在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的他怎么了作文，歡迎閱讀與收藏。
他怎么了作文1
我的妹妹很愛看書，簡直就是個(gè)小書蟲。
一個(gè)周末的晚上，爸爸回來了，一只手放在后面說，猜我?guī)Щ亓耸裁础Ｃ妹脫屜纫徊秸f：是書。爸爸說再猜猜是什么書？給你們幾個(gè)提示：它是一本幻想小說，也是一本描寫海底探險(xiǎn)趣事的書�！逗５變扇f里》，錯(cuò)不了，一定是《海底兩萬里》。妹妹搶著說。對了，說著爸爸就把書拿了出來。我嘴里不服氣，心里卻十分佩服妹妹。爸爸剛準(zhǔn)備把書遞給我的時(shí)候，說時(shí)遲，那時(shí)快，妹妹一個(gè)箭步?jīng)_到爸爸面前，已經(jīng)捷足先登了。面對強(qiáng)勢的妹妹，我只好無可奈何地回到自己的房間，拿起我看了一遍又一遍的《歷史漫畫》無聊地看了起來。在我看書的時(shí)候，從隔壁妹妹房間里，時(shí)而發(fā)出歡笑，時(shí)而發(fā)出驚訝聽著聽著，我感到像有一只蟲子在我心里爬來爬去，又感到似乎有一只貓爪在撓來撓去。我實(shí)在忍不住了，于是躡手躡腳地推開妹妹房門，妹妹沒有聽到，在書桌前一動(dòng)不動(dòng)，眼睛像要放出光把書中的什么東西抓出來似的。我悄悄走近，把頭靠過去，沉浸在書里的.妹妹像呆了一樣，還是沒有看見我。< >
于是我也想看看書中寫的究竟是什么，看著看著，我禁不住模仿書中的人物說：它身長多少？沒想到妹妹回答說：六米長。我又說：它頭上不是長了八個(gè)腕足，動(dòng)起來像蛇一樣嗎？妹妹說：正是�？粗妹猛耆兆碓诤５咨衿娴氖澜缋锊豢勺园�，我忍不住噗嗤一聲笑了出來，妹妹嚇得發(fā)出一聲尖叫，明白過來了，也大笑起來。
這就是可以深深陶醉書海里的妹妹，你看她可不就是一個(gè)人不大而快樂的小書蟲嗎？
他怎么了作文2
他尷尬了
每個(gè)人都會(huì)有尷尬的時(shí)候，唱歌時(shí)跑調(diào)是歌手的尷尬，做菜時(shí)把糖當(dāng)成鹽是廚師的尷尬，提問卻沒有一個(gè)同學(xué)回答是老師的尷尬。而今天尷尬的主人公是我們班的馮子涵同學(xué)。
每周三的晨會(huì)是學(xué)校的“孝德故事”時(shí)間，每個(gè)班都會(huì)有同學(xué)去其他班講故事。今天正好是周三�！岸ｂ忊�!”晨會(huì)鈴聲響起，陳老師問：“今天誰去四班講孝德故事?”只見坐在我前面的馮子涵突然神色緊張起來，嘴里輕聲嘀咕著，手在桌子底下不停地揉搓著。難道是他去講?他忘記準(zhǔn)備了?我暗自揣測。
只見他顫抖地舉起手，猶猶豫豫地說：“老師，老師，我要去上廁所，可以嗎?”原來是想上廁所憋得慌呀!看來是我猜錯(cuò)了!“你快去快回吧!”老師應(yīng)允了他。
此時(shí)二班講故事的同學(xué)已經(jīng)來到了我們班，老師又急忙發(fā)問：“這周報(bào)名的是誰啊?一定要讓我查報(bào)名表嗎?”同學(xué)們的目光不約而同地都看向了剛到門口的小馮，只見他站在那里，進(jìn)也不是退也不是，想走可雙腿好像不聽使喚似的僵在那里。我看著他，他好像做了什么重大決定似的，長嘆一口氣，慢吞吞地舉起了顫抖的手。一瞬間，教室里傳來竊竊的笑聲，空氣中彌漫著尷尬的'味道。
陳老師轉(zhuǎn)過頭看向他，“是你啊?準(zhǔn)備好了嗎?”他緩緩地?fù)u了搖頭，輕輕地說：“沒準(zhǔn)備好�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地給他出起了主意：講個(gè)我們聽過的臥冰求鯉，找本書去讀這個(gè)故事……
陳老師哭笑不得，“你沒準(zhǔn)備好，所以用上廁所來逃避嗎?”小馮同學(xué)尷尬地捂住了臉。陳老師看著哭喪著臉的他，轉(zhuǎn)向我們問道：“哪位同學(xué)愿意幫助他去講孝德故事?”我們班的“戲精”小王同學(xué)仗義地舉起了手……
小馮同學(xué)的危機(jī)解除了，但這尷尬的場景卻給我們每個(gè)人都上了生動(dòng)的一課，既然自己準(zhǔn)備去做一件事，那么不管這件事是大是小，都要細(xì)心準(zhǔn)備，全力以赴。
他怎么了作文3
我的媽媽是一名護(hù)士，疫情期間，她一有時(shí)間就看著電視機(jī)發(fā)呆，新聞里傳來好消息時(shí)，她會(huì)欣喜若狂；有壞消息時(shí)，她會(huì)失落焦慮。眉間也越來越緊，一個(gè)“川”字明顯可見，一雙美麗的眼睛，越來越黯淡。她不是對我說：“寶貝，我們要相信國家。”就是窩在房間看她的醫(yī)療書。我為了讓媽媽開心起來，就突然跳到媽媽面前說：“媽媽你看看你，眉毛都皺成一個(gè)‘川’字了，眼睛也不好看啦！”可媽媽卻什么也不說。我愣住了，心里想：媽媽平時(shí)跟我都是無話不談的朋友，今天怎么是這樣呢？
我跑去問爸爸，爸爸說：“你也看到了，媽媽一看見感染人數(shù)在增加就不高興，是因?yàn)樗蚕氡几耙痪�呀！”原來是這樣！媽媽是想去支援湖北又在為我和爸爸擔(dān)心，為了不讓媽媽擔(dān)心我，接下來的日子里，我運(yùn)動(dòng)、彈琴、作業(yè)一樣都不落，媽媽的眉頭從“川”字變成淡淡的皺紋，但還是十分不安，這讓我十分不解：媽媽還在考慮什么呢？
一天，媽媽下班回到家后擁抱著我說：“寶貝，我把要去湖北的申請書交上去了！”我聽后愣了一下，因?yàn)槲仪宄乜吹綃寢尩?眼角有些濕潤，我吞吞吐吐地說：“哦，好，非常……恭喜你媽媽！”她聽后把我抱得更緊，對我說：“嗯，寶貝，我就知道你會(huì)理解媽媽，也會(huì)很開心的！”為了配合媽媽，我也從眼中擠出一些“高興”的淚水，媽媽看后更加高興了：“啊，寶貝，我就知道你也會(huì)開心的！”可是媽媽您知道嗎？我不光是為您高興，而且還舍不得您、擔(dān)心您呀！
媽媽，我愿您今后不再有傷心的日子，我愿您每時(shí)每刻都這么開心。
他怎么了作文4
生氣也就是個(gè)很普通的事，但他也許給你帶來了很多麻煩，想一想，這也許就是件很小的事，何必生氣呢？可有時(shí)卻跟我預(yù)想的不一樣。
那一天我到達(dá)了補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槭翘崆暗降�，所以我就坐下來靜靜的看書，沒過多久打鈴了，我緩緩的放下書本緩緩地，邁開腳步到達(dá)教室門口時(shí)，只見班里的幾個(gè)男生已經(jīng)提前到了，可他們坐沒坐相，站沒站相有一個(gè)甚至把腳放在桌子上，我怕不是進(jìn)入了一個(gè)小混混的世界吧？做好準(zhǔn)備后就開始上課了，彭老師開始講了，說話幽默有趣，又教給了我們知識(shí)，但是由于彭老師有些胖，所以有個(gè)男生開口說道“：彭老師，就你這體型，從窗戶口跳下去，會(huì)不會(huì)給地面砸出個(gè)大洞來？”全班哄然大笑，可彭老師一點(diǎn)兒也不慌張，他不緊不慢的說道“：那你先跳下去，做個(gè)示范，我要看看地面堅(jiān)不堅(jiān)固，不然到時(shí)候你們還笑話我沒有砸出個(gè)大洞�！边@一次教室里響起的不是笑聲，而是掌聲。啪啪啪！
繼續(xù)上課，我和另外兩個(gè)女生都坐得端端正正，可剛才那個(gè)問彭老師問題的男生好像不服氣，他就是做不端，就連耐心的.彭老師也沒好氣的讓他站起來聽課，那男生更不服氣了，彭老師讓他畫圖，他不畫；讓他寫好字，他就不寫好；讓他回答問題，他就是裝作什么事都沒有的樣子；終于彭老師按耐不住了，此時(shí)此刻，彭老師就像一頭發(fā)怒的老虎，他臉漲得通紅，雙手緊握，眼睛瞪得溜圓，那樣子可怕極了，仿佛要生吞了那個(gè)男生，彭老師差點(diǎn)就怒發(fā)沖冠了，我仿佛從他的眼中看到了熊熊烈火在燃燒著。彭老師幾乎發(fā)狂的說“：你！你！你給我出去站著，好好反�。 闭f完揪著他的耳朵把他牽著出去，然后通的一聲，關(guān)上了門繼續(xù)給我們上課了。
那一次我老師生氣了，但是他并不是脾氣壞，我仿佛看到了他的另一面；雖然他平常幽默搞笑，待人溫和，但是如果有人觸及到他的底線，他也會(huì)義正言辭的守護(hù)自己，身為教師的尊嚴(yán)。
他怎么了作文5
我有一個(gè)調(diào)皮而膽大妄為的表弟，但他的一件糗事卻令我至今記憶猶新。一天，飯點(diǎn)剛剛過去，表弟就來我家玩，然后我倆就看起了我們都非常喜歡的、經(jīng)典的——恐怖片！
我們拿起被子，把電視音響調(diào)到最大，電影就開始了。
弟弟和我縮入被子中看，他的眼睛分明就是告訴我，他恐怖又緊張，但又興奮。電影開始：女主角小楠摘下一大堆假發(fā)放在一旁就去游泳，沒想到假發(fā)蠕動(dòng)著自己掉進(jìn)了泳池，弟弟由于害怕把雙眼閉上、躲入了被子中。但只堅(jiān)持了片刻，他又睜開眼睛：“啊，還好是風(fēng)平浪靜，安然無恙�！边@時(shí)電影中，突然傳來電話聲，我倆都知道大事不妙，必有驚嚇我們之處，就閉上了雙眼，結(jié)果又一次風(fēng)平浪靜。忽然電話里傳出一個(gè)恐怖的人聲：“小楠，快回來呀”，說完手機(jī)就落入水中。畫面一轉(zhuǎn)，水中一個(gè)企鵝的模型嘴里落出來一大堆頭發(fā)，小楠看了看，又撿起來放在岸上，繼續(xù)下水游泳了。沒想到這堆頭發(fā)突然動(dòng)了幾下，而水中的之前落下的假發(fā)浮了起來，岸上這堆頭發(fā)自行“爬”到了水中的'假發(fā)上，一具尸體從這一大堆頭發(fā)下浮了上來，不好！是水鬼！
弟弟以迅雷不及掩耳之勢閉上了眼睛，雙手擋在眼前，邊說著我不看，邊縮到被子當(dāng)中。小楠一聲尖叫，昏死過去，弟弟也一聲尖叫。突然昏死過去的小楠翻了白眼，恐怖的樣子嚇的我一下關(guān)了電視。半晌，表弟聽到?jīng)]聲了，才伸出腦袋，看向四周，這時(shí)他突然看見水杯中的可樂起泡，當(dāng)時(shí)忘了思考，以為水鬼來了，就鬼哭狼嚎的哇哇大哭了起來，這一系列事件嚇得我也是臉色蒼白。
沒想到我的那個(gè)勇敢無所畏懼的弟弟竟然哭了。由于此事，弟弟的形象在我心中再次刷新，而且他那一個(gè)月也不再看恐怖片了……
他怎么了作文6
“叮鈴鈴”上課了，我們班還是熱鬧非凡，有的在打架，有的津津有味地看書，有的在聊天……
可是誰也沒有注意到，教室后面有一個(gè)身影。老師飛快地走到講臺(tái)，用他雷達(dá)似的眼睛注視著我們。我趕緊坐好，急忙叫同桌也趕快坐好。同桌：“看來我們班有些人是看不到明天的太陽了。”
突然老師走到門后猛得一下關(guān)上了前門，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，一根針落到地上的聲音都能聽到，老師用力地把數(shù)學(xué)書扔到講臺(tái)上，然后推了推眼鏡，只見她漲紅了臉，緊緊地皺著眉頭，原來彎彎的眉毛一下子豎了起來。那憤怒的眼睛里，似乎燃燒著熊熊大火。好像隨時(shí)都會(huì)把同學(xué)們燒個(gè)片甲不留。老師說：“這是我?guī)н^的最差一屆學(xué)生，下課不能看書寫寫作業(yè)，一上課一個(gè)個(gè)玩得不亦樂乎，這是學(xué)校是學(xué)習(xí)的.地方…”說著批評(píng)了剛才參與打架的同學(xué)，還說：“你們一個(gè)人我管一分鐘，這么多人一節(jié)課就沒了。”大家的汗毛都豎起來了。
“丁鈴鈴”下課鈴終于響了，大家都松了一口氣，如釋負(fù)重。我想我們的心里都一定在想：以后可不能再惹老師生氣了！
他怎么了作文7
誰都有記憶深刻的事，或悲傷，或喜悅。
“你天天搞這些有的沒的”，因?yàn)?0多歲的，母親喊著“有這個(gè)時(shí)間你不會(huì)多看一點(diǎn)書�！闭f完把她的畫撕了。她哭得撕心裂肺，把畫拿回了房間，她把房間反鎖了起來，她拿出膠帶，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把那被母親撕的'粉碎的畫粘了起來。
他在門前聽見了父親與母親的爭吵�！爱嫯嬕彩且婚T特長，孩子她也不容易。”“他不容易，難道我就不容易嗎？”“孩子畫畫也是可以上初中的�！备赣H不服地辯解。母親也不緊不慢地說：“是能上初中不假，可是她畫的也不是栩栩如生，而且那些畫畫的都是從小練起，她又沒練過。”
她隔著門，全聽見了，心想：為什么我不能自由地，做自己喜歡的事，我又為什么非得一定做一件我不愛的事。
她深深地呼了一口氣，心想：我到底該怎么做，她無助地向搖曳在水中的帆，不知飄向何處？她的內(nèi)心是多么的糾結(jié)呀，她的思緒飄向遠(yuǎn)方，想著想著淚水已經(jīng)把枕巾弄濕了，她蓋上被子，明天又該如何面對呢？
他怎么了作文8
老爸是個(gè)書蟲。
他平常大多數(shù)時(shí)間看的是電子書，當(dāng)然也看紙質(zhì)書，喜歡讀小說，歷史書籍，可惜大多數(shù)我都看不懂。
老爸的書房里，架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十，但讀書時(shí)的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為一位語文老師，一名知識(shí)分子，他是真喜歡讀書。我問他為什么，他說因?yàn)樽x書可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看書，爸爸卻無精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門開了，媽媽從外面回來，手里拿著個(gè)快遞，說：“這是誰的書呀?”爸爸一聽，頓時(shí)兩眼放光，“嗖”的.一聲從沙發(fā)上彈了起來，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢“刷”的一下飛到門前搶過書，轉(zhuǎn)身就向書房奔去，進(jìn)了書房，反手一掌把門合上。那時(shí)，在沙發(fā)上的我被老爸這一連串的動(dòng)作驚得目瞪口呆。我心想：真是個(gè)書蟲，看到書就像得到寶貝一樣，他該有多愛看書啊!
晚飯時(shí)，我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒出來。我有點(diǎn)生氣了，悄悄地打開書房。我站了一會(huì)兒，只見他雙手捧著書，臉上時(shí)喜時(shí)悲，偶爾還像夢游一般自言自語，完全沒有注意到我，或者根本沒把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線，他一把推開我的手。我用雙手擒拿住他的書，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無還手之力。幾分鐘后，媽媽破門而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書房，他還雙手捧書邊走邊看，似乎書里面又美食似的津津有味地品著。
第二天早晨一起床，他就興奮地跑過來跟我說，他把那本書看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書!仔細(xì)一問，他竟熬夜看到凌晨四點(diǎn)多才睡覺。
我很納悶，書真的能那么讓人入迷嗎?不過看到老爸那樣子，估計(jì)真有這個(gè)神奇功能。
他怎么了作文9
我有一個(gè)很可愛的弟弟，他有一張肉嘟嘟的、臉上永遠(yuǎn)掛著微笑的臉，似乎就從來沒有生過氣，但就在今天，他竟然生氣了。
他今天上午一直臥在沙發(fā)上看電視，沒有人理他，這時(shí)候，媽媽走出來說：小寶，你看了一上午電視，寫會(huì)兒作業(yè)唄！其實(shí)，我們大家都知道，弟弟最討厭寫作業(yè)了，因?yàn)樗X的寫作業(yè)又煩又累，假如寫的好，那么手很酸疼，但如果寫不好，那么媽媽會(huì)叫他撕了重寫。
聽了媽媽說的.話后，把原本向上的嘴角變成了向下，看到這里的媽媽也不知如何是好，這時(shí)候，爸爸從屋子里走出來，對媽媽說，別理他，他一寫作業(yè)就丑脾氣，媽媽答應(yīng)了，弟弟還撅著小嘴巴，一副像是有人欠他錢一樣。
我本想過去安慰他的，卻被媽媽制止了。我看見他那一雙在努力擠出淚水的眼睛，心中有一絲心疼。但看到他撅的嘴后，就打消了這個(gè)念頭。
我媽媽突然說：你在看20分鐘！我弟弟立馬轉(zhuǎn)臉從烏云變成了太陽。唉！真是一個(gè)可愛的弟弟。
他怎么了作文10
我的哥哥是一個(gè)“開心果”，他的臉上總是掛著笑，常常逗家人開心，很少發(fā)火，但是這次他真的生氣了。
有一天，哥哥很貴的籃球突然找不到了，要知道，這可是他最喜歡的籃球啊，每天，他都會(huì)在打完后，把這個(gè)籃球擦一遍再收好。他東找西找，整個(gè)家都被他找了個(gè)遍，找得滿頭大汗，卻連籃球的影子也沒見著。
突然，他想到了什么？闖進(jìn)了我的房間，憤怒地質(zhì)問我道：“妹妹我的籃球是不是被你藏起來了”
我說不是啊，不明所以的我被問的'一臉懵。
哥哥又說：“不是你，還能是誰？”哥哥更生氣了�，F(xiàn)在的他，就像一顆“定時(shí)炸彈”，看上去似乎隨時(shí)都要“爆炸”。
哥哥沒辦法又問了一遍是不是我拿的？我說真的不是我，我極力解釋道，要不要我陪你去找找看，是不是你自己丟在什么地方了？
于是我們找呀找，還是沒找到，我看了一眼哥哥，他兩眼瞪得溜圓，瞳孔中滿是憤怒的火焰，臉紅得像關(guān)公的臉?biāo)频�，兩眉緊緊地鎖著，死死地咬住牙關(guān)，雙手不停上下?lián)]舞著，甚至不停地使勁跺腳。這個(gè)樣子，就像一只發(fā)怒的獅子在張牙舞爪，和平時(shí)的“開心果”簡直判若兩人。
他再也忍不住了，去找媽媽告狀了。哎！看來哥哥很生氣。
我知道，這次，哥哥真的生氣了。但是，這“調(diào)皮”的籃球到底去了哪里呢？
他怎么了作文11
教室中，老師正在訓(xùn)斥三位同學(xué)，教室外，同學(xué)們排好隊(duì)，時(shí)不時(shí)說幾句悄悄話，教師中被訓(xùn)斥的三個(gè)人，兩個(gè)一本正經(jīng)，那神情，嚴(yán)肅的很，而另一個(gè)大嚷著：不是我！我沒有錯(cuò)！說完就自顧自的哭起來，那聲音簡直震耳欲聾。
跑操回來，老師看著扣分表，把犯錯(cuò)誤的三位同學(xué)給批評(píng)了一頓，還沒批評(píng)完，那個(gè)情緒不穩(wěn)定的同學(xué)就開始掉淚，漸地由小聲哭泣變成號(hào)啕大哭，臉也因?yàn)榭薜挠昧�，而漲得通紅，邊哭還邊嚷著：不是我！之類的話，由于聲音過大，同學(xué)都被震的不輕，有的可能還捂住耳朵，微微皺起眉，有些不耐煩的站著。這時(shí)數(shù)學(xué)老師經(jīng)過，唬住了他，我們的'耳朵才能清凈一會(huì)兒。事情過后，他抬起胳膊，把眼鏡挪到額頭，抹抹眼淚，好像在想：我又沒錯(cuò)，就是他們的錯(cuò)，憑什么說我。
故事結(jié)束，犯錯(cuò)誤的三位同學(xué)受到懲罰，而那位大哭大鬧的同學(xué)，已經(jīng)不是第一次，以后可能還會(huì)發(fā)生。
他怎么了作文12
李佳韻這個(gè)人，在我們學(xué)校算是“打遍年級(jí)無敵手”的了，他天不怕，地不怕，甚至還敢在課上對老師動(dòng)武，可是，就在今天，他栽在了一個(gè)女生身上。
這一天剛放學(xué)，我不小心在小賣部前，看到了我的一個(gè)仇人——何林哲。她就和她的朋友一直對我緊追不舍，兩面圍攻。漸漸的，體力不支的我快要被追上了的時(shí)候。背著書包，穿著黑色衛(wèi)衣的'李佳韻以迅雷不及掩耳之勢向我沖了過來，隨后一躍而起，擋在了我和仇人之間，轉(zhuǎn)過頭來對我大喊道：“王俊逸快跑，我來幫你擋住她們！”又回過頭去對她們兩個(gè)說道：“你們是誰？為什么要欺負(fù)王俊逸�？煺f！不然我要告老師了。”
“要你管干嘛？這是私人恩怨，不要你來管，走開！”何林哲吼道。可他仿佛像沒聽到一樣，還是跟一顆大樹一樣矗立在中間。
她們等的不耐煩了，就想從邊上繞過來打我，我慌了，喊道：“李佳韻大俠，快救救我！”李佳韻聽了這話后，像打了雞血一樣，沖向了她們，抬起左腳，猛地向前一個(gè)左正蹬，踹向了何林哲的小腿肚。
這一踹險(xiǎn)些讓對方跪倒在地，對方臉色一變破口大罵道：“神經(jīng)病啊你！你敢踹我，信不信我明天告你老師，讓你寫檢討！”
他聽到這句話，頓時(shí)慌了神，豆大的汗珠從他的臉上劃過�！皩�(shí)在是太不好意思了，我知道自己錯(cuò)了，別告訴我的老師行不行��！大姐，我真的不想寫檢討！”變說邊緩緩地跪了下來，雙手合十，不停地求饒。足足在地上求饒了十多分鐘，對方才滿意地離開了。
李佳韻，你果真的是一位人中豪杰，大丈夫果然能屈能伸。
他怎么了作文13
在學(xué)校里，有許多趣事，也有許多不如意的事，比如，我的同學(xué)——小明被老師批評(píng)了。
在一個(gè)陽光明媚的早上，同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校上課。但是，一件不和諧的事情發(fā)生了。只見小明偷偷地拿出橡皮泥，四下看看，看到?jīng)]有人注意到自己，嘿嘿一笑，開始玩兒起橡皮泥。
慢慢的，他做出了很多漂亮的模型，見四下沒人注意自己，繼續(xù)玩兒。此時(shí)陽光透過玻璃照進(jìn)教室，照到同學(xué)的'臉上，陽光以它明媚的光亮似乎在提醒小明：“不要玩兒了，認(rèn)真上課吧！”但小明還是繼續(xù)玩兒。
他繼續(xù)拿出更大的橡皮泥，手中似乎被泥巴施了魔法，怎么也停不下來�？此莻�(gè)認(rèn)真勁兒，一只手拿起橡皮泥，兩手對搓，搓出一條很細(xì)很細(xì)的線，又團(tuán)了一個(gè)團(tuán)……我想：“他如果在學(xué)習(xí)上也那么認(rèn)真，他的學(xué)習(xí)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先�！�
但是事情總會(huì)露餡兒，小明也不例外。
只見老師慢慢的走過來，低下頭，伸出手，一把抓走他的橡皮泥，又拖走了他的桌子。他慢慢低下頭，不敢直視老師，從他的眼神里可以看出一些緊張與害怕。他默默的聽著老師直言不諱的批評(píng)，心中有些自卑，此時(shí)，他低下了頭……
事后，小明再也不敢在上課玩兒了，他保證自己一定會(huì)認(rèn)真聽講。那一訓(xùn)，可把他嚇壞了。
做事一定要遵章守紀(jì)，不要做不該做的事情，玩兒不該玩兒的東西。
他怎么了作文14
每個(gè)人都開心過，激動(dòng)過、生氣過、失望過……每個(gè)人都有自己難以忘懷的一件事，哪怕是一件十分平常事……
一個(gè)星期天的下午，天氣異常陰暗，烏云黑壓壓的一片，不透一絲光亮。我的父親臨時(shí)外出辦事，在走之前特意囑咐我，一定要快點(diǎn)做拓展作業(yè)。我漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲，實(shí)則早就沉迷在母親給我買的書中無法自拔。
時(shí)間過得可真快，一眨眼就到了四點(diǎn)，我意識(shí)到父親快回來了，只好戀戀不舍地放下手中的書，奮筆疾書了起來。殊不知一場暴風(fēng)雨即將來臨……
晚上六點(diǎn)，父親邁著沉重的`腳步回來了，他放下手中的公文包，換上拖鞋，說：“兒子，把你今天的作業(yè)給我看一下！”我一聽，知道躲不過去了，只好忐忑不安地交出拓展作業(yè)。他翻開作業(yè)本，一看見我那龍飛鳳舞的字跡，頓時(shí)青筋暴起，手也有些顫抖。他舒了一口長氣，平復(fù)了一下怒火，瞪了我一眼，對起了答案。
不久后，他對完了。他再也按壓不住心中的怒火，把手中的紅筆折斷，墨水酒了一地，他就像一頭發(fā)怒的豹子，把本子扔在地上，朝我大聲喊道：“怎么回事！字寫成這樣！錯(cuò)了這么多道題！伸出手，打三下！”他一手抓起直尺，一手緊緊地抓住我的手。一下，兩下，三下。他打得一下比一下重，最后一下竟把尺子打斷了，我知道是自己錯(cuò)了，一聲不吭。教育完之后，他得知我是看書太入迷才這樣的，嘆了一口氣，說：“看書是好事，但也要注意時(shí)間�！彼帜贸鲆恢ЧP給我講解，并陪我訂正到十一點(diǎn)。
我以后要自覺，不讓家長操心，我也不想讓父親再生一次氣。
他怎么了作文15
在我們的班級(jí)中，有一個(gè)名叫小強(qiáng)的同學(xué)。他一直是我們班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生，成績優(yōu)異，性格開朗，深受大家的喜愛。但是，最近我發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)總是表現(xiàn)出一種與以往截然不同的`情緒低落。
那天，我在走廊里看到小強(qiáng)獨(dú)自一人，他平時(shí)那充滿活力的臉龐，現(xiàn)在卻帶著一種愁云慘淡的表情。我走過去，想問問他發(fā)生了什么事情。他沉默了一會(huì)兒，然后告訴我，他最近遇到了很大的困難，感覺自己什么事情都做不好，甚至開始懷疑自己是否還有能力繼續(xù)前進(jìn)。
我聽了小強(qiáng)的話，心中一陣揪痛。我一直認(rèn)為小強(qiáng)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，現(xiàn)在他卻在我面前展現(xiàn)出了如此脆弱的情緒。我想安慰他，告訴他，無論遇到什么困難，他都不應(yīng)該放棄。但是，我知道，最好的安慰，就是陪伴。
我開始陪伴在小強(qiáng)的身邊，一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。我發(fā)現(xiàn)，他需要的不是同情，而是理解。他需要的，是有人陪在他身邊，聽他訴說，給他支持。
小強(qiáng)開始接受我的陪伴。我們一起學(xué)習(xí)，一起解決困難。我發(fā)現(xiàn)，他的眼神開始有了光，他的笑容開始回歸。我知道，他已經(jīng)從那個(gè)困難的時(shí)期走出來，重新找回了自我。
我想告訴小強(qiáng)，人生就像一幅畫，有時(shí)候，我們會(huì)在畫中迷失方向，但是，只要我們勇敢地向前走，我們總能找到屬于自己的色彩。
這就是我看到的，小強(qiáng)，他怎么了�，F(xiàn)在，他已經(jīng)恢復(fù)了原來的自己，笑容依舊，活力四溢。我希望，他能一直這樣，無論遇到什么困難，都能堅(jiān)持下去，因?yàn)�，他，并沒有失去自己。