孔融讓梨的故事15篇[優(yōu)]

孔融讓梨的故事1

　　孔融讓梨是千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事，是古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀�！度�字經(jīng)》中“融四歲，能讓梨”即出于此。

　　原文：

　　孔融，字文舉，東漢曲阜人也�？鬃佣�十世孫，泰山都尉孔宙次子。融七歲時(shí)，×月×日，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺(tái)之上，母令融分之。融遂按長(zhǎng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問(wèn)曰：他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？融從容對(duì)曰：樹(shù)有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！父大喜。

　　意思是：

　　孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。

　　一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容，融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。

孔融讓梨的故事2

　　今天，我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。

　　東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來(lái)一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃，孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見(jiàn)后奇怪地問(wèn)：“你怎么不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪？”孔融搖搖頭說(shuō)：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃�！贝笕藗兟�(tīng)到這席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說(shuō)他是個(gè)懂事的'孩子。

　　做人應(yīng)該友愛(ài)謙讓，不能太自私。

孔融讓梨的故事3

　　孔融，東漢末年人，建安七子之一，但你可知，他還有一個(gè)非常出名的老祖宗！對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，他就是孔子的二十世孫。厲害吧！

　　我們最早了解孔融，想必是根據(jù)孔融讓梨這個(gè)典故了解的他吧，孔融讓梨說(shuō)的是他四歲時(shí)候，與兄弟一起吃梨，但他一直拿最小的梨吃，父親奇怪地詢問(wèn)他，他回答說(shuō)：“我是小孩子，按理應(yīng)該拿小的。”

　　在《三字經(jīng)》中就有“融四歲，能讓梨”之語(yǔ)。

　　在這么小的.時(shí)候，孔融都那么的禮讓，在現(xiàn)在來(lái)看就是一個(gè)非常懂禮貌聰明的小朋友。

　　但是，我們只了解了孔融讓梨這一個(gè)典故，這一個(gè)片段，但是你們知道孔融讓梨這個(gè)典故中，得到大梨的這些個(gè)人怎么樣了呢？

　　孔融16歲的時(shí)候，中常侍侯覽密令州郡捉拿名士張儉，張儉與孔融兄長(zhǎng)孔褒是好友，于是逃到孔褒家中，孔褒卻不在，孔融自作主張把張儉藏在家中，后來(lái)東窗事發(fā)，孔褒、孔融則被逮捕入獄。

　　最后官員要找一個(gè)人擔(dān)責(zé)任處死，孔融，孔融母親，孔融兄長(zhǎng)孔褒都爭(zhēng)相赴死。但是百因必有果，小時(shí)候孔融給孔褒讓了梨，這次就該孔褒了，所以最后官員判處孔褒處死。

　　孔褒無(wú)辜的死了，沒(méi)有人記住他，但是活著的孔融又在一次聞名于世。因?yàn)檫@件事，孔融再一次名聲大噪。所以說(shuō)好事永遠(yuǎn)是給勝利者的�。。▔氖乱材艹珊檬拢�

　　等孔融長(zhǎng)大后，他就更了不起了，雖然做過(guò)許多的大官，寫了許多的著作，被評(píng)價(jià)為建安七子。說(shuō)明他也是一個(gè)才華的，但是……這個(gè)才華也是分地方滴。

　　建安元年，孔融任北海相國(guó)時(shí)，被袁譚攻打，被打的只有老孺病殘幾百人，都在進(jìn)行巷戰(zhàn)了，孔融卻還在對(duì)酒當(dāng)歌，憑幾讀書，談笑自若。然后，就沒(méi)有然后了，他拋下了妻子兒女，讓他們成了俘虜，自己獨(dú)自逃跑了。（可能是怕逃跑路上辛苦，他就一個(gè)人跑）

　　其中還有一件趣事，就是孔融擔(dān)任北海相國(guó)時(shí)，有一天在路上看見(jiàn)一個(gè)人在墳?zāi)惯吙拮约喝ナ赖母赣H，孔融覺(jué)得他哭的不憔悴，然后就把那個(gè)人殺了。（可能他覺(jué)得那個(gè)人不孝順吧，但是，你管他人的，這算不算殺人如麻）

　　說(shuō)起孝順，跟孔融還是很息息相關(guān)的，在孔融13歲時(shí)，他的父親過(guò)世，他哭的都不能走路了，被當(dāng)時(shí)的人好一陣的宣傳。（當(dāng)時(shí)當(dāng)官還是舉孝廉）

　　但是最后你們猜孔融是怎么死的？當(dāng)時(shí)曹操以“不孝”把他賜死了，旁人也沒(méi)人為他求情。（這算不算百因必有果，不知他殺害那個(gè)路邊男人時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)結(jié)果�。�

　　但是不可否認(rèn)的是，孔融也是漢末一代大儒，繼蔡邕為文章宗師。

孔融讓梨的故事4

　　難得媛爸在家哄媛媛睡覺(jué)，

　　媛媛讓媛爸給講故事她才睡呢，

　　媛爸說(shuō)，從前有個(gè)小女孩，她姓呂。

　　停，你就不會(huì)給孩子講個(gè)別的。

　　媛爸：我不會(huì)講啊，你給她講好了。

　　給你書，照書上講。

　　媛爸順手一翻，翻到個(gè)孔融讓梨的故事。

　　孔融小時(shí)候聰慧好學(xué)，才思迅速，巧言妙答，大家都夸他是奇童。

　　4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且理解禮儀，父母親十分愛(ài)好他。

　　一日，父親買了一些梨子，順便揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)疲憊：我年事最小，應(yīng)當(dāng)吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。父親聽(tīng)后非常驚喜。

　　孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且始終傳播下來(lái)，成了許多父母教導(dǎo)子女的好例子。

　　孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤懇，而且擅長(zhǎng)思考。父親外出拜客老是帶著他去。

　　10歲那年，他隨父親來(lái)到洛陽(yáng)。正逢洛陽(yáng)太守李膺大府內(nèi)走。這時(shí)守門人忙把拉，問(wèn)道：你是哪家小孩，到一邊玩去！

　　孔融嚴(yán)正地答復(fù)說(shuō)：請(qǐng)你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來(lái)訪。

　　守門人見(jiàn)他鄭重其事，也不知是什么來(lái)頭？

　　笑著問(wèn)：小公子，可有紅貼？

　　孔融說(shuō)：我家和你家主人間代來(lái)往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報(bào)。

　　守門人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報(bào)。這時(shí)李膺正和很多文人雅士交談，聽(tīng)了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融跟本人家庭是什么關(guān)聯(lián)，只好哈哈：請(qǐng)進(jìn)！小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問(wèn)候，一邊拱手召喚各位來(lái)賓，立場(chǎng)不亢不卑。

　　李膺一邊讓座，一邊端詳著這位俊才少年，心里好生奇異：這小孩從未見(jiàn)過(guò)面，而他為何自稱通家呢？

　　于是，李膺問(wèn)道：小公子，你說(shuō)咱們兩家世代交情，我怎么想不起來(lái)��！

　　孔融微笑著說(shuō)：500年前孔子曾經(jīng)問(wèn)禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，闡明孔、李兩家500年就有師生之誼。

　　今你性李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎！

　　孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來(lái)：小公子真神童也。

　　唯有太中大夫陳韙不認(rèn)為然，冷冷地說(shuō)：小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大后未必有作為。面對(duì)挑釁，孔融笑著說(shuō)：這樣說(shuō)來(lái)，先生小時(shí)候必定很聰明。這一奇妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對(duì)，暗暗坐在一旁賭氣�？兹趧t目不斜視，裝著大人樣子容貌，不茍言笑地喝著茶，引得世人哈哈大笑。

　　講完后，問(wèn)媛媛，假如當(dāng)初有一盤梨，有大中小，你拿那個(gè)？

　　媛媛：我拿小的。

　　那大的.誰(shuí)吃呢？

　　媛媛：媽媽吃大的。

　　那爸爸吃那個(gè)呢

　　媛媛：爸爸，吃中的。

孔融讓梨的故事5

　　俗話說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的老師，當(dāng)然很幸運(yùn)我的孩子能夠擁有趙老師這樣負(fù)責(zé)并且有親和力的班主任。

　　作為孩子的家長(zhǎng)，我有責(zé)任陪同和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，所以每天晚上陪同女兒一起閱讀課外書的工作使我的生活有了新的樂(lè)趣，我覺(jué)得孩子的成長(zhǎng)讓我明白了從小讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然這些更離不開(kāi)老師的`諄諄教誨。

　　20xx年3月27號(hào)我與張?chǎng)螑偣餐�閱讀了《孔融讓梨》這篇文章，這個(gè)故事是寫的是古時(shí)候一位四歲的小朋友叫孔融，小小年紀(jì)的他就明白先禮讓別人，這種有禮貌的精神是值得現(xiàn)在的孩子去學(xué)習(xí)的。我相信這么小的孔融能夠明白付出、明白禮讓的人長(zhǎng)大一定也會(huì)有很好的成就。俗話說(shuō)的好，想要得到什么先要去付出什么。愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)，可能就是這個(gè)道理吧……只有付出才有收獲。今天孔融讓出的也許是只是一個(gè)梨，而他日后得到的也許是屬于他的整片天空。

　　讀完這篇文章，悅悅給對(duì)我說(shuō)，我也要像孔融一樣，把好的讓給爸爸媽媽先吃�？赡�7歲的她還不了解孔融讓梨的真諦，但是，通過(guò)我細(xì)細(xì)的解說(shuō)，她似乎更能了解孔融讓梨的真正含義。

　　讀文章不僅能夠讓孩子在詞匯增加更豐富的知識(shí)，還能提高孩子的理解能力和做人的一些道理，在以后我會(huì)更積極的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課外知識(shí)，希望她在學(xué)習(xí)的道路上能夠更上一層樓。

孔融讓梨的故事6

　　孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。

　　一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的'梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜,又問(wèn):"那弟弟也比你小啊?"孔融說(shuō)"弟弟比我小,我也應(yīng)該讓給他.'孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　孔融小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤奮，而且善于思考。父親外出拜客總是帶著他去。10歲那年，他隨父親來(lái)到洛陽(yáng)。正逢洛陽(yáng)太守李膺大府內(nèi)走。這時(shí)守門人忙把拉，問(wèn)道：“你是哪家小孩，到一邊玩去!”孔融嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“請(qǐng)你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來(lái)訪�！笔亻T人見(jiàn)他一本正經(jīng)，也不知是什么來(lái)頭？笑著問(wèn)：“小公子，可有紅貼？”孔融說(shuō)：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報(bào)。”守門人怕慢待貴客，只好進(jìn)去通報(bào)。這時(shí)李膺正和許多文人雅士交談，聽(tīng)了通報(bào)，一時(shí)想不起這位孔融和自己家庭是什么關(guān)系，只好哈哈：“請(qǐng)進(jìn)!”小孔融興沖沖走進(jìn)大廳，一邊向主人問(wèn)候，一邊拱手招呼各位來(lái)賓，態(tài)度不亢不卑。李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見(jiàn)過(guò)面，而他為何自稱通家呢？于是，李膺問(wèn)道：“小公子，你說(shuō)我們兩家世代交情，我怎么想不起來(lái)啊!”孔融微笑著說(shuō)：“500年前孔子曾經(jīng)問(wèn)禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說(shuō)明孔、李兩家500年就有師生之誼。今你姓李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎!”

　　孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱奇。太守李膺不禁哈哈大笑起來(lái)：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陳韙不以為然，冷冷地說(shuō)：“小時(shí)候聰明的人，長(zhǎng)大后未必有作為�！泵鎸�(duì)挑戰(zhàn)，孔融笑著說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，先生小時(shí)候一定很聰明。”這一巧妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對(duì)，暗暗坐在一旁生氣�？兹趧t目不斜視，裝著大人模樣，一本正經(jīng)地喝著茶，引得眾人哈哈大笑。

孔融讓梨的故事7

　　我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng)，小班的幼兒來(lái)我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng)，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組，每個(gè)組10個(gè)人（小班和大班各5個(gè)），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒，劉福源對(duì)著所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)分享，大家一起玩”。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了，生活老師拿來(lái)了蘋果，我請(qǐng)大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的'小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時(shí)又來(lái)了一名幼兒，可是水果卻沒(méi)有了，我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說(shuō)“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒(méi)有吃的呢”她笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享，你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說(shuō)寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說(shuō)完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開(kāi)心的把蘋果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。

　　孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò)，沒(méi)想到現(xiàn)在她還記得，我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。

孔融讓梨的故事8

　　我們的生活是五彩繽紛的，隨著時(shí)間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多事情，留下了難忘的印象，從我小的時(shí)候到現(xiàn)在經(jīng)歷過(guò)許多事，有高興的、悲傷的、難忘的、有趣的……從書本上也看了許多感人的故事，但是最讓我感動(dòng)的是《孔融讓梨》的故事，他是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。

　　故事是這樣的孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

　　我讀完后，想起自己前天為了一個(gè)蘋果和弟弟吵架的事情，我真是慚愧的無(wú)地自容。所以我要向孔融學(xué)習(xí)。

　　昨天下午，我和媽媽去赴約，當(dāng)端上“北京烤鴨”大家說(shuō)開(kāi)吃的時(shí)候，我趕緊拿了一張蒸餅，夾上一塊鴨肉，又放了點(diǎn)蔥，我在做的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有好多人都說(shuō)我沒(méi)禮貌，當(dāng)我把蒸餅給媽媽的.時(shí)候，他們才煥然大悟，原來(lái)我的給媽媽的，他們都夸我是個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。

　　今天早上，我乘著公交車去奶奶家玩，車上的人可真多，我好不容易找了一個(gè)位置坐下，還沒(méi)坐多久，就看到上來(lái)了一位老奶奶，車上人比較多，老奶奶只能站著，我看到老奶奶年歲已高，站在那里搖搖晃晃，本來(lái)不想讓座，可是以想到孔融，我連忙起身過(guò)去吧老奶奶扶到了我的座位上，老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！避嚿系娜艘部湮沂莻�(gè)懂得尊老愛(ài)幼的好學(xué)生，我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了：做人要懂得謙讓，不能自私，尊師重教。這樣才會(huì)向孔融一樣成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣。

孔融讓梨的故事9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫視頻，ppt課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、導(dǎo)入新課。

　　導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì)選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）。

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2、老師完整講述故事。

　　提問(wèn)：故事的名稱叫什么？發(fā)生了一件什么事？

　　3、結(jié)合圖片，講述故事。

　�。�1）教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。

　　提問(wèn)：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？

　�。�2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。

　　提問(wèn)：家里吃梨的`時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問(wèn)孔融的，孔融是怎么說(shuō)的？

　　提問(wèn)：爸爸又是怎么問(wèn)孔融的，孔融又是怎么說(shuō)的？

　　提問(wèn)：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）

　　提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？

　　小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。

　　4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。

　　5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。

　　提問(wèn)：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？

　　提問(wèn)：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì)怎么做？

　　提問(wèn)：如果你在公交車上，上來(lái)了一位小妹妹，又沒(méi)有座位，你會(huì)怎么做？

　　總結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會(huì)把梨送給誰(shuí)？為什么？（幼兒自由說(shuō)）。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧！（在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）

　　附故事：

　　從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來(lái)，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)了也覺(jué)得奇怪，就問(wèn)孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢�？兹谡f(shuō)，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問(wèn)孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說(shuō)：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽(tīng)了特別的高興，他對(duì)孔融說(shuō)，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子�？兹谒臍q時(shí)就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。

孔融讓梨的故事10

　　這個(gè)故事是我在很久很久以前聽(tīng)的，可是它卻讓我難以忘記。尊老愛(ài)幼是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，可是又有幾個(gè)人可以做到呢？這個(gè)故事主要講了在很久以前，有個(gè)小孩叫孔融。每個(gè)人都夸他很聰明。有一天，孔融的母親買了幾個(gè)梨回家，當(dāng)梨端上桌子時(shí)，媽媽一把最大的梨給了最小的孔融，可是孔融卻不要，將這個(gè)最大的梨讓給了哥哥。這個(gè)故事使我受益匪淺，也讓我不禁想起了我在生活中的'種種。孔融他愿意也毫不猶豫地將最大的梨讓給了哥哥，而我呢？我不僅沒(méi)有這樣做，還總是與弟弟搶東西。我身為哥哥，卻比當(dāng)?shù)艿艿目兹谶�要差得多。

　　每次吃水果，我總是第一個(gè)沖上去挑，東挑西挑，必須要把最大，看起來(lái)最美味的拿來(lái)吃，堅(jiān)決不留給父母或弟弟。我不禁感到一絲絲的內(nèi)疚與后悔，而且，不僅如此，吃飯時(shí)，總會(huì)有一些很美味的東西吃，只要飯菜一端上來(lái)，我就會(huì)毫不猶豫，急匆匆地去把好吃的東西全部夾在碗里。媽媽一每次都教育我要學(xué)習(xí)“孔融讓梨”的精神，可是我總將她說(shuō)的當(dāng)耳邊風(fēng)。有時(shí)候在坐車時(shí)，有些比我小的小朋友和老一奶一一奶一站在我旁邊，可是我卻看了她們一眼，就坐在那里了。有時(shí)，這些小朋友會(huì)用可憐巴巴的眼神望著我，就算我的心再怎么虛，為了我個(gè)人的利益，我的心還是控制住了雙腳�，F(xiàn)在想起，不禁后悔莫及及自責(zé)。我以前太自私了，只為自己著想，從來(lái)沒(méi)想過(guò)別人。我連那么小的孔融都不如。

　　尊老愛(ài)幼應(yīng)該是每個(gè)人都要做的事，做什么事都要為別人著想，不要滿腦子都是自己的利益。孔融，是我們每個(gè)人的榜樣，在生活中，我們可以做的還有很多——讓位置給老少；將好吃的留給別人等等。讓我發(fā)揚(yáng)孔融的精神到世界的每個(gè)角落吧！

孔融讓梨的故事11

　　從前，有個(gè)叫孔融的小朋友。

　　他有五個(gè)哥哥。因?yàn)榭兹谀挲g最小，哥哥們都異常疼愛(ài)他。

　　一天，爸爸帶回來(lái)一籃新鮮的梨，看上去又大又好吃。哥哥們都舍不得先吃，就讓孔融先去挑。

　　孔融把籃子里的梨挨個(gè)看了看，然后，他高興的拿起了那個(gè)最小的.梨，說(shuō)"我要吃這個(gè)'。

　　爸爸看到了，笑著問(wèn)孔融："這么多梨，又讓你先挑，你為什么先挑了最小的梨呢？”

　　孔融回答說(shuō)："我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)拿最小的，剩下的留給爸爸媽媽和哥哥們吃'

　　僅有4歲的小孔融，就懂得孝敬父母，謙讓自我的哥哥。 大家都夸他是個(gè)懂事的好孩子。

孔融讓梨的故事12

　　孔融是東漢時(shí)期的名士，出生于魯國(guó)，是孔子的后人，同時(shí)也是建安七子之首，與平原陶丘洪陳留邊讓并稱“俊秀”。

　　對(duì)于孔融這個(gè)名字，我們并不陌生。小時(shí)候家長(zhǎng)為教育孩童要懂得謙讓，便會(huì)以孔融讓梨的故事為例。告訴我們要向孔融學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊老愛(ài)幼，尊長(zhǎng)的習(xí)慣。也許是因?yàn)榧易迨来鷷�香，孔融自小便特別好學(xué)，很小的時(shí)候就能詩(shī)善文�？兹陔m然小，卻非常聰明。十歲的時(shí)候，孔融跟和父親去洛陽(yáng)想要拜訪當(dāng)時(shí)的司隸校尉李元禮。而當(dāng)時(shí)的李云禮威望非常高，能見(jiàn)他面的都不是普通人，并且還得有親戚關(guān)系。

　　而孔融巧妙的運(yùn)用自己先祖曾拜李云禮先祖為師的這條關(guān)系鏈證明了他們之間有世代友好的親戚關(guān)系。而后又突遇太中大夫陳韙刻意刁難“小時(shí)了了，大未必佳”，言語(yǔ)間盡顯諷刺之意�？兹诼勓詤s并不生氣。以智相對(duì)�！跋刖�小時(shí)必當(dāng)了了”輕描淡寫的一句話卻巧妙的化解開(kāi)了陳韙的`刻意刁難。讓陳韙頓時(shí)覺(jué)得啞口無(wú)言。如果他當(dāng)時(shí)承認(rèn)了自己小時(shí)候很聰明。那就相當(dāng)于應(yīng)了那句“小時(shí)了了，大未必佳”證明了他自己如今已是個(gè)愚鈍之人，卻也不亞于當(dāng)場(chǎng)打臉。對(duì)其聲譽(yù)必會(huì)帶來(lái)極大的影響�？兹诘乃季S不可謂“不機(jī)敏靈便”從孔融妙對(duì)中告訴我們：要時(shí)刻的保持著頭腦清醒，面對(duì)別人突如其來(lái)的發(fā)難時(shí)要懂得隨機(jī)應(yīng)變，以其人之道還治其人之身。

孔融讓梨的故事13

　　孔融讓梨的故事：

　　孔融的媽媽買來(lái)許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿，而孔融把大梨子讓給兄弟的故事。該故事教育小朋友們凡事應(yīng)該懂得謙讓，兄弟姐妹之間應(yīng)當(dāng)友好相處。

　　中國(guó)千百年來(lái)流傳的一個(gè)道德教育故事，這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該遵守公序良俗。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。是中國(guó)古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，教育人們凡事應(yīng)該遵守公序良俗。

　　擴(kuò)展資料：

　　曾經(jīng)有一位老師將孔融讓梨的故事講給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生交流這個(gè)故事的感受，學(xué)生們大多都說(shuō)孔融具有謙讓的.美德、要如何學(xué)習(xí)云云。唯獨(dú)一名學(xué)生，語(yǔ)出驚人：如果孔融不讓梨，他的哥哥們會(huì)揍他。這是他不得已的選擇。也許在他哥哥們的眼里，他這不是謙讓，而是一種屈服。

　　細(xì)細(xì)分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是強(qiáng)者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。強(qiáng)者占大利，弱者占小利，何來(lái)謙讓。要是強(qiáng)者將占據(jù)大利的機(jī)會(huì)讓給弱者，這才叫謙讓（因?yàn)閺?qiáng)者本來(lái)就有力占據(jù)大利）。

孔融讓梨的故事14

　　以前，我聽(tīng)媽媽講過(guò)《孔融讓梨》這個(gè)故事，想必大家都已經(jīng)耳熟能詳了吧。今天，我又在書中讀到了這個(gè)故事，也對(duì)孔融讓梨有了新的見(jiàn)解。

　　這個(gè)故事講的是孔融四歲時(shí)，有一天，他父親的學(xué)生來(lái)看望老師，帶來(lái)了一筐好吃的梨�？兹诤退�的幾個(gè)哥哥一直盯著那筐梨。媽媽知道了他們的心思，媽媽說(shuō)：“讓孔融分梨�！�

　　爸爸讓分梨時(shí)，應(yīng)該先洗手。他們洗完手之后，來(lái)到了爸爸那里，媽媽說(shuō)：“在吃梨之前，是不是應(yīng)該謝謝客人呀?”孩子們向客人作揖道謝。

　　孔融開(kāi)始分梨了，他先拿了一個(gè)最大的梨送到父親手里，又拿了一個(gè)大的梨送給了他的母親，又拿了一個(gè)大梨送給了客人，又拿了幾個(gè)大梨分給了幾個(gè)哥哥。

　　最后，筐里只有兩個(gè)梨了，一個(gè)大梨，一個(gè)小梨�？墒沁�有一個(gè)哥哥沒(méi)有梨，孔融毫不猶豫地把大梨給了哥哥，他拿起了最小的梨吃了起來(lái)。

　　爸爸問(wèn)他：“為什么你拿最小的梨，大的`都給別人呀?”孔融回答說(shuō)：“因?yàn)槲易钚。�理�?yīng)吃最小的。”爸爸笑了。

　　爸爸的學(xué)生說(shuō)：“小學(xué)弟才四歲，就懂得了謙讓，以后必成大器�！�

　　我們也要像孔融一樣，從小要學(xué)會(huì)謙讓、禮讓。

孔融讓梨的故事15

　　一天，我讀了中華傳統(tǒng)美德故事之尊老愛(ài)幼孔融讓梨的故事，讀完之后一種佩服之情油然而升，僅有四歲的小孩竟這么懂事，他的高尚舉動(dòng)和優(yōu)秀品德深深教育了我，實(shí)在令人印象深刻。簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句中，洋溢著可貴的尊老愛(ài)幼的`品質(zhì)，蘊(yùn)藏著其中的美德。

　　現(xiàn)實(shí)的我與孔融比起來(lái)真是有點(diǎn)羞愧，一件慚愧的事又在腦海中飄蕩著，那事發(fā)生在我五歲的時(shí)候，一天弟弟正在津津有味地看動(dòng)畫片，我看看動(dòng)畫片又看看鐘表說(shuō)：“糟糕”電視劇大結(jié)局忘看了，我立即拿起遙控器換了臺(tái)，弟弟一下子變了臉色，跑來(lái)給我爭(zhēng)吵。吵鬧聲驚動(dòng)了媽媽，媽媽了解情況后，就說(shuō)：麟麟，做哥哥的讓著點(diǎn)弟弟，而且弟弟是先看的，你不能換個(gè)房間看嗎？我說(shuō)：“就不！”聽(tīng)話媽媽叫！我瞪了媽媽一眼就氣沖沖地回了房間。到了晚上媽媽看電視，我刻意在電視機(jī)前左右擺動(dòng)，媽媽叫我別擋著，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，最后媽媽什么也沒(méi)說(shuō)出去了�？戳丝兹谧尷娴墓适伦屛矣窒肫鹆诉@件令人后悔的事，我恨透了自己真對(duì)不起媽媽又沒(méi)讓著弟弟，現(xiàn)在我明白了，不管做什么事要先人后己，尊老愛(ài)幼。

　　讀完這個(gè)故事，讓我明白了首先我們做什么要尊重別人，才能得到別人的尊重，同時(shí)也要謙讓別人，做到先人后己，自己的收獲才會(huì)更多更豐富。謙讓，是一種美德，有時(shí)尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟(jì)藥。學(xué)會(huì)謙讓，做到謙讓，那么，你就會(huì)享受到人際關(guān)系和諧的快樂(lè)。

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