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【精品】小學(xué)的小學(xué)作文700字集合九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文700字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇1
去年夏天，媽媽給我看了一些她去海南旅游時(shí)拍下的照片，其中令我印象最深刻的，就是海南的天空。海南的天空晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛。湛藍(lán)的天像透明的藍(lán)寶石一樣，非常美麗。但是抬頭看看我們鄭州的天空，卻總是灰蒙蒙的一片。每當(dāng)媽媽送我上學(xué)時(shí)，我都會(huì)望著這灰蒙蒙的天，心里不禁想：藍(lán)天在哪里？是誰(shuí)把它藏起來(lái)了？怎樣才能讓藍(lán)天重現(xiàn)呢？我在看了《穹頂之下》后，終于有了答案。
在課堂上，王雨軒說(shuō)：“今天早晨我出門(mén)的時(shí)候，走到路口，連信號(hào)燈都看不見(jiàn)！”馬心藝說(shuō)：“早晨，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)好多同學(xué)都戴著口罩呢！”梁佳音說(shuō)：“今天早晨，我抬頭一看，全是霧蒙蒙的一片，連遠(yuǎn)處的樓房都看不見(jiàn)。”。。。。。。
原來(lái)，藍(lán)天就躲在厚厚的霧霾后面。直徑小于2。5微米的可吸入顆粒物在空氣中大量分布，就形成了霧霾。霧霾對(duì)于我們的身體危害很大，長(zhǎng)時(shí)間吸入會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病，過(guò)敏等癥狀。而霧霾的源頭就是各種各樣的污染物。
污染物不僅可以形成霧霾，還可以直接危害到我們生活的其他方面。比如說(shuō)，如果河水被污染，住在河邊和經(jīng)常飲用河水的人也都會(huì)得腫瘤、血液病一類的疾病。而且經(jīng)常挖礦的礦工們，更容易患上塵肺病之類的嚴(yán)重呼吸系統(tǒng)疾病。而且，河水污染不僅會(huì)使人類得疾病，連植物也難逃一劫。因?yàn)榉N在田里的植物，都需要用河水進(jìn)行灌溉，所以一旦河水被污染，封中的重金屬和毒素大量增加，這將是一件非�？膳碌氖虑�。
空氣被污染，還有一個(gè)原因，就是煤。中國(guó)是一個(gè)正在發(fā)展的國(guó)家，而煤，則是必不可少的能源之一。其他國(guó)家也燒煤，但為什么沒(méi)有中國(guó)污染的`地區(qū)多呢？答案是這樣的：因?yàn)槠渌鼑?guó)家的煤都經(jīng)過(guò)清洗，而我國(guó)的煤清洗的數(shù)量還沒(méi)有總煤量的一半。
想要讓藍(lán)天回來(lái)，就必須做到兩點(diǎn)：第一，我們要多植樹(shù)，因?yàn)闃?shù)可以吸入二氧化碳，釋放氧氣。第二，我們能不開(kāi)車(chē)的就不要開(kāi)車(chē)，因?yàn)檐?chē)的尾氣中同樣含有許多重金屬和有毒氣體，會(huì)污染空氣并對(duì)我們的健康有害。大家都盡量實(shí)現(xiàn)“綠色出行”，這樣我們盼望已久的藍(lán)天就可以回來(lái)啦！
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇2
為了讓大家看得更加清楚，善解人意的歐陽(yáng)老師放下魔仙棒，來(lái)到同學(xué)們的中間說(shuō)：“下面我將沁沁的發(fā)夾轉(zhuǎn)移到姍姍頭上。”
只見(jiàn)歐陽(yáng)老師雙腳微微叉開(kāi)，眉頭緊皺，大家都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師�！肮庵芰俊薄＿@時(shí)，魔法棒又神不知鬼不覺(jué)地到了老師手中。“古斯卡拉”歐陽(yáng)老師的手。
又跟隨魔法的撥動(dòng)，“嗖”地一聲舉在了右上方，“轉(zhuǎn)移魔法！”魔法棒中的星星轉(zhuǎn)了一圈，突然從中射出2道紫光，飛向沁沁和姍姍。一眨眼的工夫，沁沁頭上的發(fā)夾不見(jiàn)了蹤影，而姍姍頭上又無(wú)緣無(wú)故多了一個(gè)發(fā)夾，她倆不約而同摸了摸頭發(fā)，嘴不由自主地變成了“O”形。
緊接著，歐陽(yáng)老師又說(shuō)：“下面大家看清楚了，我現(xiàn)在將發(fā)夾還原�！睔W陽(yáng)老師把魔法棒高高地舉著，“光之能量，古斯卡拉，轉(zhuǎn)移魔法！”魔法棒中的星星傾刻間便射出2道紫光，一串耀眼的光芒過(guò)后，姍姍頭上的發(fā)夾又回到了它原來(lái)的地方。大家專心致志地盯著老師，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，心里也直癢癢，躍躍欲試。
一會(huì)兒，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“下面我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)表演一下！”同學(xué)們興致勃勃，齊刷刷地舉起了手，都迫不及待地想試一試，就連我也趕緊舉起了手�！败畿�！”老師用洪亮且清脆的聲音念到我的名字。我趕緊走上講臺(tái)，心一下子提到了嗓子眼，如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我咽了口口水，小心翼翼地走上講臺(tái)。學(xué)著老師的模樣，將魔法棒舉起來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在我要把璘璘的手表轉(zhuǎn)移到濤濤手上。”說(shuō)完我便聚精會(huì)神地看著璘璘的手表，自信滿滿。
地念道：“光之能量。”這時(shí)，我好像被控制了一樣，跟著魔法將魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，轉(zhuǎn)移魔法。”只見(jiàn)魔法棒的花瓣倏忽綻開(kāi)了笑臉，心形石頭一閃一閃地轉(zhuǎn)了一圈
從中飛出2條粉線，劃出兩道優(yōu)美的'弧線，一瞬間，璘璘的手表到了濤濤手臂上，YES！我嘴角一彎······
“還剩一點(diǎn)時(shí)間，大家可以自己練習(xí)！”同學(xué)們連忙拿出自己的魔法棒大顯身手。我們班的同學(xué)都學(xué)得很好，只有威威，他本想將楠楠和佩佩的壓發(fā)轉(zhuǎn)移一下位置，可不怎么的，將自己轉(zhuǎn)移到水桶里了！于是，整個(gè)教室都彌漫著歡樂(lè)的音符。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。有趣的魔法課結(jié)束了，期待下一節(jié)課吧！
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇3
節(jié)約用水，人人有責(zé)�？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾�，多么寶貴！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖恕?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了�？捎行┤嗣髦欢啵�浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類的眼淚！所以節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)有的職責(zé)，但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國(guó)，是世界上12貧國(guó)之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4；666個(gè)城市中有400多個(gè)缺水，其中130個(gè)城市嚴(yán)重缺水，直接經(jīng)濟(jì)損失每年達(dá)2300億元。每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬(wàn)人和3000萬(wàn)頭牲畜面臨水荒。如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便會(huì)漏掉360噸水。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍都認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的。他們不但不愛(ài)惜水，而且任意浪費(fèi)揮霍。其實(shí)我國(guó)的水資源的'人均占有量并不豐富，地區(qū)分布并不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別非常之大，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。
國(guó)家淡水資源缺乏，然而，人們應(yīng)該要更加地去珍惜和節(jié)約它。據(jù)分析，每個(gè)家庭只要注意改掉浪費(fèi)用水的壞習(xí)慣，就能節(jié)水70％左右。但是生活中與浪費(fèi)水有關(guān)的“緋聞”比節(jié)約用水的要多。比如：把煙頭、碎細(xì)廢物倒到廁所里沖掉；為了接一些冷水，而白白地浪費(fèi)掉很多水；停水期間，忘記關(guān)上水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水
一直流淌著……
節(jié)約用水，人人有責(zé)。只要大家都注意節(jié)約用水，水荒才會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們的生活才會(huì)安定、和諧；環(huán)境才會(huì)優(yōu)美、舒適。我們青少年明白這個(gè)道理后，一定要自己身體力行才行！
水是生命的泉源，是農(nóng)業(yè)的命脈，是工業(yè)的血液。節(jié)約用水，利在當(dāng)代，功在當(dāng)秋！為了避免更多的水荒，請(qǐng)珍惜每一滴水！我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇4
我們班上有個(gè)活寶，但不是物而是人。他是一位有點(diǎn)胖的同學(xué)，叫秋爽，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖乎乎的圓臉蛋，淺淺的小平頭，看去給人感覺(jué)像枚蘋(píng)果。還有圓下巴，圓眼睛，圓鼻子，就連眉毛也是一個(gè)半圓形，真是大圓圈里套著一個(gè)個(gè)小圓圈。
他的優(yōu)點(diǎn)很多，特長(zhǎng)只一個(gè)，就是會(huì)寫(xiě)毛筆字和鋼筆字。他喜歡書(shū)法，都已經(jīng)達(dá)到了酷愛(ài)的程度，別人寫(xiě)了一個(gè)好字，他要瞪著看半天，在路上走，眼睛也總是四處搜尋著，看哪個(gè)墻壁上有不有好字，連廣告牌也不放過(guò)。特別是那股練字的癡勁，真叫人嘆為觀止。下課鈴一響，我們都出去玩了，他卻在教室里一聲不吭地練習(xí)書(shū)法。我們一起回家后，我?guī)状稳フ宜�，他不但沒(méi)有看電視，而且是在練習(xí)書(shū)法。我去后他一共也只向我簡(jiǎn)單地點(diǎn)了一下頭，并且那眼睛還緊緊盯著面前的紙上，繼續(xù)練他的書(shū)法，旁若無(wú)人，目不斜顧。他可能也知道，我其實(shí)每次去也就是看他寫(xiě)字，我喜歡看他那副正二八經(jīng)寫(xiě)字的神態(tài)，仿佛一位大家，一副進(jìn)入境界的如癡如醉的'樣子。我特別喜歡看他寫(xiě)出的那些字，那完全可以和書(shū)報(bào)上的字比美呢，反正我們學(xué)校里的學(xué)生沒(méi)人能寫(xiě)得出，就是老師也只有個(gè)別的能和比個(gè)不相上下。學(xué)校里的書(shū)法比賽，每次都是他獨(dú)占鰲頭。他的書(shū)法得獎(jiǎng)其實(shí)也是很平常的事。他時(shí)常得獎(jiǎng)，不僅僅是在學(xué)校里，在縣里少兒書(shū)法比賽每次都是第一名或者金獎(jiǎng)，在州里最低也是個(gè)二名，為我們學(xué)校、我們班上爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)，都成為我們的活寶了。他能取得這樣的好成績(jī)，全靠他平時(shí)的刻苦練習(xí)，除了功課，一有空就練習(xí)，能寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)間他都用上了。
有時(shí)我們心情如果不好，只要看一看他那傻乎乎的樣子，甚至是癡呆呆的書(shū)呆樣，看他那副如癡如醉、旁若無(wú)人練字，有如大家的神態(tài)，看看他寫(xiě)的字，立刻會(huì)使你什么都忘了，心情一下子就好了起來(lái)，就如一個(gè)煩惱的人突然遇見(jiàn)一件大喜事，一切煩惱都頓時(shí)煙消云散，整個(gè)世界都是雨過(guò)天晴。誰(shuí)不喜歡特別而可愛(ài)的人呢。后來(lái)，下課后他坐位周?chē)蛧鷿M了同學(xué)，看他寫(xiě)字。再后來(lái)，星期天我去他家，他那里就多了兩個(gè)人，他收下了兩個(gè)小徒弟呢。
說(shuō)實(shí)話，我挺佩服他的。那天我問(wèn)他，你將來(lái)要干什么?他有些大言不慚地說(shuō)：將來(lái)我要當(dāng)書(shū)法家，讓我寫(xiě)的字一個(gè)個(gè)飛出故鄉(xiāng)，在全國(guó)各地去安家……我就說(shuō)了一個(gè)字：哇!
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇5
天空飄著一片云朵，云朵上面還躲著一滴水，這滴水是云朵媽媽的掌上明珠，她從不讓這滴水受到傷害。這水從小就有一個(gè)愿望就是不再受媽媽的保護(hù)，想來(lái)到地球上旅行，為地球做出貢獻(xiàn)。
有一天，小水滴看著要下雨了，便隨同伴來(lái)到地球，水滴看見(jiàn)有一朵花，因?yàn)槿桥颂?yáng)公公，便受到了太陽(yáng)公公懲罰，被曬得都快凋謝了，水滴便立刻跳到花瓣上面，讓花又重新獲得生命力，這小水滴見(jiàn)到花朵重獲新生，便又開(kāi)始了它新的旅程。
小水滴順著花莖流到了一條小溪里，經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊的時(shí)候，小水滴看見(jiàn)一片因?yàn)楦珊刀伊撕芏嗫p的土地，便流進(jìn)了一個(gè)縫中，小水滴仿佛看見(jiàn)前面有什么東西在擋著它，它急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是一顆快枯了的種子，它馬上就跳進(jìn)了種子的身體里面，這顆種子開(kāi)始發(fā)芽，長(zhǎng)葉，慢慢變成了一棵高大的樹(shù)，后來(lái)空氣中很多很多水蒸氣在樹(shù)葉上歇腳，變成很多小水滴為旁邊的土地種子澆水。那些種子都長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，這片原本干旱的土地在小水滴的幫助下變成了茂密蔥綠的樹(shù)林。小水滴又按照原路高興的回到了小溪里。
后來(lái)，小水滴跟著溪流流進(jìn)了城市，被抽進(jìn)了自來(lái)水管。它想：“我還要為人們淘米、洗菜、煮飯、洗衣服……”。正想著，突然它和幾個(gè)伙伴嘩啦啦地從水龍頭里掉了出來(lái)，它發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友正在那里玩水槍，幾個(gè)水龍頭都沒(méi)有關(guān)，干凈的水灑滿一地。小水滴生氣的`對(duì)伙伴們說(shuō)：“這些孩子不懂得節(jié)約用水，我們就這樣浪費(fèi)了！”說(shuō)著說(shuō)著小水滴便被水沖到了陰暗的下水道里。它以為很快就可以流進(jìn)寬廣的河流，進(jìn)入遼闊無(wú)垠的大海，不想?yún)s被擠進(jìn)了又臟又臭的污水溝里，原來(lái)這是工廠排廢水的地方，水面上全是包裝紙、塑料袋等垃圾和魚(yú)、蝦的尸體。水里黑糊糊的一片，不要說(shuō)它的伙伴，小水滴連自己都認(rèn)不出來(lái)了。
又走了一會(huì)，小水滴呼吸已經(jīng)非常困難了，突然，覺(jué)得眼前一片光明，一束陽(yáng)光照在臭水溝上，它奮力的游過(guò)去，在陽(yáng)光的幫助下變成水蒸氣。升到空中最后小水滴回到了云朵媽媽的懷抱里，它告訴云媽媽它再也不想去地球旅行了。
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇6
“夜焰......”我喃喃自語(yǔ)：“他找我干什么呢？”我說(shuō)著打開(kāi)對(duì)話框，夜焰問(wèn)我：“南希，在嗎？“我回答了他：”在，找我什么事？“
過(guò)了幾分鐘，他突然又問(wèn)我：”你還記不記得你那天被人推下去時(shí)，是被誰(shuí)推的？”看到他這句話，我的神經(jīng)突然繃緊，又回想起那天的情景，記得那人還哈哈地笑了兩聲，接著就沒(méi)聽(tīng)到了。好像是一名中年男人。想著，我就這么回復(fù)他。
中年男人？夜焰的眉頭不禁皺了一下，他那天去最上面的時(shí)候，根本就沒(méi)有人，只是看見(jiàn)了快要掉下去的南希。好像旁邊有一個(gè)身影，但是比較小巧，看得出，那個(gè)小巧的身影應(yīng)該就是把南希推下去的人�？墒牵鞘悄腥藛�？
于是他這么回答：“嗯，知道了。沒(méi)事了�！�
夜式集團(tuán)。
“少爺，您是要去找那個(gè)叫南希的少女的身世嗎？”林管家說(shuō)。“嗯，去查一下。”“是�！�
關(guān)于那天南希被推下去的事情固然重要，但是，得查清她的身世，為什么會(huì)得罪這樣的.人。還有，她和銀月長(zhǎng)得很像......第一次見(jiàn)到她時(shí)，就覺(jué)得簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來(lái)一般，好像她又復(fù)活了。她到底是誰(shuí)？
幾個(gè)月前，宮雨瑤就找過(guò)夜焰：“南希好像刻意隱瞞著什么，你看�！闭f(shuō)著便拿出一張照片。夜焰接過(guò)來(lái)，看了看，照片上是一個(gè)小女孩在一個(gè)院子里玩，她的神情看起來(lái)很天真。照片上用黑筆寫(xiě)道：紀(jì)念凌染夏4周歲生日快樂(lè)！
凌染夏？果然是個(gè)陌生的名字。宮雨瑤接著說(shuō)：“這是我在南希的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)書(shū)忘記拿了。她好像不是叫南希�！�
夜焰也有點(diǎn)迷糊，如果真的是南希，那她為什么不能把名字說(shuō)出來(lái)？這是一個(gè)盲點(diǎn)。宮雨瑤說(shuō)：”這事你去調(diào)查，我是她最好的朋友，如果我調(diào)查，被她發(fā)現(xiàn)了，那事情就麻煩了。她平時(shí)和你沒(méi)什么交集，你去調(diào)查吧�！�
傍晚。
“篤篤篤——少爺，是我。”林管家敲門(mén)。
“進(jìn)來(lái)�！耙寡嬲f(shuō)。
林管家打開(kāi)門(mén)，走近夜焰，敬了個(gè)禮：”少爺，資料我們已經(jīng)拿到手了�！安⑦f上手里的文件。說(shuō)白了，夜式集團(tuán)家世龐大，這種小事自然很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，能與夜式勢(shì)均力敵的，只有冷氏集團(tuán)了。夜焰拿過(guò)文件，翻了翻，林管家就說(shuō)：”里面還有些沒(méi)有記載。這位叫南希的女孩子并不是叫南希，而是叫凌染夏。“
凌染夏！果然！”是凌家的二女兒�！啊倍畠海窟�有個(gè)姐姐？“
”是的，少爺。她就是幾年前跟少爺您一起迷失在森林而卻為了救你的那位叫銀月的少女，并不叫銀月，而是叫凌紫璇！凌家的大女兒，凌染夏的孿生姐姐�！�
夜焰聽(tīng)了，不禁有點(diǎn)激動(dòng)。原來(lái)是她的孿生妹妹，怪不得長(zhǎng)得如此像！看來(lái)，是時(shí)候揭開(kāi)了。
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇7
擊鼓傳花四川省成都市四川雙流實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班王效天啞巴經(jīng)�！罢f(shuō)”啞語(yǔ)，可是用肢體語(yǔ)言表達(dá)成語(yǔ)就有些難度了。我們今天就當(dāng)了一次“啞巴”——用“啞語(yǔ)”表達(dá)了成語(yǔ)的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對(duì)著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行的同學(xué)更是緊張得直打哆嗦�！斑耍∵�！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，把花丟在了后面一個(gè)同學(xué)的桌子上�；ㄏ蚝竺�?zhèn)鬟f，有的同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著。
花傳到了“調(diào)皮大王”——吳庭昊手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂，今天傳起花來(lái)就忙中出錯(cuò)。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖云顥手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳庭昊和祝澤暈沒(méi)辦法，只好悶悶不樂(lè)地走上了講臺(tái)。祝澤暈當(dāng)比劃者，吳庭昊只好當(dāng)猜成語(yǔ)的人了。吳庭昊轉(zhuǎn)過(guò)身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號(hào)題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動(dòng)作了。吳庭昊便轉(zhuǎn)身正對(duì)著祝澤暉。只見(jiàn)祝澤暉兩只手上下扇動(dòng)，腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個(gè)“驚弓之鳥(niǎo)”，可惜是錯(cuò)的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來(lái)。他心急如焚，胡亂地猜了一個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經(jīng)病來(lái)著，怎么可能是“笨鳥(niǎo)先飛”呢！哈哈！正當(dāng)吳庭昊束手無(wú)策之時(shí)，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說(shuō)：“翩翩起舞�！薄皩�(duì)了！”祝澤暉說(shuō)。就這樣，周文妤為她們組光榮地掐得了五分。
花沿著“z”字形的路線傳遞著，眼看就要傳到我們這個(gè)豎行了。我和馮力夫上場(chǎng)心切，暗中制定了一個(gè)計(jì)劃：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的`，只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了，嘻！沒(méi)想到，這個(gè)“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當(dāng)上了比劃者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后雙手?jǐn)傞_(kāi)。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手?jǐn)傞_(kāi)是何意呢？我左思右想，可就是找不出個(gè)門(mén)道來(lái)。我連續(xù)幾次向馮力夫求助，可他每次的動(dòng)作都一樣。我沒(méi)了法子，只好呆呆地站在講臺(tái)上。這是，白智文脫口而出：“一望無(wú)際！”，我頓時(shí)恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手?jǐn)傞_(kāi)不就是無(wú)邊無(wú)際的意思嗎？唉，我的腦細(xì)胞是不是睡大覺(jué)去了？
瞧，“擊鼓傳花”這個(gè)老游戲都被我們變了個(gè)新花樣，歷害吧！
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇8
我常與一位同齡的女生玩，原因不是我對(duì)她有好感，而是她讓我懂得了許多，越是在一起，就讓我懂得的越多。
說(shuō)實(shí)話，她不是很漂亮，脾氣多變，難以摸透。只要有人看見(jiàn)她緊皺眉頭，收攏微笑，臉漲得通紅，似垂頭喪氣非垂頭喪氣的模樣時(shí)，我們就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)檫@是她生氣的先聲，她一生氣就如頭母老虎�？墒遣恢獮楹嗡男撵`是如此純潔……
每天，她幾乎都要給屋檐下的陋屋中放食物，這是給燕子吃的，但她卻不敢去接近它們。她害怕的原因還原于她小時(shí)候的一件事。六歲她在幼兒園讀大班，她班中有位愛(ài)開(kāi)玩笑的同學(xué)。有一次，在她的抽屜中放了一條蟲(chóng)子，她來(lái)時(shí)，蟲(chóng)子掉在了她的腿上，把她嚇得真夠嗆的。從此，她再也不敢近距離接觸動(dòng)物了。
既然她不接觸動(dòng)物了，可她為何又去給動(dòng)物喂食？
這其中也有個(gè)故事：在她三歲時(shí)，她父親帶她去看鳥(niǎo)展，她欣喜若狂，回來(lái)后就喜歡上了動(dòng)物。
喜歡動(dòng)物又不敢近距離接觸，也就有了不近接觸卻喂動(dòng)物食物的'舉動(dòng)了。
但是這以后，一件事使她與動(dòng)物沒(méi)有了距離，她得以與動(dòng)物親密接觸了，但她也因此付出了很大的代價(jià)。
我們東山村的夠特多，自然夠被車(chē)撞得事件也就多罷。
在黑暗的北風(fēng)怒號(hào)的大路上，靜靜地，她步伐緩慢地走著�！巴簦簟睅茁暪�
叫，讓她落荒而逃。一輛車(chē)跟在狗身后，她立馬轉(zhuǎn)身一看：那車(chē)剎不住，直滑向狗。她把一切都看在了眼中，心中不敢近距離接觸動(dòng)物的陰影，在那一瞬間被喜愛(ài)動(dòng)物的巨大力量沖破，奮不顧身的撲上前，用身體蓋住了狗的全身。車(chē)快速滑向她的腳，“咔——”的一聲過(guò)后，她躺在了馬路上。駕車(chē)的人立刻驚慌失措地下車(chē)，抱起她奔向醫(yī)院。那只狗，一直跟在車(chē)后。
到了醫(yī)院，醫(yī)生見(jiàn)她的臉比茄子還紫便立刻開(kāi)始了手術(shù)……
她痊愈后我去看望了她，她的臉面帶著微笑，腳還包扎著，白色的繃帶正是她英雄的象征，她的身旁靜悄悄地躺著那狗，她總時(shí)不時(shí)對(duì)著狗微笑，并毫不害怕地自如地?fù)崦@狗的身體。
直到現(xiàn)在我也沒(méi)想到問(wèn)問(wèn)她叫什么，我也覺(jué)得不需要了，因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚第認(rèn)識(shí)她了——她有一顆美好的心靈。
小學(xué)的小學(xué)作文700字 篇9
如果有一天，我已不再是我，你也已不再是你。如果有一天，我成為了你，你成為了我。
如果我是你，我會(huì)學(xué)著珍惜自己。因?yàn)槟闶鞘澜缟衔ㄒ坏哪�，沒(méi)有任何人可以代替你，就像世上沒(méi)有兩片完全一樣的葉子一樣，是唯一的，是珍貴的。其實(shí)，你很重要，你知道嗎？你重要不是因?yàn)閯e人的心里重視你與否，就算你在這個(gè)世界上是單獨(dú)一人你也是同樣重要的，因?yàn)槟阍谀阈睦锸菬o(wú)人可以取代的，即使全世界都對(duì)你一無(wú)所知你也不是寂寞的，因?yàn)槟氵�有你自己。你，應(yīng)該好好珍惜自己�？傆幸惶炷銜�(huì)發(fā)現(xiàn)，天空中的星星會(huì)因你而更加明亮，月亮?xí)蚰愣羽�，甚至是風(fēng)也會(huì)因你而停留。
如果我是你，我會(huì)把愛(ài)收集。愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的情感，真正的愛(ài)應(yīng)該超越了生命的長(zhǎng)度，心里的寬度，靈魂的深度。難道你沒(méi)有感受到它的`偉大嗎？不是沒(méi)有，是你根本沒(méi)有用心去收集。其實(shí)你很幸福，你知道嗎？在你的世界里到處都彌漫著幸福的味道。你有一個(gè)溫暖的家，有父母的關(guān)愛(ài)，有朋友的陪伴，時(shí)時(shí)都可以感受到陽(yáng)光的溫暖，花朵的溫馨，涼風(fēng)的清爽，你甚至還時(shí)時(shí)被上帝想起，你卻不知道而已。這就是愛(ài)，這就是偉大而無(wú)形的愛(ài)。父母每一句嘮叨，朋友的每一句安慰，同學(xué)的每一份幫助，陌生人的每一個(gè)微笑都充滿了愛(ài)。愛(ài)的種子早在你的周?chē)l(fā)芽開(kāi)花結(jié)果了，那愛(ài)的嫩綠，愛(ài)的芬芳，愛(ài)的甜蜜，你都沒(méi)有感受到嗎？其實(shí)你很幸福的，從此時(shí)起，用你的心去收集愛(ài)吧！
如果有一天，我又變回了我，你又變回了你。我不再那樣沉默。在適合我發(fā)言的時(shí)候，我大膽講出自己的見(jiàn)解，在游戲時(shí)，我和他們一樣很開(kāi)心。我會(huì)主動(dòng)和別人溝通，輕松自如地跟別人交朋友。我不再那樣謙讓。真正的賽場(chǎng)上，是絕對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)，我會(huì)拿出自己的實(shí)力，和對(duì)手一決高下。我再也不會(huì)讓自己吃虧，也不會(huì)過(guò)分讓他人吃虧。我明白了謙讓的最佳程度。我不再那樣浪費(fèi)時(shí)間。我終于懂了“狹路相逢勇者勝”，我知道了用功。我不會(huì)輸給別人，所以我用更多的努力去品嘗勝利的滋味。如果我是你，我會(huì)看到許多自己甚至是連你也無(wú)法看到的東西。改掉自己的缺點(diǎn)，得到真正的快樂(lè)！
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