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(集合)自由的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的自由的作文8篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得生活越來越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說，我該怎么辦呢？”用這個(gè)歌詞來形容我現(xiàn)在的心情是最恰當(dāng)不過的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以，上課開小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績(jī)不好，都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學(xué)圖形問題是我的弱項(xiàng)，無論我上課聽得多認(rèn)真，過幾天，老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測(cè)試成績(jī)出來了，結(jié)果確實(shí)不出我所料，考了80。5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”�？珊镁安婚L(zhǎng)，吃晚飯時(shí)，老媽遇見數(shù)學(xué)老師，順便詢問我的學(xué)習(xí)情況。真是糟糕，數(shù)學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來一場(chǎng)暴風(fēng)雨。這種擔(dān)心和憂慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個(gè)煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書包上學(xué)堂�？墒俏覅s和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個(gè)眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊(duì)，對(duì)我來說也沒什么概念。鈴聲一響，背上書包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見”什么的，只有耳聞，從沒有親口喊過。這可將近五年的時(shí)間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的`學(xué)校學(xué)習(xí)。
還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說食堂早餐時(shí)常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因?yàn)橹魇晨偸悄切┌字�。老媽說這粥是食堂爺爺花很長(zhǎng)時(shí)間才熬出來的，不但稠，吃起來口感好，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。而我覺得這粥淡而無味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學(xué)可以開開心心去街上小店嘗美食，對(duì)我來說這一切都是浮云，我這個(gè)教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長(zhǎng)，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
自由的作文 篇2
人無論身在何處，只要在心靈中充滿著觀察與感悟，那么當(dāng)傍晚時(shí)分，人站在窗口遠(yuǎn)眺，觀日落西山的景象則會(huì)令人內(nèi)心感到十分平靜，亦會(huì)引起人的萬般絲緒；爬上山頂，望山腳下“縮小”的景物及遠(yuǎn)處的城市，讓人心中有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心境油然而生，從而引起心中那壯志豪情；獨(dú)立溪頭，靜觀流水，則使人想起“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜�！�；即使身處伸手不見五指的黑夜，也能在四周沉寂的枯燥里讓人浮想聯(lián)翩，可以讓人回憶起早年酸甜苦辣的經(jīng)歷……因此只要有景有物，觀察就會(huì)隨人的心靈感悟而自由，在善于觀察的眼中，任何景物與環(huán)境都可以是一處景，都能讓人產(chǎn)生某種情緒，記錄下此種情緒也就有了詩，有了美文，甚至有了科學(xué)的頓悟，這些記錄與頓悟以文字的形式傳承下來，也就成了書中紙面的記載。
書中那清晰記載的文字，字字吐露出絲絲感情與前人對(duì)生活的總結(jié)，這些美麗的字，記錄著前人的喜怒哀樂；記錄著前人對(duì)社會(huì)與自然的總結(jié)，看著這些由文字構(gòu)成的精神世界里去發(fā)現(xiàn)、去思索、去反思以致于回味無窮。
書中的文字能給予人思考，可是如果“盡信書”而不加以自身的實(shí)踐，那也只是紙上談兵罷了。因?yàn)榧埫嫔系奈淖峙c總結(jié)，未必見得一定是對(duì)的，它也需要我們“行萬里路”去證實(shí)，就像明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，面對(duì)歷代醫(yī)藥方面的書籍文字，他并沒有“盡信”，而是遍訪名山大川，實(shí)地收集藥物標(biāo)本，訪問藥物在當(dāng)?shù)孛耖g的用法及療效，從而把這些無字的親身體驗(yàn)與觀察記錄下來，對(duì)照古典醫(yī)籍考古證今并窮究其原理，去偽成真后寫下巨著《本草綱目》，使他在中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)史上畫上濃重的一筆。由此可知，不僅僅從書籍中獲取知識(shí)與啟示，還要理論聯(lián)系實(shí)踐，唯有如此，所得到的結(jié)果才會(huì)最接近真實(shí)，才會(huì)真正成為自己精神的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)人們?cè)诘玫綍碚撆c實(shí)踐成果之后，不只是要提出自己的見解，也要從自己的見解中去尋找“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，如此方能創(chuàng)新與突破，才能使人的`心靈達(dá)到自由之境。并且在這種心靈自由的境界里，人們對(duì)于自身的休閑與人生低落的時(shí)候，依然還能堅(jiān)持《孟子·盡心上》中所提出的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的心態(tài)，也只有在這個(gè)境界里，人們的心靈才能真正平靜下來，獲得心靈上的自由，從而去開創(chuàng)出屬于自己的天地。
自由的作文 篇3
回家的路上，我正打著傘在雨中走著。忽然，看見一只麻雀忽東忽西地飛著，最后落在了我的腳下。一種無名的力量促使我把它抱起來。它全身都被雨水淋濕了，凍得瑟瑟發(fā)抖，雙眼緊閉，奄奄一息的樣子。我趕緊跑回家，把它安置在一個(gè)鋪著墊子的紙箱里。我又把熱水瓶放在它身旁，給它暖一暖。
很快，它就恢復(fù)了生氣。我伸手撫摩它，但它似乎很不情愿，左躲右閃。我正納悶時(shí)，它忽然展開雙翅，直直地朝著窗戶飛去，“咣”，一頭撞在了窗戶上，被我逮了個(gè)正著。我把它放回紙箱里，不料，它又飛了出去，撞在了玻璃上。反復(fù)幾次后，它重重地摔在了地上。我被眼前的一切驚呆了，我萬萬沒有想到它會(huì)有這樣驚人的舉動(dòng)。我很想讓它重新獲得自由，但是，窗外依舊下著大雨，我怕把它放了，又會(huì)出現(xiàn)開頭那可憐的一幕。于是，我很不情愿地在它腿上系了一根繩子，把它拴住，不讓它到處亂飛。
雨停了，天空又恢復(fù)了以往的'平靜，我想起了那只喪失了自由的麻雀，想起了它一次次“撞”向窗戶的舉動(dòng)。我明白了，它需要的不是我，不是這樣的家，它需要自由！它的家是藍(lán)天！它要在天空中自由飛翔！我把它抱到窗前，依依不舍地松開了手，小鳥躥出了我的手掌心，歡快地飛向了藍(lán)天。
從此，每逢聽到樹上那些麻雀“嘰嘰喳喳”地叫，我就會(huì)想到它——那只向往自由的麻雀！
自由的作文 篇4
著名哲學(xué)家盧梭說過：“人生而自由，又無往不在枷鎖中�！比松鵀樽杂桑瑓s又被時(shí)間限制，法律道德限制，千年以來，無數(shù)人尋找自由，可自由是什么？
魚有魚的自由。它們可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中，它們可以“自由自在”地躍起又落下，它們可以“自由自在”地決定自己前進(jìn)的方向，它們可以“自由自在”地橫跨于自己的世界里，魚有魚的自由，魚有魚的快樂。
海燕有海燕的自由。當(dāng)暴風(fēng)雨向這方天地襲來，無數(shù)生靈慌張地，張皇失措地逃走，而海燕用自己小小的身體去迎接暴風(fēng)雨的洗禮，當(dāng)海燕拍打著翅膀向那方“淪陷區(qū)”進(jìn)攻時(shí)，海燕便找到了自己的自由。它們張開翅膀，經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，也是在擁抱自由，當(dāng)它們抬起頭的那一瞬間，便是贏得了自由。
我們的`自由又是什么呢？我眼中的自由不是做想做的事，而是你不想做什么時(shí)便可以不做。說到底自由不是來一場(chǎng)說走就走的旅行，而是在這場(chǎng)說走就走的旅行中真正沒有約束和限制的心。有一句話叫作“戴著腳鐐跳舞”，意思是就算人在一個(gè)不自由的空間里，仍可以最大限度地尋找自由，所以自由與不自由是具有相對(duì)性的，當(dāng)你說出自己自由時(shí)，便會(huì)感到受限制；但當(dāng)你說道自己不自由時(shí)便會(huì)感到自己是自由的。
而在各自的領(lǐng)域空間里，人也在尋找最大限度的自由。歷史上的各個(gè)文人志士都發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，李白張口一來便是半個(gè)盛唐，蘇軾大筆一揮便是理趣詩文，他們都在自由的時(shí)代領(lǐng)域里，找尋到了自由，才有了博大精深的中華文化。所以，沒有人能精準(zhǔn)定義“自由”。但在我眼里，人的自由，便是可以選擇做自己愛做的事，可以不做自己厭惡的事。
所謂自由，就是在不自由的條條框框中進(jìn)行，不自由便是為自由而界定的。人生自由，便是在不自由中做自己去尋找自由。
自由的作文 篇5
爸爸，媽媽我需要自由！請(qǐng)你們還我自由吧！自由要我，我要自由！
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來。
從小學(xué)到初中，我從未見過書桌的練習(xí)題有“缺席”，從來都是那么安份地躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，別一批又接著“上崗”了�！�?浚‖業(yè)墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎(chǔ)?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個(gè)學(xué)期，這會(huì)該輕松了。于是我約了一群同學(xué)，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的家務(wù)都做完了。果然，老媽回來一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽，我想出去和同學(xué)玩，行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說。
這么順利?正當(dāng)我疑惑，老媽從袋里抽出2本練習(xí)冊(cè)，“做完就可以出去玩了�！崩蠇尩卣f。我一聽頭都大了，說：“媽，我后天就要出去了，還怎么寫?回來再寫，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個(gè)字，毫無商量的余地。
接下來的時(shí)間我半步都不敢出房間，馬不停啼地奮筆疾書，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過關(guān)。媽媽見了，說：“這樣才對(duì)嘛!都是個(gè)初中生了，不能像小學(xué)生那樣了。初中比的'是速度，你速度一慢就會(huì)被別人比下去了，要花更多的時(shí)間來追了……”老媽還在用小學(xué)的話來說，我只好一邊寫題，一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽?”我連忙說：“有有有�！弊詈蠹词刮遗Γ�是不能按時(shí)過關(guān)。只好看著別人去玩，我非常失望。
從小開始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只困在籠中的鳥兒，被人裝著送去各式各樣的補(bǔ)習(xí)班里去，心里充滿了無奈，回家后，剛想下去玩，又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來消化。我的周末就這樣沒有了，我能快樂嗎?每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷與羨慕，因?yàn)檫@是可望不可即的。
媽媽，我很渴望自由、快樂，能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個(gè)好孩子，必須乖乖在家做練習(xí)。噯，真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒，媽媽回來了，我甩一甩頭，又與習(xí)題展開了搏斗……
自由的作文 篇6
對(duì)于我來說飛翔是快樂的，是自由的。飛翔是可以放飛夢(mèng)想的！我多么希望我是小鳥，蒲公英……特別是學(xué)完《草叢的村落》這一遍課文后，我是日思夜想�。〉怯幸惶煳易隽藗�(gè)奇怪的`夢(mèng)……
我是蒲公英，我也是大自然的一員。我來自一片草原。有一天，狂風(fēng)大作，風(fēng)雨交加。我頓時(shí)感到一陣眩暈，這一場(chǎng)雨我離開了我的大家庭，我要獨(dú)立生活了！當(dāng)醒來時(shí)我在一所學(xué)校聽見了孩子們的朗朗讀書聲。一陣小小的微風(fēng)我被吹到了操場(chǎng)，一直生活在草原的我看著情景我便“舞動(dòng)”起來。
“好痛啊！”我叫了一聲才發(fā)現(xiàn)是小朋友在玩弄我！忽然，下雨了！小朋友回到了教室，我被淋成了落湯雞。被風(fēng)帶到了公園�，F(xiàn)在雨過天晴了，我看到了彩虹。那是多么美麗！我以為我在家族中我是最美麗的，最聰明的可不知人外有人，天外有天。我多么想飛到彩虹上去！
我慢慢的飄看到了人們勤勞的工作，飛過北京長(zhǎng)城，天安門……看到了中國(guó)的大好山河！我終于我回到了大草原上，回歸了母親的懷抱。
清脆的鈴聲將我喚醒，經(jīng)過這一場(chǎng)夢(mèng)。我知道了人外有人，天外有天。這個(gè)道理了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
自由的作文 篇7
你說我靜，我承認(rèn)，對(duì)接受安靜我有天分，你說我靜的虛偽，我不承認(rèn)，對(duì)虛偽我沒天分。你要我熱鬧，我也可以放開，就看和什么人在一起。你可以看我一整天不說一句話，因?yàn)椴婚_心，也可能在認(rèn)真的做某件事。也許一整天都像個(gè)瘋婆子，因?yàn)閯e人的冷笑話而笑個(gè)不停。心情恬淡的時(shí)候，看著田野的綠草，野花也會(huì)微笑，唱著自己喜歡的歌，不管別人用怎樣的眼光看我!!
我向往自由的生活，喜歡綠色的大自然!喜歡荒涼的大沙漠，喜歡一望無垠的大草原，喜歡藍(lán)藍(lán)的天空!
你說我對(duì)任何人都沒有敞開心扉，可是我對(duì)任何人都是真誠的，我的朋友沒有人后悔認(rèn)識(shí)我，即使別離，我仍然是他(她)們心中最值得珍惜的朋友!也許他(她)不知道我的心事，更多的.時(shí)候我是一個(gè)聽眾，可是那又有什么關(guān)系呢?在她(他)們需要我時(shí)，我在身旁就已足夠!人們往往很多時(shí)候需要的是一個(gè)聽眾，聽他們講講心事，訴說煩惱，不是嗎?而我，好像也沒有什么可說的，如果都是一些不開心的事告訴別人只能讓別人和我一樣不開心，而且就像你所說，我能承受!其實(shí)底限就是堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)，看開一切，笑對(duì)人生!
累的時(shí)候，我也會(huì)哭，稀哩嘩啦，一塌糊涂!可是雨過以后，還是晴空!壓抑太久，也會(huì)發(fā)泄!
我并不是一直都是好脾氣，心情不好也會(huì)發(fā)火，但不會(huì)蠻不講理!
這才是我，和你想像中有多少區(qū)別?
自由的作文 篇8
我是一襲自由行走的風(fēng)兒，一直在文字里自由玩耍。在文字里，感受她的清麗淡雅的馨香，穿過薄薄的云衫，無論多久，依然曠世驚艷�！}記
我愛文字，像山風(fēng)一樣自由。文字是一朵朵斛形的小花,斟滿了銀色的星光,于霓虹里浣洗，有陽光暖暖的味道。
一篇文字，對(duì)我來說，就是一個(gè)與世無爭(zhēng)地世界，是一個(gè)姹紫嫣紅的春天。我愛書畫，一幅畫卷，亦能帶給我視覺上的感動(dòng)與沖擊，可以含蓄的表達(dá)文字里不能言說美，它是靜止的，更是流動(dòng)的。所以，我說，文字與書畫是我的桃花源，是一座演繹童話的城是一扇亮著燈的窗……
關(guān)于文字，我很愛，青青子衿,悠悠我心；花開一樹，筆墨清新。在文字里，任他人評(píng)價(jià)，我只想輕輕脫下包裹世俗的華麗外衣，零距離地走近她，品味著那淡雅清麗，如同品味著散發(fā)蘭花的香氣。慢慢的`讓自己的心安靜下來。安靜下來的時(shí)候，有一縷清香暗暗潛入心底。
坐在時(shí)光的深淵里，在文字里尋找花的氣息。我像風(fēng)一樣自由，奔跑在春、夏、秋、冬的柔情里，感受雨的清麗。文字，始終是我最初和最后的愛。我跟隨著她，在每一個(gè)清晨，每一個(gè)黃昏。
清晨，我在文字里悠閑散步，看見花草與朝陽擁抱，癡情綿綿；晌午，我在文字里賞景，發(fā)現(xiàn)兩只麻雀談情與愛，情意深濃；晚上，我在文字里傾聽，那是小溪在歡樂的歌唱。我看著，聽著，感動(dòng)著，置身于文字童話里，沉醉不知?dú)w路。
在文字里，我穿越唐風(fēng)宋雨的時(shí)光，走進(jìn)江南，淌過小橋流水的愜意，感受她的溫婉，飛過別開洞天的云朵，領(lǐng)略她的纏綿。江南，散發(fā)著曼妙的詩情，洋洋灑灑的俊秀，美了情感，醉了心田。我在這樣奢華的光陰里，對(duì)著千年的等待而幸福的微笑。
徜徉在文字里，在時(shí)光隧道上，我看到大唐盛世里集三千寵愛于一身的大唐貴妃，她天姿國(guó)色，傾國(guó)傾城，與唐明皇演繹一場(chǎng)情深意長(zhǎng)的愛情故事，為愛忠貞，至死不渝。
漫步在文字里，我仿佛站在了雄偉的長(zhǎng)城上，明朗的星，初浴的月。在獵獵大旗下，我又想起千古一帝秦始皇的智慧，驃騎將軍霍去病英勇，金刀令公楊繼業(yè)的忠志，在將士們暢飲酒香，醉臥沙場(chǎng)，劍指樓蘭的慷慨與悲壯中豪情沖天！
那個(gè)永遠(yuǎn)牽掛的地方，當(dāng)然是大漠。在文字里，尋覓著沙漠往昔的足跡，流金歲月，駝鈴聲聲，讀沙棘的堅(jiān)韌，賞胡楊的蒼茫，看落日長(zhǎng)河。飲月牙泉的清冽，聽石窟里的仙樂。孤煙、流沙、駱駝鈴，一縷縷把我的目光凝定，琵琶、古箏、馬頭琴，一聲聲將我的心弦撥動(dòng)。在唐詩、宋詞、元曲下熏陶的大漠啊，堅(jiān)毅而又鏗鏘，駿勇而又輝煌。
就這樣，我在文字里駐足江南小鎮(zhèn)的古色古香，會(huì)領(lǐng)略茫茫大漠的浩瀚凄美，會(huì)感受大海胸懷的博大精深……在文字里，我還走進(jìn)夜的城池，傾聽掏心掏肺的誓言，趕往離天最近的地方，酌一杯美酒，把酒問風(fēng)，將草原畫意豐滿、詩情骨感，黃燦燦的滄桑掀起魚苗般的波浪。
借一襲風(fēng)兒的夢(mèng)想，掬一箋月光，我寫上河流，寫上山岳，寫上花開，寫上鳥鳴，寫上想念的日日夜夜，不會(huì)封存，亦不會(huì)投遞，只在遲眠的夜里，靈犀相通。用文字抵住遺忘，用墨香讓愛起航。我用神圣的字眼，傾瀉出只有你我能懂的婉約溫情，繪出只有你我能領(lǐng)悟的傾心傾城的圖畫。
文字是一株鵝黃的綠草，是一束鮮紅的玫瑰，是一枚相思的楓葉，是一朵圣潔的雪花。她有四季里的鮮活與明媚，有可人可心的美麗與豐盈。今天，我把詩意的鑲在溫情的眼睛里，在萬丈紅塵里種下一粒紅豆，在秋水豐盈的城池里書寫著感人的愛情故事，蕩氣回腸，愈久彌香。
文字是一顆生命里的種子，種在心里途經(jīng)的每寸土地，讓它吐芽，生長(zhǎng)，枝繁葉茂。讓每片葉子綠成滴翠的呼喚。即使遲暮，即使陌路，依然晶瑩美麗。
文字是愜意時(shí)光里明快的詩情，她澄凈、美麗，暖我天賦的悲情、歡樂與憂傷，在優(yōu)雅的墨香里，撫慰我心靈的寂寥，寂寞與情殤。
文字，依然帶著我的心去流浪吧！我愿沉浸在時(shí)間長(zhǎng)河里，用心妥善珍藏，用我的心包裹我生命里的字字珠璣。
此時(shí)，我手遲凝香，心如梨花似雪，伴你風(fēng)輕云淡。
此刻，我思緒花開，像山風(fēng)一樣自由！
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