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話(huà)劇《雷雨》
話(huà)劇《雷雨》1
這劇里的女性更是可悲，看到他們的生活，我心中竊喜沒(méi)生在那個(gè)時(shí)代，漣漪真是可憐，每天被關(guān)在籠子里沒(méi)有自由可談，偏偏她又是一個(gè)有文化有思想的女性，面對(duì)現(xiàn)實(shí)她更是難以接受，更是痛苦。
四鳳更是可悲，她追求愛(ài)情，卻愛(ài)上自己的哥哥，并懷孕了，這種情節(jié)讓我難以接受。四鳳的哥哥大海說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)重重的敲擊，他說(shuō)：“四鳳是一個(gè)下人的女兒，將來(lái)要嫁個(gè)礦工，洗衣做飯”。這句話(huà)忽然讓我覺(jué)得階級(jí)的可怕，階級(jí)回葬送一個(gè)人一生的幸福。這個(gè)劇是可悲的'，也深刻反映了當(dāng)是社會(huì)的可悲。
雷雨讀后感：看過(guò)這個(gè)劇才深深知道自己的幸福，作為21世紀(jì)的學(xué)生，我有充分的人身自由，我有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有學(xué)習(xí)的條件，我是多么幸福呀！我會(huì)充分利用我的優(yōu)勢(shì)的！
話(huà)劇《雷雨》2
《雷雨》是中國(guó)話(huà)劇史上的奇葩，關(guān)于《雷雨》品析賞鑒也是不勝枚舉，但是在我看來(lái)，《雷雨》更像是一部具有極其濃重的預(yù)言性質(zhì)的話(huà)劇巨作。
《雷雨》是作者曹禺在他23歲那年創(chuàng)作的，可以說(shuō)，這樣一部在中國(guó)話(huà)劇領(lǐng)域有著標(biāo)桿性質(zhì)的作品出自一位年輕人之手卻是極其的尋常，用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是出名趁早，曹禺當(dāng)時(shí)或許不知道這句話(huà)，但是他卻做到了，他用與其年級(jí)極其不相符的洞察力和思考力，讓自己的這部《雷雨》一舉奠定了其“中國(guó)莎士比亞”的美譽(yù)，直至現(xiàn)在。
拋開(kāi)別的因素不談，從我們現(xiàn)在的眼光看，在《雷雨》中，確實(shí)是有曹禺人生寫(xiě)照的影子，雖然這樣的說(shuō)法會(huì)被詬病為馬后炮，但是從這個(gè)角度來(lái)賞析《雷雨》，解讀曹禺，也不失為另辟蹊徑。
《雷雨》中，繁漪是這樣被定義的，“受過(guò)一點(diǎn)新式教育的舊女人”，是的，我想表達(dá)的就是，在我看來(lái)，曹禺的性格，人生經(jīng)歷和繁漪卻是那么的雷同，曹禺出身在一個(gè)外表近代實(shí)質(zhì)卻封建的大家庭，從小接受的是西式教育，是“文明戲的觀(guān)眾，愛(ài)美劇的業(yè)余演員”。甚至，有學(xué)者將曹禺納入自由主義作家的行列，我們由此可以得見(jiàn)，曹禺的的確確是自由的斗士，他的《雷雨》經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)演員的深情演繹，將自由和民主的呼喊以最直接最深刻的方式傳遞給了無(wú)數(shù)普通大眾，或許曹禺受的不是“一點(diǎn)新式教育”，而他更像是一位領(lǐng)頭人，是裝備著新思想，用力的將舊社會(huì)的圍墻砸爛的那個(gè)人。
當(dāng)時(shí)曹禺極其敏感的內(nèi)心世界與亂塵翻滾的社會(huì)激烈的碰撞，碰撞出的火花點(diǎn)燃了他的創(chuàng)作之燈，這盞燈又為無(wú)數(shù)人照亮了路，而《雷雨》中的繁漪雖然身處封建家庭的深處，但卻能洞察其虛偽罪惡的本質(zhì)，于是相繼做出了反抗周樸園，與其兒子周萍相愛(ài)等一系列在當(dāng)時(shí)或許在現(xiàn)在看來(lái)也是驚世駭俗的舉動(dòng)，繁漪用這樣毀滅性的方式尋求自己的出路，極端，更多的卻也是無(wú)可奈何。內(nèi)心極度敏感的曹禺或許也是將自己不曾或不敢實(shí)施的'想法寄托在了繁漪身上，用一種更加夸張和無(wú)所顧忌的形式表現(xiàn)出來(lái)，舊社會(huì)的種種毛病并不是一朝一夕就能解決，當(dāng)時(shí)的中國(guó)已經(jīng)是病入膏肓，唯有先破后立才是救國(guó)之路，繁漪的毀滅帶動(dòng)了整個(gè)封建家族在一夜之間瓦解，其中的隱喻不言自明。在天津這座承載著血與淚，中外各個(gè)方面都激烈摩擦與交融的城市，在封建與現(xiàn)代，新時(shí)代與舊社會(huì)邊緣游走的曹禺，自然而然的對(duì)于沖破舊社會(huì)的黑暗，尋求光明這樣的時(shí)代命題有過(guò)深刻的思考，而《雷雨》毫無(wú)疑問(wèn)就是其思考的精華。
精品文學(xué)永遠(yuǎn)都是精品，不管創(chuàng)作年紀(jì)是23歲還是13歲，一部《雷雨》成就了曹禺，讓曹禺在以后的60多年的人生中做到了“天下誰(shuí)人不識(shí)君”。
曹禺確確實(shí)實(shí)是嘗到了“出名趁早”的甜頭。
那么，為什么又說(shuō)曹禺生不逢時(shí)呢？
話(huà)劇《雷雨》3
一聲雷劈裂了希望，一道閃電照亮了罪惡的絕望，一場(chǎng)雨洗刷著最后的死亡。 在人藝看過(guò)三場(chǎng)話(huà)劇了，昨天再次去人藝，這次看得是幾十年來(lái)人藝的保留劇目——曹禺先生的《雷雨》。
輕車(chē)熟路，來(lái)到首都劇院時(shí)候尚早，于是就順便在對(duì)面小館子把晚飯解決了，以前有過(guò)餓著肚子看話(huà)劇的經(jīng)歷，那滋味可不好受阿。因?yàn)槭羌o(jì)念曹禺先生，所以在不大的大廳里面立著許多宣傳板介紹這曹禺先生生平。走在人群中，我發(fā)現(xiàn)來(lái)看雷雨的`大概分為三類(lèi)人，一類(lèi)是老人，他們年逾花甲，大多和老伴一起攙扶著，我們不知道他是第幾次敢看《雷雨》了，也不知道這樣的老人心中的《雷雨》有著什么特殊的意義，只是我發(fā)現(xiàn)在劇場(chǎng)內(nèi)，最專(zhuān)注的就是他們；還有一類(lèi)是學(xué)生，其實(shí)這并不奇怪，比起動(dòng)著幾百元的演唱會(huì)票價(jià)，這里40元一張的學(xué)生票絕對(duì)價(jià)廉，何況物還這么美；此外，我還看到了好多的日本人，細(xì)細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)，《雷雨》曾在日本上演，盛況空前，至今也影響著一代日本人，他們無(wú)疑是會(huì)場(chǎng)內(nèi)最鬧的一群人，也許日本是不會(huì)有這樣的民族文化吧。 作者有一句話(huà)來(lái)贊美她，有火熾的熱情，一顆強(qiáng)悍的心，她干沖破一切的桎梏，做一次困獸的斗。雖然依舊落在火坑里，情熱燒瘋了她的心，然而她是更值得人的憐憫與尊敬。
話(huà)劇《雷雨》4
各位同學(xué)：
大家好！我是xxx。很高興今天能在這里與大家分享我對(duì)于話(huà)劇《雷雨》的點(diǎn)點(diǎn)心得。
《雷雨》的作者是中國(guó)現(xiàn)代杰出戲劇家－曹禺（yú）。原名為“萬(wàn)家寶”�！独子辍穭�(chuàng)作于 933年，是曹禺的第一部作品，也是他的成名作。他所創(chuàng)作的“四大名劇”為《雷雨》，《日出》，《原野》和《北京人》。
《雷雨》在一天的時(shí)間里，兩個(gè)場(chǎng)景，展示了兩個(gè)家庭－周家和魯家前后30年復(fù)雜的矛盾沖突�！独子辍氛故玖嗣\(yùn)對(duì)人的捉弄;主人公有專(zhuān)制偽善的家長(zhǎng)—周樸園，熱情單純的青年—周沖和魯四鳳，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑女人—周蘩漪，悔痛罪孽卻犯下更大罪孽的公子哥—周萍。
本書(shū)講述的是xx年代的一個(gè)夏天，周家作傭的魯四鳳與周家大少爺周萍相戀，四鳳的父親魯貴以此事要挾女兒得到賭資；此時(shí)周家二少爺周沖暗戀四鳳，而周家太太周蘩漪是周萍的情人。直到四鳳的母親魯侍萍與周家老爺周樸園相見(jiàn)，才得知四鳳與周萍原是同母異父的兄妹關(guān)系，同時(shí)周沖也發(fā)現(xiàn)自己并不是真正的.愛(ài)著四鳳。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓四鳳無(wú)法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線(xiàn)而死，周沖去救她也觸電身亡,周萍開(kāi)槍自殺。對(duì)于這一殘酷的結(jié)局，善良的魯媽癡呆了,陰鷙（zhì）的蘩漪瘋狂了。
《雷雨》的沖突設(shè)置在其自身的特色中起承轉(zhuǎn)合達(dá)到極致。其戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。每一幕對(duì)雷雨的細(xì)致描寫(xiě)更是牽動(dòng)了劇中人物的關(guān)系。曹禺設(shè)置沖突的高超技巧在于他讓各種矛盾環(huán)環(huán)相因，扣人心弦（xian）并且自然；并運(yùn)用了序幕和尾聲緩解觀(guān)眾對(duì)結(jié)尾三人死二人瘋的緊張情緒。
總而言之《雷雨》是中國(guó)文壇經(jīng)典之作，對(duì)中國(guó)話(huà)劇發(fā)展起到重要作用。我的發(fā)言完了，謝謝大家��！
話(huà)劇《雷雨》5
《雷雨》中，我最喜歡的是周蘩漪，她最讓我同情，也最讓我心痛，通篇看完，總覺(jué)得她是一只困獸在做著最后的斗爭(zhēng)，又覺(jué)得她是一只黑夜里甲蟲(chóng)，看不到明朗的天明，但卻用最最低沉的調(diào)子和最最炙熱的心做著掙扎，她的命運(yùn)是讓人糾結(jié)與惋惜的，但就是這樣一種惋惜，讓我覺(jué)得她有一種魅和魔相互并存的魅力。作者曹禺說(shuō)“整個(gè)劇本，最讓他疼惜與愛(ài)慕的就是周蘩漪，這個(gè)人物讓他覺(jué)得他自己與周蘩漪是多年的故友，總是在不經(jīng)意時(shí)與她心靈相惜”。一位可以沖破桎梏又有著一顆強(qiáng)悍心的女人，我自認(rèn)為她是值得我們?nèi)J佩的，雖然她最后依舊落在了情愛(ài)的火坑里。
對(duì)于周蘩漪的垂愛(ài)，讓我又憐惜另一位女人，那個(gè)單純，天真又不失真誠(chéng)的四鳳，整個(gè)劇中四鳳算是一個(gè)悲劇角色，在愛(ài)與世俗面前，她選擇了突破，但是這一切都不過(guò)是老天開(kāi)的一個(gè)玩笑，同母異父的兩兄妹，在彼此內(nèi)心困斗的掙扎中走到一起，也許，本身就是一個(gè)錯(cuò)誤，或許，老天總是希望錯(cuò)誤越美麗越好，就像飛蛾撲火一般，不到灰飛煙滅都不覺(jué)得這是一種美麗。四鳳的結(jié)局是必然的，也是果然的，殘酷的社會(huì)造就了她本身的凄苦，當(dāng)她以為自己可以超凡脫俗時(shí)，越愛(ài)越深，直到最后無(wú)法自拔，愛(ài)，本身不是一個(gè)錯(cuò)誤，但有時(shí)候，愛(ài)容易出錯(cuò)，錯(cuò)了一步，反而步步都錯(cuò)，直到最后泥足深陷。
同樣擁有兩個(gè)女人愛(ài)的——周萍，這個(gè)永遠(yuǎn)希望妥協(xié)又矛盾的男人，雖然他不是一塊完美的寶玉，但是卻讓兩個(gè)女人同時(shí)愛(ài)他愛(ài)到痛徹心扉，掏心掏肺，我不得不說(shuō)，這個(gè)男人有一種魅力，他的魅力就是他的矛盾和懦弱。周萍這個(gè)在矛盾與現(xiàn)實(shí)中掙扎的人物，讓人既產(chǎn)生一絲憐憫又帶有幾分恨意，憐憫他在這個(gè)家庭環(huán)境中的處境，痛恨他做事優(yōu)柔寡斷。作者曹禺說(shuō)“如若可以，我希望有個(gè)好的演員化開(kāi)他性格上的一層云翳，起首便給他幾根清晰的線(xiàn)條，隨后在一層一層的去描繪”。這樣一個(gè)男人，你不能急切給他做一個(gè)定義，需要你抽絲剝繭的剖析和窺探他內(nèi)心世界，所以我說(shuō)，這就是他的魅力，一個(gè)無(wú)法輕易下定義，需要你用心、用情去解釋的男人。
與這個(gè)世界有著鮮明對(duì)比的人物，就是周蘩漪的兒子周沖，他是一個(gè)夢(mèng)想的幻想著，可悲的是，他不是夢(mèng)想的主宰者，他可以做夢(mèng)，但是卻無(wú)法織夢(mèng)，作家曹禺說(shuō)“周沖是個(gè)最讓人心疼的人，他的天真，他的單純，把劇中本已不看的的社會(huì)彰顯的更加污穢不堪�！边@個(gè)織夢(mèng)的孩子，當(dāng)夢(mèng)破碎時(shí)，他就已經(jīng)無(wú)法生存，作者給了他一個(gè)做好的'歸宿——死亡，看到他死亡時(shí)，我的心到不覺(jué)得悲傷，反而覺(jué)得這是最美的結(jié)局。記不清誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“既然不能讓夢(mèng)綻放在時(shí)代的腳步里，那就將它扼殺在自己夢(mèng)的搖籃里，死亡便是最好的歸宿”。
仔細(xì)看《雷雨》中，你不得不注意這樣兩個(gè)人物——魯貴和周樸園，一個(gè)是見(jiàn)利忘義的小人，鄙俗不堪的社會(huì)下等人，與之相反的卻是位有著名望金錢(qián)又極度自私的上等人，兩個(gè)人物的穿插與搭配，讓人不得不想到“生存‘二字，一個(gè)在下等社會(huì)茍延殘喘的下人，一個(gè)在上等社會(huì)裝腔作勢(shì)的財(cái)主，為了生存，都選擇了齷蹉的行徑，只不過(guò)一個(gè)的卑鄙行徑富于形色，而另一個(gè)則將卑鄙的行徑匿跡隱藏。
魯大海，一個(gè)有血有肉的人物，他抵制社會(huì)一切的不平，但是，魯大海做起事來(lái)卻不動(dòng)腦子，憑意氣用事，雖然最后不曾寫(xiě)過(guò)多他的結(jié)局，但認(rèn)真讀《雷雨》的朋友們都一定懂得，他最后的結(jié)局必是被殘酷的社會(huì)打敗，也如飛蛾一般。
將魯侍萍放在最后來(lái)寫(xiě)，并不是她不重要，反而是因?yàn)樘^(guò)重要，雖然劇中她不是第一個(gè)出場(chǎng)，但是她卻是整個(gè)劇本的線(xiàn)，悲慘的命運(yùn)，讓她并不曾得到老天的垂愛(ài)，反而變本加厲的將一切殘酷的事情都付諸她身上，當(dāng)她知道自己的兒女有了不應(yīng)該有的結(jié)果時(shí)，她反而用一種逃避的方式，來(lái)掩飾內(nèi)心的苦楚，也許，痛苦到了一定程度時(shí)，反而自己就不知道痛是什么滋味吧！魯侍萍就是這樣一個(gè)人，痛到極致，反而覺(jué)得痛才是最好，最美的結(jié)果。
《雷雨》最后將兩個(gè)悲苦的女人變成了瘋子，可想而知，作者曹禺不知經(jīng)過(guò)多少的揉搓塑抹才有了今天的我們看到的《雷雨》。過(guò)多夸詞不必言說(shuō)，只想對(duì)未看過(guò)或已看過(guò)的朋友說(shuō)一句”這是一部值得用心、用情看的話(huà)劇“。
話(huà)劇《雷雨》6
我這次上的公開(kāi)課是《雷雨(節(jié)選)》的第二課時(shí)。《雷雨》是戲劇大師曹禺先生的名作，也是我國(guó)現(xiàn)代戲劇的經(jīng)典之作。它作于1932年，至今已有70多年，但它依然活躍在國(guó)內(nèi)外的舞臺(tái)上。因此，從備課到上課，我都感到要上好此課確實(shí)不容易，感到自己收獲頗多。
收獲：
一、課堂教學(xué)思路清晰
在備課時(shí)，我主要是從文本語(yǔ)言情境進(jìn)入人物內(nèi)心世界，感受周樸園形象，了解人物形象的復(fù)雜性。因此，我主要設(shè)計(jì)了兩個(gè)大問(wèn)題：一是“三十年前的周樸園是怎樣的一個(gè)人?” 二是“三十年后的周樸園是怎樣的一個(gè)人?”圍繞這兩個(gè)大問(wèn)題又設(shè)計(jì)了若干個(gè)小問(wèn)題，層層推進(jìn)，思路清晰。
二、導(dǎo)入切合情景
在本次的教學(xué)過(guò)程中，我用雷雨的故事框架導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。
三、課堂氣氛較活躍
在上第二課時(shí)前，我已經(jīng)讓學(xué)生進(jìn)行角色朗讀，學(xué)生對(duì)人物對(duì)話(huà)較為熟悉，因而本節(jié)課的課堂上，對(duì)于我的提問(wèn)，學(xué)生能夠迅速在文中找到相應(yīng)的語(yǔ)段，積極回答問(wèn)題。如：我提問(wèn)：“從哪些細(xì)節(jié)能夠看得出三十年前周樸園和魯侍萍曾在無(wú)錫度過(guò)一段美好的.生活?”學(xué)生迅速找到文中的的原話(huà)“無(wú)錫是個(gè)好地方”，“不是有一件，在右袖襟上有個(gè)燒破的窟窿，后來(lái)用絲線(xiàn)繡成一朵梅花補(bǔ)上的?”，“旁邊還繡著一個(gè)‘萍’字�！�
不足：
一、教學(xué)設(shè)計(jì)較常規(guī)
我在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，設(shè)計(jì)圍繞人物的語(yǔ)言做細(xì)致的分析，借助對(duì)人物語(yǔ)言的把握，最后分析人物形象。但這樣的教學(xué)思路較常規(guī)，一堂課下來(lái)學(xué)生能夠理解周樸園的人物形象，但這是在老師一系列問(wèn)題的牽引下獲得的。課后，我對(duì)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，我應(yīng)該給予學(xué)生充分的課堂發(fā)言權(quán)，尊重他們個(gè)性化的解讀。而《雷雨》這出戲劇有很多可供學(xué)生探討的話(huà)題，比如人物形象的討論。周樸園是話(huà)劇的男主人公，在他身上有很多矛盾、有爭(zhēng)議的地方，把他作為討論的中心，學(xué)生也會(huì)有話(huà)可說(shuō)。如果我拋出一個(gè)看似簡(jiǎn)單大問(wèn)題：周樸園是怎樣一個(gè)人?學(xué)生很容易找出劇本中的對(duì)話(huà)，來(lái)說(shuō)明人物。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生把握劇本的基本內(nèi)容。在討論過(guò)程中，學(xué)生很容易把爭(zhēng)論的焦點(diǎn)集中在他對(duì)魯侍萍的愛(ài)情上。接著，我就可以把“周樸園對(duì)魯侍萍的的愛(ài)是真情流露還是虛偽?”這個(gè)問(wèn)題擺出來(lái)，給學(xué)生充分的爭(zhēng)辯時(shí)間，借助這個(gè)問(wèn)題，深入挖掘人物性格，從而再對(duì)性格成因進(jìn)行研究。
二、教態(tài)不夠輕松自然。
因?yàn)樯系氖敲颐�，又是公開(kāi)課，因而自己心態(tài)沒(méi)調(diào)整好，心理有些緊張。在上課時(shí)我沒(méi)能做到像平時(shí)那樣輕松自然。以后講課前要調(diào)整好心態(tài)，拉近自己與學(xué)生的距離，使自己和學(xué)生都能有更好的發(fā)揮。
三、課堂中對(duì)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)不到位。
這一點(diǎn)是和自己的課堂反應(yīng)能力以及語(yǔ)言功底有關(guān)，自己一直想改進(jìn)，并且能夠在課堂上注意這一點(diǎn)，但還是不夠好希望日后在在平時(shí)的課堂中不斷磨練自己，提高能力。
總之，通過(guò)這次公開(kāi)課，我收獲了很多，有對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方面的，有對(duì)課堂實(shí)施方面的，也有對(duì)個(gè)人能力方面的。希望日后能不斷改進(jìn)，提高教學(xué)能力。
話(huà)劇《雷雨》7
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境�！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋�。如果一出戲沒(méi)有令人難忘的人物，那么無(wú)論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過(guò)是一時(shí)的熱鬧�！独子辍分械娜宋锸秦S滿(mǎn)而復(fù)雜的即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠(chéng)顏色。而對(duì)周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的'鐵錘一次次敲醒他的夢(mèng)。
當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是繁漪。她是一個(gè)最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長(zhǎng)在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿(mǎn)蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的〝可愛(ài)的〞女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的〝魔〞，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩(shī)意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩(shī)意的性格，或者也可以說(shuō)，是所有這一切，包括舞臺(tái)提示。角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。
話(huà)劇《雷雨》8
十月結(jié)束，我校第一輪高效課堂大賽落下了帷幕，在角逐中，6位選手的精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課教師的認(rèn)真專(zhuān)心，共同演繹了本次大賽的精彩。課堂是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，大賽是一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，留給我們的除了驚喜還有“如果能再講一次的”的思考，而經(jīng)歷過(guò)課堂的選手的教學(xué)反思也許會(huì)帶給我們更多的啟發(fā)，大賽不是教學(xué)研究的終點(diǎn)，應(yīng)是我校高中語(yǔ)文教學(xué)研究的新起點(diǎn)，為此感謝各位選手的無(wú)私和苛己。
本次比賽我的準(zhǔn)備的篇目是《雷雨》，這是我國(guó)現(xiàn)代戲劇的經(jīng)典之作。曹禺不愧是我國(guó)的喜劇大師，23歲時(shí)的處女作跨越了幾十年的時(shí)間，現(xiàn)在讀來(lái)仍然口齒留香，依然動(dòng)人心弦。只是，作為一位剛剛從教幾年的年輕教師，面對(duì)這篇充滿(mǎn)歷史厚重氣息的作品，實(shí)在有些心怯。而且，這是一篇幾次教學(xué)改革仍舊保留的老篇目�？梢哉f(shuō)，從到講準(zhǔn)備到課結(jié)束，確實(shí)感覺(jué)有點(diǎn)備受煎熬。比賽結(jié)束后感到自己收獲了很多，也認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。
收獲：
一、課堂語(yǔ)言要干凈、精煉、準(zhǔn)確，同時(shí)也要富有美感。此次講課的課堂語(yǔ)言一部分出自自己的思考，還有一部分是年級(jí)組同仁們共同智慧的結(jié)晶。精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言可以使課堂更有效，也能讓學(xué)生在一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍中得到潛移默化的提高。
二、課堂要圍繞文本展開(kāi)。語(yǔ)文教材所選都是經(jīng)典篇目，經(jīng)得起歲月的磨洗，經(jīng)得起我們細(xì)細(xì)的品味。因此課堂教學(xué)不能為了拓展、拔高而完全脫離文本，那樣只是舍本逐末。
三、這節(jié)課的整體設(shè)計(jì)流程比較清晰明白， 使得學(xué)生可以很好的調(diào)整自己的思維，更快的適應(yīng)上課的節(jié)奏。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)人物的語(yǔ)言和性格特點(diǎn)，了解階級(jí)矛盾的深刻含義。這節(jié)課的安排主要是對(duì)第一場(chǎng)的主要矛盾沖突兩者的人物心理與性格分析，對(duì)兩個(gè)人的所處階層的深刻反映。我認(rèn)為我的課堂做到了活躍學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把課堂還給學(xué)生的目標(biāo)。這是我在今后的教學(xué)中應(yīng)該繼續(xù)努力，繼續(xù)完善的工作。 在教學(xué)的內(nèi)容上，根據(jù)學(xué)情就直接引入到這堂課的重點(diǎn)上來(lái)，對(duì)周進(jìn)行心理分析。品味戲劇語(yǔ)言，分析人物性格。對(duì)知識(shí)上的內(nèi)容進(jìn)行提升，設(shè)置了一個(gè)討論問(wèn)題�！爸軜銏@對(duì)魯侍萍是真情還是假意?”，這個(gè)問(wèn)題的討論，是這節(jié)課的關(guān)鍵，目的是在于讓學(xué)生掌握品味戲劇語(yǔ)言的.方法，對(duì)人物性格的分析。
四、在教學(xué)過(guò)程中，出現(xiàn)的一些問(wèn)題： 1.教師的位置是很明晰，充分考慮到學(xué)生為主體，教師在其中扮演的是指導(dǎo)、引導(dǎo)的作用，但學(xué)生參考了資料，思考還不深入。 2.對(duì)問(wèn)題的靈活應(yīng)變能力需要加強(qiáng)，針對(duì)不同學(xué)生的不同質(zhì)疑，要適當(dāng)?shù)鼐C合。 3.課型上的突破，在點(diǎn)撥程度上，在學(xué)生互動(dòng)上，都需要加強(qiáng)訓(xùn)練。 4.在問(wèn)題設(shè)置上，應(yīng)該盡量做到讓學(xué)生清晰明白，不要把問(wèn)題弄的過(guò)于隱晦，導(dǎo)致學(xué)生的理解出現(xiàn)偏差。
這次的課對(duì)于我而言是一次歷練，是一次洗禮，是一次進(jìn)步。在準(zhǔn)備的過(guò)程中可以補(bǔ)充我的很多知識(shí)，在講課的過(guò)程中可以鍛煉我的很多能力，在反思過(guò)程中可以完成我的很多思考。
話(huà)劇《雷雨》9
《雷雨》是一出話(huà)劇。話(huà)劇和小說(shuō)不同，小說(shuō)是通過(guò)故事情節(jié)構(gòu)造出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，而話(huà)劇則是由一個(gè)個(gè)性格不一的人所構(gòu)成的故事�！独子辍分詴�(huì)成為名著，正是因?yàn)樗晒Φ乃茉炝?個(gè)個(gè)性鮮明不一的人物。
都說(shuō)《雷雨》是曹禺的第一個(gè)藝術(shù)生命，也是現(xiàn)代話(huà)劇成熟的標(biāo)志�？催^(guò)以后，的確正如旁人所說(shuō)的那樣他將中國(guó)話(huà)劇推上了歷史上最轟動(dòng)熱烈的顛峰時(shí)期。
《雷雨》所描寫(xiě)的是一個(gè)家庭幾代人之間的矛盾，誤會(huì)，以前種種恩恩怨怨，恨情愁，混亂而不清的家庭倫理。僅僅一天的時(shí)間，牽扯，披露了他們多年苦心隱瞞的事實(shí)。表現(xiàn)出兩個(gè)家庭之間前后三十年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫(xiě)出了那種不合理的關(guān)系所造成的悲劇。
我為之著迷的是《雷雨》之中的這些人物。
周家的仆人魯貴，我認(rèn)為是一個(gè)成功的人物。通過(guò)曹禺的描寫(xiě)，覺(jué)的他是一個(gè)很奴隸的奴隸，表面對(duì)主人恭恭敬敬，其實(shí)在背后卻做出有違良心的事情，他已經(jīng)完全身陷于奴婢的生活，沒(méi)有自己的尊嚴(yán)，自己的想法。抓到了主人的把柄，卑賤的威脅著，那種小人的勢(shì)力，完全體現(xiàn)出來(lái)。而他同時(shí)又在向自己的妻，女兒顯示自己，不以做奴婢為恥，反以為榮。也看不起他妻的窮骨氣，為了點(diǎn)尊嚴(yán)兩年才回一趟家，甚至他認(rèn)為女現(xiàn)在這樣好的生活都是拜他所賜。魯貴在主人前是一只畢恭畢敬的綿羊，而在背后卻是一個(gè)頤指氣使的老頭兒。他很精明，很狡猾，像一只獵犬一樣，周?chē)魏问虑樗寄苡兴煊X(jué)，來(lái)作為他的護(hù)身符。
同樣也是身為仆人的四鳳，她有著自己的感情，想法，并不以自己的身份而難堪。但是畢竟身份有別，她想，卻又不敢。四鳳也非常單純，不了解社會(huì)的復(fù)雜性。她的想法，她所想象的情，是很單純的，很圣潔的。但是她的這種善良，對(duì)最后的打擊來(lái)說(shuō)太不堪一擊了。
魯大海是四鳳的哥哥，是礦工工地上的工人。他是一個(gè)充滿(mǎn)精力的人，剛正不阿，和魯貴是一個(gè)強(qiáng)烈的.對(duì)比。魯大海是一個(gè)正義的，不會(huì)被其他事物所打動(dòng)的人。他的這種獨(dú)一無(wú)二的性格在雷雨中很與眾不同，給讀者帶來(lái)了一點(diǎn)不一樣的感覺(jué)。他不認(rèn)為人之間有三六九等，所以鄙視魯貴，恨周家，他的正義感使他厭惡周家。
周家的大少爺周萍。他是一個(gè)郁悶的人。他所做過(guò)的事情，不堪回首。周萍拼命想要忘記，忘記過(guò)去的一切，一切由于他的沖動(dòng)而犯下的過(guò)錯(cuò)。我不知道他對(duì)四鳳的感情是真是假，但是我清楚周萍是需要人來(lái)拯救的。他想忘記一切，可是他辦不到。
里面的女主人公，周公館的太太，繁漪是被曹禺稱(chēng)為最富有“雷雨“性格的人物。那段對(duì)她的描寫(xiě)，首先想到的就是一個(gè)標(biāo)致的女。身材高佻，長(zhǎng)相秀美。盡管她是受抑制的，但是她心的火仍在燃燒。她在忍耐，不休止的忍耐。為了誰(shuí)，為了她的兒，還是人？她是一個(gè)不屬于周家的人，她骨的里是截然不同的東西。她是與周家對(duì)立的人，不甘心生活在抑郁的花園般的“牢房”里。她不是一個(gè)好母親，不是一個(gè)好妻，但是她是一個(gè)肯為自己的未來(lái)努力的人。
《雷雨》結(jié)尾就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，將所有的人都卷進(jìn)了這場(chǎng)家庭的悲劇。每一個(gè)人都難逃宿命。不得不感嘆，命運(yùn)這個(gè)東西有時(shí)候太黑暗了。剛剛才讓你感到曙光的來(lái)臨，馬上卻又將人打入萬(wàn)丈深淵。這是一出悲劇，是一出非�？膳碌谋瘎。谝惶炖锶齻�(gè)人死了，兩個(gè)人瘋了。黑暗陰郁是《雷雨》的調(diào)，是在雷雨來(lái)臨之前的預(yù)兆。我們都認(rèn)為是我們?cè)谥髟字约�，可是時(shí)常又不是自己在主宰。不知是命運(yùn)在向我們開(kāi)玩笑，還是我們?cè)谙蛎\(yùn)開(kāi)玩笑。
《雷雨》里的人物的命運(yùn)是黑暗的，他們對(duì)命運(yùn)沒(méi)有一絲絲的反抗就已經(jīng)被征服了。假如四鳳和周沖沒(méi)有死，也許他們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。周萍假如再冷靜一些，也許就不會(huì)自殺，兩位母親也就不會(huì)因此而瘋掉。命運(yùn)有時(shí)是黑暗的，但是我們應(yīng)該相信，在黑暗的盡頭就是光明。命運(yùn)其實(shí)不可怕，可怕的是自己都對(duì)命運(yùn)低頭。這黑暗就猶如劇場(chǎng)的幕一樣，我們知道會(huì)有閉幕的時(shí)候，有我們?cè)诤诎抵械却臅r(shí)候，但是我們應(yīng)該清楚，在瞬間漆黑之后會(huì)有更精彩的劇目。而不是應(yīng)該讓黑暗蒙蔽住自己的眼睛，理智，甚至于心靈。
我們自始至終都應(yīng)該明白命運(yùn)是掌握在自己的手里，應(yīng)該去朝著光明前進(jìn)。
話(huà)劇《雷雨》10
看過(guò)話(huà)劇《雷雨》好久了，心里仍對(duì)其中的一些情節(jié)難以忘懷，當(dāng)時(shí)的一些感受久久留在身體里，所以想一吐為快。
第一次了解是在語(yǔ)文課本里節(jié)選的文章，曹禺的代表作，強(qiáng)烈的沖突很激烈。后來(lái)買(mǎi)了書(shū)，看得很快，記得20xx年12月31日，全地球的人歡慶新世紀(jì)到來(lái)的時(shí)候，我，那時(shí)非常不屑人類(lèi)的自我自?shī)�，伴隨著新世紀(jì)的到來(lái)，我看完了《雷雨》，了解了整個(gè)故事，感慨很多，不過(guò)印象不是很深了。
今年，有幸和同事們到人藝看《雷雨》又一次深深觸動(dòng)了我。
對(duì)于大少爺和四鳳，百轉(zhuǎn)千回，四處找不到出路。到后來(lái)母親隱瞞事實(shí)讓他們私奔不再回來(lái)，在我看來(lái)已經(jīng)是一條沒(méi)有辦法的出路了——有些事實(shí)不知道至少能減少痛苦讓人還能活�？墒虑榈搅俗詈�，自以為是的老爺用他的道貌岸然，讓孩子們知道了事實(shí)，逼著大少爺認(rèn)母親。當(dāng)“母親”說(shuō)出口，結(jié)局再也無(wú)法挽回。這話(huà)劇就像一道題，左右突擊，終于找到一條有些明朗的路，最后卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)令人絕望的死結(jié)。
絕望，深深地絕望，讓人看不到出路。就是這種感覺(jué)，壓著每個(gè)人的內(nèi)心，讓我也覺(jué)得心里積蓄著萬(wàn)種苦衷卻找不到出口，就這樣壓在胸口，實(shí)在憋悶得很。
這種絕望在繁漪身上也處處體現(xiàn)，就像她是絕望的化身一樣。我一直以為四鳳才是話(huà)劇的主角，中文系的宇哥告訴我，繁漪才是，我才重新認(rèn)識(shí)繁漪這個(gè)角色。繁漪作為一個(gè)受過(guò)現(xiàn)代教育的女性，落入這個(gè)家庭，一方面被老爺?shù)暮鲆�、無(wú)愛(ài)、專(zhuān)制控制著，另一方面，被自己對(duì)老爺?shù)膼?ài)的索求、對(duì)大少爺愛(ài)的要求控制著，即使追隨內(nèi)心有所突破——可惜并不被世俗認(rèn)可——另一方面又落入另一個(gè)欲求的陷阱。最后也成為壓制別人的人。繁漪也曾苦苦哀求，也曾像斗獸一樣反抗，卻四處碰壁，突圍不得。當(dāng)繁漪伴隨著閃電的霹靂，出現(xiàn)在四鳳的窗口，著實(shí)的嚇得我心驚。緊緊拉著旁邊的人的胳膊嚇得不敢看。一個(gè)可憐的繁漪，終于被內(nèi)外的壓迫變成了一個(gè)可怕的繁漪。
作為曹禺的代表作，話(huà)劇實(shí)在精彩，短短的三個(gè)小時(shí)跌宕起伏讓觀(guān)眾也投入其中�！独子辍芳词棺鳛楝F(xiàn)代的`故事，似乎仍然是無(wú)解的題，除了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的批判，對(duì)現(xiàn)今的意義又有什么呢？現(xiàn)在每每經(jīng)典的演出仍是過(guò)去的那幾出，這樣精彩的新劇本很少有——屬于文藝的范疇不再說(shuō)。
我想這種絕望是在讓人難受，其中哪些絕望是我們現(xiàn)在可以避免重復(fù)的？如果說(shuō)那些絕望是當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的，如果說(shuō)曹禺老先生批判的是當(dāng)時(shí)的社會(huì)，那么我們現(xiàn)在的社會(huì)又如何呢？我們已經(jīng)解放了什么？又被什么禁錮著？又有哪些是人們自己畫(huà)地為牢，被自己的思維套牢著的？
我想，想想這些，可能我們就能夠少些絕望吧。
——僅此作為《雷雨》的，也算作一個(gè)小結(jié)，暫時(shí)放下心中的情緒，繼續(xù)前行。
話(huà)劇《雷雨》11
外面暴雨如注，清涼的雨水滴落，仿佛芙蓉覃般微涼。一直以來(lái)，我都執(zhí)意為自己筆下的故事勾勒出蒼涼的底色，認(rèn)為世界上任何事都是無(wú)所謂的。就像匪我思存說(shuō)得那樣：“僅僅是因?yàn)槟贻p，見(jiàn)慣了潑潑灑灑的姹紫嫣紅，于是就總惦記著那一句，付與斷井頹垣。”
然而在讀《雷雨》之時(shí)，面對(duì)那樣突如其來(lái)的結(jié)局，仿佛刺啦一聲，心里有什么被硬生生裂開(kāi)來(lái)。曹禺就這樣將美好殘忍地撕裂開(kāi)來(lái)，千瘡百孔，讓我有些措手不及。
那是一個(gè)罪惡的世界，給人一種無(wú)路可逃的感覺(jué)。同樣的背景，同樣的起緣，匪我思存筆下的愛(ài)情是冰雪中的點(diǎn)點(diǎn)溫存，即使痛了也是幸福；而在曹禺的筆下卻只剩刺骨的疼痛，是可以?xún)鼋Y(jié)一切的寒冰。劇中，社會(huì)和家庭給予一群人的悲哀，在你尚未察覺(jué)之時(shí)，就已被展現(xiàn)地淋漓盡致。他們的確可以在黑夜里去尋找一個(gè)真正的光明，但那對(duì)于他們而言太難了。
我悲憫周樸園，他一個(gè)人獨(dú)撐到劇終，何嘗不是一種孤獨(dú)和煎熬。他可以自私絕情到大年三十把侍萍趕出家門(mén)，任其自生自滅，這樣薄情寡意的人，又有什么資格得到真正的愛(ài)？他對(duì)舊時(shí)的留戀反而顯得有些可笑了——那些家具，那些擺設(shè)，那些習(xí)慣，還有那些照片和舊時(shí)的回憶。那是一場(chǎng)精心謀劃的騙局，要騙的人卻只是他自己。劇中，始終沒(méi)有人走進(jìn)過(guò)周樸園的心里，是他不愿讓人走進(jìn)，因?yàn)樗麑?duì)愛(ài)情是灰心的，認(rèn)定了不管怎么樣，身家利益總要排在愛(ài)情前頭。然而機(jī)關(guān)算盡，他卻不是最后的贏家，心中無(wú)愛(ài)，何其可悲！
我亦悲憫侍萍，她是一個(gè)滄桑的女子，沒(méi)有幸福的過(guò)往，卻有凄慘的命運(yùn)。
三十年前的她，應(yīng)是微揚(yáng)著臉，眉目間黑白清晰分明的吧，她眼中的世界也該是黑白分明的。然而三十年間，悲慘的命運(yùn)使她磨滅了僅剩的棱角，成為一顆滑不留手的鵝卵石。三十年后的她，最習(xí)慣的動(dòng)作已成了低頭。她不停的容忍，不停的退讓?zhuān)笕呐履前训度猩箱P出血來(lái)。因?yàn)樗�在期待著什么，所以才安憑寂寞如雪，仍舊是從頭再忍。一切恍然如夢(mèng)，她僅存的期待也被現(xiàn)實(shí)打碎。是的，她不曾料到，原來(lái)她只是他的錦上花，盛放絢爛過(guò)，撕裂后只能靜靜凋謝。紅顏已逝，韻華不再，往事成非。
我甚至悲憫蘩漪，這個(gè)被愛(ài)情傷得體無(wú)完膚的女子，卻有著同年輕人一樣純真的愛(ài)。她在無(wú)人可愛(ài)中尋找自己唯一的愛(ài)人；可找到的卻是錯(cuò)誤的愛(ài)。她是一個(gè)被愛(ài)折磨卻沒(méi)有出路的人。如果對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了質(zhì)疑。她追求自己的幸福，不希望任何一種幸福從指尖流過(guò)。可惜，就是由于她對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，讓她所謂的愛(ài)情邁向了黑暗的深淵。這樣的一個(gè)女子，雖不似生長(zhǎng)在陽(yáng)光下純潔的百合，但卻是讓旁觀(guān)者永遠(yuǎn)不能輕易靠近的帶刺玫瑰。
還有周萍，那個(gè)懦弱得幾近使人唾棄的角色，似乎一直都處于一種想要逃離一切的狀態(tài)里，他有著對(duì)生命的無(wú)限渴望和追求。但是痛苦卻始終沒(méi)有流淌的出口，他只能反反復(fù)復(fù)地掙扎著。其實(shí)，他只是在命運(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道。然而那個(gè)世界卻沒(méi)有給他改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。他拿他所有的一切，去換取他沒(méi)有的，得失只有他自己知道。
還有周沖和四鳳，他們單純、清澈，他們的眼睛無(wú)法看到掩藏著的波濤洶涌，一心只勾勒著幸福的輪廓。然而，天意撥弄，一錯(cuò)再錯(cuò)，一路行來(lái)，風(fēng)雪多明媚少，終是梨花如雪空寂寞。
劇終，所有的愛(ài)情都凋零了，頹廢地躲在墻角邊喘息。繁華一夢(mèng)，什么都沒(méi)
有留下，一切被注定了的就這樣永遠(yuǎn)被注定了。仿佛是一場(chǎng)噩夢(mèng)，醒來(lái)后，蕩漾在心里的是水似的悲哀。然而當(dāng)我們將所有的沉重與痛楚都交付文字，然后返回現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，我們有多幸福，就要多幸福。
但凡家族式的故事，總是離不了悲劇的結(jié)局。《紅樓夢(mèng)》就是一個(gè)典型的例子，在它之后的激流三部曲（《家》、《春》、《秋》巴金著）、《金粉世家》（張恨水著）、《京華煙云》（林語(yǔ)堂著）都是這樣，一個(gè)封建式大家族從興盛到衰落，一直到崩潰，就是一個(gè)悲劇。
《雷雨》也是一樣的，不同的是，曹禺先生用不同于小說(shuō)的文學(xué)劇本的形式講述了這個(gè)悲劇故事。更令人覺(jué)得奇巧的是，僅僅是一天的時(shí)間，就揭示出了30年的恩恩怨怨，只有8個(gè)主要人物，他們之間的關(guān)系就像一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，紛繁復(fù)雜。讓人覺(jué)得刺激緊張，加上雷雨式的渲染，更覺(jué)得讓人震驚，令人潸然淚下。
曹禺先生在《雷雨》序中說(shuō)，周蘩漪是一個(gè)最具有雷雨性格的女人。嫁給周樸園，本應(yīng)相夫教子，可是，周樸園對(duì)她的壓迫，周萍，也是她的所謂繼子的出現(xiàn)，令本應(yīng)壓抑的愛(ài)情之火瞬間迸發(fā)。她可以說(shuō)是對(duì)愛(ài)專(zhuān)一，因?yàn)橹芷紣?ài)上四鳳的時(shí)候，她千方百計(jì)要抓住這份愛(ài)，即使這份愛(ài)早已不屬于她。在風(fēng)雨交加的夜晚，她披頭散發(fā)地出現(xiàn)在四鳳家的窗口時(shí)，在她當(dāng)著周沖的面失去了母親的本性，揭穿她還忘不掉周萍的'愛(ài)時(shí)，也同樣是愛(ài)，讓她突然像暴雨一樣瞬間爆發(fā)，也讓她走向了悲劇的邊緣。
周沖，是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光又有著悲劇情結(jié)的人物。他心里有著浪漫的夢(mèng)想，有著美好的空間。他愛(ài)著四鳳，這也是他17歲的初戀�；居昙�，誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)美好的夢(mèng)？可是，悲劇的是，就是他的美好的夢(mèng)。他明白，他最?lèi)?ài)的女孩心里有著他的哥哥，他同父異母的哥哥，可是，他沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)。當(dāng)夢(mèng)境破碎的時(shí)候，他在說(shuō)：不，不，我忽然發(fā)現(xiàn)……我覺(jué)得……我好像我并不是真愛(ài)四鳳；（渺渺茫茫
地）以前——我，我，我——大概是胡鬧！也許，他愛(ài)的，并不是四鳳本人，而是那一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。這個(gè)時(shí)候，也是他夢(mèng)醒的時(shí)候。而這個(gè)夢(mèng)醒，也是他的悲劇。他很可愛(ài)、很可憐、很可悲，他為自己的愛(ài)獻(xiàn)出了生命，不知道四鳳會(huì)不會(huì)感受得到。
周樸園、魯侍萍。三十年前的相愛(ài)，三十年后的反目成仇。其實(shí)這個(gè)故事，是再也屢見(jiàn)不鮮的。富家子弟愛(ài)上平民丫頭，不知是真愛(ài)還是玩弄。本應(yīng)是人人羨慕，卻成了常見(jiàn)的結(jié)局。就好像現(xiàn)在嫁入富家豪門(mén)，不到幾年就被人遺棄是一樣的。悲劇的起始也源于他們，或許，就沒(méi)有周萍與四鳳的那段孽緣，如果沒(méi)有他們，周萍與四鳳只是樸園與侍萍愛(ài)情故事的翻版，也正因?yàn)橛辛烁篙叺哪跻�，這一對(duì)同母異父的親兄妹才有了這有因無(wú)果的悲劇愛(ài)情。蘩漪也是這個(gè)悲劇的攪局者，是她將這個(gè)悲劇更近了一步。魯貴也是悲劇的催化劑，如果他不將四鳳送到周家做著和她的母親一樣的工作，重復(fù)著和她的母親侍萍同樣的命運(yùn)，她也不會(huì)遇到周萍，更不會(huì)有著這樣的悲劇。魯大海也是造成他們悲劇命運(yùn)的因素之一。悲劇的是，他與周萍同父同母，卻要面對(duì)不同階級(jí)之間的沖突。也是階級(jí)的懸殊，構(gòu)成了周萍與四鳳悲劇愛(ài)情的一個(gè)原因。
《雷雨》是個(gè)悲劇，8個(gè)人物，各有各的悲劇。是時(shí)代，是當(dāng)時(shí)的社會(huì)，是人物的性格，構(gòu)成了這個(gè)悲劇情結(jié)。我們可以抱怨為什么曹禺先生塑造了這么一個(gè)讓人心堵的結(jié)局，我們也可以抱怨為什么命運(yùn)將這幾個(gè)活生生的人推向悲劇的火爐。我們可以為悲劇命運(yùn)流淚，但是我們不可以陷進(jìn)悲劇的陰霾當(dāng)中。作為文學(xué)作品，我們也不能一味追求大團(tuán)圓結(jié)局，雖然人們樂(lè)于接受，但是，悲劇自有她的魅力，不然，一些作品不會(huì)流傳到現(xiàn)在。悲劇可以令人回味，可以令人悵惘。只要你的心境是樂(lè)觀(guān)的，你可以不被悲劇的結(jié)局所影響。只要我們肯以陽(yáng)光的心情面對(duì)生活，再悲劇的故事，它也是美的。
拿到雷雨立刻放下手頭的事，一口氣讀完。
在封建權(quán)威的籠罩下，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權(quán)者也失掉了可貴的"本真。周樸園生活在封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的斷層中。年輕時(shí)，他曾經(jīng)試過(guò)跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對(duì)待所愛(ài)的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個(gè)社會(huì)的犧牲品。她沒(méi)有權(quán)力去愛(ài)她所愛(ài)，恨她所恨，而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對(duì)封建權(quán)威的臣服者。
氣氛沉重得有些透不過(guò)氣來(lái)，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動(dòng)物，帶著躊躇的心情，本應(yīng)主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時(shí)常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛(ài)情在一天中強(qiáng)烈的碰撞。隨著陣陣?yán)子隄L滾而來(lái)，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風(fēng)雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無(wú)處可逃。
在這樣一群隨波逐流的人中，蘩漪是一只獨(dú)自綻放的花，她更讓人們所接受，因?yàn)槿顺３Ｉ聿挥杉海貧w到原始的路，流著血，不是恨就是愛(ài)，一切走向極端，要轟轟的燒一場(chǎng)，中間不容易有一條折中的路。當(dāng)她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時(shí)，她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中，她陰錯(cuò)陽(yáng)差地愛(ài)上了丈夫前妻所生的長(zhǎng)子，周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感，境遇，激成一朵朵火花，在周萍身上交織成了最殘酷的愛(ài)和最不忍的恨。然而她很勇敢，站在滾燙的砂巖上，她用火熱的情和那顆強(qiáng)悍的心做了一回困獸之斗。當(dāng)時(shí)有許多女人也都有美麗的心靈，是環(huán)境的窒息使她們乖戾，抑郁終身。蘩漪雖然最終回到了火坑，但這更值得人們?nèi)プ鹁春蛻z憫。
如果說(shuō)迷走在愛(ài)恨中的是蘩漪，那么沉浸在自己的伊甸園中的就是周沖了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中，對(duì)社會(huì)，家庭，以及
對(duì)四鳳的愛(ài)情都天真得像是在心中編織的一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)。然而現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那，他已經(jīng)感受到了現(xiàn)實(shí)的丑陋。直到慈祥的母親變成了站在眼前神志不清的女人時(shí)，他的夢(mèng)驚醒了，心中的激蕩早已不再。終于，這個(gè)悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達(dá)到了高潮，一根電線(xiàn)，結(jié)束了四鳳和周沖的生命，扼殺了蘩漪和侍萍的意志，擊潰了一個(gè)罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世后，崩潰了。但他平靜得如一潭死水，也許是知道了自己的命運(yùn)，終于可以不再被命運(yùn)完弄，以死來(lái)結(jié)束自己內(nèi)心的折磨是最好的解脫，這是大廈轟然倒塌后的死寂。
是時(shí)代和命運(yùn)在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。
“轟隆隆”，一場(chǎng)雷雨從天灑下，給人震撼，不禁又使人想到那部驚世之作《雷雨》，想到那為我們留下寶貴精神財(cái)富的曹禺，想到以感恩的心來(lái)讀它。
四幕情節(jié)，高潮起伏，跌宕不已。
第一幕，四鳳與魯貴的對(duì)話(huà)，周樸園與周繁漪的沖突尤為精彩。只貪幕錢(qián)財(cái)，輕個(gè)人感情的魯貴只是為了那幾十元錢(qián)與女兒鬧，逼迫四鳳，若不給錢(qián)就說(shuō)與大少爺?shù)氖�，可�?jiàn)他對(duì)金錢(qián)的追求的了何種地步。作者成功塑造了一個(gè)東方葛朗臺(tái)般鮮活的人物形象。
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒(méi)有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著她喝下去，但只是為了建立一個(gè)最圓滿(mǎn)的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個(gè)壓迫者與被壓迫者的形象。
第二幕，周樸園與魯侍萍相遇。周樸園在家遇見(jiàn)魯侍萍，他開(kāi)始并不知道他是侍萍，只是打聽(tīng)一下關(guān)于侍萍的事情，后來(lái)經(jīng)過(guò)對(duì)話(huà)知道了站在面前的就是魯侍萍時(shí)，態(tài)度立刻轉(zhuǎn)變，喝問(wèn)：“你來(lái)干什么？”后來(lái)想用錢(qián)來(lái)打發(fā)她走，而侍萍卻撕了支票。作者成功塑造了一個(gè)被拋棄人的悲慘形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
第四幕，最精彩的一幕。四鳳與周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他們的苦苦哀求下，侍萍雙手合十，祈禱著上天若要懲罰這違背人倫道德的事，就來(lái)懲罰她自己，剛要放他們走。周繁漪卻沖了出來(lái)，在于周萍的對(duì)話(huà)瘋狂起來(lái)，叫來(lái)了周樸園，最終周樸園說(shuō)出了真相，周萍呆在那，四鳳沖了出去，周沖也跟著出去，伴隨著兩聲慘叫，兩人雙雙觸電身亡，周萍也飲彈自盡。
悲慘的結(jié)局，給人以震撼和無(wú)限的想象，本是美好的愛(ài)情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產(chǎn)生的人導(dǎo)致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢(qián)，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進(jìn)而產(chǎn)生了悲劇的魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無(wú)辜的周沖。
作者曹禺這篇著作，揭示舊制度必將滅亡的歷史命運(yùn)，寄托了對(duì)被侮辱與被損害者的深切同情。有人評(píng)價(jià)：作者追求的，是“大融合”的戲劇境界，他包含了人類(lèi)戲劇的精華。是莎士比亞，易卜生，契訶夫，奧尼爾的融合，是東方文學(xué)與西方的融合。
我們記住了《雷雨》，亦不能忘記他的偉大的作者，我們應(yīng)懷著感恩的心去讀書(shū)，且不止這，應(yīng)該懷著感恩的心讀千萬(wàn)本書(shū)，感恩這些偉大的作者們。
話(huà)劇《雷雨》12
這幾日北京的天氣悶熱的很，懷疑曹禺先生是不是就是在這樣的天氣中創(chuàng)作出的《雷雨》。
“悶得很。一早晨烏云就遮滿(mǎn)了天，也許今兒個(gè)會(huì)下一場(chǎng)大雨�！�
演出結(jié)束，走出東方劇場(chǎng)，地面未干，看來(lái)，暴雨已經(jīng)來(lái)過(guò)了，但熱氣依然不減，和之前并沒(méi)有什么兩樣。
而之前幾個(gè)小時(shí)的話(huà)劇世界也下了一場(chǎng)精魄動(dòng)心的雨，我關(guān)心暴雨之后發(fā)生了什么？出現(xiàn)了彩虹？帶來(lái)了艷陽(yáng)？照亮了夜空？好像都沒(méi)有。暴雨之后世界重歸靜寂，黑暗里人人無(wú)暇自顧，悶得人深深喘不過(guò)氣來(lái)。
重新演繹的《雷雨》有諸多亮點(diǎn)。舞臺(tái)兩側(cè)羅列著兩排大小不一的的鼓，總在劇情緊張、一促即發(fā)之時(shí)敲響。急促的鼓點(diǎn)好似命運(yùn)的催促步步緊逼，密集如針，一點(diǎn)喘息之機(jī)都不留下來(lái)。
周公館的空氣是抑郁的，窗戶(hù)總是管得嚴(yán)嚴(yán)的，活像一戶(hù)棺材。難得的希望之光降臨，但又迅速地被打碎。每個(gè)人都被逼到了絕望的死胡同，大羅盤(pán)飛快旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，置身其中的人別無(wú)他法，只能在失控中緊緊抓著另一個(gè)自身難保的人。
侍萍、周萍、周沖依著純真美好的四鳳；而周萍又是四鳳和蘩漪感情寄托的所在；人人都不能自救，如何拯救他人，罪惡吞噬美好，沒(méi)有贖罪的機(jī)會(huì)�？諝夂苊埽块g很悶，關(guān)著的窗也關(guān)了陽(yáng)光、關(guān)了風(fēng)，只能靠石破天驚的響雷來(lái)打破。新世界會(huì)在雷雨之后降臨嗎？
導(dǎo)演安排了天國(guó)，一個(gè)美麗的.新世界。
這個(gè)世界就是周沖想象中的樣子：
在那里，有一只輕得像海燕似的小帆船。在海風(fēng)吹得緊，海上的空氣聞得出有點(diǎn)腥，有點(diǎn)咸的時(shí)候，白色的帆張得滿(mǎn)滿(mǎn)的，象一只鷹的翅膀，斜貼在海面上飛，飛，向著天邊飛。那是天邊上只淡淡地浮著兩三片白云，我們坐在船頭，望著前面，前面就是我們的世界。
比起作者，導(dǎo)演殘忍起來(lái)更殘忍，善良起來(lái)也更善良。
而瑕疵在于演出當(dāng)中一些讓人哭笑不得的小插曲。安靜時(shí)響起了手機(jī)鈴聲，黑暗處亮起了閃光燈，戲到凝重時(shí)一句原本嚴(yán)肅的臺(tái)詞引發(fā)了哄堂大笑。
話(huà)劇《雷雨》13
讀完整本書(shū)，覺(jué)得心中總帶著一份酸楚，當(dāng)時(shí)的曹禺是個(gè)大學(xué)生。很難相信他在1993年的時(shí)候就能把人生大悲劇寫(xiě)得如此入木三分。
這本書(shū)總的描寫(xiě)主人公在命運(yùn)殘忍的捉弄下的故事。專(zhuān)制，偽善的家長(zhǎng)，熱情，單純的青年以及那個(gè)被愛(ài)弄暈頭的女子——繁漪，所有人的命運(yùn)都緊扯在一起，那么的息息相關(guān)。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現(xiàn)得淋漓盡致。他讓文章的各種尖銳矛盾環(huán)環(huán)牽制，扣人心鉉而且順接得相當(dāng)自然。
在劇里唯一帶來(lái)的一絲純凈形成敏感對(duì)比的周沖，使我影響深刻的少年。他對(duì)四鳳說(shuō)的那些：“海——船——草——�！倍急憩F(xiàn)了他一直被困在美麗的憧憬里，他是無(wú)辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的.電線(xiàn)而喪失了年輕的生命。僅僅是因?yàn)樗匆?jiàn)四鳳被電著而急忙伸手去拉電線(xiàn)的的沖動(dòng)，就這樣，如畫(huà)的生命退去了色彩。
而魯媽也是一個(gè)仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，()讓他傷透了心，指導(dǎo)書(shū)中的結(jié)尾。高潮不分時(shí)，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉�！白撸叩迷竭h(yuǎn)越好，再也不要回來(lái)了！”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開(kāi)真相與必須克制自己對(duì)兒子的鄉(xiāng)人的沖動(dòng)，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親。
《雷雨》——一部當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的社會(huì)矛盾在筆下活靈活現(xiàn)地勾勒出來(lái)。這是一部成功的話(huà)劇。
話(huà)劇《雷雨》14
前幾天中文系黎明劇社演了一次曹禺老先生的著作《雷雨》，觀(guān)完這次身邊同學(xué)演的《雷雨》有了深一步的感受。
《雷雨》這部著作我至今已讀過(guò)兩次了，卻只是應(yīng)付性出略的看，沒(méi)有什么感受，只因同學(xué)們這次精彩而生動(dòng)的演出讓我對(duì)這部劇有了深一步的感受，這些同學(xué)們的演出太棒了！他每個(gè)人把書(shū)上的人物演的活靈活現(xiàn)，以次可知他們下了多少功夫，所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”嗎！
對(duì)于這部劇的`劇情，我著實(shí)感到可憐可悲，我非�？蓱z并同情侍萍四鳳母女的遭遇，不對(duì)這里的每個(gè)人物都是可憐的，應(yīng)該被同情的，他們都沒(méi)錯(cuò)，“人之初，性本善”沒(méi)有人生下來(lái)就是不好的，都是社會(huì)污染了他們。
話(huà)劇《雷雨》15
《雷雨》所展示的是一個(gè)人間大悲劇。作者曹禺創(chuàng)作這部話(huà)劇時(shí)年僅23歲，但他的驚人才華和戲劇創(chuàng)作天賦令人驚嘆。整部作品的時(shí)間跨度很小，周家?guī)资�，兩代人間的恩怨，是非，矛盾，沖突，集中在一個(gè)雷雨交加的夜晚爆發(fā)。這樣多而復(fù)雜的情節(jié)全部都發(fā)生在幾個(gè)小時(shí)之中，雖多卻絲毫不亂，可見(jiàn)作者駕馭情節(jié)的能力之非凡。
《雷雨》一劇中，作者成功地塑造了人物。封建，專(zhuān)制，偽善的家長(zhǎng)——周樸園;純潔，善良的青年——周沖;本性熱情，渴望自由而又飽受壓抑和摧殘，但最終被畸形的愛(ài)毀掉理智的女性——周繁漪;被罪孽感纏繞無(wú)法自拔而又在不覺(jué)中陷入新的罪孽的公子哥——周萍。每個(gè)人物都呢各位讀者和觀(guān)眾留下深刻的印象。而我想重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)周樸園和周繁漪這兩個(gè)人物的一些看法。
作者筆下的人物性格并不單一。短短四幕劇中，人物性格的復(fù)雜性被展現(xiàn)得淋漓盡至。先說(shuō)周樸園，這是一個(gè)封建頑固的家長(zhǎng)，一個(gè)專(zhuān)制蠻橫的丈夫，也是一個(gè)虛偽矯情的資本家，更是一個(gè)為利益可以不擇手段的人。他封建頑固，令他和兒子周沖之間沒(méi)什么親情可言，直到周沖死后他才痛心不已。。他專(zhuān)制蠻橫，見(jiàn)到久別兩年的妻子繁漪，第一句話(huà)就是："你怎么今天下樓來(lái)了，完全好了么 "接著命令蘩漪："你應(yīng)當(dāng)再到樓上去休息。"兩句話(huà)就表明他對(duì)妻子的生硬，冷漠態(tài)度。在他眼中，繁漪不過(guò)是她的附屬品，一切應(yīng)唯他之命是從。繁漪病時(shí)他逼迫繁漪吃藥，也毫無(wú)丈夫的溫情可言。
他虛偽矯情，曾向侍萍表白，他三十年來(lái)一直沒(méi)忘記她。每年四月十八日，都不忘記為她做生日，一切都是照她是正式嫁過(guò)周家的人看待。他還保留了侍萍的習(xí)慣，家具……這些，似乎都證明他三十年來(lái)一直記著她，而且還是朝夕懷念著她的。然而很奇怪，當(dāng)他知道他所懷念的這個(gè)人沒(méi)有死，而且現(xiàn)在就站在他面前時(shí)，他卻忽然嚴(yán)厲地喝問(wèn)對(duì)方："你來(lái)干什么 誰(shuí)指使你來(lái)的 "然后冷冷地說(shuō)："三十年的工夫你還是找到這來(lái)了。"這樣極端矛盾的態(tài)度，這樣前后判若兩人的聲氣，實(shí)在令人吃驚。 他陰險(xiǎn)狡詐，為了名利不擇手段。他從青年時(shí)代起，就干了不少傷天害理的事。他為了趕娶一位有錢(qián)有門(mén)弟的小姐，就逼著和他剛生了孩子才三天的女人冒著大風(fēng)雪去跳河;為了自己發(fā)財(cái)，就故意讓承包的江堤出險(xiǎn)，淹死了兩千多名工人;為了鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)，他就叫警察開(kāi)槍打死了幾十名工人……而他個(gè)人的"事業(yè)"，"地位"，就因干了這許多傷天害理的事而蒸蒸日上。總體來(lái)說(shuō)，作者集中地塑造了一個(gè)具有濃厚色彩的反動(dòng)資本家形象，充分揭露了他陰險(xiǎn)，兇橫，虛偽的本質(zhì)。
再來(lái)談?wù)勚芊变�。周繁漪是其中最具特色和最為鮮明的人物形象。"這個(gè)從走廊上靜靜走來(lái)的女人，陰鷙而沉郁，穿著一身鑲灰花邊的旗袍，如同一朵黑色的玫瑰在滿(mǎn)園的暮色里散發(fā)憂(yōu)郁的芬芳。她的眼睛大而灰暗，沉靜地灼燒。一個(gè)年輕婦人失望后的痛苦與怨望。偶爾也會(huì)露出依稀的微笑：紅暈的顏色為快樂(lè)散布在她的臉上。" 周繁漪的本性熱情，追求思想解放。她是一位具有新思想，透著一股新氣息的女性，面對(duì)周樸園盛氣凌人的"你應(yīng)該……"以及他強(qiáng)加給繁漪的與外界交往的限制，繁漪再也忍受不了這樣年復(fù)一年的精神折磨。她要追求自己個(gè)性的自由和愛(ài)的權(quán)利 ！
周萍的出現(xiàn)給了她一絲希望，她義無(wú)反顧地與她名義上的兒子墜入了愛(ài)河。自從同周萍在一起，蘩漪才感到從未有過(guò)的幸福，從此，她能夠向一個(gè)自己所愛(ài)的人傾訴自己的抑郁和痛苦，表達(dá)自己的歡樂(lè)與幸福。盡管她與周萍的愛(ài)情生活是在一種極不舒暢的環(huán)境中，不能充分享受他們應(yīng)有的愛(ài)情生活，然而她滿(mǎn)足了。這份情感支持著她活下去。但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周萍所愛(ài)的是四鳳，周萍已經(jīng)鐵了心要和她斷絕這種畸形的關(guān)系時(shí)，她先是詰責(zé)，然后哀求，挽留，希望周萍不要"看見(jiàn)了新的`世界里，就一個(gè)人跑。"她甚至放棄尊嚴(yán)周萍"不，不，你帶我走，——帶我離開(kāi)這兒，（不顧一切地）日后，甚至于你要把四鳳接來(lái)——一塊住，我都可以，只要，只要（熱烈地）只要你不離開(kāi)我。" 但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)周萍和周樸園一樣的偽善，冷酷，自私時(shí)，她絕望了。她進(jìn)行了瘋狂的報(bào)復(fù)。心中的憤恨促使她在一個(gè)下雨的夜晚，召集全家人道破和周萍的關(guān)系，并發(fā)出"被周家父子兩代人玩弄"這樣痛苦的話(huà)，當(dāng)親眼看到自己的所愛(ài)的周萍自殺，兒子周沖也被電死以后，繁漪的精神徹底的崩潰，進(jìn)而發(fā)瘋。 周繁漪的悲劇是封建禮教和她生活的年代造成的。在命運(yùn)面前，她也是個(gè)可憐人。
看過(guò)《雷雨》這部話(huà)劇，讀過(guò)《雷雨》的劇本，我認(rèn)為，封建腐朽的思想，死氣沉沉的時(shí)代，使劇中人物的悲劇成為了必然。《雷雨》這部經(jīng)典之作留給我們的思考，帶給我們的啟示還有很多很多。
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