在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的他怎么了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![他怎么了作文[熱]](/pic/00/d7f7cec423_5fbf7eca36884.jpg)
他怎么了作文1
笑，有很多種，有苦笑、假笑、燦爛的微笑，而這個笑很獨特。
記得一次暑假天，太陽火辣辣的照在地上，都把地面給烤化似的，我和弟弟走在大街上，熱得滿頭大汗。
突然前面有位老爺爺騎著三輪車帶著一車的西瓜，不知什么原因？西瓜就從車上掉了下來，滾的到處都是，有的`摔壞了，有的沒有摔壞，還有的西瓜被那些人拿走一兩個，只知道老爺爺用沙啞的嗓子喊著：“這可怎么辦？我一車的西瓜呀！這可是全家人的收入�！币槐橛忠槐榈暮爸�
老爺爺?shù)哪樕先前櫦y，那白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)，那粗糙的手。
這時，弟弟說：“快幫老爺爺撿西瓜，我趕緊的撿起西瓜，連有人停下車幫老爺爺撿西瓜。”老爺爺說：“我的西瓜，我的西瓜�！币槐橛忠槐榈恼f著。
大家聽了哈哈大笑，老爺爺以為我們大家都在搶他的西瓜，嚇壞呢！不一會兒大家都把西瓜撿完了，除了兩個摔壞的西瓜和被人拿走的西瓜，老爺請大家吃西瓜表達(dá)感謝，可是我拒絕了，說：“幫助別人等于幫助自己，自己又收獲了雙倍的快樂，謝謝老爺爺?shù)暮靡狻！边@是老爺爺臉上笑的眼睛瞇成了一條縫，我和弟弟看著老爺爺臉上的微笑，笑的跟孩子似的可愛。
這個笑很獨一獨二，我第一次看見一位老爺爺笑得很開心。
他怎么了作文2
“你怎么把我的鋼筆弄破了？”安靜的教室里突然傳來了一聲低沉且憤怒的吼聲，仿佛是一頭兇猛的獅子在咆哮。那聲音來自剛接水回來的老盧，他可是個一向安靜，不會打打鬧鬧的男生。就連我們興趣班里皮的小袁，把他的鉛筆盒拿走，藏到一個地方，他也不會火冒三丈。而是自己慢慢找，就算找不到，他也不會去告老師，而是和小袁說：“請你還我鉛筆盒。”小袁也會照著做。這個全班斯文的男生，今天到底怎么了？
我們都想知道答案，順著他的眼神，我們看到了一支離破碎的鋼筆。再回過頭看看老盧，只見他的臉因為內(nèi)心的生氣而漲通紅，紅得就像丹拜畫中的落日，怒容滿面。班長見此情景，立馬跑過去安慰老盧。我們都知道這只精美的鋼筆是他的.媽媽在國外給他寄回來的。因為他的媽媽在國外工作，所以他要等到新年才能見一面他的媽媽。在這一年里，他把這支鋼筆看作他的媽媽一樣。平時連老盧的朋友想碰，都是碰不得的！此時，就連筆上刻有他的媽媽喜歡的花的筆頭也摔得變了形。
老盧蹲下身子，慢慢的撿起地上鋼筆的殘骸，他肩膀不斷地抽搐著，眼里也流下了晶瑩的眼淚�！皩Σ黄穑也皇枪室獾�！我……我只是想看一看國外造的鋼筆�！毙≡恢氲亩紫拢蚕霂兔硎帐皻埦��！皠e動！”老盧大吼一聲，他的神色更加難看，眼睛里燃燒著怒火，鬢角有一條青筋輕輕跳動。班長眼看事情不對勁，請來了老師，老師把他倆叫到了辦公室，讓我們幫忙收拾一下�？晌覀兊鹊搅讼抡n，也沒見他倆從辦公室走出來。
后來，聽隔壁班的同學(xué)說，小袁賠了錢，他的媽媽還打了他一頓。我心想：看來小袁以后再也不會去隨便碰別人的東西了。
他怎么了作文3
四年級的時候，有天晚自習(xí)時，我突然覺得肚子很痛，袁老師給我吃了些藥，可是我并沒有好轉(zhuǎn)，反而還吐了起來，無奈之下我只好被家長帶出校接受治療。
媽媽接我了回家以后讓我躺在椅子上，然后去藥店給我買了整腸丸，讓我吃下，然后她便自顧自地忙去了。
現(xiàn)在就只剩我和爸爸了，其實孩子長得越大，跟父母的話題就越少。一開始我和爸爸都沒有共同話題，所以氣氛便一點一點的凝固了。過了一會，爸爸主動對我說：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？”我說：“還行�！卑职钟謫枺骸斑�不舒服嗎？”我有氣無力地回答道：“還是有一點。”過了一會兒，我又按以前周假回家的老規(guī)矩，把自己這一周在學(xué)校里的.感受和學(xué)習(xí)情況，還有不順心的事情都向爸爸一一說明了。其實爸爸途中停頓，想說什么又說不出來，把目光轉(zhuǎn)向了別處。
大概過去了十幾分鐘，終于有一位客人進(jìn)來了。
爸爸用一根手指抹了抹眼角，然后順手擦到了圍裙上，裝作若無其事地?zé)崆闈M滿地去接待客人了。如果你不仔細(xì)看的話，不會發(fā)現(xiàn)其實爸爸擦到圍裙上的原來是眼淚。這是我有生以來第一次看到我們家頂天立地的大丈夫哭了，可是以前我受了很多傷，爸爸從沒哭過，這次為什么爸爸哭了呢？一陣風(fēng)吹來，我看到了爸爸的幾根白發(fā)，哦！我知道了，原來我的爸爸老了……
那一次，他哭了……
他怎么了作文4
“嗚嗚嗚，她之前還醒著呢！”是誰在哭？為什么哭？——是夢怡，在為她那昏迷的姥姥傷心呢。
周三下午，我和夢怡一起進(jìn)校。一旁一大片的黑腦袋亂哄哄的，讓人耳朵嗡嗡響。夢怡臉色有些蒼白，像是累了很久似的，悶悶不樂地背著書包向前走。他的眉毛安靜的睡著覺，嘴唇時不時地動幾下，抿了抿翹皮的嘴唇，眼睛迷茫得不知道看著哪兒，忽然使勁眨一下眼，可能是昨晚睡的不好，眼睛疲勞，眨的那一下，瞳仁亮晶晶的，仿佛里面含著水，一晃一晃的。瞳孔一下一下地放大著，像是被滴了擴(kuò)瞳水，黑棕的瞳仁看起來郁悶極了。平時都是有說有笑的進(jìn)校，今天是怎么了？身體不舒服嗎？跟老師說下唄？進(jìn)了校園，平日都是用著“滔天大嗓門兒”向值周老師問好，今天卻是輕聲細(xì)語的說了聲：“老師……”那個“好”字我都沒聽見！這聲音估計只有他自己能聽見吧！
課間時，只見他眼眶紅腫，晶瑩又如豆大般的淚珠像斷了線的珍珠，滾下面頰。用著兩個手腕擦著臉上余下的淚痕，不停的抽搐著肩膀，渾身都在聳，如震動機(jī)一般，胸口不停的起伏，像海浪一樣。鼻頭紅的很像個辣椒似的'，大概因為哭久了，鼻孔也開始一收一縮，像彈簧一樣，真滑稽。蘋果機(jī)的邊紋忽隱忽現(xiàn)，淚水也正順著那直往下流。她到底怎么了？是誰欺負(fù)她了？告訴我，我給你報仇！難道是被罰題了，那也不至于這么撕心裂肺吧！不會是……疑惑的我正想去拉她的手，誰知手像剛洗了似的，都是水。我拉著她入隊，她的腳顫顫巍巍地向前一步一步的挪著，像個老太太似的，看了還有點兒心疼！每一步仿佛要踏入虛空。一旁的小妍擔(dān)心地看著夢怡，一只手摟著她，一只手正輕輕拍著她的肩膀，安慰道：“好了，好了，別哭了�！睂嵲诤闷妫p聲問：“你到底怎么啦？”他兩手邊抹邊哭：“我姥姥之前還在喊我，可是現(xiàn)在……倒……不會……”姥姥怎么了？病倒了？摔倒啦？氣倒了？都不可能啊，是她想姥姥啦？猜也猜不到，我只能安慰她兩句，便去做課間操了。
英語課開始了，夢怡是領(lǐng)讀班長，她還在小聲哭，聳著肩，彎著腰，卻不忘責(zé)任，在書包里扒拉了兩下，掏出英語書，上臺領(lǐng)讀了起來，邊讀邊忍不住抽泣著，嘴唇顫抖，發(fā)出的讀音聲，像是火星文，不管她讀得多少聲，嗓子中的“嗡嗡”聲還是隱約存在，惹得同學(xué)們都看著她，此時夢怡心里一定揪著疼，出于朋友的關(guān)心，我讓她回位，替她領(lǐng)讀……
“誰言寸草心，報得三春暉。”我們幾個好朋友安慰了她一下午，她也沒能跨過這條坎兒啊！
他怎么了作文5
陶醉，是很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。喜愛音樂的人，會因為音樂中動聽的旋律而陶醉，喜愛文學(xué)的人，會因為書中優(yōu)美的文字而陶醉。而我的爸爸喜愛植物，他常常會因為綠植而陶醉。
二年級的.一天，我們一家三口開車去往植物園游玩，我們走著走著，走到了一個名叫“大地翅膀”的花面前。爸爸緩緩蹲下，用眼睛注視著它，露出激動的笑容，嘴里不停地說著：“太奇特了！真是太奇特了！”“爸爸，爸爸，我們再去前面看看！”他毫無反應(yīng)。此刻的他已經(jīng)自動屏蔽了周圍所有喧嘩/的聲音，全世界只剩下了他和那朵花。我和媽媽見狀，相視一笑，找了不遠(yuǎn)處的長椅子坐下來。
30分鐘過去了，60分鐘過去了，他依然傻傻地蹲在那里，目不轉(zhuǎn)睛地看著“大地翅膀”……
不知道過了多久，爸爸終于站了起來，但視線依然沒有轉(zhuǎn)移。我實在不耐煩了，大喊一聲：“爸爸，我們走吧，你已經(jīng)在這看了一個多小時了！”“好！”口頭上說好，爸爸一邊走一邊看，直到已經(jīng)離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，幾乎看不清了，爸爸才依依不舍地把頭轉(zhuǎn)向前方。
我知道，爸爸這次是真的陶醉了……
他怎么了作文6
在五彩繽紛的生活中，面對形形色色的人，只要你留心觀察，總會發(fā)現(xiàn)他們身上有著讓你印象深刻的事。就像巴金說的：“五十年來我在小說里寫人，我總是按照我的觀察，我的理解，按照我熟悉的人，按照我親眼所看見的人寫出來的�！痹趯懭擞浭碌奈恼轮校挥腥宋锟坍嫷眯蜗缶唧w，所描述的事件才更容易讓人帶入真情實感。
我們先要將題目補(bǔ)充完整，可以寫一個人興奮、陶醉、吃驚、感動……的樣子。標(biāo)題上的“他”是泛指，不一定指男性，如果寫的是女性，可以換成“她”。
01、打開“回憶錄”，重現(xiàn)“舊時光”
動筆之前，你的腦海里肯定會浮現(xiàn)出一幕幕往事，我們便從這些往事中尋找讓你印象深刻的事，分享給讀者。然后仔細(xì)想一想：這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣？究竟是什么地方讓你念念不忘？在敘事的過程中，事件中的主人公當(dāng)時做了什么，說了什么，要通過人物的一言一行表現(xiàn)出來。最后，回憶完事情的前因后果，就趕快動手記錄下來吧！
微片段：同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”（魏巍《再見了，親人》）
作者回憶的這些細(xì)節(jié)，體會起來，是多么感人�。�
02、拿起“放大鏡”，觀察“細(xì)模樣”
這是一篇寫人的記事的文章，要通過具體事件抓住人物當(dāng)時的樣子。通過人物的刻畫，使讀者感知他當(dāng)時的內(nèi)心，如見其人。這篇作文要將人物在感動、生氣、興奮……時的樣子細(xì)膩地刻畫出來，就必須要捕捉事件中最能體現(xiàn)人物情緒或內(nèi)心活動的言行舉止，例如，他的神態(tài)（面部表情和眼神）是怎樣的，會有哪些不尋常的舉動，用怎樣的語氣說了哪些話，以及周圍人的反應(yīng)……通過人物的行為、話語、神態(tài)、心理等方面的描寫，力求把人物刻畫得有血有肉，活靈活現(xiàn)。
微片段：頭發(fā)貼在他的臉上，幾乎遮去了他的雙眼。當(dāng)雨水不住地從額頭上流瀉下來時，他卻一次又一次地睜開眼睛，朝大河盡頭看著。他看到了雨，看到了茫茫的.水。（曹文軒《青銅葵花》）
通過青銅等待葵花回來時的神態(tài)、動作和外貌描寫、表現(xiàn)了青銅和葵花之間的深情，讀來令人感動。
03、定格“照相機(jī)”，再現(xiàn)人物”內(nèi)心戲”
法國作家雨果曾說過：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。”心理描寫在文學(xué)創(chuàng)作中起到的重要作用可想而知。人物形態(tài)特點的塑造同樣離不開心理活動的描寫，這篇習(xí)作不僅要將人物當(dāng)時的樣子刻畫到位，還要恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)他的內(nèi)心活動。這里的心理描寫首先必須真實自然，合乎生活邏輯；同時應(yīng)根據(jù)表情達(dá)意的需要來進(jìn)行，不能與敘事相脫離，最后要做到把所寫對象內(nèi)心深處的精妙傾訴出來，使人物的思想性格得以深刻揭示。
微片段：車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。（魯迅《一件小事》）
下面老師再給大家講講兩個方法：
方法一、抓住人物特點，細(xì)致刻畫
在選好材料的基礎(chǔ)上，如果只是簡單地敘述，文章必然寫不好。所以要抓住主要人物，對他的動作、語言、神態(tài)等作具體描寫，突出人物的特點，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)。
例文選段：《他生氣了》
這回，爸爸陰沉著的臉都要滴出水來了，他一巴掌打到我手臂上，把手機(jī)一把搶過去，大聲吼道：“你怎么回事啊？現(xiàn)在我還說不了你了，我都準(zhǔn)你玩一局了，還玩算什么！快去看書，寫作業(yè)！”爸爸臉色十分不好，他的手緊緊地捏著我的手機(jī)，似乎想把手機(jī)捏碎，我心里十分害怕，因此為剛剛的貪玩而后悔。而爸爸卻越想越氣，又打了我一下，吼道：“你以后要是再這樣，我可就不是打你幾下這么簡單了，聽到了沒？”他用力地揪著我的耳朵。我十分難受，趕緊大聲說道：“聽到了，聽到了！”爸爸這才把我耳朵放開，我迅速拿起作業(yè)，開始唰唰地寫起來。爸爸生氣地走出了門，把門重重地關(guān)上，仿佛要向門發(fā)泄他的怒火一般。
方法二、抓住周圍的環(huán)境及周圍人的反應(yīng)來寫
人總是生活在一定的環(huán)境中，離開周圍的環(huán)境，人就失去了活動的基礎(chǔ)。事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中的，離開了特定的時間、地點，事情就成了空中樓閣。
同時，一個人也不是孤立地存在的，在他的周圍必定也有其他的人。大家對這個人做這件事有什么反應(yīng)？態(tài)度怎樣？
運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，對周圍的環(huán)境和周圍人進(jìn)行描述，可以突出主要人物的形象。
例文：《他陶醉了》
春天是一個美好的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。山林之中，一位白發(fā)蒼蒼的老者正在全神貫注地創(chuàng)作，陶醉于自己的作品。一竹林，一小院，一老者，共同構(gòu)成了這繽紛的春天里一幅美麗的畫卷。
這位老者，一身白袍，挺拔的一字眉中流動著睿智的氣息，仿佛一位從天而降的仙人。
看著自己的作品，他時而皺眉，喃喃道：“為什么總感覺這橫少了點什么？但卻又想不明白。”時而露出和藹的微笑，眼神里透出幾分欣慰。他緩緩抬起頭，忽然一只畫眉進(jìn)人了他的眼眸。他猛地一拍頭，便立馬拿起筆行云流水般寫下兩首詩。寫完后，他順手甩掉筆，滿意地仰天大笑，誰見了都會不明情況。
不經(jīng)意間，我瞧見了這位老者，于是走上前去看。雖然他運(yùn)筆如行云流水，但每個字都顯得剛勁有力。此時，這位老者拿起了剛寫的書法作品，仔細(xì)端詳著。突然他露出了一副如釋重負(fù)的表情，大聲說道：“哎呀！這么明顯的錯誤我怎么可以犯！”說完便又提筆修改。
我情不自禁地向老者問道：“這么好的作品，您怎能發(fā)現(xiàn)不對之處呢？”他哈哈大笑：“書法也是有生命的，天地萬物，脫不開一個‘諧’字。之前字有不諧之處，我改不諧為諧，整個書法作品就有了靈氣�！�
這些做完了，他便收好筆墨，長長地吐了一口氣。望著這位老人陶醉的樣子，我心里產(chǎn)生了深深的敬意。
他怎么了作文7
要到周日下午和媽媽一起送弟弟回外婆家。哭聲在在我上面，想起我原本高興心情也隨之沉重了起來。
弟弟在外婆家所在地方上幼兒園，每周五接回來就和爸爸媽媽團(tuán)聚，周日下午又要被送回去。他不能有與爸爸媽媽每天在一起，心情又怎么會好呢？我那可憐的弟弟哭的嗓子都啞了，還依然在落淚，他不愿意，可是有什么辦法呢？
他勉強(qiáng)睜開哭腫的眼睛，用手擦擦眼淚，擺出一張屬屬可憐的眼神，斷斷續(xù)續(xù)的說：“我……我……不要”他雙手顫抖著，緊緊的抱著媽媽。我偷偷背過去，心里深深的對弟弟感到悲哀，他想念母親但還是要從媽媽說的，把他拉走想著想著別的，鼻子有點兒酸。但硬是沒讓情緒影響到我，我回過山，對弟弟說：“弟弟不哭，等著周末來看你好不好”。弟弟搖搖頭眼里充滿了敵意，好像隨時的跟我大干一場，幫助媽媽的時候又緊了媽媽的衣服撕爛了。只見他臉臉蛋通紅，舉起手成拳頭狀，像流星雨一樣打在外婆身上，竭盡全力大聲說道：“我就……不要去……家，我……也不上……幼兒園！”說完他還瞪我一眼，說：“討厭的`哥哥！”也許是在我之前說的話不滿。
雖然他不肯，但是他必須上幼兒園呀媽媽！把他抱個外婆，外婆不停的安慰他，但但弟弟似乎哭的更加兇了，他的雙臂一直不停的擺動，希望能掙開外婆，回到媽媽身邊。但是一切只是徒勞，他只能眼睜睜的看著了自己回來嘛，越來越遠(yuǎn)。終于在拐角處看不見了。弟弟淚如雨下，雖然知道媽媽能來看他平時也有外婆外公的陪伴，但是他無論如何也不想與媽媽分。
是的，他被外婆帶走了，可我卻不知道我該怎么辦才好，還是過去見他最后一面，還是回去寫作業(yè)，我只好在那里傻傻的站著。
他怎么了作文8
對于"先賴"這個詞大家都不陌生，就是別人干了一個讓你非常生氣，但是又不想生氣就沒話說了的事。
今天我們上山采櫻桃，累了就坐在樹上，樹上有很多的綠色的青苔，弄得我們手上也貼上了許多，我們就把手上的往他身上摸，他當(dāng)時穿著一件白色的外套—很白，他發(fā)現(xiàn)了后，兩眼有些吃驚，然后看看外套再看看我們，就很煩又不煩的說："你們往我身上摸的啥？！"臉上很是無賴。
星期五的.時候我把作業(yè)寫完就畫畫。我才把顏料調(diào)好，媽媽就叫吃飯了，我當(dāng)時也有靈感就想再畫一會，不然就忘了。我爸爸見我沒有下去吃飯就來看我怎么了，看見我在畫畫就拿了我的畫筆，我見狀就也拿了一支畫筆，轉(zhuǎn)身就和爸爸開始戰(zhàn)斗，他往我鼻子上畫點，我就往他衣服上畫點，不大的一會兒就畫了很多，他的衣服就又受苦了，他見狀就不來了，飯也不吃的去洗衣服，在洗衣服的時候，他又是一臉無賴的搖頭。
當(dāng)時是用筆甩上去的，所以他衣服上都是小點點，而且還是五顏六色的。這個顏料是見水就化，他沒洗一會就下來吃飯了，我沒有洗，他們就說我鼻子上有，是個花鼻子小牛（我屬牛）。在吃火鍋時他把油又弄到新穿的衣服上去了，他當(dāng)時就又無賴了。
晚上他睡覺時就說："我今天過的真倒霉。"我們都哈哈大笑。
他怎么了作文9
她把手中的書狠狠地摔在講臺上，憤怒的眼神盯著臺下的同學(xué)。一剎那間，教室安靜了下來，靜的可怕，看她的眼神，似乎下一秒就要把你吃掉……
這天，老師興高采烈地走進(jìn)了教室，臉上掛滿了笑容，用慈祥的眼神看著我們，宣布我們這一次獲得的榮譽(yù)。很快，老師就開始講新課，可是臺下的同學(xué)根本就沒有要停下來的意思，在不停地討論著什么，老師本想說些什么，可話到嘴邊又停住了，只是把課停了一會兒，又繼續(xù)講課。許多同學(xué)早已明白了老師的暗示，趕忙停了嘴，認(rèn)真聽起課來，剩下的學(xué)生仍然照舊，老師見聲音小了許多，也沒多說什么。
可局勢沒有好多久，臺下又吵了起來，聲音越來越大，一些不守紀(jì)律的`學(xué)生還大膽拿出自己的小玩意，玩了起來。老師終于爆發(fā)了，把手上的書狠狠地摔在了講臺上，用憤怒的目光盯著臺下的同學(xué)，頓時，教室鴉雀無聲，她的目光好像下一秒就要把你殺了，臺下的同學(xué)一個個都低下了頭。
老師用憤怒的眼神向臺下掃了一眼，“我這是在講新課！以后這種題目做不出來怎么辦？你們不聽，也總有人聽，你們聲音大一點，我的聲音就要大一倍！”臺下的同學(xué)一聲不吭，一個個低下了頭，不敢再發(fā)出一絲聲音。
那一刻，我們讓她生氣了！
他怎么了作文10
誰都有記憶深刻的事，或悲傷，或喜悅。
“你天天搞這些有的沒的”，因為30多歲的，母親喊著“有這個時間你不會多看一點書。”說完把她的畫撕了。她哭得撕心裂肺，把畫拿回了房間，她把房間反鎖了起來，她拿出膠帶，一點兒一點兒把那被母親撕的.粉碎的畫粘了起來。
他在門前聽見了父親與母親的爭吵�！爱嫯嬕彩且婚T特長，孩子她也不容易。”“他不容易，難道我就不容易嗎？”“孩子畫畫也是可以上初中的�！备赣H不服地辯解。母親也不緊不慢地說：“是能上初中不假，可是她畫的也不是栩栩如生，而且那些畫畫的都是從小練起，她又沒練過�！�
她隔著門，全聽見了，心想：為什么我不能自由地，做自己喜歡的事，我又為什么非得一定做一件我不愛的事。
她深深地呼了一口氣，心想：我到底該怎么做，她無助地向搖曳在水中的帆，不知飄向何處？她的內(nèi)心是多么的糾結(jié)呀，她的思緒飄向遠(yuǎn)方，想著想著淚水已經(jīng)把枕巾弄濕了，她蓋上被子，明天又該如何面對呢？
他怎么了作文11
此時此刻，風(fēng)和日麗，我和弟弟還像往常一樣，坐在陽臺上玩耍。可是誰又能想到，在三個小時之前，對于他而言，親身體驗了一次世界末日。
事情是這樣的：弟弟昨天晚上去逛超市，帶回來一個全身金黃的玩具車，由于這個玩具車有多種功能，還閃閃發(fā)光，于是它就理所當(dāng)然的成了弟弟的寶貝。弟弟甚至上廁所、寫作業(yè)，就連睡覺也都抱著它。
就這樣，弟弟在吃早飯的時候，也理所當(dāng)然的帶著那個寶貝。吃完飯，媽媽收拾東西，我們就一起到陽臺上玩。誰曾想“嘭”的一聲巨響后，弟弟手中的玩具車似乎具有魔法般的跑到了地上。但，單單只是樣子嗎?不對!我定睛一看，玩具車的頭已經(jīng)掉了下來，與車身分離，車身上也出現(xiàn)了許多裂痕。弟弟，這時也終于反應(yīng)過來，他的眼睛，從空空如也變得濕潤起來，最后，他長長睫毛也有了水珠。
再然后，我聽到他的斷斷續(xù)續(xù)有粗重的'喘息聲，再看他的眉頭也皺了起來�？墒撬膶氊愌�，他十分珍愛的寶貝呀!一定要快哭了吧，哦，不好!糟糕!只見他的臉因為傷心而變得扭曲，因為不滿和氣憤而變得通紅!他哭了，嚎啕大哭!我看得出來，我也為他感到惋惜。可是他的哭聲一直都沒有停下來的意思，最后干脆跑到屋里把門反鎖，哭天喊地鬼哭狼嚎……
過了好一會兒，我們聽不見了那哭聲，于是媽媽打開了門。哦，原來是哭累了，睡著了呢。
媽媽趁弟弟睡著，悄悄的把玩玩具車修好了，等他迷迷糊糊的睡醒時，抱著他的玩具汽車，笑得眼睛都完成了月牙兒。
于是，我們兩個又跑到陽臺上，像以往一樣，愉快的坐在陽臺上玩耍，外面正是風(fēng)和日麗的。
他怎么了作文12
他很平凡，但他總是掛著一張笑臉，說真的，自從我認(rèn)識他到現(xiàn)在，還沒見過他不開心的時候，我和鄰居小伙伴們都叫他“笑花”——笑得像花兒一樣。可那次，他卻向我板起了臉。
我和他都住在四層，那天，我和他相約去樓下玩兒。玩了一會兒，我們都累了，坐在小區(qū)的`長凳上休息。我用雙腳隨意地在平衡車上前后亂動，突然，我腳一松，平衡車順著路滑向了一位正在推車的老奶奶。他眼疾手快，像離弦的箭一樣躥出去，一把將我的平衡車?yán)。皶r按下了開關(guān)，所幸沒有撞到老奶奶。我看他，提著平衡車向我走來，一反常態(tài)地收起了笑臉，板著臉對我說：“小煒，剛剛多危險，要不是你沒用什么力氣，平衡車沒有跑那么快，我能追上，否則，那位老奶奶就要被撞到了�！蔽铱匆娝迤鹆四槪膿渫〒渫ㄌ鴤�不停，我有點害怕，又有點緊張，手足無措。他這一瞬間的嚴(yán)肅，讓我有些陌生、又有些佩服。他看到我的表情不自然，放緩了語速，又給我講了很多道理。我的心慢慢地安定下來。這是我第一次看到他板臉。我們又休息了一會兒，他仍然板著臉，我也沒心情繼續(xù)玩兒了，于是我們準(zhǔn)備回家。上樓時，我和他看見一位老爺爺在搬自行車，他似乎沒有經(jīng)過大腦思考就跑去幫忙，我看他跑去了，也連忙跑上前。我抬前輪，他抬后輪，老爺爺扶著車把，抬著自行車的橫梁，我們一起把車搬到了六樓，老爺爺用贊賞的目光看著我們，并對我們表達(dá)了謝意。老爺爺進(jìn)了家門，我看到他的臉上又重新有了笑容。
這兩件事雖小，但他的行為卻深深地感染著我，大家知道他是誰嗎?他就是我的鄰居，也是我的朋友——大芒!
他怎么了作文13
他變了
以前老實的他，變得愛說謊了。
有一次，在課堂寫作業(yè)時，他說鋼筆忘帶了便和我借，我二話不說借給了他，但不細(xì)心被教師看見，便憤怒地問：“你們在干什么？”我一聽大事不妙，他卻冷靜地指著我：“陳宇航拿我鋼筆。”我頓時目光呆滯，What？兄弟你說什么？教師便數(shù)落了我一頓，我后悔了，我就不應(yīng)當(dāng)借給他，真是倒了八輩子霉了。但他此刻怎樣會變成這樣呢，他以前很誠實的呀！我真是“丈二和尚——摸不著頭腦”呀！
于是我去問了他的`好哥們——李浩浩。原先，他最近總跟一些不良少年在一起打架斗歐，整天逃課出去玩，被他們給帶壞了才這樣的，但他變得實在有點太突然了吧！真是“近朱者赤，近墨者黑”呀！
剛一想完，我親眼看見他把林曉清的鋼筆弄壞了，林曉清也看見了，便生氣地跑過去告訴教師，教師問他：“你是不是弄壞了她的鋼筆？”他若無其事，甚至一臉無辜地說：“教師我沒有呀！”我最終忍不住地站了起來：“我們都看了你還騙人！”教師一聽便拿起了打“狗棍”……
正所謂壞人有壞報！什么時候他能再變回從前的他呢？
他怎么了作文14
相信大家聽到生氣兩個字時，大家的小腦袋里都會呈現(xiàn)出一個畫面，一個人在旁邊生氣的皺起眉頭，一個人站在一邊哭。
有一次，我正在和別人聊天，聊的正起勁的時候，有一個人皺著眉頭走到我跟前，眼睛惡狠狠的把我盯著，把我嚇了一跳，然后她就開始不停的說話，有一句話我記得最深，“我告訴你，有一個人說我長得丑”于是我笑了，說：“我知道你為什么生氣了�！彼⒅覇�，“為什么？”我說：“他們說你長的丑，你就生氣了唄。”他說：“你咋這么聰明，”我沒有說任何一句話。
后來，他給我翻了個白眼，又露出了一個詭異的笑容，就轉(zhuǎn)過身用了一個搞笑又嚇人的步伐走到了他的座位上。結(jié)果，他又轉(zhuǎn)過來，給我露出了一個友好的笑容。
我說，“你已經(jīng)長得很漂亮了，”她不信，就說，“你騙我”我說你不信可以，我們?nèi)栆幌缕渌四愫貌缓每淳托辛恕?/p>
再后來，她說我在騙她，說我只是在安慰她，不是真的，果然如此！古人說“人心看不透，她咋就把我的心給看透了呢？”她說我就算了，她還生我的`氣！我真是服了，我想：“自己長什么樣子，是別人不可以評價的，人人都相等，只是每個人的長相不一樣而已。”所以，我們不用在意別人說什么，只要做好自己，永遠(yuǎn)都不比別人差。
現(xiàn)在我懂得了一個道理，為了告訴別人一個道理，而把別人惹生氣也是值得的。她是誰呢？哦！她是葉佳佳，葉佳佳聽了我的話，就不停的開始夸我了。一個愁眉苦臉的人，一下子就變得面帶笑容了，我看她在笑，我也很開心。
他怎么了作文15
這幾天天氣涼爽，細(xì)雨綿綿，正式打王者的好時機(jī)。作業(yè)還沒做完，胡思程跟我說：“翠花，咱們一起打王者吧”。我搖搖頭說：“不行，我還要寫作業(yè)呢”。她卻向我飄來不屑的眼神說：“行行行，快寫你的去吧，我打我的王者了�！�
你還別說，她打王者打第五，打完第五打和平，打完和平刷抖音，刷完抖音看小凱真的是沒完沒了了，總之上完美術(shù)課之后我們就分開了，到了星期天下午，她突然用她奶奶的手機(jī)打來一個視頻電話，看著屏幕中的.她，神色慌張用焦急地語氣問：“翠花作文要抄一片嗎”？我點了點頭。誰知她呀一聲，暈了過去，還帶了一句：“我崩了�！�
我急忙問她怎么啦，結(jié)果她回了一句：“我除了作文，其他一字未動，你這么說我就是什么也沒做啊！”我哈哈大笑，正是所謂的無情嘲諷�。】粗汲桃荒槅蕷�，我故意拿起手機(jī)點開，隨著一聲jimi想起。額！胡思程又暈了
到了第二天早上，我用我媽手機(jī)視頻給她打電話，準(zhǔn)備問她一下。要不要一起走路去學(xué)校？誰知屏幕上顯示著她居然還在補(bǔ)作業(yè)，再多的作業(yè)一個晚上應(yīng)該也寫好了吧！因為當(dāng)時馬上就要走了，我急忙問她為啥還再補(bǔ)作業(yè)，結(jié)果她回了一句，誰叫你昨天打王者的我就忍不住了，沒事我就剩下陽光同學(xué)了。
到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師在報數(shù)學(xué)作業(yè)完成全部正確和態(tài)度認(rèn)真的居然都沒有她，她似乎早料到了，但暴風(fēng)雨還在后面。下課后，她又被老師叫了去辦公室，回來時她滿臉通紅，一臉懊悔，手上拿著幾乎全錯的作業(yè)。上課鈴響了，她急忙跑到座位上，汪老師上來就是一句：“請大家把21天的練習(xí)與對手交換�！彼宦犠炖镟溃骸坝�21天的作業(yè)嗎”？最終她被劃了檢討書，我在一旁又是一頓嘲諷，從此她再也不敢玩那么長時間的手機(jī)了。