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話劇《雷雨》15篇【精】
話劇《雷雨》1
這劇里的女性更是可悲，看到他們的生活，我心中竊喜沒生在那個時代，漣漪真是可憐，每天被關在籠子里沒有自由可談，偏偏她又是一個有文化有思想的女性，面對現(xiàn)實她更是難以接受，更是痛苦。
四鳳更是可悲，她追求愛情，卻愛上自己的哥哥，并懷孕了，這種情節(jié)讓我難以接受。四鳳的哥哥大海說過這樣一句話重重的敲擊，他說：“四鳳是一個下人的女兒，將來要嫁個礦工，洗衣做飯”。這句話忽然讓我覺得階級的可怕，階級回葬送一個人一生的幸福。這個劇是可悲的，也深刻反映了當是社會的`可悲。
雷雨讀后感：看過這個劇才深深知道自己的幸福，作為21世紀的學生，我有充分的人身自由，我有學習的機會，有學習的條件，我是多么幸福呀！我會充分利用我的優(yōu)勢的！
話劇《雷雨》2
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術上臻于完美之境�！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋�。如果一出戲沒有令人難忘的人物，那么無論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過是一時的熱鬧。《雷雨》中的人物是豐滿而復雜的即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點真誠顏色。而對周沖，曹禺也細心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實的鐵錘一次次敲醒他的夢。
當然，在《雷雨》中最獨特最耀眼的人物是繁漪。她是一個最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的.〝可愛的〞女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的〝魔〞，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格，或者也可以說，是所有這一切，包括舞臺提示。角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質和品位。
話劇《雷雨》3
十月結束，我校第一輪高效課堂大賽落下了帷幕，在角逐中，6位選手的精心準備，聽課教師的認真專心，共同演繹了本次大賽的精彩。課堂是一門遺憾的藝術，大賽是一場現(xiàn)場直播，留給我們的除了驚喜還有“如果能再講一次的”的思考，而經(jīng)歷過課堂的選手的教學反思也許會帶給我們更多的啟發(fā)，大賽不是教學研究的終點，應是我校高中語文教學研究的新起點，為此感謝各位選手的無私和苛己。
本次比賽我的準備的篇目是《雷雨》，這是我國現(xiàn)代戲劇的經(jīng)典之作。曹禺不愧是我國的喜劇大師，23歲時的處女作跨越了幾十年的時間，現(xiàn)在讀來仍然口齒留香，依然動人心弦。只是，作為一位剛剛從教幾年的年輕教師，面對這篇充滿歷史厚重氣息的作品，實在有些心怯。而且，這是一篇幾次教學改革仍舊保留的老篇目�？梢哉f，從到講準備到課結束，確實感覺有點備受煎熬。比賽結束后感到自己收獲了很多，也認識到很多自己的不足。
收獲：
一、課堂語言要干凈、精煉、準確，同時也要富有美感。此次講課的課堂語言一部分出自自己的思考，還有一部分是年級組同仁們共同智慧的結晶。精煉準確的語言可以使課堂更有效，也能讓學生在一個良好的語言氛圍中得到潛移默化的提高。
二、課堂要圍繞文本展開。語文教材所選都是經(jīng)典篇目，經(jīng)得起歲月的磨洗，經(jīng)得起我們細細的品味。因此課堂教學不能為了拓展、拔高而完全脫離文本，那樣只是舍本逐末。
三、這節(jié)課的整體設計流程比較清晰明白， 使得學生可以很好的調整自己的思維，更快的適應上課的節(jié)奏。 情感態(tài)度與價值觀：通過人物的.語言和性格特點，了解階級矛盾的深刻含義。這節(jié)課的安排主要是對第一場的主要矛盾沖突兩者的人物心理與性格分析，對兩個人的所處階層的深刻反映。我認為我的課堂做到了活躍學生，調動學生的積極性，把課堂還給學生的目標。這是我在今后的教學中應該繼續(xù)努力，繼續(xù)完善的工作。 在教學的內(nèi)容上，根據(jù)學情就直接引入到這堂課的重點上來，對周進行心理分析。品味戲劇語言，分析人物性格。對知識上的內(nèi)容進行提升，設置了一個討論問題�！爸軜銏@對魯侍萍是真情還是假意?”，這個問題的討論，是這節(jié)課的關鍵，目的是在于讓學生掌握品味戲劇語言的方法，對人物性格的分析。
四、在教學過程中，出現(xiàn)的一些問題： 1.教師的位置是很明晰，充分考慮到學生為主體，教師在其中扮演的是指導、引導的作用，但學生參考了資料，思考還不深入。 2.對問題的靈活應變能力需要加強，針對不同學生的不同質疑，要適當?shù)鼐C合。 3.課型上的突破，在點撥程度上，在學生互動上，都需要加強訓練。 4.在問題設置上，應該盡量做到讓學生清晰明白，不要把問題弄的過于隱晦，導致學生的理解出現(xiàn)偏差。
這次的課對于我而言是一次歷練，是一次洗禮，是一次進步。在準備的過程中可以補充我的很多知識，在講課的過程中可以鍛煉我的很多能力，在反思過程中可以完成我的很多思考。
話劇《雷雨》4
一、說教材
1、教材的地位
曹禺的劇作《雷雨》是高中語文第四冊第四單元的第一篇課文。這個單元是高中第一個戲劇單元。通過學習本單元，將使學生了解戲劇常識，培養(yǎng)戲劇意識，解讀名家名劇，初步涉入戲劇瑰麗之門。
《雷雨》是中國現(xiàn)代話劇中極為成功的著作之一。作者以卓越的藝術才能，深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級，給予了有力的揭露和抨擊。而本文又位居單元之首，學好本文，將對本單元的學習產(chǎn)生良好的導向作用。
《雷雨》是一出四幕話劇，選入課本的是第二幕�！独子辍芬彩且徊克囆g結構精巧的作品，它的戲劇沖突非常集中，在該劇的第二幕中，有充分的體現(xiàn)，這將是我們本節(jié)課學習的重點。
2、說教學目標
《雷雨》是現(xiàn)當代戲劇單元的第一課，屬于課內(nèi)教讀課文。鑒于教學大綱對本課提出的在戲劇沖突、戲劇人物和戲劇語言三方面的要求，我將此課的教學目標確定為以下三點：
知識目標：(1)了解戲劇常識
(2)作者曹禺及《雷雨》梗概。走進作品，走進大師
能力目標：(1)體會作品中起伏跌宕的戲劇沖突
(2)通過語言的品味來分析戲劇人物的個性特點
(3)訓練獨立閱讀、培養(yǎng)學生的分析能力和寫作能力
情感目標：關注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾沖突，培養(yǎng)人文情懷。
3、說教學重難點
根據(jù)教學目標和教材的特點，我計劃共用三個課時來講授《雷雨》。對于第二課時，我確定了以下教學重難點
重點：分析課文中的戲劇沖突，引導學生領會作者通過這一幕劇中的矛盾沖突所表達的人物思想情感。
難點：探究周樸園與魯侍萍的情感沖突及各自的性格特點。
二、說教法
《雷雨》的教學是戲劇鑒賞的起始課，對后面的戲劇教學有著領起、示范作用。既要教學生鑒賞課文，又要指導學生學會鑒賞的方法。 本課的教學指導思想：以教師為主導，以學生為主體，以朗讀、點撥、討論為主線，培養(yǎng)學生的閱讀和鑒賞能力。
1、朗讀，指導學生分角色朗讀課文，根據(jù)自己已經(jīng)掌握的戲劇常識及作者、作品、相關背景等知識點撥，初步解讀周樸園和魯侍萍這兩個人物形象。
2、點撥，針對學生學習過程中存在的知識障礙與心理障礙、思維障礙等，用畫龍點睛和排除故障的方法，啟發(fā)學生開動腦筋，自己進行思考與研究，尋找解決問題的途徑與方法，從而達到掌握知識并發(fā)展能力的目的。
3、討論，啟發(fā)誘導，開展課堂討論，整合學生研究性學習成果。
三、 說學法
1、引導學生在預習時初步了解戲劇常識、作者、作品。
2、在指導過程中，先調動學生參與課堂學習的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學的問題，使學生自主地思考、分析、討論，從而解決問題，同時也使學生從感知到理解，從感性到理性，從學會到到會學，學生既學到了知識，又提高了能力。
四、 說教學過程
我計劃共用三個課時來講授《雷雨》
第一課時概括介紹戲劇的相關知識，讓學生在接觸課文之前對戲劇有個大致了解，預習時有的放矢;大部分時間交給學生自學預習，自行解決課下注釋的字詞。
這里我著重講述第二課時的教學過程，在第一課時了解戲劇的相關知識及《雷雨》梗概基礎上，第二課時采用點撥的教法，學生自主探究的學法來完成教學任務，這里我著重講述第二課時的教學過程。
1、導入
上世紀30年代，年僅23歲的曹禺先生以他在清華大學時創(chuàng)作的四幕劇《雷雨》，為我們留下了這么一個悲劇結局，在幻想、憧憬、掙扎、嚎叫之后。雷雨之夜，三個愛恨交織，有著火熱人生的年輕人同時踏上了生命的不歸路�！独子辍罚松鼩绲某聊秃诎抵�。究竟還有多少個難解的迷，究竟還能告訴今天的我們多少些人與人性的啟示。 接著，我與學生一起以探究者的身份，平等的走近被稱為“中國莎士比亞”的戲劇大師，走進《雷雨》。
2、探究閱讀
本課學習以“四三兩一”四個數(shù)字為導線，學生思考探究。
(1) 把握劇情發(fā)展分四個階段
戲劇的矛盾沖突是隨著劇情發(fā)展自然產(chǎn)生，本課是四幕話劇《雷雨》的第二幕節(jié)選部分一共有兩場戲，劇情發(fā)展分四個階段，問哪四個階段?
明確：前一場的“重逢”(周樸園和魯侍萍)和后一場“斗爭”(周樸園和魯大海)
共分四個階段：認出侍萍→撕下面紗→大海闖館→侍萍離館。
前場兩個階段細膩地刻畫了周樸園由疑惑初起、驚疑、惶恐不安到氣急敗壞、露出猙獰面目的心理狀態(tài)，深刻地揭露了他的虛偽、自私、殘忍的本性。這一部分是從私生活方面揭露周樸園的反動階級的本性。后場兩個階段中周樸園一系列的心計、手段，充分顯示出他那陰險、狠毒、老奸巨滑的性格特征。這一部分是從社會階級斗爭的角度揭露周樸園反動階級的本性。
(2) 揣摩三個主要人物形象
分角色朗讀，從人物語言入手，結合人物動作，理解人物思想感情，從而正確把握人物的性格。重點分析周魯兩人相逢時各自的心理活動，魯侍萍與周萍相見時的復雜心理。
通過以下六個具體問題，引導學生仔細分析第一場戲――-周樸園和侍萍之間的“相認”。
a問第一場戲中，矛盾沖突主要集中在哪兩個人之間?他們是什么關系?
明確：周樸園與魯侍萍之間。既是主仆關系，也是戀人關系。
b問周樸園為什么向一個自以為是“下人”問起三十年前的舊事?
明確：魯侍萍“很自然地走到窗前，關上窗戶，慢慢地走向中門” 一說明文字暗示了她對這個家庭的生活習慣很熟悉，周樸園聽出魯侍萍的無錫口音。
c問周樸園在談到三十年前的侍萍為什么說她是“一個年輕的小姐”，而且還說“很賢慧，也很規(guī)矩?” 而魯侍萍為什么要否定三十年前的自己說“她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的”呢?
明確：維護周樸園是護自己的身份和地位，周樸園時時感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨。魯侍萍這時表面上否定自己，實質上揭露周樸園的陰私。
d 問 當魯侍萍告訴周樸園三十年前的侍萍“現(xiàn)在還活著”，“境況很不好”，并且問周樸園“想見一見她么?”“想幫一幫她么?”時，周樸園有什么表現(xiàn)?他的這些表現(xiàn)說明了什么?
明確： “驚愕” “忽然立起” “連忙”“不，不，不用�！� 周樸園關心的并不是侍萍，而是他個人的私利，他的社會地位和他在家庭的尊嚴。他害怕自己與侍萍的關系再次暴露，害怕別人從這種關系中看到他丑惡的靈魂和虛偽的本質，使他身敗名裂。
e問面對著侍萍，周樸園又如何表現(xiàn)呢?你認為周樸園是一個怎樣的'人?
明確：態(tài)度陡變，“忽然嚴厲地”責問“你來干什么?” 后周樸園卻想以金錢來平息侍萍對他怨憤，了結他的罪惡。最后決定辭退魯貴和四鳳，“以后魯家的人永遠不許再到周家來�！�
周樸園面對被他凌|辱的侍萍時的表現(xiàn)，進一步暴露了他冷酷、虛偽、自私的本性。
f通過這一場戲，你初步認為侍萍是一個怎樣的人呢
明確： 侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良，生活磨煉了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴，表達了她對周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒�！北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。
通過三個問題分析第二場戲斗爭
a問周樸園在和魯大海見面前，已經(jīng)從魯侍萍那里得知魯大海就是他的“親骨肉”，也知道魯大海“鼓動罷|工反對他”，但是他為什么還要問大�！澳憬惺裁疵�?”“你有什么事吧?”
b問選段中揭示的本質性矛盾沖突是什么?
c分析魯大海的形象
明確：這種明知故問的態(tài)度正表現(xiàn)了周樸園的思想本質。周樸園擺出資本家、董事長的臭架子對待大海，說明他對大海已不存在什么骨肉親情，他們之間只有勞資間的階級對立。
魯大海——覺醒了的工人形象。他堅定、勇敢、無私、求實際、不畏強|暴。他對資本家有著透徹、清醒的認識。魯大海這個人物雖然刻畫得還不夠豐滿，但作者對他賦予了很大的熱情，這是體現(xiàn)作者社會理想的形象。魯大海的出現(xiàn)給悲劇的陰郁氣氛帶來了明朗與希望。
(3)分析兩種最本質的矛盾沖突
問：周樸園與侍萍之間是什么沖突?而周樸園與魯大海之間又是什么沖突?
課文中出現(xiàn)的幾個人物之間有交叉的多重矛盾，因而在夫妻、父子、母子、兄弟之間構成了激烈復雜的戲劇沖突。在這些矛盾沖突中，最本質的是兩個，即以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突和以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人之間的階級沖突。前一種矛盾沖突表現(xiàn)得較“平靜”，后一種矛盾沖突表現(xiàn)得緊張激烈;前一種矛盾是主線，后一種矛盾是輔線，兩條線索互相交織，矛盾沖突環(huán)環(huán)緊扣，步步激化，逐漸把劇情推向高潮。
(4)全部內(nèi)容濃縮在一個舞臺背景之中
課文節(jié)選部分的人物、事件高度集中，全部劇情都是在一個舞臺背景中展開的：集中在周家一間客廳，不到半天的時間里，把資本家周樸園30年來凌|辱女性的罪惡、偽善的面目、壓榨殺害工人的血債、驕橫的作風，尖銳深刻地揭露了出來，交織成資本主義王國里陰森森、血淋淋的典型的生活畫面。
通過這樣四個方面的討論、點撥、歸納，從不同角度突破了本文的教學重點和難點，讓學生不僅從中受到了思想教育，同時也領悟能到了戲劇文學的特點。
3、歸納小結
《雷雨》劇作中，兩個家庭八個人物在短短一天之內(nèi)發(fā)生的故事，卻牽扯了過去的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。狹小的舞臺上不僅突現(xiàn)了倫理的矛盾，階級的矛盾，還有個體對于環(huán)境、時代強烈不諧調的矛盾，在種種劇烈的沖突中完成了人物的塑造，其實悲劇早已潛伏在每一句臺詞，每一個伏筆中，只是到最后時分才終于爆發(fā)出來，化作一場傾盆雷雨，無比強烈的震撼了每個人的靈魂。魯迅先生說：“悲劇是把人生有價值的毀滅給人看。”
那么，《雷雨》毀滅的有價值的東西是什么呢?應該說，是在命運的困頓中苦苦掙扎而又難逃脫摧殘和拷打的人性。因此，《雷雨》既是一出社會悲劇，也是一出人生悲劇。
4、布置作業(yè)(為下一節(jié)課的教學，布置研究性學習問題)
周樸園愛侍萍嗎?他對侍萍的懷念是真實的嗎?
話劇《雷雨》5
外面暴雨如注，清涼的雨水滴落，仿佛芙蓉覃般微涼。一直以來，我都執(zhí)意為自己筆下的故事勾勒出蒼涼的底色，認為世界上任何事都是無所謂的。就像匪我思存說得那樣：“僅僅是因為年輕，見慣了潑潑灑灑的姹紫嫣紅，于是就總惦記著那一句，付與斷井頹垣。”
然而在讀《雷雨》之時，面對那樣突如其來的結局，仿佛刺啦一聲，心里有什么被硬生生裂開來。曹禺就這樣將美好殘忍地撕裂開來，千瘡百孔，讓我有些措手不及。
那是一個罪惡的世界，給人一種無路可逃的感覺。同樣的背景，同樣的起緣，匪我思存筆下的愛情是冰雪中的點點溫存，即使痛了也是幸福；而在曹禺的筆下卻只剩刺骨的疼痛，是可以凍結一切的寒冰。劇中，社會和家庭給予一群人的悲哀，在你尚未察覺之時，就已被展現(xiàn)地淋漓盡致。他們的確可以在黑夜里去尋找一個真正的光明，但那對于他們而言太難了。
我悲憫周樸園，他一個人獨撐到劇終，何嘗不是一種孤獨和煎熬。他可以自私絕情到大年三十把侍萍趕出家門，任其自生自滅，這樣薄情寡意的人，又有什么資格得到真正的愛？他對舊時的留戀反而顯得有些可笑了——那些家具，那些擺設，那些習慣，還有那些照片和舊時的回憶。那是一場精心謀劃的騙局，要騙的人卻只是他自己。劇中，始終沒有人走進過周樸園的心里，是他不愿讓人走進，因為他對愛情是灰心的，認定了不管怎么樣，身家利益總要排在愛情前頭。然而機關算盡，他卻不是最后的贏家，心中無愛，何其可悲！
我亦悲憫侍萍，她是一個滄桑的女子，沒有幸福的過往，卻有凄慘的命運。
三十年前的她，應是微揚著臉，眉目間黑白清晰分明的吧，她眼中的世界也該是黑白分明的。然而三十年間，悲慘的命運使她磨滅了僅剩的棱角，成為一顆滑不留手的鵝卵石。三十年后的她，最習慣的動作已成了低頭。她不停的容忍，不停的退讓，委曲求全，哪怕那把刀刃上銹出血來。因為她還在期待著什么，所以才安憑寂寞如雪，仍舊是從頭再忍。一切恍然如夢，她僅存的期待也被現(xiàn)實打碎。是的，她不曾料到，原來她只是他的錦上花，盛放絢爛過，撕裂后只能靜靜凋謝。紅顏已逝，韻華不再，往事成非。
我甚至悲憫蘩漪，這個被愛情傷得體無完膚的女子，卻有著同年輕人一樣純真的愛。她在無人可愛中尋找自己唯一的愛人；可找到的卻是錯誤的愛。她是一個被愛折磨卻沒有出路的人。如果對于一個人來說，愛都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了質疑。她追求自己的幸福，不希望任何一種幸福從指尖流過�？上В褪怯捎谒龑鄣膱�(zhí)著，讓她所謂的愛情邁向了黑暗的深淵。這樣的一個女子，雖不似生長在陽光下純潔的百合，但卻是讓旁觀者永遠不能輕易靠近的帶刺玫瑰。
還有周萍，那個懦弱得幾近使人唾棄的角色，似乎一直都處于一種想要逃離一切的狀態(tài)里，他有著對生命的無限渴望和追求。但是痛苦卻始終沒有流淌的出口，他只能反反復復地掙扎著。其實，他只是在命運的沖突里偏離了原有的軌道。然而那個世界卻沒有給他改過自新的機會。他拿他所有的一切，去換取他沒有的，得失只有他自己知道。
還有周沖和四鳳，他們單純、清澈，他們的眼睛無法看到掩藏著的波濤洶涌，一心只勾勒著幸福的輪廓。然而，天意撥弄，一錯再錯，一路行來，風雪多明媚少，終是梨花如雪空寂寞。
劇終，所有的愛情都凋零了，頹廢地躲在墻角邊喘息。繁華一夢，什么都沒
有留下，一切被注定了的就這樣永遠被注定了。仿佛是一場噩夢，醒來后，蕩漾在心里的是水似的悲哀。然而當我們將所有的沉重與痛楚都交付文字，然后返回現(xiàn)實中來時，我們有多幸福，就要多幸福。
但凡家族式的故事，總是離不了悲劇的結局。《紅樓夢》就是一個典型的例子，在它之后的激流三部曲（《家》、《春》、《秋》巴金著）、《金粉世家》（張恨水著）、《京華煙云》（林語堂著）都是這樣，一個封建式大家族從興盛到衰落，一直到崩潰，就是一個悲劇。
《雷雨》也是一樣的，不同的是，曹禺先生用不同于小說的文學劇本的形式講述了這個悲劇故事。更令人覺得奇巧的是，僅僅是一天的時間，就揭示出了30年的恩恩怨怨，只有8個主要人物，他們之間的關系就像一個蜘蛛網(wǎng)，紛繁復雜。讓人覺得刺激緊張，加上雷雨式的渲染，更覺得讓人震驚，令人潸然淚下。
曹禺先生在《雷雨》序中說，周蘩漪是一個最具有雷雨性格的女人。嫁給周樸園，本應相夫教子，可是，周樸園對她的壓迫，周萍，也是她的所謂繼子的出現(xiàn)，令本應壓抑的愛情之火瞬間迸發(fā)。她可以說是對愛專一，因為周萍愛上四鳳的時候，她千方百計要抓住這份愛，即使這份愛早已不屬于她。在風雨交加的夜晚，她披頭散發(fā)地出現(xiàn)在四鳳家的窗口時，在她當著周沖的面失去了母親的本性，揭穿她還忘不掉周萍的.愛時，也同樣是愛，讓她突然像暴雨一樣瞬間爆發(fā)，也讓她走向了悲劇的邊緣。
周沖，是一個充滿陽光又有著悲劇情結的人物。他心里有著浪漫的夢想，有著美好的空間。他愛著四鳳，這也是他17歲的初戀。花季雨季，誰沒有做過美好的夢？可是，悲劇的是，就是他的美好的夢。他明白，他最愛的女孩心里有著他的哥哥，他同父異母的哥哥，可是，他沒有放棄這個夢。當夢境破碎的時候，他在說：不，不，我忽然發(fā)現(xiàn)……我覺得……我好像我并不是真愛四鳳；（渺渺茫茫
地）以前——我，我，我——大概是胡鬧！也許，他愛的，并不是四鳳本人，而是那一個永遠也無法實現(xiàn)的夢。這個時候，也是他夢醒的時候。而這個夢醒，也是他的悲劇。他很可愛、很可憐、很可悲，他為自己的愛獻出了生命，不知道四鳳會不會感受得到。
周樸園、魯侍萍。三十年前的相愛，三十年后的反目成仇。其實這個故事，是再也屢見不鮮的。富家子弟愛上平民丫頭，不知是真愛還是玩弄。本應是人人羨慕，卻成了常見的結局。就好像現(xiàn)在嫁入富家豪門，不到幾年就被人遺棄是一樣的。悲劇的起始也源于他們，或許，就沒有周萍與四鳳的那段孽緣，如果沒有他們，周萍與四鳳只是樸園與侍萍愛情故事的翻版，也正因為有了父輩的孽因，這一對同母異父的親兄妹才有了這有因無果的悲劇愛情。蘩漪也是這個悲劇的攪局者，是她將這個悲劇更近了一步。魯貴也是悲劇的催化劑，如果他不將四鳳送到周家做著和她的母親一樣的工作，重復著和她的母親侍萍同樣的命運，她也不會遇到周萍，更不會有著這樣的悲劇。魯大海也是造成他們悲劇命運的因素之一。悲劇的是，他與周萍同父同母，卻要面對不同階級之間的沖突。也是階級的懸殊，構成了周萍與四鳳悲劇愛情的一個原因。
《雷雨》是個悲劇，8個人物，各有各的悲劇。是時代，是當時的社會，是人物的性格，構成了這個悲劇情結。我們可以抱怨為什么曹禺先生塑造了這么一個讓人心堵的結局，我們也可以抱怨為什么命運將這幾個活生生的人推向悲劇的火爐。我們可以為悲劇命運流淚，但是我們不可以陷進悲劇的陰霾當中。作為文學作品，我們也不能一味追求大團圓結局，雖然人們樂于接受，但是，悲劇自有她的魅力，不然，一些作品不會流傳到現(xiàn)在。悲劇可以令人回味，可以令人悵惘。只要你的心境是樂觀的，你可以不被悲劇的結局所影響。只要我們肯以陽光的心情面對生活，再悲劇的故事，它也是美的。
拿到雷雨立刻放下手頭的事，一口氣讀完。
在封建權威的籠罩下，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權者也失掉了可貴的"本真。周樸園生活在封建階級和資產(chǎn)階級的斷層中。年輕時，他曾經(jīng)試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責都擔在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權威的臣服者。
氣氛沉重得有些透不過氣來，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動物，帶著躊躇的心情，本應主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨著陣陣雷雨滾滾而來，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無處可逃。
在這樣一群隨波逐流的人中，蘩漪是一只獨自綻放的花，她更讓人們所接受，因為人常常身不由己，回歸到原始的路，流著血，不是恨就是愛，一切走向極端，要轟轟的燒一場，中間不容易有一條折中的路。當她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時，她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中，她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子，周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感，境遇，激成一朵朵火花，在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢，站在滾燙的砂巖上，她用火熱的情和那顆強悍的心做了一回困獸之斗。當時有許多女人也都有美麗的心靈，是環(huán)境的窒息使她們乖戾，抑郁終身。蘩漪雖然最終回到了火坑，但這更值得人們?nèi)プ鹁春蛻z憫。
如果說迷走在愛恨中的是蘩漪，那么沉浸在自己的伊甸園中的就是周沖了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中，對社會，家庭，以及
對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個美麗的童話。然而現(xiàn)實的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那，他已經(jīng)感受到了現(xiàn)實的丑陋。直到慈祥的母親變成了站在眼前神志不清的女人時，他的夢驚醒了，心中的激蕩早已不再。終于，這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達到了高潮，一根電線，結束了四鳳和周沖的生命，扼殺了蘩漪和侍萍的意志，擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世后，崩潰了。但他平靜得如一潭死水，也許是知道了自己的命運，終于可以不再被命運完弄，以死來結束自己內(nèi)心的折磨是最好的解脫，這是大廈轟然倒塌后的死寂。
是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。
“轟隆隆”，一場雷雨從天灑下，給人震撼，不禁又使人想到那部驚世之作《雷雨》，想到那為我們留下寶貴精神財富的曹禺，想到以感恩的心來讀它。
四幕情節(jié)，高潮起伏，跌宕不已。
第一幕，四鳳與魯貴的對話，周樸園與周繁漪的沖突尤為精彩。只貪幕錢財，輕個人感情的魯貴只是為了那幾十元錢與女兒鬧，逼迫四鳳，若不給錢就說與大少爺?shù)氖�，可見他對金錢的追求的了何種地步。作者成功塑造了一個東方葛朗臺般鮮活的人物形象。
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著她喝下去，但只是為了建立一個最圓滿的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個壓迫者與被壓迫者的形象。
第二幕，周樸園與魯侍萍相遇。周樸園在家遇見魯侍萍，他開始并不知道他是侍萍，只是打聽一下關于侍萍的事情，后來經(jīng)過對話知道了站在面前的就是魯侍萍時，態(tài)度立刻轉變，喝問：“你來干什么？”后來想用錢來打發(fā)她走，而侍萍卻撕了支票。作者成功塑造了一個被拋棄人的悲慘形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
第四幕，最精彩的一幕。四鳳與周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他們的苦苦哀求下，侍萍雙手合十，祈禱著上天若要懲罰這違背人倫道德的事，就來懲罰她自己，剛要放他們走。周繁漪卻沖了出來，在于周萍的對話瘋狂起來，叫來了周樸園，最終周樸園說出了真相，周萍呆在那，四鳳沖了出去，周沖也跟著出去，伴隨著兩聲慘叫，兩人雙雙觸電身亡，周萍也飲彈自盡。
悲慘的結局，給人以震撼和無限的想象，本是美好的愛情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產(chǎn)生的人導致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進而產(chǎn)生了悲劇的魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無辜的周沖。
作者曹禺這篇著作，揭示舊制度必將滅亡的歷史命運，寄托了對被侮辱與被損害者的深切同情。有人評價：作者追求的，是“大融合”的戲劇境界，他包含了人類戲劇的精華。是莎士比亞，易卜生，契訶夫，奧尼爾的融合，是東方文學與西方的融合。
我們記住了《雷雨》，亦不能忘記他的偉大的作者，我們應懷著感恩的心去讀書，且不止這，應該懷著感恩的心讀千萬本書，感恩這些偉大的作者們。
話劇《雷雨》6
《雷雨》是中國話劇史上的奇葩，關于《雷雨》品析賞鑒也是不勝枚舉，但是在我看來，《雷雨》更像是一部具有極其濃重的預言性質的話劇巨作。
《雷雨》是作者曹禺在他23歲那年創(chuàng)作的，可以說，這樣一部在中國話劇領域有著標桿性質的作品出自一位年輕人之手卻是極其的尋常，用現(xiàn)在的話來說就是出名趁早，曹禺當時或許不知道這句話，但是他卻做到了，他用與其年級極其不相符的洞察力和思考力，讓自己的這部《雷雨》一舉奠定了其“中國莎士比亞”的美譽，直至現(xiàn)在。
拋開別的因素不談，從我們現(xiàn)在的眼光看，在《雷雨》中，確實是有曹禺人生寫照的影子，雖然這樣的說法會被詬病為馬后炮，但是從這個角度來賞析《雷雨》，解讀曹禺，也不失為另辟蹊徑。
《雷雨》中，繁漪是這樣被定義的，“受過一點新式教育的舊女人”，是的，我想表達的就是，在我看來，曹禺的性格，人生經(jīng)歷和繁漪卻是那么的雷同，曹禺出身在一個外表近代實質卻封建的大家庭，從小接受的是西式教育，是“文明戲的觀眾，愛美劇的業(yè)余演員”。甚至，有學者將曹禺納入自由主義作家的行列，我們由此可以得見，曹禺的的確確是自由的斗士，他的《雷雨》經(jīng)過無數(shù)演員的深情演繹，將自由和民主的呼喊以最直接最深刻的方式傳遞給了無數(shù)普通大眾，或許曹禺受的不是“一點新式教育”，而他更像是一位領頭人，是裝備著新思想，用力的將舊社會的圍墻砸爛的那個人。
當時曹禺極其敏感的內(nèi)心世界與亂塵翻滾的社會激烈的碰撞，碰撞出的'火花點燃了他的創(chuàng)作之燈，這盞燈又為無數(shù)人照亮了路，而《雷雨》中的繁漪雖然身處封建家庭的深處，但卻能洞察其虛偽罪惡的本質，于是相繼做出了反抗周樸園，與其兒子周萍相愛等一系列在當時或許在現(xiàn)在看來也是驚世駭俗的舉動，繁漪用這樣毀滅性的方式尋求自己的出路，極端，更多的卻也是無可奈何。內(nèi)心極度敏感的曹禺或許也是將自己不曾或不敢實施的想法寄托在了繁漪身上，用一種更加夸張和無所顧忌的形式表現(xiàn)出來，舊社會的種種毛病并不是一朝一夕就能解決，當時的中國已經(jīng)是病入膏肓，唯有先破后立才是救國之路，繁漪的毀滅帶動了整個封建家族在一夜之間瓦解，其中的隱喻不言自明。在天津這座承載著血與淚，中外各個方面都激烈摩擦與交融的城市，在封建與現(xiàn)代，新時代與舊社會邊緣游走的曹禺，自然而然的對于沖破舊社會的黑暗，尋求光明這樣的時代命題有過深刻的思考，而《雷雨》毫無疑問就是其思考的精華。
精品文學永遠都是精品，不管創(chuàng)作年紀是23歲還是13歲，一部《雷雨》成就了曹禺，讓曹禺在以后的60多年的人生中做到了“天下誰人不識君”。
曹禺確確實實是嘗到了“出名趁早”的甜頭。
那么，為什么又說曹禺生不逢時呢？
話劇《雷雨》7
《雷雨》可以說是中國話劇史上不落的太陽，整部劇情節(jié)跌宕起伏，其中的那些不期而遇和處處伏筆都傾瀉在了最后的那傾盆雷雨之中，封建思想和自由主義的強烈對抗最終在轟隆隆的雷聲中鑄造了一個家庭的悲劇亦是一個國家的悲劇。骨肉分離卻以仇人的身份相見，兄妹手足卻迸發(fā)出了愛情的火花，對倫理綱常的悖逆，對人情冷暖的無視，《雷雨》可以說是一部徹頭徹尾的悲劇，悲到讓人無從流淚無從釋然。
在整部劇的內(nèi)容上，嚴格遵循“三一律”�！独子辍访鑼憙蓚�家庭中的八個人物，在一天的時間里牽扯出了三十年的恩恩怨怨，可以說是剪不斷，理還亂，人物的對白之中句句都埋藏著悲劇的種子，最后悲劇爆發(fā)在一場傾盆的大雨之中。劇中糾纏著周樸園與繁漪，周樸園與侍萍，周樸園和魯大海三對主要矛盾。嚴酷的現(xiàn)實讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡，周萍開槍自殺了，兩個婦人瘋了。整部戲的八個人物中有三個人物以死亡而告終。死亡自此成為了曹禺劇作中揮之不去的情節(jié)。這樣的內(nèi)容集中反映了封建思想對人性的摧殘和虐殺，痛斥了資本家的虛偽和兇殘，表達了對下層勞動人民的同情，揭示了人物悲劇命運的根源（封建等級意識），表達了作者對人生無常的悲憫情懷。
《雷雨》在結構上，大致有如下特點
一、情節(jié)曲折，故事性強，富有傳奇色彩
二、結構嚴密，集中緊張
三、明暗雙線，縱橫交錯，引人入勝
在三十年前舊景重現(xiàn)的基礎上，將戲劇矛盾推向高潮，爆發(fā)了一連串的慘劇，劇中八個人物的命運有交織也有不同，但都還是逃脫不了“悲劇”二字。 劇本以扣人心弦的情節(jié)，簡練含蓄的語言，各具特色的人物，和極為豐富的潛臺詞。如刀刃一般在讀者的心弦上緩緩滑過，那抖顫而出的余音，至今未息。當然本劇在導演和表演上也是下了極大的功夫的。本劇導演不惜濃墨重彩，極力用音響和燈光渲染了整個舞臺上的悲劇色彩。而演員也是使勁渾身解數(shù)去刻畫人物的語氣語調，眼神和氣息。
兩個家庭，八個人物，一臺悲劇。曹禺的這一臺《雷雨》演的是家事，卻處處都是國事的影子。錯綜復雜的人物關系網(wǎng)絡，各不相同的人物性格，三十年的恩恩怨怨，在二十四小時內(nèi)得到了爆發(fā)，重重懸念和伏筆在狹小的戲劇舞臺上以一場傾盆的雷雨得到爆發(fā)，讓人回味無窮。
《雷雨》在藝術上達到了很高的成就。作者對舊家庭的生活非常熟悉，對所塑造的人物有著深切的了解，對人物性格的把握相當準確。周樸園的專橫偽善，繁漪的乖戾不馴，都給人以鮮明的印象�！独子辍方邮芰讼ＥD命運悲劇的影響，洋溢著一種不可名狀的悲劇氣氛。作者善于把眾多的人物納入統(tǒng)一的情節(jié)結構之中，制造出一個又一個緊張的場面和強烈的戲劇沖突，再加上語言的活潑和生動，使《雷雨》獲得空前的成功。
當我看完《雷雨》時，我想到康德的一句話：“惡折磨我們的`人，時而是因為人的本性，時而是因為人的殘忍的自私性�！碑斘覀冋旅倒迳难坨R看看這個現(xiàn)實的世界，就在我寫了上面的這段話的時間內(nèi)，世界上又發(fā)生了多少戰(zhàn)爭、暴力、搶劫。
提到善惡，正如一千個觀點會有一千個“哈姆雷特”，一千個人心目中也許會有一千個善惡標準。曹操說過：“寧可我負天下人，不可天下人負我。”路易十五也說：“在我死后哪怕洪水滔天�！边@就是人貪婪、罪惡的本性。
周樸園是一個人物。我對他的評價，僅此而已，他是在那個年代中最典型的標本。整個故事交織著人類的貪欲，而周樸園在人類無節(jié)制的欲望中，將他的本性發(fā)揮得淋淳盡致。蘩漪，就像是一片黑暗中的一團烈焰，她的可愛正是因為她所表現(xiàn)出來的“不可愛”。她真切得看到了周樸園惡的本性，她以她無力的抵抗，表達她的不滿�？山Y果呢？而周萍、周沖、四鳳三個完全無辜的孩子，他們是受害者嗎？他們的死，是蒼白的，也許僅表示了他們的“憤世嫉俗”，他們無法去抑制這個本性惡的世界，死對于他們來說是一種解脫。
在這樣一個貪婪與罪惡同飛的社會，我們對“人性本惡”的社會應持一種理性的認識。認識“性本惡”不是一種恥辱，而是一種進步，是人類對自己本身的自省。就如從他律走向自律，從執(zhí)法走向立法是人類的一種進步一樣。讓貪欲在無節(jié)制中得以抑制吧！
正如黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
話劇《雷雨》8
《雷雨》是一出話劇。話劇和小說不同，小說是通過故事情節(jié)構造出一個個個性鮮明的人物，而話劇則是由一個個性格不一的人所構成的故事。《雷雨》之所以會成為名著，正是因為它成功的塑造了8個個性鮮明不一的人物。
都說《雷雨》是曹禺的第一個藝術生命，也是現(xiàn)代話劇成熟的標志。看過以后，的確正如旁人所說的那樣他將中國話劇推上了歷史上最轟動熱烈的顛峰時期。
《雷雨》所描寫的是一個家庭幾代人之間的矛盾，誤會，以前種種恩恩怨怨，恨情愁，混亂而不清的家庭倫理。僅僅一天的時間，牽扯，披露了他們多年苦心隱瞞的事實。表現(xiàn)出兩個家庭之間前后三十年的錯綜復雜的糾葛，寫出了那種不合理的關系所造成的悲劇。
我為之著迷的是《雷雨》之中的這些人物。
周家的仆人魯貴，我認為是一個成功的人物。通過曹禺的描寫，覺的他是一個很奴隸的奴隸，表面對主人恭恭敬敬，其實在背后卻做出有違良心的事情，他已經(jīng)完全身陷于奴婢的生活，沒有自己的尊嚴，自己的想法。抓到了主人的把柄，卑賤的威脅著，那種小人的勢力，完全體現(xiàn)出來。而他同時又在向自己的妻，女兒顯示自己，不以做奴婢為恥，反以為榮。也看不起他妻的窮骨氣，為了點尊嚴兩年才回一趟家，甚至他認為女現(xiàn)在這樣好的生活都是拜他所賜。魯貴在主人前是一只畢恭畢敬的綿羊，而在背后卻是一個頤指氣使的老頭兒。他很精明，很狡猾，像一只獵犬一樣，周圍任何事情他都能有所察覺，來作為他的護身符。
同樣也是身為仆人的四鳳，她有著自己的感情，想法，并不以自己的身份而難堪。但是畢竟身份有別，她想，卻又不敢。四鳳也非常單純，不了解社會的復雜性。她的想法，她所想象的情，是很單純的，很圣潔的。但是她的這種善良，對最后的'打擊來說太不堪一擊了。
魯大海是四鳳的哥哥，是礦工工地上的工人。他是一個充滿精力的人，剛正不阿，和魯貴是一個強烈的對比。魯大海是一個正義的，不會被其他事物所打動的人。他的這種獨一無二的性格在雷雨中很與眾不同，給讀者帶來了一點不一樣的感覺。他不認為人之間有三六九等，所以鄙視魯貴，恨周家，他的正義感使他厭惡周家。
周家的大少爺周萍。他是一個郁悶的人。他所做過的事情，不堪回首。周萍拼命想要忘記，忘記過去的一切，一切由于他的沖動而犯下的過錯。我不知道他對四鳳的感情是真是假，但是我清楚周萍是需要人來拯救的。他想忘記一切，可是他辦不到。
里面的女主人公，周公館的太太，繁漪是被曹禺稱為最富有“雷雨“性格的人物。那段對她的描寫，首先想到的就是一個標致的女。身材高佻，長相秀美。盡管她是受抑制的，但是她心的火仍在燃燒。她在忍耐，不休止的忍耐。為了誰，為了她的兒，還是人？她是一個不屬于周家的人，她骨的里是截然不同的東西。她是與周家對立的人，不甘心生活在抑郁的花園般的“牢房”里。她不是一個好母親，不是一個好妻，但是她是一個肯為自己的未來努力的人。
《雷雨》結尾就像一場暴風雨，將所有的人都卷進了這場家庭的悲劇。每一個人都難逃宿命。不得不感嘆，命運這個東西有時候太黑暗了。剛剛才讓你感到曙光的來臨，馬上卻又將人打入萬丈深淵。這是一出悲劇，是一出非�？膳碌谋瘎。谝惶炖锶齻�人死了，兩個人瘋了。黑暗陰郁是《雷雨》的調，是在雷雨來臨之前的預兆。我們都認為是我們在主宰著自己，可是時常又不是自己在主宰。不知是命運在向我們開玩笑，還是我們在向命運開玩笑。
《雷雨》里的人物的命運是黑暗的，他們對命運沒有一絲絲的反抗就已經(jīng)被征服了。假如四鳳和周沖沒有死，也許他們會有一個美好的未來。周萍假如再冷靜一些，也許就不會自殺，兩位母親也就不會因此而瘋掉。命運有時是黑暗的，但是我們應該相信，在黑暗的盡頭就是光明。命運其實不可怕，可怕的是自己都對命運低頭。這黑暗就猶如劇場的幕一樣，我們知道會有閉幕的時候，有我們在黑暗中等待的時候，但是我們應該清楚，在瞬間漆黑之后會有更精彩的劇目。而不是應該讓黑暗蒙蔽住自己的眼睛，理智，甚至于心靈。
我們自始至終都應該明白命運是掌握在自己的手里，應該去朝著光明前進。
話劇《雷雨》9
曹禺通過人物間的矛盾沖突、情感糾葛創(chuàng)作出《雷雨》這部可悲可嘆而又可感的偉大話劇，其被評價為“中國話劇現(xiàn)實主義的基石”�！独子辍分幸灾荇攦杉业亩髟骨槌馂榫�索展開敘述，由淺及深，淺至每個人物形象的外貌語言，深達所有人物心靈精神的刻畫，一步一步將故事推向高潮，達到矛盾的白熱化，一股情感的洪流最終爆發(fā)，湮沒整個封建家庭。
周樸園無疑是整部話劇的主心骨，事由周樸園而起，也由他結束。三十年前，周樸園身為無錫周公館大少爺卻喜歡上了女傭家的女兒侍萍，看上去荒誕奇詭，實則是周樸園內(nèi)心情感的真實表露，當年周樸園正值風華正茂，年輕氣盛，在完全沒有任何情愛經(jīng)歷的條件下，單純喜歡上了侍萍，可以說最是青春年少，也最是懵懂無知。周樸園是一位出生于封建家庭的資本家，可想而知，他一直在自由平等和封建專制中苦苦掙扎。當然單純的一個人是無法抵擋住社會的涌流，抗擊封建家庭的壓制，迫于無奈和無助，周樸園只有放棄侍萍，狠心將其逐出家門。可是劇中周樸園幾十年都仍保留著侍萍曾經(jīng)用過的家具，保留著侍萍夏天愛關窗的習慣，甚至一直沒有忘記侍萍的生日。由此可見侍萍在周樸園心中地位的舉足輕重。有人說這是周樸園為了彌補精神上遭受的譴責，為了讓自己心中不再難受，周樸園一直帶著偽善的面具�？稍囅肽悄杲袢眨軜銏@的的確確對侍萍動了情，若說他無情無義，那么他自不必懺悔和懊惱，正是因為有顧慮，有自責，有不安，才正好能夠說明周樸園無法忘懷那段青蔥歲月。當時周樸園的情感是沒有任何雜念的只是隨著時間的'流逝，情感被沖淡。
三十年后后的周樸園是整個周家的頂梁柱，他必須要維護一直留存下來的封建專制秩序，不能夠允許任何事物沖破這道防線，這也足以說明周樸園當時自由平等思想的不現(xiàn)實，當時資產(chǎn)階級力量的薄弱，最終還是落入封建專制的深淵之中。所以說周樸園也是受害者，是最大的受害者，他不得不承擔這份責任，無以擺脫。一定的時代環(huán)境造就了周樸園這樣冷漠的性格，即使到最后周家沒有承受住倫理道德的壓力和時代沖擊而分崩離析。獨留其一人，默默承受這冷酷的現(xiàn)實，這時的周樸園親眼看著家人的逝去，親戚的離去，還經(jīng)受著輿論譴責，心靈和精神上的雙重重創(chuàng)。直到這里，合乎情節(jié)情理，說明周樸園自食其果，希望構建的理想家庭就此破滅，縱觀全劇，周樸園反而最為悲慘，最為值得人同情，有些本不該他承擔的責任和錯誤最后也落于他的肩上。
周樸園與侍萍、蘩漪等人之間又有著千絲萬縷的聯(lián)系。蘩漪具有一定的反抗心理，敢愛敢恨，性格直率，在舊制度的壓迫下她無法去追求自由和向往的愛情，得不到婦女應有的地位，因而心理上扭曲，常常無助、自卑、恐懼，她始終無法擺脫周家對自己精神上的束縛，周家就像是一條鎖鏈牢牢鎖住了她的雙腳，她所做的都是無謂的掙扎。再看同樣有著新思想的周沖，富有幻想的他，生性浪漫的他，心智尚未成熟，甚至都還對周家的一切都是迷茫，困惑，他不知道如何面對眼前的一切，驚慌失措的他最后為了救四鳳付出了生命的代價，也付出了自己的青春，他再也無法擁有熱情去追逐生命的意義，這里或許不該是看到封建制度的罪惡和黑暗，而更需要關注的是人性，是人情世故，這可能就是這個劇本的最終目的，揭示了人性的多重，通過不同角色展現(xiàn)了不一樣的人生性格色彩。
《雷雨》給我們的啟示不局限于是讓我們看到封建制度的腐朽，或許，真正意義在于領悟到生命的珍貴，看到人性的回歸。一個人要有追求自由的執(zhí)著信念，要有不放棄的精神，面對生活坎坷，選擇放棄還是繼續(xù)，在于個人的人生態(tài)度，正確的人生觀、價值觀、世界觀會引領我們走向光明的未來，相信前途會充滿希望。
話劇《雷雨》10
看過話劇《雷雨》好久了，心里仍對其中的一些情節(jié)難以忘懷，當時的一些感受久久留在身體里，所以想一吐為快。
第一次了解是在語文課本里節(jié)選的文章，曹禺的代表作，強烈的沖突很激烈。后來買了書，看得很快，記得20xx年12月31日，全地球的人歡慶新世紀到來的時候，我，那時非常不屑人類的自我自娛，伴隨著新世紀的到來，我看完了《雷雨》，了解了整個故事，感慨很多，不過印象不是很深了。
今年，有幸和同事們到人藝看《雷雨》又一次深深觸動了我。
對于大少爺和四鳳，百轉千回，四處找不到出路。到后來母親隱瞞事實讓他們私奔不再回來，在我看來已經(jīng)是一條沒有辦法的出路了——有些事實不知道至少能減少痛苦讓人還能活�？墒虑榈搅俗詈�，自以為是的老爺用他的道貌岸然，讓孩子們知道了事實，逼著大少爺認母親。當“母親”說出口，結局再也無法挽回。這話劇就像一道題，左右突擊，終于找到一條有些明朗的路，最后卻發(fā)現(xiàn)是個令人絕望的死結。
絕望，深深地絕望，讓人看不到出路。就是這種感覺，壓著每個人的內(nèi)心，讓我也覺得心里積蓄著萬種苦衷卻找不到出口，就這樣壓在胸口，實在憋悶得很。
這種絕望在繁漪身上也處處體現(xiàn)，就像她是絕望的化身一樣。我一直以為四鳳才是話劇的主角，中文系的宇哥告訴我，繁漪才是，我才重新認識繁漪這個角色。繁漪作為一個受過現(xiàn)代教育的女性，落入這個家庭，一方面被老爺?shù)暮鲆�、無愛、專制控制著，另一方面，被自己對老爺?shù)?愛的索求、對大少爺愛的要求控制著，即使追隨內(nèi)心有所突破——可惜并不被世俗認可——另一方面又落入另一個欲求的陷阱。最后也成為壓制別人的人。繁漪也曾苦苦哀求，也曾像斗獸一樣反抗，卻四處碰壁，突圍不得。當繁漪伴隨著閃電的霹靂，出現(xiàn)在四鳳的窗口，著實的嚇得我心驚。緊緊拉著旁邊的人的胳膊嚇得不敢看。一個可憐的繁漪，終于被內(nèi)外的壓迫變成了一個可怕的繁漪。
作為曹禺的代表作，話劇實在精彩，短短的三個小時跌宕起伏讓觀眾也投入其中�！独子辍芳词棺鳛楝F(xiàn)代的故事，似乎仍然是無解的題，除了對當時社會的批判，對現(xiàn)今的意義又有什么呢？現(xiàn)在每每經(jīng)典的演出仍是過去的那幾出，這樣精彩的新劇本很少有——屬于文藝的范疇不再說。
我想這種絕望是在讓人難受，其中哪些絕望是我們現(xiàn)在可以避免重復的？如果說那些絕望是當時社會造就的，如果說曹禺老先生批判的是當時的社會，那么我們現(xiàn)在的社會又如何呢？我們已經(jīng)解放了什么？又被什么禁錮著？又有哪些是人們自己畫地為牢，被自己的思維套牢著的？
我想，想想這些，可能我們就能夠少些絕望吧。
——僅此作為《雷雨》的，也算作一個小結，暫時放下心中的情緒，繼續(xù)前行。
話劇《雷雨》11
當序幕緩緩拉開，我們看到的四鳳是笑靨如花；當序幕徐徐落下，她留下的，是一具焦骨......
當我看完《雷雨》后，不覺身上酥酥的。好像也被那根電線電著了一樣，心中久久不能平靜。這場雨，下了一十年，打濕了周公館里的恩怨情愁；這場雨，下了近百年，潤透了作者的'喜怒愛憎。
作品講述了民國初年，周、魯兩家人復雜的感情關系——大礦業(yè)主周樸園之續(xù)弦妻子周繁猗，于豪華府邸中度日如年。大少爺周萍系周樸園前妻梅侍萍所生，對后母周繁漪產(chǎn)生愛慕之情。此后，周萍因懾于父威，自漸流遠淡漠整漪，后義與女傭人四風相愛，整漸就比不甘，逐決意報復，她解雇了魯四鳳。風塵仆仆而至的魯奶奶卻于周家客廳中與周樸園不期而遇。怨逢之下，周樸園驚覺魯四鳳之母，竟是三十年前的前妻梅侍萍！于愕然不安之下，他贈巨額支票予侍萍以圖救贖前愆，魯侍萍卻淡然不從。又見兒子魯大海被其礦主周樸園冷血除名，魯侍萍一氣之下，遂領四鳳回家。當晚，魯侍萍命四鳳向天雷發(fā)誓從此與周家人斷絕往來，不料周萍翻窗潛入魯家與四風約會，被跟蹤至此的蘩漪反門窗門，當即被魯家人發(fā)覺。四鳳羞愧難當棄家出走。雨夜，魯家母子尋抵周家要人。四鳳跪稟母親三身懷周萍骨肉有日。萬箭穿心之下的魯侍萍無奈允諾周萍攜四鳳遠走高飛，卻被繁漪力阻，聞聲而來的周樸園當場確認魯侍萍乃為周萍生母。至此，周萍、四鳳駭知倆人竟為兄妹相戀！百感交集，四鳳撲向風雨驚雷，與及至呵護的周沖相繼觸電而亡。繼而，無望的周萍吞槍自盡。
兩個家庭的八個人物，在短短一天內(nèi)發(fā)生的故事，且牽扯了過去的恩恩怨怨，正可謂“剪不斷，理還亂。是離愁�！绷钊恕皠e有一番滋味在心頭”作者曹禺把人物形象塑造在了種種劇烈沖突之下，看似出人意料，其實悲劇早已潛伏在每一句臺詞中，每一個伏筆下，只是到最后才終于爆發(fā)出來，化作一場傾盆暴雨，震撼了每一個觀者的心。
三十年的漫漫時光，三十年的愛恨糾葛，三十年的淚與鮮血鑄就了一場驚天動地的雷雨。這雷雨下沖刷的，是中國封建舊社會“吃人”的禮教傳統(tǒng)，是劇中人痛苦與矛盾交織的愛恨情仇，是命運之神獰笑的嘴角……一場雷雨，一場夢。夢醒之后，一切成空。
話劇《雷雨》12
《雷雨》中，我最喜歡的是周蘩漪，她最讓我同情，也最讓我心痛，通篇看完，總覺得她是一只困獸在做著最后的斗爭，又覺得她是一只黑夜里甲蟲，看不到明朗的天明，但卻用最最低沉的調子和最最炙熱的心做著掙扎，她的命運是讓人糾結與惋惜的，但就是這樣一種惋惜，讓我覺得她有一種魅和魔相互并存的魅力。作者曹禺說“整個劇本，最讓他疼惜與愛慕的就是周蘩漪，這個人物讓他覺得他自己與周蘩漪是多年的故友，總是在不經(jīng)意時與她心靈相惜”。一位可以沖破桎梏又有著一顆強悍心的女人，我自認為她是值得我們?nèi)J佩的，雖然她最后依舊落在了情愛的火坑里。
對于周蘩漪的垂愛，讓我又憐惜另一位女人，那個單純，天真又不失真誠的四鳳，整個劇中四鳳算是一個悲劇角色，在愛與世俗面前，她選擇了突破，但是這一切都不過是老天開的一個玩笑，同母異父的兩兄妹，在彼此內(nèi)心困斗的掙扎中走到一起，也許，本身就是一個錯誤，或許，老天總是希望錯誤越美麗越好，就像飛蛾撲火一般，不到灰飛煙滅都不覺得這是一種美麗。四鳳的結局是必然的，也是果然的，殘酷的社會造就了她本身的凄苦，當她以為自己可以超凡脫俗時，越愛越深，直到最后無法自拔，愛，本身不是一個錯誤，但有時候，愛容易出錯，錯了一步，反而步步都錯，直到最后泥足深陷。
同樣擁有兩個女人愛的——周萍，這個永遠希望妥協(xié)又矛盾的男人，雖然他不是一塊完美的寶玉，但是卻讓兩個女人同時愛他愛到痛徹心扉，掏心掏肺，我不得不說，這個男人有一種魅力，他的魅力就是他的矛盾和懦弱。周萍這個在矛盾與現(xiàn)實中掙扎的人物，讓人既產(chǎn)生一絲憐憫又帶有幾分恨意，憐憫他在這個家庭環(huán)境中的處境，痛恨他做事優(yōu)柔寡斷。作者曹禺說“如若可以，我希望有個好的演員化開他性格上的一層云翳，起首便給他幾根清晰的線條，隨后在一層一層的去描繪”。這樣一個男人，你不能急切給他做一個定義，需要你抽絲剝繭的剖析和窺探他內(nèi)心世界，所以我說，這就是他的魅力，一個無法輕易下定義，需要你用心、用情去解釋的男人。
與這個世界有著鮮明對比的人物，就是周蘩漪的兒子周沖，他是一個夢想的幻想著，可悲的是，他不是夢想的主宰者，他可以做夢，但是卻無法織夢，作家曹禺說“周沖是個最讓人心疼的人，他的天真，他的單純，把劇中本已不看的的社會彰顯的更加污穢不堪�！边@個織夢的孩子，當夢破碎時，他就已經(jīng)無法生存，作者給了他一個做好的歸宿——死亡，看到他死亡時，我的心到不覺得悲傷，反而覺得這是最美的結局。記不清誰曾經(jīng)說過“既然不能讓夢綻放在時代的腳步里，那就將它扼殺在自己夢的搖籃里，死亡便是最好的歸宿”。
仔細看《雷雨》中，你不得不注意這樣兩個人物——魯貴和周樸園，一個是見利忘義的小人，鄙俗不堪的`社會下等人，與之相反的卻是位有著名望金錢又極度自私的上等人，兩個人物的穿插與搭配，讓人不得不想到“生存‘二字，一個在下等社會茍延殘喘的下人，一個在上等社會裝腔作勢的財主，為了生存，都選擇了齷蹉的行徑，只不過一個的卑鄙行徑富于形色，而另一個則將卑鄙的行徑匿跡隱藏。
魯大海，一個有血有肉的人物，他抵制社會一切的不平，但是，魯大海做起事來卻不動腦子，憑意氣用事，雖然最后不曾寫過多他的結局，但認真讀《雷雨》的朋友們都一定懂得，他最后的結局必是被殘酷的社會打敗，也如飛蛾一般。
將魯侍萍放在最后來寫，并不是她不重要，反而是因為太過重要，雖然劇中她不是第一個出場，但是她卻是整個劇本的線，悲慘的命運，讓她并不曾得到老天的垂愛，反而變本加厲的將一切殘酷的事情都付諸她身上，當她知道自己的兒女有了不應該有的結果時，她反而用一種逃避的方式，來掩飾內(nèi)心的苦楚，也許，痛苦到了一定程度時，反而自己就不知道痛是什么滋味吧！魯侍萍就是這樣一個人，痛到極致，反而覺得痛才是最好，最美的結果。
《雷雨》最后將兩個悲苦的女人變成了瘋子，可想而知，作者曹禺不知經(jīng)過多少的揉搓塑抹才有了今天的我們看到的《雷雨》。過多夸詞不必言說，只想對未看過或已看過的朋友說一句”這是一部值得用心、用情看的話劇“。
話劇《雷雨》13
繁漪，貌美如你，聰慧如你，本該是個公主，被人寵被人愛的�？墒牵\給你安排一個逃脫不掉的牢籠，嫁給周樸園，一天天的熬日子，人不象人鬼不象鬼的.生活，無法擺脫的壓抑與夢靨，把棺材都準備好了。
心死絕望時，偏偏又遇上了他。你只想要一點點的愛，來滋潤那顆沙漠般太過干燥的心。可是，繁漪，你愛錯人了。懦弱的他，不配你的愛。你要的，他給不起�？嗫嘧プ〔环攀�，放下自尊與驕傲，又得到了什么？太多的心不由己，身不由己，當發(fā)現(xiàn)愛的人是一個懦夫時，又能如何？
不悔改，不回頭，猶如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶豫的踏著艱難的老道，想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己，但這條路也引向死亡。只因你的生命中交織著最殘酷的愛和最不忍的恨。
話劇《雷雨》14
讀完整本書，覺得心中總帶著一份酸楚，當時的曹禺是個大學生。很難相信他在1993年的時候就能把人生大悲劇寫得如此入木三分。
這本書總的描寫主人公在命運殘忍的捉弄下的故事。專制，偽善的家長，熱情，單純的`青年以及那個被愛弄暈頭的女子——繁漪，所有人的命運都緊扯在一起，那么的息息相關。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現(xiàn)得淋漓盡致。他讓文章的各種尖銳矛盾環(huán)環(huán)牽制，扣人心鉉而且順接得相當自然。
在劇里唯一帶來的一絲純凈形成敏感對比的周沖，使我影響深刻的少年。他對四鳳說的那些：“�！荨！倍急憩F(xiàn)了他一直被困在美麗的憧憬里，他是無辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線而喪失了年輕的生命。僅僅是因為他看見四鳳被電著而急忙伸手去拉電線的的沖動，就這樣，如畫的生命退去了色彩。
而魯媽也是一個仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，()讓他傷透了心，指導書中的結尾。高潮不分時，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉�！白�，走得越遠越好，再也不要回來了！”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須克制自己對兒子的鄉(xiāng)人的沖動，她是一個堅強的母親。
《雷雨》——一部當時社會背景的社會矛盾在筆下活靈活現(xiàn)地勾勒出來。這是一部成功的話劇。
話劇《雷雨》15
記得在高中的語文書上有雷雨 的片段那時候剛剛接觸戲劇就被情節(jié)里的人物所吸引了�，F(xiàn)在將它重新閱讀確實有另一番感受。
在《雷雨》里的八個人物中感覺較真切的是周蘩漪其次是周沖。我歡喜看周蘩漪這樣的女人可謂是當時生活 背景下的典型婦女。她們都在陰溝里討著生活 卻心偏天樣地高；熱情原是一片澆不熄的火而上帝偏偏罰她們枯干地生長在砂上。這類女人許多有著美麗的心靈 然為著不正常的發(fā)展和環(huán)境的窒息她們變?yōu)楣造宄蔀槿怂荒芰私獾�。受著人的嫉惡社會�?壓制這樣抑郁終身呼吸不著一口自由的空氣的女人在我們這個現(xiàn)實社會里不知有多少吧。作文在遭遇這樣的不幸的女人里蘩漪自然是值得贊美 的。她有火熾的熱情一顆強悍的心她敢沖破一切的桎梏做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里情熱燒瘋了她的心然而不是更值得人的憐憫與尊敬么？這總比閹雞似的男子們?yōu)橹灿沟纳钋尤醯囟戎惶煲惶斓娜兆痈档萌伺宸伞?/p>
周沖和四鳳是整出戲中最讓人不忍心的受害者他們倆個同樣的單純、清澈對甜蜜的愛 情那么憧憬對未來充滿了熱情他們明亮的眼睛無法看到掩藏在黑幕下的波濤洶涌一心只勾勒著幸福 的輪廓當他們的幼稚在殘忍的現(xiàn)實面前被得頭破血流的那一剎那老鐘就已經(jīng)鳴起其實周沖化比四鳳更加無辜雷雨過后我們不得不扼腕嘆息：多么年輕的生命埃
回念著《雷雨》象一場噩夢慘痛如一只鉗子似地夾住人的心靈喘不出一口氣來蕩漾在讀者心里的應該是水似的悲哀。
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