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實(shí)用的八年級(jí)作文(常用10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
小小的蝸牛也有自己的目標(biāo)，即使是那天塹的彼岸，只要堅(jiān)持，就可以到達(dá)�！}記
晴朗的下午，我走在放學(xué)回家的路上。
陽(yáng)光晶瑩而炫目，透過(guò)層層疊疊的枝葉，如無(wú)數(shù)細(xì)碎的水晶，緩緩落在小雨后還透著濕潤(rùn)的地面上。雨后的天空清澈純凈如久凍的冰，悠遠(yuǎn)的蒼穹之上，破碎的云塊緩慢而堅(jiān)定不移地飄向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
好個(gè)不自量力的云呢，明明自己那樣弱小脆弱，卻仍固執(zhí)地向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。
就好像我。
我攥緊了手中的試卷，眩目的陽(yáng)光下，血紅色的數(shù)字顯得格外刺眼。
堅(jiān)持，堅(jiān)持。堅(jiān)持了這么久，有什么用？還想考好？就這個(gè)分?jǐn)?shù)，要想考個(gè)好名次，根本不可能。我自嘲地笑了笑，把試卷塞回了書(shū)包里。
紛亂的心緒在心底糾纏，走到一個(gè)十字路口時(shí)，我鬼使神差地拐向了與家相反的方向，那是一個(gè)我常去的，小小的公園。從側(cè)門(mén)進(jìn)入，我輕車(chē)熟路地沿著一條捷徑走向了最近的一個(gè)長(zhǎng)椅。
那里人不多，風(fēng)景也不錯(cuò)，就是涂漆的木質(zhì)長(zhǎng)椅因?yàn)槎嗄甑娘L(fēng)吹雨打而掉了很多漆，顯得很難看，因此很少人坐罷了。
我快步走過(guò)去坐下，順手就要把書(shū)包放到長(zhǎng)椅的另一半，正要放下時(shí)，卻在長(zhǎng)椅上看到了一只蝸牛。好險(xiǎn)！就差一點(diǎn)，這只可憐的小蝸牛就要被至少有七八斤的書(shū)包壓扁了。
我把書(shū)包抱在懷里，好奇地打量著這只蝸牛。它顯然還不知道自己剛剛已經(jīng)在鬼門(mén)關(guān)門(mén)前走了一遭，還在蠕動(dòng)著自己柔軟的身軀緩緩向前爬動(dòng)，絲毫沒(méi)有停頓。
這真是，無(wú)知者無(wú)畏啊。我的`目光挪向了蝸牛爬動(dòng)方向的前方，長(zhǎng)椅的木板在那里有一道四五厘米的間隔，對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題，但對(duì)于這只身長(zhǎng)不過(guò)一兩厘米的小蝸牛來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一道難以跨越的天塹了。
——嘿，小蝸牛，你也會(huì)像我一樣嗎？傻傻地堅(jiān)持著，即使眼前時(shí)難以跨越的天塹也不肯回頭，最后絕望地摔到地上。
我在心里自嘲地想著。
當(dāng)然，蝸牛并不能聽(tīng)到我的內(nèi)心活動(dòng)。不過(guò)我想，即使它聽(tīng)到了也聽(tīng)不懂，即使聽(tīng)懂了，它也會(huì)置之不理，悶頭堅(jiān)持著向前沖吧？
就在我這樣想著的時(shí)候，蝸牛已經(jīng)爬到了它的“天塹”前，慢慢地探出了身子，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力伸長(zhǎng)身體，想要夠到那個(gè)近在眼前又遙不可及的彼岸。
一毫米，兩毫米……
一厘米，兩厘米……
看著它的動(dòng)作，我忍不住屏住了呼吸，心里懸起了一塊石頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只平日里絕不會(huì)注意的，小小的蝸牛。
——加油��！就差一點(diǎn)點(diǎn)了！堅(jiān)持�。�
我下意識(shí)地搓著手，無(wú)聲地在心中喊加油，就好像自己在考試一樣緊張。
終于，在我緊張而期盼的目光中，蝸牛的頭終于夠到了另一塊木板的邊緣。我長(zhǎng)出了一口氣，高高懸在心里的巨石總算放下。
就在我要露出放松的微笑時(shí)，好不容易碰到了“天塹”彼岸的蝸牛卻猛地整個(gè)翻了過(guò)來(lái)，差點(diǎn)就掉了下去。我的心又揪了起來(lái)，緊緊地盯著它，驚得開(kāi)始考慮要不要搭把手幫個(gè)忙什么。
只見(jiàn)它沒(méi)有放棄，把整個(gè)身體里的肌肉都往前擠，往前縮，身體的重心也漸漸往前挪。它的動(dòng)作里帶著蝸牛慣有的沉穩(wěn)和淡定，絲毫沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持著，緩緩地越過(guò)了它生命的天塹。它成功了！
如同成功的是我一樣，勝利的喜悅瞬間在我的心中點(diǎn)燃，一種無(wú)法言喻的快樂(lè)走遍了我的全身，我激動(dòng)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
——原來(lái)，只要堅(jiān)持，是真的可以成功的。
碧藍(lán)的天空如同一角被潑了墨水的藍(lán)布，黑夜的氣息從東方侵襲而來(lái)。西邊天上血色的殘陽(yáng)純粹而溫暖，染紅了潔白的云。
——我也會(huì)堅(jiān)持下去的。
八年級(jí)作文 篇2
題記：每一次我想你，全世界每一處都是你，夜空下的雪花，每朵都是你的淚滴，好想你瞬間就在眼前，好想讓你回到我身邊，這無(wú)力的超能力，也沒(méi)有辦法挽回你。
晶瑩的雪花悠悠地從天空中飄落，渲染成一片白茫茫的世界，一切都是這般寂靜。她們仿佛從不屬于這人世間，任煙塵飄飛，依然不曾染上分毫。就好像天使遺落在人間的白羽，人魚(yú)掉落在凡塵的眼淚，是那么純潔，那么美好，可是也那么短暫。柳葉還是無(wú)聲無(wú)息地凋零了，只有那光禿禿的柳枝和著雪花與寒風(fēng)微微蕩漾著，她輕點(diǎn)著水面，如絲般的憂傷隨漣漪一圈圈散去。所有都被籠罩在一片朦朧之中，我看不清其中到底夾雜著多少人的悲傷，只知道這日復(fù)一日的模糊，日復(fù)一日的迷茫。窗外的世界是寂靜的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)聲音，所以這個(gè)夜晚也是寂靜的，而只有在這種寂靜的夜晚，我才會(huì)想許多許多，曾經(jīng)的回憶，他們的笑容，自己的悲傷……記憶里的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去，雪花不知不覺(jué)的悄然而止，沒(méi)有任何預(yù)兆。雪是什么？我突然這樣問(wèn)自己。
答案僅僅是她容不得一分一毫的污穢。感情是什么？我知道的依然只是她的脆弱、她的不堪一擊還有她的一個(gè)又一個(gè)的謊言。有的時(shí)候我會(huì)想，要是我能變成一朵雪花，或者一尾魚(yú)就好。雪有著她的高傲，她從來(lái)不容任何人染指，寧可棄了自己的.生命，也不會(huì)接受人們的溫暖。而魚(yú)呢？她從來(lái)都未曾離開(kāi)過(guò)深海，不是因?yàn)樗挪幌�，而是因�(yàn)樯詈Ｊ撬纳�，雖然魚(yú)生來(lái)只有7秒鐘的記憶，可是她對(duì)于深海的依賴，早已經(jīng)成為了習(xí)慣，改不掉了……我似乎還記得，曾經(jīng)有一個(gè)很好的閨蜜問(wèn)我這樣的一句話：你認(rèn)為我是你的什么？當(dāng)時(shí)的我還傻傻地問(wèn)她說(shuō)，你突然問(wèn)這個(gè)干什么？并且一直都沒(méi)有回答她�？墒乾F(xiàn)在，我覺(jué)得我真的做錯(cuò)了，我要向她彌補(bǔ)一句回答：你是空氣，我離不開(kāi)你，就像魚(yú)，從來(lái)不曾離開(kāi)深海一樣……夜已經(jīng)深了，窗外還響起雪花飄落地面的聲音。我想，我該睡了……
八年級(jí)作文 篇3
他的出現(xiàn)像太陽(yáng)，照暖了我的心房�！}記
在我小的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)男生，他大方、陽(yáng)光，最重要的`是他很愛(ài)笑。記得他常說(shuō)“：哭是一天，笑也是一天，倒不如開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)完這一天�！倍菚r(shí)，我卻不愛(ài)笑。
爸爸和媽媽去干活了，家里只有自己了，在我最孤單的時(shí)候，他給了我最重要的關(guān)懷。
八年級(jí)作文 篇4
今天，我在鄧?yán)蠋熆鞓?lè)作文班里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
鄧?yán)蠋熛茸屛覀儨?zhǔn)備好一些小紙片，越小越好，再準(zhǔn)備一支筆。我們很疑惑，不知道老師要做什么實(shí)驗(yàn)？我想：“鄧?yán)蠋煹暮J里賣(mài)的是什么藥呢？”
開(kāi)始了，老師讓我們把筆放在頭發(fā)上用力摩擦，再迅速放在紙片上。哇！紙片跳到筆上，好像被吸住了。過(guò)了一會(huì)兒，紙片掉下來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)紙喊救命的聲音，等我回過(guò)神去看，紙片又好像沒(méi)有叫了，我覺(jué)得非常奇怪？
最后，老師為我們解開(kāi)我們的`疑惑，說(shuō)：“這是因?yàn)槟Σ習(xí)a(chǎn)生電，電有引力，所以紙片才被吸住了�！蔽蚁耄骸霸瓉�(lái)是這樣��！”
今天，我發(fā)現(xiàn)了摩擦生電，電有引力。以后，我一定善于觀察，多多思考。
八年級(jí)作文 篇5
人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。
——題記
殘陽(yáng)已漸漸被昏暗的山峰所吞噬，一行大雁從高空掠過(guò)，幾聲嘶叫一直傳向南方。仰望那片人際罕至的荒涼戈壁，“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛曾在此與金人進(jìn)行了一場(chǎng)殊死搏斗。瑟瑟的寒風(fēng)吹亂了他昔日的戎裝，怒發(fā)沖冠，追云逐月，使“三十功名塵與土，八千里路云和月”，流芳百世。
中華上下五千年，有多少英雄豪杰/文人雅士闖出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)而被載入史冊(cè)。然而更有多少人碌碌無(wú)為地度過(guò)了一生，不為人知。不知眼前的你想沉默一生還是想轟轟烈烈闖一番？但我認(rèn)為，你我都難得來(lái)世上走一遭，便不如在這有限的生命中發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，讓五湖四海都傳便你的名字，讓我們的子孫后代都為曾經(jīng)喲你的存在而感到自豪。
要想能夠自己尊姓大名永遠(yuǎn)留在這個(gè)世上，是何等的不易！司馬遷嘔心瀝血數(shù)十年，在昏天暗地的條件下塑成了《史記》；屈原毫不吝嗇地舍棄了自己風(fēng)華正茂的生命才博得了人們對(duì)《楚辭》的喜愛(ài)；韓信苦苦忍受了跨下之辱才最終成為了一位家喻戶曉的'能屈能伸的大丈夫……彩虹的美麗必須要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨雷擊，成功的道路更是用亂石雜草鋪墊的。要想自己成為一名“大寫(xiě)的人”真是難于上青天，只有任重而道遠(yuǎn)，從小便像孟子一樣立下雄心壯志，才有可能有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊惶�。
要想流芳百世，讓人們心中都留下你的名字，并非要像“多少長(zhǎng)安名利客”一樣追名逐利，與他人勾心斗角。這樣只會(huì)躍到了它的對(duì)立面，只會(huì)像秦檜/和紳一般遺臭萬(wàn)年。
流星在空中遨游時(shí)會(huì)留下一片令人遐想的美麗光焰，人在歷史長(zhǎng)河中走過(guò)時(shí)更應(yīng)留下自己的名字，讓歷史這個(gè)大花籃更加豐富多彩。
八年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都享有母愛(ài)，母愛(ài)是偉大的。我媽媽給我的愛(ài)是一種超越了生命的愛(ài)。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。我突然發(fā)起高燒，“恩恩”叫個(gè)不停，把睡夢(mèng)中的媽媽吵醒了，媽媽問(wèn)我怎么了？我直說(shuō)：“熱，熱�！眿寢尶匆�(jiàn)我直冒汗便著急了，連忙撫摸著我那不滿汗水的額頭，“哇”的一聲叫了起來(lái)“糟糕發(fā)燒了！
媽媽連忙穿起外衣，拿了一件大衣把我裹上。撐起雨傘，背起我往外跑。走到半路我看見(jiàn)媽媽把那把傘全部都遮到我身上，她自己卻被與淋濕了。
來(lái)到醫(yī)院，媽媽急匆匆地跑到掛號(hào)處去為我掛號(hào)，掛完號(hào)媽媽又匆匆忙忙的背起我往醫(yī)生那里，媽媽把我的病情告訴了醫(yī)生，醫(yī)生為我量了體溫，“我的天呀，怎么會(huì)40度？”這帶有哭聲的聲音從媽媽嘴里傳出�？匆�(jiàn)媽媽傷心的樣子，當(dāng)時(shí)我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)鷦e為女兒操心了，我會(huì)好起來(lái)的。
可打完針的我卻昏昏欲睡什么也說(shuō)不出來(lái)。在睡夢(mèng)中仿佛感覺(jué)到有一雙溫暖的手一直撫摸著我的額頭。我睜開(kāi)朦朧的`眼睛，噢，原來(lái)媽媽整夜地守侯在我的身邊。望著媽媽通紅的雙眼，同時(shí)驀地發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角有了許多皺紋，黑發(fā)中夾著許多銀絲。我不禁淚流滿面，哽咽地說(shuō)：“媽?zhuān)量嗔耍鄢霾?lái)怎么辦呢？”聽(tīng)著媽媽不斷的咳嗽聲，我對(duì)媽媽說(shuō)：“趕快去看醫(yī)生吧。”可媽媽搖了搖頭說(shuō)：“孩子，媽沒(méi)關(guān)系，你好點(diǎn)了嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
��！媽媽您給我的愛(ài)，不是一種平凡的愛(ài)而是一種超越了生命的愛(ài)。我該如何報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？
八年級(jí)作文 篇7
歲月匆匆，彈指之間新中國(guó)成立到現(xiàn)在已經(jīng)xx周年了，這xx周年里我們偉大的祖國(guó)正在進(jìn)行翻天覆地的變化，我的家鄉(xiāng)也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化，人們的生活水平也大大提高了。比如說(shuō)我們家鄉(xiāng)的住房從簡(jiǎn)陋的樓房到美麗的高樓大廈；從以前的粗茶淡飯到現(xiàn)在的大魚(yú)大肉，變化可真大呀！
聽(tīng)爸爸說(shuō)：改革開(kāi)放前，我的家鄉(xiāng)次營(yíng)鎮(zhèn)還是一個(gè)貧窮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。到處都是一片片的田野，家鄉(xiāng)的人們住的都是茅草屋，用石頭堆砌的屋，生活過(guò)得非常艱苦，哪家有困難了，都有可能無(wú)法生存下去。現(xiàn)在改革開(kāi)放以后，次營(yíng)從貧窮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐漸走向富裕，以前人們住的都是泥磚屋，茅草屋，現(xiàn)在每家每戶都住上高樓大廈，以前到處都是一片田野，現(xiàn)在到處是高樓大廈，以前的公路是爛泥路，現(xiàn)在是寬闊的柏油路，當(dāng)時(shí)只有少量公共汽車(chē)，現(xiàn)在人們生活改善了生活質(zhì)量提高，許多家庭都擁有私家車(chē)。過(guò)去連通往鄉(xiāng)村的公路也沒(méi)有，現(xiàn)在汽車(chē)有了，一通通道家門(mén)口，可方便了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：改革開(kāi)放前家鄉(xiāng)的人們的衣著樸素單調(diào)，都是用麻布做的，顏色都是一種，不漂亮，而且還很寬大，行走不便，有的小孩甚至還穿著哥哥姐姐穿破了的衣服；改革開(kāi)放以來(lái)，人們的衣服樣式豐富多彩：有皮草衣，有小夾克，有單衣，有棉衣，有短袖衣，有中袖衣，有長(zhǎng)袖衣，有迷你超短裙，有長(zhǎng)裙，還有連衣裙，有長(zhǎng)牛仔褲，有短牛仔褲，有條絨褲，還有單褲，有綿長(zhǎng)筒襪，有綿短筒襪，有長(zhǎng)絲襪，有短絲襪，現(xiàn)在的'人們穿的還很時(shí)尚個(gè)性，還流行蝙蝠衣�，F(xiàn)在穿的衣服顏色五花八門(mén)，有七彩色的，有紅，有橘，有黃，有綠，有紫色等，穿上不寬不大，可漂亮了。
聽(tīng)外公說(shuō)：剛建國(guó)時(shí)期，家鄉(xiāng)人們的生活貧困，食不果腹或粗茶淡飯就只能填飽肚子，有的家庭孩子多，飯不夠吃，大人為了讓孩子吃飽，不吃飯，都有可能餓死。 改革開(kāi)放前，很有改善，但食物匱乏單調(diào)、票證盛行，人們營(yíng)養(yǎng)不足，有些農(nóng)村沒(méi)有解決基本的溫飽問(wèn)題 。改革開(kāi)放以來(lái)，人們不但吃飽，還可以吃好，營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，而且有些家庭現(xiàn)在還搞“憶苦思甜”的活動(dòng)，現(xiàn)在綠色食品深入人心。
��！家鄉(xiāng)，你和祖國(guó)一樣翻天覆地的變化讓個(gè)次營(yíng)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)民都為你感到驕傲，雖然你現(xiàn)在平平凡凡，普普通通，但是，我相信。你總有一天會(huì)非常輝煌！
八年級(jí)作文 篇8
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái),我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。
父母也從小這樣教育我,做人，肯定要做到善良。 當(dāng)然，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽?zhuān)B(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！ 著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，好有毫無(wú)影響的，但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。”這短短的一句話，該包含有多少對(duì)母親的感激之情啊!同時(shí)，也反映出如雨的家風(fēng)，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書(shū)香門(mén)第”。哪怕只長(zhǎng)在“貧民之家”，能有慈母如此，家風(fēng)如此，也將受益終身。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的舉止對(duì)他們有著潛移默化的影響，為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)空間，是為人父母者責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。家庭是祖國(guó)社會(huì)的細(xì)胞，只有家風(fēng)如雨，幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞。良好的家風(fēng)，必然會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達(dá)，國(guó)家繁榮昌盛的必要條件。
當(dāng)然，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。 我們中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育。因此，古往今來(lái)，中國(guó)家庭留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范。 明朝書(shū)畫(huà)家徐渭，晚年曾撰寫(xiě)一副令人費(fèi)解的家教聯(lián)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！贝寺�(lián)妙在一個(gè)“好”字，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味：少年時(shí)期正是讀書(shū)好時(shí)光，可惜不知讀書(shū)的'重要不喜歡讀書(shū)；年紀(jì)老了，懂得讀書(shū)的重要，想好好讀點(diǎn)書(shū)，可是老眼昏花，力不從心已經(jīng)不能好好讀書(shū)了。告誡子孫珍惜時(shí)光，趁早好好讀書(shū)。
皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜，幼時(shí)貪玩，無(wú)心讀書(shū)。他父親興王心中擔(dān)憂，將他關(guān)在書(shū)房里，罰抄一副家教對(duì)聯(lián)：“讀書(shū)好練武好學(xué)好更好；創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不
難。”規(guī)定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整整抄了100天，頓悟父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請(qǐng)罪。從此，把這副對(duì)聯(lián)掛在書(shū)房里，用功讀書(shū)。
難得糊涂的鄭板橋，以竹入聯(lián)寫(xiě)就：“咬完幾句有用書(shū)，可充飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。”教育兒孫做人要像竹子一樣虛心有節(jié)、剛直不阿。
清政府中少有的文武兼?zhèn)涞难髣?wù)人才，曾任廣東按察使的王之春，他的家教聯(lián)則是：“少讀書(shū)，便是低天分；行刻薄，真乃大糊涂�！币馑际牵喝藳](méi)有天生的低天分，一個(gè)人天分的高低全在于后天的用功程度，天分低是因?yàn)樽约荷僮x書(shū)的緣故。
林則徐也十分重視家教，其家教聯(lián)寫(xiě)道：“子孫若如我，留錢(qián)做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財(cái)，則增其過(guò)。”其晚年因病辭官回鄉(xiāng)，儉樸生活，對(duì)子孫要求甚嚴(yán)，處處言傳身教，時(shí)時(shí)督促教導(dǎo)，鄉(xiāng)親們無(wú)不稱(chēng)贊他是做人的楷模。
郭沫若曾于1940年，為其侄媳魏蓉芳題寫(xiě)一聯(lián)：“莫學(xué)芙蓉空有面，應(yīng)效芬芳發(fā)自心�！� 此聯(lián)用蜂腰格嵌入侄媳婦名字，情深意切地教導(dǎo)她要誠(chéng)實(shí)做人，表里如一。
老舍在女兒出嫁后，十分關(guān)心女兒女婿的生活，給他們寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：“勞逸妥安排，健康多福；油鹽休浪費(fèi)，勤儉持家�！睘榕畠旱纳钭髁碎L(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，愿她治家有道，健身有方，體現(xiàn)了慈父對(duì)女兒的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。
千年家風(fēng)，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這些家教對(duì)聯(lián)，底蘊(yùn)厚重，韻味深長(zhǎng)。于家，這是風(fēng)范；于國(guó)，那是脊梁。
如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！
八年級(jí)作文 篇9
今天下午，由于需要買(mǎi)作業(yè)本，我坐車(chē)回到了爺爺家。
過(guò)了好一會(huì)兒，開(kāi)飯啦，我一看，噢！原來(lái)是白花花的干米飯呀！呵，好久沒(méi)有吃了，可眼又向右一瞟：哇!是我愛(ài)吃的燒餅！兩樣我只能選一樣，毫不猶豫的選擇了大米飯。奶奶蒸的大米飯很多，但一塊塊摞成“山”的燒餅也同樣很多。
大姑舀飯我端碗，除了一碗少點(diǎn)的米飯留給我，剩下的三碗最多的是爺爺?shù)模浯问谴蠊玫�，最少的是奶奶的�?/p>
奶奶看到爺爺?shù)拿罪堊疃啵赡茉娇丛讲豁樠�，說(shuō)到：“你看你的米飯這么多，能吃完？要么倒鍋里一點(diǎn)，要么給大女兒一點(diǎn)！”爺爺好像不理解奶奶的'話，對(duì)奶奶說(shuō)道：“喂，你要干什么？還讓不讓我吃飽飯！吃不飽還叫吃飯？真是的，連吃飯都有苛刻的要求！連在一旁的我也替爺爺說(shuō)：“就是呀，太不公平了！”而奶奶“豈有此理”，委屈地反駁：“餅這么多，你得多吃餅，要不然剩了就不好吃了�！薄澳敲罪�?jiān)趺崔k？”爺爺返老還童天真地說(shuō)：“哼，我——就——不！吃什么還要你管？不聽(tīng)你的！就是不聽(tīng)！”隨后，爺爺又接著吃他的米飯了，而奶奶也不理他。
過(guò)了好一會(huì)兒，爺爺?shù)拿罪堉皇Ｏ露种涣耍驮谶@時(shí)，爺爺擱下碗順手拿起扇子形的大餅吃起來(lái)，不吃米飯了，奶奶見(jiàn)了，好奇的問(wèn)：“喂，你怎么不吃米飯了，咋吃一半又改吃燒餅了？”爺爺一本正經(jīng)地回答：“不是你讓我吃的嗎？奶奶又解釋?zhuān)骸澳鞘Ｏ碌拿罪埐痪蛪牧藛�？”爺爺�?tīng)了“氣得不得了”，又“大嚷”起來(lái)：“我說(shuō)你到底讓我吃不吃飯？這米飯不讓吃，那餅也不讓吃，我到底吃什么好，你說(shuō)吧！”奶奶聽(tīng)了，一聲不吭。
唉，奶奶“真行”，你看奶奶“真行”！說(shuō)話前后矛盾，讓爺爺無(wú)奈的都成這樣！我以后說(shuō)話時(shí)可不能矛盾，免得出笑話。
八年級(jí)作文 篇10
成長(zhǎng)，在我的意識(shí)中是一個(gè)美好的愿望，但是，真正成長(zhǎng)了，又感覺(jué)成長(zhǎng)并不是那么的美好，因?yàn)楦冻龅拇鷥r(jià)太多了。
友誼
考完試，漫步在操場(chǎng)上，心里想著那可憐的分?jǐn)?shù)，有股莫名的悲哀！抬起頭，看到好友云向我走來(lái)，這幾天沒(méi)見(jiàn)他，剛要問(wèn)他最近怎么樣，云卻木訥得從我身邊離開(kāi)，瘦高的背影顯得有些佝僂，想一想以前的云，那天真無(wú)邪的笑容，早已經(jīng)不在存在了，難道是這學(xué)習(xí)的壓力，成長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)讓他變成這樣嗎？我?guī)е鴿M腦的疑問(wèn)，默默低下頭，沒(méi)有目標(biāo)的走下去！
學(xué)習(xí)
今天捧著一道數(shù)學(xué)題去蒙家請(qǐng)教，可是她給我的答案卻是不會(huì)，我有些茫然，因?yàn)檫@道題，以蒙的腦瓜，她一定會(huì)，回到家想了很久才明白，如今緊張的學(xué)習(xí)早已讓他們拋去了那往日的.友誼，突然心中有一種莫名的傷心，為什么成長(zhǎng)讓往日的友誼失去了呢@！那種下課在一起討論的情景早已不會(huì)回來(lái)了！而那些已經(jīng)是屬于我最美的回憶了。
成長(zhǎng)如果意味著失去，那么我寧可不要長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣使我太孤單了，我怕！
我不想不想長(zhǎng)大/長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話/我不想不想長(zhǎng)大？我寧愿永遠(yuǎn)都又笨又傻/我不想不想長(zhǎng)大……
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