實(shí)用的八年級(jí)作文合集(10篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　他有著一雙靈動(dòng)無(wú)辜的眼睛，有著無(wú)與倫比的美妙歌聲，有著一群愛(ài)他的樂(lè)橙，有著令人沉醉的魔力，他就是我最?lèi)?ài)的人——魏晨

　　愛(ài)上他，我才知道，原來(lái)愛(ài)的滋味真的很好。他總能帶給我意想不到的感動(dòng)，帶給我們意想不到的驚喜。20xx年他稍稍褪去稚氣，用千方百計(jì)擦亮了人們的眼睛，20xx年，他赴韓國(guó)深造，幾個(gè)月的時(shí)間終于破曉綻放，其中他還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一首歌寫(xiě)給了他最?lèi)?ài)的家，最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)?0xx年他再度遠(yuǎn)赴韓國(guó)，又是幾個(gè)月的時(shí)間又是幾個(gè)月的思念，他終于又回來(lái)了，節(jié)奏很強(qiáng)的`舞曲再次掀起了潮流，再度領(lǐng)銜各大榜單榜首，憂(yōu)傷的情歌，律動(dòng)的舞曲，在這專(zhuān)輯中他再度展現(xiàn)了那獨(dú)有的創(chuàng)作才華。20xx年他發(fā)了新書(shū)，舉辦了演唱會(huì)，受邀去紐約時(shí)裝周看秀，受到設(shè)計(jì)師的好評(píng)，其中著名設(shè)計(jì)師競(jìng)揚(yáng)言要破格為魏晨設(shè)計(jì)一套男裝，主題顏色就弄成魏晨所穿的顏色，魏晨他用他的親身經(jīng)歷完美詮釋了《登封造極》，他一直是我心中的驕傲。

　　他的腰不好，但那標(biāo)準(zhǔn)的90°鞠躬卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。他的痛，從來(lái)不讓樂(lè)橙知道。

　　他，一個(gè)不知道賣(mài)萌可恥的大男孩，一個(gè)幼稚到讓人心疼的大男孩，一個(gè)處處為fans著想的大男孩，他的笑容，點(diǎn)亮了那片橙海，點(diǎn)亮了那一抹絢麗的橙色。

八年級(jí)作文 篇2

　　剛剛和弟弟吵了一架，才跑到外面來(lái)，半途中又下起了雨。可再怎么生氣也不能和自己的身體過(guò)不去��！于是，我便找了個(gè)地方避避雨。這雨好像通知了所有的路人一般，人人都撐著傘走在街上，只有我孤獨(dú)的坐在車(chē)站里。

　　天空輕輕楊飄著雨，濕潤(rùn)了灰黑的大地，推攘著的深色的云層像是積聚了許久的天空的憤怒，就等著肆意的拋灑出來(lái)。

　　雨點(diǎn)伴著涼風(fēng)打在臉上，頓時(shí)有些涼意。本來(lái)浮躁的心情也隨之冷靜下來(lái)。

　　此時(shí)的思緒在我的大腦中過(guò)一遍又一遍的閃過(guò)。往事又好像浮現(xiàn)在眼前，體會(huì)這一切酸甜苦辣。

　　我總覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)。那天是周六。我記得那個(gè)周末作業(yè)特別多，不僅是我，弟弟的`作業(yè)也異常的多，我一邊抱怨著，一邊做著作業(yè)。爸爸和媽媽都不在家，讓我管好弟弟，讓他在傍晚爸媽回家之前做完作業(yè)。雖然表面上我答應(yīng)的很好，可心里還是有些不滿(mǎn)：可惡，又要我管弟弟，我自己還有這么多作業(yè)沒(méi)做呢。沒(méi)辦法，只能一個(gè)勁地催他做作業(yè)，可他又開(kāi)始和我唱反調(diào)，氣得我把他關(guān)在門(mén)外不讓他進(jìn)來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得還真快，爸爸媽媽回來(lái)了，看到弟弟一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，就開(kāi)始訓(xùn)斥他。我在一邊居然也受到“牽連”，媽媽便開(kāi)始說(shuō)我不負(fù)責(zé)。

　　那是真的很生氣，可現(xiàn)在想想，算了吧，畢竟他是我的弟弟�；叵肓诉@件事后，我也沒(méi)有再對(duì)這次的吵架耿耿于懷了。

　　天還在下著雨，似乎沒(méi)有停的意思。一看表，時(shí)間也不早了，我在雨中狂奔，頓時(shí)覺(jué)得煩惱都隨著雨水沖走了。

　　就讓一切煩惱，都隨著昨日的風(fēng)散去吧！

八年級(jí)作文 篇3

　　多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。

　　今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

　　此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！

　　——題記

　　一個(gè)黯淡的黃昏，枯黃的落葉在空中回舞。揮不掉的思緒在空中氤氳，抹不去的惆悵回蕩在天際。落日的余暉透過(guò)云層灑在暗黑的倒影中，冰封的內(nèi)心下是刺目的燒灼。一個(gè)人的距離，漫長(zhǎng)……腳步與落葉的磨擦聲，分外空曠。腦海中回放著兒時(shí)的種種：外婆那溫暖的雙手；外婆那愛(ài)撫的眼神；外婆那慈祥的話(huà)語(yǔ)……如今，卻與外婆陰陽(yáng)兩隔！

　　記得兒時(shí)，父母工作忙，我去外婆家暫住，一個(gè)寒冷的冬天，卻讓我感到了春意的溫暖。仿佛一泓清泉，彌漫著沁人心脾的清香；仿佛冬日里的一抹暖陽(yáng)，射入潮濕的心扉。五年前的冬天，天空飄著陣陣雪花，仿佛冰封了整個(gè)塵世。當(dāng)時(shí)，外婆家冷得可怕。每到晚上，年幼的.我禁不住懷念自己那溫暖的家。傍晚，天早已昏暗，漫天飛舞的雪花夾雜著呼嘯的北風(fēng)，徘徊在屋外，遲遲不肯離去。外婆早早吃完晚飯，蓋上了我的被子躺在了我的床上，用自己的體溫來(lái)溫暖我寒冷的心！當(dāng)晚，八歲的我喜笑顏開(kāi)……如今才明白，那是外婆對(duì)我的愛(ài)呀！一種天地間最美的情愫，在這個(gè)寒冷的季節(jié)悄悄蔓延。而外婆，卻永遠(yuǎn)留在了這個(gè)冬天！外婆有嚴(yán)重的氣管炎；外婆是已過(guò)耄耋的老人！而她，卻用自己的身體來(lái)為我取暖……

　　得知外婆去世，年幼的我，心中一陣牽動(dòng)，世界上最?lèi)?ài)我的人走了！元月五日正午，一抹陽(yáng)光斜射入手中，卻感覺(jué)自己手指已是莫名的冰涼……日有所思，夜有所想。我天天發(fā)瘋似的思念外婆，只為在夢(mèng)中見(jiàn)到那張熟悉的面孔，只為在夢(mèng)中聽(tīng)到那一聲熟悉的呼喚。佛曰：前生五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。緣份真的很微妙，人與人的相遇若真是前世注定，我們又怎能不珍惜這輪回不改的美麗呢？外婆，我與您前生多少次回眸，多少次輾轉(zhuǎn)，今生才與您有這輪回不改的美麗呢？

　　“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東�！泵篮玫拇禾鞛槭裁错暱潭�過(guò)？回想起兒時(shí)對(duì)外婆的種種不滿(mǎn)，我禁不住淚流滿(mǎn)面。“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”千年前，李商隱已發(fā)出如此感慨，千年后，我為何會(huì)重覆李義山的惘然？生命是一項(xiàng)隨時(shí)可能終止的契約，而愛(ài)卻可以跨越生死。無(wú)論是尋覓的清晨還是細(xì)雨的黃昏，飛雁銜著的不再是兩處思念，輕舟載不動(dòng)的也不再是那份閑愁。外婆，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)寒冷的冬天您那令我刻骨銘心的溫暖。

　　我會(huì)用我一生去回憶這段永恒；我會(huì)用我一生去感受這段溫暖；我會(huì)用我一生去品味這段幸福！無(wú)論是花開(kāi)花落，無(wú)論是云卷云舒，您，永遠(yuǎn)是我記憶中盛開(kāi)的花朵！

八年級(jí)作文 篇4

　　放學(xué)回家，正在與一堆看似寫(xiě)也寫(xiě)不完的功課，努力、用心奮斗的我，抬頭往窗外望，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，一道五彩繽紛的彩虹映入眼簾，“哇！真美！”，我不禁贊嘆。沐浴在七種繽紛色彩里的我，渾然忘我的享受著彩虹的絢麗，彩虹的繽紛，直到時(shí)間滴滴答答悄悄的流逝，她逐漸淡出天空……

　　“彩虹”，是氣象學(xué)中的一種光學(xué)現(xiàn)象，彩虹最常在下午、雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)空氣內(nèi)塵埃較少充滿(mǎn)了小水滴，當(dāng)陽(yáng)光照射到半空中的水滴，光線(xiàn)被折射以及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，即為“彩虹”。彩虹是由七種繽紛的色彩所組成的——紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，每當(dāng)心情郁郁寡歡時(shí)，看見(jiàn)七彩絢麗的彩虹，總是令人神清氣爽，心情豁然開(kāi)朗；每當(dāng)失意、遇到挫折時(shí)，看見(jiàn)繽紛燦爛的彩虹，總是讓人精神百倍，鼓起勇氣迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)�！安屎纭笔俏疑�命中的幸運(yùn)物品，她讓我看見(jiàn)生命中的一道曙光；讓我充滿(mǎn)勇氣及信心，迎接人生旅途上，一個(gè)接著一個(gè)的挑戰(zhàn)。

　　而“彩虹”要雨過(guò)天晴后才會(huì)出現(xiàn)，就跟“不禁一番寒刺骨，那得梅花撲鼻香”的道理是一樣的，俗話(huà)說(shuō)：“失敗為成功之母”，不管做任何事情，都必定要經(jīng)過(guò)一段苦澀的歷程，但只要肯用心耕耘，虛心接受他人的指導(dǎo)、教誨，那肯定的是，勝利女神會(huì)對(duì)著你微笑，而你也一定會(huì)有豐碩的成果，舉一個(gè)自身的例子——學(xué)游泳，因?yàn)閶寢屜Ｍ�我們多才多藝，于是從二年�?jí)升三年級(jí)的暑假就讓我們?nèi)�學(xué)游泳，并且希望藉由“游泳”來(lái)改善困擾我已久的氣喘�；叵肫甬�(dāng)初教練的責(zé)罵、以及自己“唉！怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，干脆不要學(xué)算 了！”的消極態(tài)度，曾令我一度想要放棄，但憑著爸媽的鼓勵(lì)，以及最初看見(jiàn)別人會(huì)游泳的那股悸動(dòng)，我堅(jiān)持下去了。如今的我，對(duì)于基本的“蝶、仰、蛙、捷”四 式已經(jīng)不成問(wèn)題，甚至還可以去泳渡漢江呢！也因?yàn)椴粩嗟?練習(xí)，氣喘發(fā)作的次數(shù)也大幅的減少。學(xué)習(xí)的過(guò)程里，教練的指導(dǎo)、責(zé)罵以及自己消極的態(tài)度是“苦澀的歷程”，這種情形就像惡劣的天氣，心情下著雨；但學(xué)會(huì)游泳以及變成水中蛟龍，這樣豐碩的成果就是雨過(guò)天晴，頓時(shí)，彩虹慢慢的從遠(yuǎn)到近，從模糊到清晰，逐漸的浮現(xiàn)到天邊，而她拱形的形狀到過(guò)來(lái)看，哇！正式勝利女神的微笑，象征著你辛苦耕耘后，所得到的甜美果實(shí)。

　　“彩虹”是高尚的，是純潔的；“彩虹”象征的是勝利女神的微笑，是辛苦耕耘得來(lái)的結(jié)果，正因?yàn)椴屎绲睦_紛，彩虹的絢麗，令人看了就不知不覺(jué)得沉浸在其中。其實(shí)彩虹是無(wú)所不在的，她就潛藏在你我的心中，我們可以把這道彩虹當(dāng)作是破繭而出的彩蝶，隨時(shí)為自己當(dāng)時(shí)的困境，多一分堅(jiān)持，多一分努力，如此一來(lái)的話(huà)，五彩繽紛的彩虹將永遠(yuǎn)活在我們心中，她那繽紛多姿的身影，也將儲(chǔ)存在我們的腦海，永不忘懷。

八年級(jí)作文 篇5

　　“感恩”，我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。

　　“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的胎里出來(lái)，然后母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們一誕生，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的`關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛(ài)人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，給過(guò)我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。

　　“感恩”之心，是我們每個(gè)人在生活中不可缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心而來(lái)的，就必然會(huì)有著溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等；這些美好的處世品格。自然，在你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

　　感恩的心，感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就會(huì)努力，我們就可以前行。人生中需要感恩的人太多了，所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心看待一切。有了這種知恩意識(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的報(bào)恩意識(shí)。

八年級(jí)作文 篇6

　　今天，我和彥彥吵架了，不知道為什么，好像沒(méi)有原因，好像又有原因，一切來(lái)的太突然，我就象是在森林中迷路的小女生一樣，腦子里充滿(mǎn)著迷茫，找不到出路……

　　想不出為什么要和她吵架，但是，糊里糊涂的就吵架了，互相不理對(duì)方，就當(dāng)對(duì)方不存在，就算是站在了一起，也絕不講話(huà)，就象2個(gè)賭氣的小女生，誰(shuí)也不理誰(shuí)，就算知道了是自己的錯(cuò)，也會(huì)因?yàn)樗�謂的面子問(wèn)題，強(qiáng)制自己不去想，強(qiáng)制自己不去道歉，肚子里就象是堆了一肚子氣，找不到地方發(fā)泄。

　　原本是下課出去玩的，但是卻因?yàn)槟怯字傻脑�因而吵架，然后弄的不歡而散，弄的上課也沒(méi)有心思了趴在桌子上，一剎那間，很心酸，很想哭，剛好又有人來(lái)推了我一下，問(wèn)我怎么了，大概是以為我哭了，但當(dāng)時(shí)我真的有哭的欲望，我正在氣頭上，居然來(lái)煩我，我自然沒(méi)有好臉色給他看，很大聲的喊了一句，然后又趴在了桌子了，不再理睬他們，同桌小聲的囑咐他們“讓她靜一下把！”是��！我是該靜一靜的了，開(kāi)始想到底我為什么要生氣，為什么要和她吵架，又為什么想哭…但是在想過(guò)之后，我卻發(fā)現(xiàn)，這一切一切都沒(méi)有任何的原因。我根本想不起來(lái)為什么要和她吵架，仿佛那只是我在和自己鬧別扭。頓時(shí)，我的心境開(kāi)明多了，不再生氣了，整理了下心情，抬起頭來(lái)繼續(xù)上課。心里準(zhǔn)備著下課跟彥彥和好�；蛟S她根本就沒(méi)有生我氣只是我自己在耍小女生脾氣……

　　下課后我在門(mén)口等彥彥，準(zhǔn)備和她一起下去上體育課，但是，她出來(lái)時(shí)經(jīng)過(guò)我的身邊，卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，我耐著性子，跟了上去，畢竟這次誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)也說(shuō)不清楚，可是，我發(fā)現(xiàn)，她卻越走越快，好像是要甩掉我，不愿意讓我跟在她的后面，我鼻子一酸，差點(diǎn)掉下淚來(lái)。她可是我最好的朋友��！我不想失去啊，但是面子問(wèn)題，卻讓我止下了腳步，不再跟著她走，心理的不滿(mǎn)沖刷著我的理智，它不斷的告訴我“她都不理你了，你干嘛還要去理她。？是她不接受你的道歉，又不是你沒(méi)去道歉，算了把！不就是個(gè)朋友，再交過(guò)不就是了�！本瓦@樣，一節(jié)體育課，我和彥彥一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，這途中，我還嘗試過(guò)一次與她交談，但是她依舊沒(méi)有理我。所以，我放棄了道歉。

　　下午，我在寫(xiě)試卷，彥彥走了過(guò)來(lái)，放了包糖在桌子上，就走了，依舊是一言不發(fā)，但是，這包糖卻代表著她的道歉，于是，我們和好了，原本我們就不應(yīng)該吵架，根本沒(méi)有原因的事情，為什么要是吵呢？原本我就沒(méi)有生她的氣，只是我在賭，賭她是否重視我，當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得自己的這個(gè)想法不錯(cuò)，但是，后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)，我的這個(gè)賭贏的很險(xiǎn)，賭的也很險(xiǎn)。

　　晚上，上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的'資料上多了一句話(huà)“原來(lái)我們的友誼這么經(jīng)不起風(fēng)吹雨打”我很傷心，那一瞬間，我想到了很多，但更多的是覺(jué)得愧疚，很對(duì)不起她，因?yàn)槲仪宄�明白的知道她的個(gè)性，她是個(gè)要面子的女生，但這并不是她的意愿，那是她的習(xí)慣，因?yàn)樗�不�?xí)慣把真實(shí)的自己暴露在別人的面前，我應(yīng)該明白的，應(yīng)該明白她的苦衷的，但是，我卻因?yàn)橐粫r(shí)意氣，差點(diǎn)失去了一個(gè)自己覺(jué)得非常重要的人。

八年級(jí)作文 篇7

　　寂靜的小屋傳來(lái)零稀的音樂(lè)聲，舞鞋在地板的摩擦中舞動(dòng)著，如同飛舞在彈奏者由黑白構(gòu)成的生命階梯上。然而，悲涼的音樂(lè)，如同在向誰(shuí)訴說(shuō)著她的心傷；空洞的眼神，像極了舞臺(tái)上任人擺布的木偶，舞盡一生，舞的卻始終是別人的夢(mèng)。面前滿(mǎn)墻的鏡子，如同一張巨形的網(wǎng)，束縛了她斑斕而生動(dòng)的靈魂。

　　這樣的日子應(yīng)該過(guò)了5了吧？每每來(lái)到舞鞋，來(lái)到鏡子前，總有一種無(wú)形的壓力將她緊緊地包圍。她知道，她肩上承擔(dān)的不僅僅是自己的未來(lái)，更承受著父母對(duì)她的期盼，父母的夢(mèng)。這樣的期盼這樣的夢(mèng)，來(lái)的那么理直氣壯，那么光明正大，讓她沒(méi)有一絲絲的理由去破壞，去背叛。于是，她被帶上了父母為她搭建的人生舞臺(tái)上，為他們的期盼奮斗，為他們的夢(mèng)想起舞。

　　“其實(shí)我們每一個(gè)人都是哈利波特，我們都會(huì)魔法。我們都能用自己的魔杖為自己點(diǎn)化出最美的人生�！�

　　然而她清楚，她的魔杖，早就被遺落在了很久很久的從前了。記憶的黑白剪影中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，拿著自己心愛(ài)的魔杖，對(duì)自己念：羽加迪姆勒維奧薩，讓整個(gè)人變得輕飄飄的，然后飛到住著彼得潘的永無(wú)島上，對(duì)著天空許下永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的愿望。但上帝并沒(méi)有讓她的.小小愿望是實(shí)現(xiàn)。她長(zhǎng)大了。當(dāng)她被父母帶到鋼琴旁的那一刻，媽媽對(duì)她說(shuō)：“不要魔杖了，我們學(xué)舞蹈吧。”媽媽輕柔的抽走了她手中的魔杖，把它扔到了地上。當(dāng)她想要轉(zhuǎn)身去撿起魔杖時(shí)，咫尺之距卻成了她怎么也跨不過(guò)的鴻溝。

　　優(yōu)質(zhì)小學(xué)，民辦初中，重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，父母為她劃定了一條他們認(rèn)為最理想的人生道路，殊不知，失去了魔法的她是如何地在這條望不到頭的“理想”之路上舉步維艱！她不能停下，她不能回頭，她只能為一個(gè)連她自己的都不知道的，虛無(wú)縹緲的“未來(lái)”不斷的向前爬。耳畔回蕩的是父母老師的諄諄教誨：你一定要……你不能……你必須……

　　一堂堂的課外輔導(dǎo)課，一個(gè)個(gè)的家教，一條條的定理公式，……一切的一切都合攏來(lái)形成一個(gè)密不透風(fēng)的玻璃罩，將一個(gè)又一個(gè)和她一樣失去魔杖的哈利波特們禁錮。在這個(gè)由父母殷殷期盼的目光所照亮的溫室中，哈利波特們將自己最后的一點(diǎn)點(diǎn)魔力喪失殆盡。

　　許多年許多年以后，她又回到了從前。她撿起了多年前被媽媽扔下的魔杖。對(duì)著天空說(shuō)：阿拉霍洞開(kāi)。于是，禁錮她多年的牢籠終于又重新開(kāi)啟，他們快樂(lè)的舉著魔杖，對(duì)這天空說(shuō)：我們終于又成了哈利波特……

八年級(jí)作文 篇8

　　童年是美好的。童年是快樂(lè)的！每個(gè)人都擁有過(guò)童年，在那時(shí)過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，多棒啊！

　　童年，你的童年始終還是會(huì)成為過(guò)去的，現(xiàn)在你不再是小孩了，而是青年了！有一些人仍然沉浸在那快活的童年，他改變不了這個(gè)事實(shí)，他不知道自己已是青年或大人了，還是像小孩子一樣。有一些人，他把童年化為了他這一生最美好的回憶，現(xiàn)在他在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，或者在社會(huì)上艱辛的拼搏著！

　　我，我現(xiàn)在只是在半童年半童年的期間，但我卻要在這個(gè)期間填好基礎(chǔ)，以免以后的學(xué)習(xí)很艱辛，很辛苦。但是學(xué)習(xí)本來(lái)就很辛苦，不但要勤背書(shū)，還要記，還要寫(xiě)，學(xué)習(xí)就要付出代價(jià)，才能有收獲。不可能有不勞而獲的事情。

　　我現(xiàn)在在努力學(xué)習(xí)，我不希望我的腦袋里裝著的不是知識(shí)，而是一些無(wú)聊的事情。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)爸爸、媽媽、姐姐、老師的期望。

　　現(xiàn)在想起童年的'那時(shí)候，那個(gè)快樂(lè)，憂(yōu)傷的情景不由自主的浮現(xiàn)在眼前~我那時(shí)侯才1歲多剛學(xué)會(huì)走路沒(méi)多久，就很有勇氣。我住在某一個(gè)小區(qū)，某一棟樓的第5層，是正中午，爸爸去出差，媽媽小姨在煮菜，而我呢！就站在樓梯旁，用那好奇的眼神望著那樓梯，跟著我大踏步的向樓梯走去。。。。。“轟”一聲，驚動(dòng)了小姨和媽媽?zhuān)�接著有傳�?lái)一陣洪亮的哭聲，小姨、媽媽立即跑下一樓，一看，原來(lái)是我從五樓滾到一樓，頭上還腫起了兩個(gè)“牛角”，媽媽驚慌失色的抱起我說(shuō)：“唉呀，小寶寶，你怎么會(huì)到這來(lái)呢，真是擔(dān)心死了媽媽我了！”還有6歲那年，我上幼兒園學(xué)前班，我姐姐就11歲了。因?yàn)槲液茴B皮，去逗姐姐不能寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)姐姐發(fā)怒了，我們開(kāi)始打起來(lái)。。。。最終我輸了，只好答應(yīng)姐姐一個(gè)條件，就是不要再逗她了。怎么能不答應(yīng)呢，要不后果會(huì)很慘的，不過(guò)很兇的姐姐也有軟弱的時(shí)候��！

　　童年的快樂(lè)啊！真是多啊！不過(guò)我還是把自己那快樂(lè)的童年回憶永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在我心中！

八年級(jí)作文 篇9

　　風(fēng)

　　一個(gè)人在外。突然，一陣風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)越來(lái)越大，卷起了地上的塵土，黃沙滿(mǎn)天，天空頓時(shí)像穿上了一件黃色的外衣。地上的塑料袋也被卷了起來(lái)，就像一只只花蝴蝶在空中飛舞。我急忙跑回家，把窗戶(hù)都關(guān)緊了，但風(fēng)卻把窗子吹得“砰砰”直響，耳邊還傳來(lái)那颼颼的風(fēng)聲，我也感到了一絲的害怕，心不由得揪了起來(lái)。終于，幾分鐘后，風(fēng)漸漸小了，一切都恢復(fù)了正常。

　　花

　　春天，是百花盛開(kāi)的季節(jié)�；ńo大地帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了生機(jī)。瞧！桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的'蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，小鳥(niǎo)也在花從中歡快地唱著歌，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香��！

　　雪

　　雪悄然來(lái)到了。走出門(mén)一看，萬(wàn)里江山成了粉裝玉砌的世界：地上、房頂上、樹(shù)上到處都有雪的身影，看到這景象，不不禁想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句詩(shī)。這時(shí)，沉寂了多時(shí)的冬天也熱鬧起來(lái)了：大人搞冰雕、賽滑雪；小孩打雪仗、堆雪人。各人有各人的玩法，誰(shuí)也不會(huì)輸給誰(shuí)。雪，不僅給人們帶來(lái)歡樂(lè)，還促進(jìn)了農(nóng)作物的生長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)“瑞雪兆豐年”，我想明年肯定是個(gè)大豐收。

　　雪真是我們的好朋友！

　　月

　　月亮，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子。有時(shí)候像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像一艘小船，有時(shí)則像一只鉤子。那柔和的月光撒在漢江上。��！河上亮了，整個(gè)寬闊的河面就像一面明鏡，像一塊長(zhǎng)的白的無(wú)暇玉，像一條綴滿(mǎn)了寶石的長(zhǎng)綢帶�？吹竭@月亮，我不禁想起了“但原人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“這句詩(shī)。同時(shí)，我也祝福全國(guó)的家庭，團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿(mǎn)。

八年級(jí)作文 篇10

　　在人生的學(xué)崖中，你會(huì)認(rèn)識(shí)到許多人。在我的小學(xué)時(shí)代里，我就認(rèn)識(shí)了許多人，但讓我最感謝的人，已經(jīng)在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個(gè)人，我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現(xiàn)在我的眼前。記得那是上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)拼音，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們?nèi)�學(xué)二課堂吧，周金亞，你留下！”于是，我就坐在凳子上。表面上很安靜，心卻怦怦地跳。心想："老師叫我干什么？"不會(huì)是罵我吧？同學(xué)們走后，老師叫我到前面去，去問(wèn)：?jiǎn)枺?周金亞，我剛才講的你學(xué)會(huì)了嗎？"我低頭吱吱唔唔地說(shuō)"沒(méi)、沒(méi)學(xué)會(huì)"老師說(shuō)："我再給你講一遍。"直到放學(xué)，老師才讓我走。我那時(shí)心里很埋怨老師，覺(jué)得她不讓我去學(xué)二課堂，到時(shí)候，媽媽又該說(shuō)我了。直到現(xiàn)在，我才明白：老師那時(shí)是不讓我掉隊(duì)。

　　啊，老師！是您把我們從無(wú)知的幼兒培養(yǎng)成一個(gè)成熟的`少年；是您傳授給我們知識(shí)；您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是靈魂的工程師。老師，您像慈母一般溫暖著我們的心。老師，謝謝您！您的恩情是什么也報(bào)答不了的，而我只能用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！在這里，我想對(duì)您說(shuō)一句："老師，我感激您！"

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