在一片混沌之中張望，隱隱感到淡淡的快樂和悲傷。
窗外，風(fēng)靜靜吹著……
我透過窗外那棵銀杏樹的樹枝空隙中看到了天空，很高，很大，很藍，就像羽毛般輕柔的白，又像溪水般清澈的藍。一片葉子掉了下來，低低地打著旋，以一種凄美如蝶的姿態(tài)告別樹枝，飄往有風(fēng)的那邊，隨風(fēng)而起。淡淡的憂傷，如滑過指間的微風(fēng)，吹散了一地的樹葉。
流年似水
流年總是無法帶走一切的'，總是有那么一點兒東西慢慢積累下來。然后，一點一點地燃燒，留下歲月的灰燼———回憶，最絢爛的煙火在手里捧著。煙花那瞬間美麗過后，也會在地上留下大量的火藥粉末。
回憶是連神也無法觸及的地方。
于是我寫下幼稚園時哭著要小紅花的好寶寶自己，想起老師叫我獨唱兒歌時臉上火辣辣的感覺；想起小學(xué)在學(xué)校玩得滿手泥沙的日子，還有偏愛自己的班主任老師；我記下盛開的花朵，記下數(shù)學(xué)沒被訓(xùn)的自己，也記下在老爸的監(jiān)督下苦練古箏的日子。
還記得剛踏入初中時，在布滿陽光的操場上，回頭看落葉籟籟飄落的美麗；送陪伴了我十一年朋友時鼻子酸酸的感覺…… 因一點小事介懷趴在桌子上悄悄哭的日子，面對同桌的詢問睜著兩只哭紅的眼睛強說是感冒的自己……
陽光燦爛啊，那些靜靜綻放過的心情就那么輕輕掩蓋。
我從幼時的磕磕碰碰，到如今能跑下 800 米操場，那些日子，原來是用淚水澆灌的。
我們不停地在原地旋轉(zhuǎn)，時間卻早已遠走。當(dāng)我們在某個夏日的午后憶起，卻只是依稀地透過橘色的塵埃，捕捉到它的影子。
所謂的憂傷，所謂的傷感，在暖暖的陽光下漸漸蒸發(fā)，煙消云散……
夕陽西下，天邊染上了紅……
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