畢業(yè)詩朗誦稿精品15篇
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的朗誦稿嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)詩朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)詩朗誦稿1
教師：七月悄然而至，我心情凝重；
因?yàn)榕c我朝夕相伴的孩子們就要離開；
七月悄然而至，我倍感欣慰；
因?yàn)楹⒆觽儗w向更廣闊的天空。
晨光中我用微笑迎來了一張張朝陽般的小臉；
暮色里我掩飾疲憊目送著孩子們遠(yuǎn)去的背影；
是顆顆童心讓我時(shí)刻蕩漾著母愛般的溫暖；
望著今天長大的你們，我想起了你們剛來的時(shí)候......
幼兒：三年前我第一次來幼兒園，哭著鬧著要回家去，是您為我擦去眼淚和鼻涕；
是您扮老鷹帶我們做游戲；是您把飯菜一口口送到我嘴里；
是您抱我入睡還唱著動(dòng)人的搖籃曲。
三年來是您教我寫字，拿著我的手一筆又一筆；
是您教會(huì)了我1+1等于幾；是您教我畫畫，從最簡單的圖形畫起；是您教我唱歌，唱出動(dòng)聽的旋律；是您教我跳舞還有做人的道理。
老師我們感謝您。
教師：孩子們，三年來的相依相伴，
三年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶，
今天在這個(gè)特殊的日子里，我們每一位老師都有許多的話想對你們說，老師打心底里永遠(yuǎn)愛著你們。
今天你們就要畢業(yè)了，就象小溪總要流向大海，雛鷹總要在藍(lán)天翱翔，
祝愿你們我的孩子們，祝你們永遠(yuǎn)善良，象海燕一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
幼兒：老師我們也有更多的話想說給您：
"老師老師我的好老師，
讓我和您說句悄悄話--我盼望著長大，又怕長大，
長大了就要離開幼兒園這個(gè)家，
我怕長大但還是長大了，我就要畢業(yè)離園了，
老師老師我的好老師，
讓我輕輕的叫您一聲老師媽媽，
我是您攙扶長大的丑小鴨，
我是您夢中開放的`七色花；
再見了我的老師媽媽，將來我會(huì)長的很大，
再高再大也是您培育的娃娃，
每年每年的夏天我都會(huì)回來看您，
說上許多許多的悄悄話，
老師老師我的好老師，我們永遠(yuǎn)愛您永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。"
畢業(yè)詩朗誦稿2
終于還是要說再見了，在這個(gè)夏天。天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的.無數(shù)歡聲笑語，也有無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。
我們在夏天的風(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
讓我們再想起在一起走過的日子，想起那些不再回來的夢想，讓所有的一切在心中再一次的走過。
這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對很多個(gè)四季，很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼。
多年以后，我們會(huì)在某翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊。
所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
畢業(yè)詩朗誦稿3
這一走走了四年了，離別已到。
啊!
我們相知相識(shí)四年了，為什么時(shí)間過得這樣快
還記得嗎，是大一的打打鬧鬧，使我們相識(shí)。
是大二的心有靈犀，使我們相知。
但大四時(shí)，也是我們相處的最后一年，我們卻只顧自己埋頭苦學(xué)，忘記了自己形影不離的朋友。
等到了最后離別的時(shí)刻，才后悔莫及。
朋友別哭!
認(rèn)識(shí)你是我們的.緣分;
朋友別哭!
讓我永遠(yuǎn)記住你的笑臉!
如果我們真的有緣，還會(huì)再相見;
如果我們有緣無份，我也會(huì)因?yàn)樵?jīng)有你這個(gè)朋友，而高興。
我真希望
能多和你相處一天，一小時(shí)，哪怕是
一分鐘、一秒鐘，我也會(huì)格外的珍惜
畢業(yè)詩朗誦稿4
南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。 所有的結(jié)局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘記了是怎樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古老的不再回來的夏日，無論我如何的去追索，年少的你只如云影掠過。
今天，我們站在這里，站在畢業(yè)的門檻上，(男合) 一同回首初中三年的溫馨時(shí)光， 一同開啟我們心靈的感恩之旅。
(女合) 一起眺望初三年的美好生活 一起踏上我們嶄新的人生路程
(合) 三中啊! 我們是你博大的園林里一方執(zhí)著的綠地，是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆，是你堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的玉蘭花，是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(合) 我們已經(jīng)用了三年的時(shí)光， 感受你的世紀(jì)滄桑， 品讀你的五十年輝煌。
在你的.臂彎里，在你的綠陰下，(合) 每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
難忘記，校門口浮雕的群山巍峨，難割舍，揚(yáng)帆雕塑的揚(yáng)帆啟航。
不會(huì)忘，初一的跳繩比賽、 初二的拔河賽、初三的籃球賽，當(dāng)然還有每一年的藝術(shù)節(jié)
最喜歡，假山池里的游魚戲水。
猶記得，操場上地的綠草如茵。
記憶中，香樟樹的陣陣飄香。
猶記得，寢室內(nèi)的歡聲笑語，永不忘，教學(xué)樓樓里燈火輝煌。
(女合)感謝你，這一片青春的土地， 接納我們年少的足跡， 萌發(fā)我們最初的啟迪。
(男合) 感謝你，德陽三中 為我們搭建廣闊的舞臺(tái)， 為我們鋪設(shè)光明的前景。
畢業(yè)詩朗誦稿5
三中像是一片深深的港灣，我只是�？吭诟蹫车男≈� 如果有一天我要去遠(yuǎn)航，我不會(huì)忘記您給予我的博大。
三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠(yuǎn)大的理想。
(合) 讓我們永遠(yuǎn)銘記這一方人杰地靈的圣土吧， 天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源
(合)夢的奢華，光的瀲滟，不朽的神話，永恒的承諾。
(合)德陽三中，這位走過五十華誕的智者， 德陽三中，這位鑄造脊梁的勇者 正在熱情地召喚著我們! 我如果愛你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，絕不像癡情的.鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。
因?yàn)閻勰�，我用自己的赤子之心輝映著你。
因?yàn)閻勰�，我讓您的光芒熠熠生輝。 因?yàn)閻勰?我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱， 我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌
畢業(yè)了，讓我永遠(yuǎn)銘記著這一個(gè)大家庭：德陽三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。
全場 讓我們大聲呼喊：三中我愛你!
畢業(yè)詩朗誦稿6
七月，注定是一場離別
飲下這杯酒，聽聽我的歌
陽關(guān)三疊難分難舍
遄行，遄行，長途日夜
人生役此身。歷苦辛，歷苦辛
宴席終有散，苦辛宜自珍
傷情怯，強(qiáng)歡樂
將畢業(yè)，不知何時(shí)再相見
我的大學(xué)。你挪移時(shí)空
登上輪船，飛機(jī)，和火車
消失在過去的青蔥歲月
飲下這杯酒，空出杯底
裝滿天涯，裝滿離別
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡
唯見揮手難平歇
飲下這杯酒，情意用酒說
別了，餐廳，圖書館
別了，我的`教室，我的宿舍
畢業(yè)詩朗誦稿7
靜靜地，靜靜地
我們站在這里
想起幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
想起老師話不能忘記
有時(shí)候老師也會(huì)生氣
有時(shí)候老師也會(huì)著急
但我知道我們知道啊
老師一直是在愛著我們
守護(hù)著我們
每一天仔仔細(xì)細(xì)
讓我們成長得更加順利
忘不了忘不了
操場上的歡笑和汗水
教室里的寧靜與吵鬧
和老師在一起的春夏秋冬
分分秒秒
都值得去珍惜去回憶
親愛的老師謝謝您
也許我們長大了會(huì)忘記您教給我們的兒歌、故事
忘記那些歡樂的歌曲
美妙的旋律
但那些愛的烙印已踏著舊的征程，走入新的戰(zhàn)場，在那里，有學(xué)哥學(xué)姐們戰(zhàn)斗所留下的汗水，淚滴和笑顏；在那里，有他們青春成長的足跡；在那里，有他們拼搏締造的輝煌。而今，作為走在畢業(yè)前線的我們，帶著些許青春的悸動(dòng)，懷揣著自己多年的希望，努力去實(shí)現(xiàn)屬于未來的夢想。
新的'學(xué)期，一個(gè)對我們與以往不同的學(xué)期，我們要拿出更多的專注，更多的熱情去學(xué)習(xí)。高考，是中國學(xué)生特殊的一段青春。這段青春，我們完全屬于自己；這個(gè)過程，沒有人能代替我們；這段回憶，值得一生去體味。其中的汗，慢慢流下，也許累，也許熱，但只要挺住，就是勝利，我們相信堅(jiān)持不懈的自己；其中的淚，緩緩品嘗，可能苦，可能澀，但我不勇敢，沒人能替我堅(jiān)強(qiáng)，我們相信勇敢無畏的自己；其中的笑，輕輕揚(yáng)起，一定甜，一定美，化繭成蝶，總是痛并快樂著，我們相信未來無限的自己。
不蹲一次，就不知道站起來有多痛快；不狠一次，就不知道自己的潛力有多大。我們身旁有同學(xué)，我們疲憊了，他們鼓勵(lì)；我們身旁有父母，我們失落了，他們安慰；我們身旁有老師，我們迷茫了，他們引領(lǐng)。最重要的是我們擁有自己，我們還年輕，我們還有夢想。
壹三年，猶未越；心中愿，可實(shí)現(xiàn)？
登高樓，看盡遠(yuǎn)方天闕，壯志愿行萬千事，笑談?dòng)痔硇嘛L(fēng)彩。
待明年，龍門圖上看，盡騰躍。
畢業(yè)詩朗誦稿8
今夜的風(fēng)很涼
涼得有點(diǎn)突然
風(fēng)兒輕輕地吹
揚(yáng)起青清的你
早已忘記
業(yè)已模糊
卻又清晰
風(fēng)兒輕輕地吹
吹透了心
封不住塵封的.思念
淚兒推著心兒一起奔潰
風(fēng)兒輕輕地吹
血已凜冽
心似冰心
猶如冬季里的星星
畢業(yè)詩朗誦稿9
一、組織工作很光榮，要對崗位負(fù)責(zé)，必須舍得犧牲，甘于奉獻(xiàn)
我是去年擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織干事的。在從事組織工作之前，自認(rèn)為當(dāng)一名組工干部非常光榮。當(dāng)自己踏上組工干部的崗位以后，經(jīng)過一年的實(shí)踐，才真正對這一職業(yè)有了更加全面的了解和更加深刻的體會(huì)，才深刻地感受到組工干部在看似風(fēng)光的背后，需要付出比其他人多幾倍的心血和努力，需要做出比其他人多幾倍的犧牲和奉獻(xiàn)。為什么我們組織部門在社會(huì)上有較高的威信和良好的形象，這與我們長期樹立起的任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的形象有很大的關(guān)系。檢驗(yàn)一名組工干部是否能勝任本職工作，首先要看有沒有具備無私奉獻(xiàn)精神。
近幾年，組織部門的工作面越來越寬，工作量越來越大，工作質(zhì)量越來越高，工作要求也越來越細(xì)，基本上是“天天短平快，年年馬拉松”。而組織部門普遍人手比較少，有時(shí)一個(gè)人干兩個(gè)人甚至三個(gè)人的活，沒有一種奉獻(xiàn)精神，恐怕連基本任務(wù)都不能按時(shí)完成，更談不上創(chuàng)造佳績。不僅如此，黨委政府的其他工作我們還不能落下，基本上是白天處理日常工作，晚上回單位加班，感到非常疲勞，很想一頭倒下休息。但一想到還有一些工作沒處理完，心里就怎么也放不下，不管多么勞累，仍然堅(jiān)持當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，每天的工作時(shí)間都在12小時(shí)以上。按照其他工作崗位來說，按8小時(shí)工作制，一天上完8小時(shí)，工作干到什么程度算什么程度，明天接著干，這是一種最正常的工作態(tài)度;而我認(rèn)為，為了完成一項(xiàng)工作任務(wù)，不分8小時(shí)內(nèi)外，自愿放棄星期天、節(jié)假日和休息時(shí)間，想方設(shè)法把工作任務(wù)早日完成，并完成好，這更是我們組工干部最正常的工作態(tài)度。
在單位里，我加班的時(shí)候多也是出了名的。其他同志的工作基本上很有規(guī)律，該上班的時(shí)候上班，該下班的時(shí)候下班。我非常羨慕，如果上班的時(shí)候全力以赴，下班的時(shí)候休閑娛樂，有緊有松，有張有弛，那該多好啊。但組織工作需要高節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量，其實(shí)我們自己很清楚，干工作糊糊弄弄、應(yīng)應(yīng)付付是一種干法，認(rèn)認(rèn)真真、塌塌實(shí)實(shí)又是一種干法;前一種干法很好學(xué)，也很好干，后一種干法費(fèi)事勞神，得出工出力，還不一定能干出讓領(lǐng)導(dǎo)看得見、摸得著的成績。但我始終認(rèn)為，我們所從事的工作是涉及別人切身利益的工作，我們所在的工作崗位是特殊的崗位，就應(yīng)該以高度負(fù)責(zé)的精神來對待任何事情，這既是我們組織部門自身工作的要求，也是加強(qiáng)自己黨性鍛煉的迫切需要。
原香港特首董建華在接受鳳凰衛(wèi)視記者吳小莉的采訪時(shí)感言道：“香港經(jīng)濟(jì)危機(jī)平穩(wěn)過度、實(shí)現(xiàn)香港經(jīng)濟(jì)軟著陸的巨大成功，并不是我對執(zhí)政香港格外感興趣，而是因?yàn)槲以谶@個(gè)位置上，位置決定理念，理念決定責(zé)任，我應(yīng)該把它做好�！倍ㄈA的這種愛崗敬業(yè)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
二、組織工作要求高，要想盡職盡責(zé)，必須愛崗敬業(yè)，抓細(xì)做實(shí)
敬業(yè)精神是干部思想覺悟的重要體現(xiàn)，是做好工作的前提和基礎(chǔ)。有了敬業(yè)精神，才有事業(yè)心和責(zé)任感，才有滿腔的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。我覺得一個(gè)人有了敬業(yè)精神，就會(huì)把事業(yè)看得高于一切，就甘為事業(yè)付出和犧牲;有了敬業(yè)精神，思想上就會(huì)產(chǎn)生一股奮發(fā)向上的動(dòng)力，渾身上下就會(huì)有股使不完的勁，苦也不覺苦，累也不覺累。而要真正愛崗敬業(yè)，我體會(huì)到，對工作必須做到以下幾點(diǎn)：
一是要咬住不放。對待任何工作，都要有一種干不好工作就飯吃不香、覺睡不著的勁頭。有了這股勁頭，就沒有不能突破的難題，就沒有干不好的事情。事實(shí)就是如此，干任何一件事，只要拼上、豁上，沒有干不好。我從事基層組織工作多年了，雖然也感到身心疲憊，但我時(shí)時(shí)調(diào)整自己，時(shí)常鞭策自己，絲毫不能懈怠，為了完成一項(xiàng)任務(wù)，“任爾東西南北風(fēng)，咬住青山不放松”，哪怕是掉幾斤肉，也在所不惜。
二是要調(diào)高目標(biāo)�！叭『跗渖�，得乎其中�！蔽腋械揭敫哔|(zhì)量的完成一項(xiàng)工作，必須先把標(biāo)準(zhǔn)提高。如果起初訂的標(biāo)準(zhǔn)不高，認(rèn)為說得過去就行，這樣可能不用花費(fèi)多少力氣，但這樣往往導(dǎo)致工作出現(xiàn)紕漏。而一旦提高一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，則需要花費(fèi)成倍的力氣。就象跳高一樣，到了一定的高度后，再想上升一點(diǎn)，就要付出比平常多數(shù)倍的'汗水，而工作水平的差距，往往就在這一丁點(diǎn)上。
三是要有責(zé)任心。責(zé)任心不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來的。日常工作中，凡是進(jìn)村處理問題，我都限度地堅(jiān)持事必躬親，堅(jiān)持沖在一線。俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我認(rèn)為，問題要在一線發(fā)現(xiàn)，思路要在一線制定，問題要在一線解決，只有這樣，才能有發(fā)言權(quán)，才能出真知。多年來，每當(dāng)村級(jí)工作中出現(xiàn)問題，我總覺得是自己工作不到位，盡管自己能力有限，也盡可能地主動(dòng)過問并靠上幫助解決。另外，責(zé)任心還體現(xiàn)在對看似不起眼的小事也要嚴(yán)肅認(rèn)真。雖然看上去太繁瑣，太費(fèi)事，也有點(diǎn)多余，但我認(rèn)為非常有必要。既然做了努力，付出了勞動(dòng)，就應(yīng)該盡量把它做到，做得盡善盡美。
三、組織工作受人敬，要獲得尊重，必須端正品行，公道正派
應(yīng)該說，組工系統(tǒng)的社會(huì)信譽(yù)度高，容易獲得別人的尊重。作為組工系統(tǒng)的一員，就越應(yīng)該嚴(yán)格要求自己�！皣�(yán)是愛，寬是害”。對組工干部來說，不僅組織上要求要嚴(yán)，更重要的是自己管自己要嚴(yán)。只要按照組工干部公道正派的要求，管好自己，就一定能獲得真正的尊重，就一定能促進(jìn)各項(xiàng)工作，也就能更好地體現(xiàn)自身的價(jià)值。對這個(gè)問題，我的體會(huì)是：
一是要見縫插針加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在對待學(xué)習(xí)問題上，我始終有一種緊迫感，覺得需要學(xué)習(xí)的東西太多。特別是與領(lǐng)導(dǎo)和同行們接觸，就感覺到自己認(rèn)識(shí)問題水平有差距，其實(shí)根源還是知識(shí)的差距。多掌握一份知識(shí)就多一份與別人溝通交流的語言，也就多一份能力。只有平時(shí)注意積累，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，在干事的時(shí)候底氣才足，開展工作的辦法和路子也多。
二是要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持原則。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作客觀上講，非常復(fù)雜。但是不論多么復(fù)雜，我們組工干部只要堅(jiān)持原則，放開手腳，大膽開展工作，那么，復(fù)雜的問題就簡單了。近幾年，我就堅(jiān)持“復(fù)雜問題簡單化”的原則，面對任何人、任何事，都堅(jiān)持原則，對事不對人，讓自己所做的任何事情都大膽接受時(shí)間和實(shí)踐的檢驗(yàn)，做到光明磊落，問心無愧。另外，堅(jiān)持原則要始終如一，什么話該說，什么話不該說，什么事能辦，什么事不能辦，都應(yīng)該心明如鏡，有自己的主見，不做“隨風(fēng)草”。不能有的時(shí)候堅(jiān)持、有的時(shí)候不堅(jiān)持，也不能有的事上堅(jiān)持，有的事上不堅(jiān)持。要做到應(yīng)該辦的事，無論怎樣都去辦，不應(yīng)該辦的事，無論怎樣都不能辦。
三是要學(xué)會(huì)帶著感情做工作。作為黨的形象的化身，我們組織系統(tǒng)打的是“服務(wù)牌”，吃的是“服務(wù)飯”，干的是“服務(wù)事”，所以我認(rèn)為，組工干部首先要充當(dāng)轉(zhuǎn)變職能的先鋒。在這盡管我憑自己的力量解決不了什么大問題，但對他們反映的問題，能解決的，我盡量幫助協(xié)調(diào)解決，不能解決的我也要帶著感情做好思想工作。凡是與我打過交道的群眾，有什么問題，都愿意找我，在處理問題時(shí)也都盼著我去處理。我想，我們就應(yīng)該增強(qiáng)自己的親和力，以此來理順群眾情緒，樹立組工干部的良好形象。
四是要努力增強(qiáng)自律意識(shí)。組織工作很具體，很辛苦，組工干部奉獻(xiàn)得相對較多，獲取的相對較少，沒有敬業(yè)和自律精神，連續(xù)干多年是很不容易的。干組織工作還有件頭疼的事，就是出力多，成績少。有時(shí)花費(fèi)幾天時(shí)間整頓班子卻不見明顯成效，有時(shí)也灰心喪氣，但一想自己的職責(zé)，還得再給自己打氣，再繼續(xù)努力。每當(dāng)自己整頓的班子順利完成了象房屋拆遷、項(xiàng)目征用土地這樣的硬任務(wù)的時(shí)候，心中就有一種成就感和自豪感，感到付出得很值過。有時(shí)覺得，過去資歷比自己淺的同志提拔了，而自己還在原來的崗位上工作;別人在家休息娛樂，而自己仍然在加班加點(diǎn)。對這個(gè)問題，有時(shí)想想自己心里也不大平衡。應(yīng)該始終保持一顆平常心，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住x，不去攀比高收入，不去追求高消費(fèi)，盡量把困難留給自己，把委屈裝在心里。
畢業(yè)詩朗誦稿10
僅以此菁菁文字，來紀(jì)念匆匆流逝的三載華年……
春觀落櫻，夏聽蟬鳴，秋賞彤楓，冬望夜雪；
美麗的校園，丹桂飄香的日子里，校園里充滿的總是歡樂與無憂，但是同時(shí)又充斥著離別的不舍……
菡萏香銷，韻光流逝，往昔美好的日子如流星一般墜落，慢慢滌蕩在歲月的長河里；
當(dāng)我漸漸老去，也會(huì)在清涼的午后，燃起一爐沉香屑，捧一杯青茗，不時(shí)憶起你美麗的笑容——是那么的年輕，那么的甜。
如陽光般燦爛！
青蔥的歲月已經(jīng)溜走，白色花漾已不再是從前，或許，再讓我經(jīng)歷一次，我想我會(huì)明白，我會(huì)懂得，我也會(huì)去珍惜——
那些短暫卻是如此美好的記憶與念想……
當(dāng)我們寂寞的時(shí)候，我們會(huì)躺在田徑場，看著蔚藍(lán)的天空，天空的深邃讓我們是那么的向往；
我們也會(huì)在月下花前——細(xì)數(shù)著那些屬于我們唯一的、最為珍貴的美好；
我們也會(huì)在暮色四合的時(shí)候偷偷的爬上天臺(tái)看那又大又圓的月亮；
我們也會(huì)在秋葉炫舞的時(shí)候發(fā)出一些感慨——在分不清天地你我的時(shí)候，也會(huì)分不清幸福和寂寞……
夏歿秋來，天高氣爽，風(fēng)輕云淡；
屬于我們的秋天又來了，我們總是會(huì)在秋天的午后去拾起那一片片的楓葉，然后在楓葉上寫上自己最喜歡的一句話，并把它夾在書本里來紀(jì)念這一年的.秋季；
秋去春來，春去秋又來；
我們在這個(gè)秋季交換那片自己珍藏的楓葉，當(dāng)我們接過彼此楓葉的時(shí)候，彼此的雙眸閃爍著晶瑩的淚珠……
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間，匆匆的從我們身邊無聲無息的流走，不帶走一絲的牽掛與不舍；
終于，夏天如期而至，這也意味著我們將要分別，各奔前程，我們依舊在沉重的壓力下維護(hù)這份情誼，也守護(hù)那一份信念，那份屬于你，屬于我，也屬于大家的始終不渝的信念！黑色七月來的是那么的快，那么的讓人措手不及；
離別——終究是說再見的時(shí)候了，我們不再言語，我們靜靜的等候，我們回憶著屬于你、我的記憶，淚水在彼此的眼角映出年輕的問候，眼神是那么的堅(jiān)定與剔透；
我們也堅(jiān)信，彼此的輪廓永遠(yuǎn)不會(huì)撒上塵垢；
我們收緊喉嚨的顫抖，我們把時(shí)空定格，凝視彼此的雙眸，我們虔誠的祈禱，彼此擁有非凡的邂逅……
等我再年老些，我會(huì)更加懂得深秋的意境和等待的言語，我將寫下一封信，婉婉的辭去年少的花季，留下一階苔痕猶碧，等你來啟，在一片綠過的歲月上。
——寫在后面
畢業(yè)詩朗誦稿11
教師：因?yàn)橛辛烁璩男▲B，春天才歡騰起來；因?yàn)橛辛巳缢脑鹿猓股艤厝崞饋�。我的孩子們啊，你們可知道，你們就是我寂寞旅程中最快樂的音符，你們就是我黯淡長夜里最皎潔的月華啊。
喜歡每個(gè)清晨，都有你們瑯瑯的書聲入耳；喜歡每一時(shí)刻，都有你們?nèi)杠S的身影盈眸。我喜歡和你們在一起！和你們在一起時(shí)，那顆起起落落的心就會(huì)化作一尾快樂的小魚，暢游在那如水的清醇里，懷想著那份若即若離的美好。
�。ㄉ鰣觯�
男生：有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
女生：有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；
男生：也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；
女生：還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
男生：老師啊，你自己卻說：
你最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；
你說你只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；
女生：老師啊，你自己卻說：
你只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；
你說你只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容
師：每當(dāng)我/踏著晨光/走進(jìn)美麗的樹德，心中便涌起無限的暢想與激情，作為一名老師，我深愛著我的學(xué)生，我的講臺(tái)。
那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層/華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生/一步步走向/知識(shí)的殿堂。
教室里，書聲朗朗，猶如一股甘泉/輕輕流進(jìn)我的心田。
琴房中，歌聲飛揚(yáng)，那飛揚(yáng)的歌聲/猶如出征的號(hào)角/拍打著我的心潮。
一只只鼓起風(fēng)帆的小船/正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航……
男生：你的到來
是白云深處抖下的一陣鴿哨
這樣的歡娛這樣的流暢
女生：你的到來
是大江浪花綻放的一簇新韻
這樣的雄渾這樣的奔放
老師：初次登上講臺(tái)
很緊張，也很激動(dòng)
但那幾十雙誠懇的眼睛
溶化了我心中膽怯的冰
男生：喜歡聽你行云流水般的講課
精辟的闡述，深刻的見解
猶如黑夜里一盞照明的燈塔
猶如風(fēng)雨過后看見的彩虹
女生：喜歡與您傾吐心聲
前衛(wèi)的思想，獨(dú)特的眼神
猶如夏日里的一陣涼風(fēng)
猶如煩惱時(shí)的一曲古箏
老師：親愛的同學(xué)們啊
我愿用我的季節(jié)描繪你們的色彩
男生：敬愛的老師啊
您的太陽點(diǎn)燃了我們火熱的'情懷
老師：我的靈魂滲透了你們的呼喚
女生：我們的豪邁系著您無私的奉獻(xiàn)
老師：樹德的桅桿懸掛著信念
信念的揚(yáng)帆是龍的飛舞，鳳的翱翔
男女生：樹德的船艙裝滿自信
自信鑄就了錚錚鐵骨，挺立的剛強(qiáng)
教師：感謝你們，我親愛的同學(xué)
是你們，撥動(dòng)了我幸福的琴弦
是你們，和我一起譜寫了和諧的樂章
師生合：感謝您，我敬愛的老師
是您，播種了我們快樂的種子
是您，陪伴我們長成參天的大樹
師生合：唱吧！用優(yōu)美的歌聲唱響明天的希望
跳吧！用瀟灑的舞姿飛向歡樂的天堂
老師：讓所有的心靈都在零距離碰撞
男女生：讓所有的心靈都在零距離碰撞
師生合：讓所有的心靈都在零距離碰撞
畢業(yè)詩朗誦稿12
學(xué)生一：習(xí)慣幕起幕落，總以為明天還很多。
學(xué)生二：沒想到，這笑臉，會(huì)讓我們難過。
老師一：習(xí)慣一起走過，沒想過你們不在的生活。
老師二：淚雨也是陽光閃爍，是避風(fēng)的角落，全體
合：離開，會(huì)成為最美的灑脫。
學(xué)生一：四年，想想成長，過起來卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然仍是過去的四年。記憶絲毫沒有模糊，卻在更加清晰地展現(xiàn)。
學(xué)生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友誼和愛情。
學(xué)生一：四年前第一次走進(jìn)校門的欣喜，第一次住進(jìn)集體宿舍的無眠，第一次走上學(xué)生會(huì)的競選臺(tái)告訴大家，請相信我會(huì)做得很好，xx年第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮
學(xué)生二：第一次沖上舞臺(tái)盡情地展現(xiàn)自己，第一次聽到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進(jìn)宿舍，第一次憑著自己的汗水和努力掙到了錢。
學(xué)生一：四年中有太多的第一次，每一次都發(fā)生著，改變著，每一次都是很努力才能做到，每一次過后都會(huì)興奮很久。
學(xué)生二：如今，所有的第一次都已成為過往，很多事情都已成為習(xí)慣，很多記憶已成為永恒，很多美好也都已定格。
學(xué)生一：習(xí)慣，原來我們有那么多的習(xí)慣。習(xí)慣輕松地走在學(xué)林路上，兩三個(gè)同學(xué)，有說有笑；習(xí)慣中午在宿舍睡意正酣的時(shí)候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習(xí)慣周末相約一起去爬山，看誰爬得更快更遠(yuǎn)；
學(xué)生二：習(xí)慣課堂上聽不進(jìn)去的時(shí)候，悄悄拿出手機(jī)，瀏覽一下同學(xué)的狀態(tài)；習(xí)慣把機(jī)電之光看作一個(gè)節(jié)日，幾個(gè)月的緊張，只為比賽時(shí)秀一秀成果的榮光；習(xí)慣一邊抱怨著苦澀難懂的《電磁場》，一邊抱著書本一直鉆研到很晚。
老師一：習(xí)慣，原來我們有那么多的`習(xí)慣。習(xí)慣早上剛進(jìn)辦公室就有同學(xué)來請假，習(xí)慣中午吃飯時(shí)同學(xué)突然打來詢問的電話；習(xí)慣節(jié)日里你們發(fā)來的短信瞬間填滿手機(jī)的收件箱；
老師二：習(xí)慣開例會(huì)前大家你言我語的喧囂，習(xí)慣同學(xué)外出比賽結(jié)束、考研張榜之后傳來的一份份喜報(bào)；習(xí)慣你們向我們述說生活中的困難和苦惱。習(xí)慣了答疑解惑，習(xí)慣了心靈相交，習(xí)慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。
學(xué)生合：當(dāng)這些習(xí)慣開始以倒計(jì)時(shí)的形式宣告著它的結(jié)束，當(dāng)“再見”和“后會(huì)有期”將要從我們口中說出，從現(xiàn)在開始，我們有了新的習(xí)慣，習(xí)慣懷念，習(xí)慣回憶。
學(xué)生一：回憶東校那新鮮、純凈、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯(cuò)過的軍訓(xùn)；回憶那曾經(jīng)的好奇，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。
學(xué)生二：回憶晚自習(xí)后荷花池邊一起大喊瘋狂英語，回憶高數(shù)課前幾個(gè)同學(xué)緊張地站在門口商量占座的策略，回憶離開東校之后我們再也沒疊過的方塊被子，再也沒有拖過的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫著那句搞笑的“投壺掛全科”。
老師一：回憶你們初入大學(xué)校園時(shí)的迷茫，競選學(xué)生干部時(shí)迫切得到鍛煉的渴望，回憶青年廣場前的每一次例會(huì)，回憶集體晚自習(xí)時(shí)你們埋頭學(xué)習(xí)的身影！
畢業(yè)詩朗誦稿13
(于)南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
(侯)今天，我們站在這里，
(左)不是為了唱起那纏綿憂傷的離歌，
(姜)不是為了書寫那迷惘惆悵的詩文，
(左)今天我們站在這里，
(姜)站在畢業(yè)的門檻上，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開啟我們心靈的感恩之旅;
(女合)一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
(侯)有一種激情，恰同學(xué)少年;
(姜)有一種情誼，叫心手相牽;
(于)有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
(左)有一種幸福，叫如飲甘醇。
(合)感謝你，親愛的同學(xué)，
(姜)藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感;
(左)體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù);
(侯)科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢想。
(于)我們流過眼淚，卻伴隨著一路歡笑;
(女合)我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
(男合)九年磨劍，六月試鋒。
(姜)我們相信，
(男合)陽光總在風(fēng)雨后。
(于)我們堅(jiān)信
(男合)一分耕耘一分收獲。
(左)三年的初中生活，
(于)是我們一生最美麗的時(shí)光，
(侯)是我們一生最珍貴的回憶，
(姜)我們綻放最燦爛的笑容。
(侯)是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
(左)是誰，將我們前行的希望高高托起?
(于)是誰，循循善誘，諄諄教誨?
(姜)是誰，默默無聞，孜孜以求?
(合)是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
(于)您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的.清泉叮咚作響;
(侯)您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長;
(姜)您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢;
(左)您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
(合)感謝您，敬愛的老師!
(侯)您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng);
(于)您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨;
(姜)您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增;
(左)您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
(女合)我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，
(男合)我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
(合)母校呵，
(侯)我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地;
(于)我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆;
(左)我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹爛漫的紅葉;
(姜)我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(姜)我已用了三年的時(shí)光，
(合)感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
(女合)在你的臂彎里，在你的綠蔭下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
(于)猶記得，實(shí)驗(yàn)室里積極探索的身影;
(姜)猶記得，小花園里那一簇清新的綠意;
(侯)猶記得，教學(xué)樓里燈火依稀;
(左)猶記得，籃球場上歡聲笑語。
(侯)感謝你，這一片青春的土地，
(女合)接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(左)感謝您，母校八一中學(xué)，
(女合)為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
(侯)母校您這位智者，正在熱情地召喚著我們。
(于)曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想;
(左)綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
(姜)欲窮千里目，更上一層樓。
(左)我們一定會(huì)在火紅的六月，
(其他合)交一份滿意的答卷;
(左)我們一定會(huì)在金色的秋天，
(其他合)再次回到您的懷抱。
(左)我們一定會(huì)守在您的身旁，
(其他合)和您一起再創(chuàng)輝煌!
畢業(yè)詩朗誦稿14
男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)
女1：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，
合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
男2：多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，
女2：而此刻，我們也要與母校互道珍重。
男1：翻開日歷，凝視著 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
(全體合)： 20xx年9月，踏進(jìn)金色小學(xué)，
男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。
(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)
男1、男2：是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
女1、女2：是誰，將我們前行的希望高高托起?
(全體合)：
是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫……
感謝您，敬愛的老師!感謝您，敬——愛——的——老——師——!
男1：我們永遠(yuǎn)記住，您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，
女1：我們永遠(yuǎn)記住，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。
男2：您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
女2：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
(全體合)：我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，
我們將在知識(shí)的.天空越飛越高!
讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!
男1、男2： 有一種激情，恰同學(xué)少年，(重復(fù)：同學(xué)少年)
女1、女2： 有一種情誼，叫心手相牽;(重復(fù)：心手相牽)
男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟(jì);(重復(fù)：同舟共濟(jì))
女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復(fù)：如飲甘醇)
(全體合)：感謝你，親愛的同學(xué)!(拉手)
忘不了 藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，
忘不了 熱火朝天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，
忘不了 愛心義賣時(shí)我們的歡聲笑語，
忘不了 科技周上我們智慧火花的碰撞……
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。六年幸福一生，我們不是過客，我們永遠(yuǎn)在一起!我們——永遠(yuǎn)——在——一——起——!
畢業(yè)詩朗誦稿15
繁花凋敝，牡丹也失去了顏色;
不是春天里，沒有在秋風(fēng)中;
芳草碧連天的承諾，就此終結(jié);
萋萋滿別情的離緒，在這樣的時(shí)節(jié)瘋生……
我在這里……你呢?
莫語那無言的心傷;
莫看那湖水的眼神;
被別離弄哭的心情;
就如被洗過的水彩;
一片繁忙……
東都古城的洛陽，看淡了太多的繁華;
千年古剎的白馬寺，用佛經(jīng)，丈量著世間的每寸每方;
我用別離，亂了平靜的浮生
長亭外，古道邊，芳草碧連天
天之涯，海之角，知曉難相見
不看彼此，就真能遠(yuǎn)離悲傷?
再看一眼吧;
離別的日子，夢中都在囈語;
我在這里……你呢?
多少次漫步校園，思考自己的事情，周圍的一切仿佛與我無關(guān);
然而，這次卻睜大眼睛，希望將每一朵花、每一株草都鐫刻心中
靜靜的校園路
我在這里……你呢?
紅楓路交給你們，來年的我們定來徜徉;
琴湖留給你們，他斂我夜的狂想，慰我晨的平靜;
天橋夕照，再也沒有了我的身影;
科大交給了你們;
留下的，沒有了誰是誰的深情
四年前的六月季節(jié)我們經(jīng)歷高考，四年后六月的今天我們面臨別情;
可曾記得大學(xué)通知書的模樣
可曾記得當(dāng)初背起的行囊
大一的我們吵吵嚷嚷，來自四面八方;
可記得，第一次看到科大的校門;
可記得，第一次在食堂刷卡就餐;
可記得，第一次學(xué)長帶領(lǐng)暢游校園;
第一次的25路車?第一次的社團(tuán)招新?
當(dāng)然，還有那最重要的圖書館
一切的一切都是新奇的模樣
第一次，接到家里長途電話，說好不哭的，但是“喂!”的一聲，淚水卻早已奪眶而出第一次，在這自由的氣息中生存，是否掙著搶著去看高中想看，但一直沒時(shí)間看的書籍第一次，所有的東西都聽任自己的意念
懵懂的聽著學(xué)長學(xué)姐的教導(dǎo)
傻傻的聲嘶力竭的在球場助威吶喊
綠色的大二，就這樣如期而至
四六級(jí)的考試來的無聲無息
慢慢的習(xí)慣了這里的生活，努力的奔跑著不想掉隊(duì)
卻在不知不覺中被這氣息，所感染
可還記得遇上的心動(dòng)的女孩，但是一切的一切都改變了當(dāng)初的模樣
開始跟著學(xué)長學(xué)姐做事情，仿佛還是剛來的時(shí)光
琴湖暮雪、科大的BBS當(dāng)時(shí)還在流行
電腦與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)駐了我們的生活
大二的生活就這樣的行色匆匆
大三的我們開始明白沉穩(wěn)的分量
專業(yè)課的學(xué)習(xí)，壓得我們喘息的前行
看到大四在照的畢業(yè)合影
但又搖頭，笑自己太過認(rèn)真
但是看著同學(xué)的考研資料慢慢成形
看到一些同學(xué)開始留意網(wǎng)上的公司招聘
我們不得不承認(rèn)，五分鐘一趟的25路，四年一輪回的大學(xué)時(shí)光，終于轉(zhuǎn)到了我們想要堅(jiān)決果斷的下定決心
只是，打定的注意，卻會(huì)周期性的改變
說好了，每個(gè)人都要做好選擇，但每份選擇，大都又承載著太多的焦躁與茫然
大四的一切都這么悄無聲息
就像我們總是難以見到的同學(xué)一樣，難以言狀
我們成為了大學(xué)中的大佬
曾經(jīng)以為未來會(huì)如童話一般的美好，社會(huì)留給的卻只是無情的長吁短嘆
一封封的簡歷迎來的，大多是不如意的長吁短嘆
考研的'隊(duì)伍，最后只剩下了我一個(gè)人
再也不用上課占座了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有了課，可以上
再也不用老師寬限期限了，因?yàn)橐呀?jīng)沒有了作業(yè)，可以忙
再也沒有人，吵著嚷著和你出去瘋狂，因?yàn)榇蠹叶荚趯ふ抑松姆较?/p>
宿舍的人越來越少
悲也好，喜也罷，一切都已紅了櫻桃，綠了芭蕉，匆匆而逝
南來北往的列車，帶走了我太多的伙伴
沒有誰，還在宿舍，獨(dú)自吟唱著那首老歌;
沒有誰，的日記，被風(fēng)吹動(dòng)，亂了頁碼;
沒有誰，的籃球，靜靜地躺在角落，獨(dú)自等待
突然還想問一句
我在這里……你呢?
本以為兩件包裹，裝不下母校情深;
離不開的……
其實(shí)發(fā)現(xiàn)，離不開的
竟是你們
情難抑，卻不能寫滿悲傷
分別了
離開了
不在了
不屬于了?
不存在了?
真的要走了么?
真的不能留戀了么?
不，曾對著天空大喊：“生活還要繼續(xù)，我們不能哭泣!”與其用冰冷的煽情的語言來結(jié)束短暫的相識(shí);
我更希望空出未來，安排彼此存在的空間
因?yàn)�，我們都有著共同的名�?
因?yàn)椋覀兌加兄只ㄒ嚅_的渴望;
讓我們的夢想充滿力量;
讓我們的未來充滿希望;
父母在望著我們;
師長在望著我們;
請昂起頭驕傲的走，因?yàn)槟闶强拼笕?/p>
請振奮精神勇敢的走，因?yàn)闆]有誰的青春，不歷經(jīng)磨練。
終于還是要說再見了，在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，
聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，
想起了從前的日子里，
曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，
但今天輪到了我們。
我們在夏天的風(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。
為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，
但淚水還是從我們的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。
你對我說，不要再流淚了，
過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
但是為什么呢，抬起頭的時(shí)候，我看見你的眼里也有淚光。
那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。
在這個(gè)夏天的風(fēng)中，握著你的手，
讓我們再想起在一起走過的日子，
想起那些不再回來的夢想，
讓所有的一切在心中再一次的走過。
這可能是我們年輕歲月中最后的，
也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對很多個(gè)四季，
很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，
想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友誼與愛情。
多年以后，我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜，
翻開那本泛了黃的紀(jì)念冊。
所有的字跡都將模糊，
只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，
仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
那一天你把友誼的芳香插在我的鬢角
從此，輕柔的甘霖滋潤著我的心情深沉的大海安撫著我的疲憊更容納下我
幾多的痛苦，幾多的煩惱幾多的歡樂，幾多的幸福呢喃的細(xì)蟲低語著你的名字絮叨的秋風(fēng)輕吟著你的名字友誼
一束芳香一泓清泉
人人都會(huì)有朋友朋友是什么
朋友就是彼此有交情的人彼此要好的人
友情是一種
最純潔、最高尚、最樸素最平凡的感情
也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)最永恒的情感
人人都離不開友情你可以沒有愛情
但是你絕不能沒有友情一旦沒有了友情
生活就不會(huì)有悅耳的和音就死水一潭
友情無處不在，她伴隨你左右縈繞在你身邊，和你共渡一生
朋友是一種相遇大千世界，紅塵滾滾于蕓蕓眾生、茫茫人海中朋友能夠彼此遇到能夠走到一起
彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解相互走近，實(shí)在是緣份
在人來人往
聚散分離的人生旅途中
在各自不同的生命軌跡上在不同經(jīng)歷的心海中
能夠彼此相遇、相聚、相逢可以說是一種幸運(yùn)
緣份不是時(shí)刻都會(huì)有的應(yīng)該珍惜得來不易的緣
朋友是一種相知朋友相處是一種相互認(rèn)可相互仰慕相互欣賞
相互感知的過程
對方的優(yōu)點(diǎn)、長處、亮點(diǎn)、美感都會(huì)映在你腦海，盡收眼底哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴也會(huì)成為你向上的能量
成為你終身受益的動(dòng)力和源泉朋友的智慧、知識(shí)、能力、激情是吸引你靠近的磁力和力量同時(shí)你的一切
也是朋友認(rèn)識(shí)和感知你的過程
朋友是一種相契
朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)是一種心照不宣的感悟你的舉手投足，一顰一笑一言一行，哪怕是一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸朋友都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)不需要彼此的解釋
不需要多言，不需要廢話不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的那是一種最溫柔、最愜意最暢快、最美好的意境
朋友是一種相伴
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐是你煩悶時(shí)
送上的綿綿心語或大吼大叫寂寞時(shí)的
歡歌笑語或款款情意快樂時(shí)的
如癡如醉或痛快淋漓得意時(shí)的
善意的一盆涼水
在傾訴和聆聽中感知朋友深情在交流和接觸中不斷握手和感激
朋友是一種相助風(fēng)雨人生路
朋友可以為你擋風(fēng)寒為你分憂愁
為你解除痛苦和困難朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手是你登高時(shí)的一把扶梯是你受傷時(shí)的一劑良藥是你饑渴時(shí)的一碗白水是你過河時(shí)的一葉扁舟
是金錢買不來，命令下不到的只有真心才能夠換來的最可貴
朋友是一種相思朋友是彼此的牽掛彼此的思念彼此的關(guān)心彼此的依靠
思念就像是一條不盡的河流像一片溫柔輕拂的流云像一朵幽香陣陣的花蕊像一曲余音裊裊的洞簫她有時(shí)也是一種淡淡的回憶淡淡的品茗、淡淡的共鳴
朋友是一種相輝
就像是夜空里的星星和月亮彼此光照，彼此星輝彼此鼓勵(lì)、彼此相望
朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛中不一定要日日相見永存的是心心相通
朋友不必虛意逢迎點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會(huì)意了
【畢業(yè)詩朗誦稿】相關(guān)文章：
[精選]畢業(yè)詩朗誦稿07-22
畢業(yè)詩朗誦稿05-10
畢業(yè)詩朗誦稿06-22
畢業(yè)詩朗誦稿（精選20篇）05-12
畢業(yè)詩朗誦稿30首06-07
畢業(yè)詩朗誦08-04
畢業(yè)詩朗誦稿大全[15篇]06-06
畢業(yè)詩朗誦稿通用15篇08-04