自由的作文【匯編5篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的自由的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

自由的作文 篇1

　　默默佇立在街的一頭，靜靜注視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時(shí)間，永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只因?yàn)�，這一刻，我是自由的。

　　我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡的思考著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。12歲，花一樣的年紀(jì)，夢(mèng)一般的年華。少女的夢(mèng)，如此唯美，如此美好。盼望在炎炎夏日背上畫架去作畫，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對(duì)小山似的作業(yè)，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，面對(duì)父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優(yōu)美的語言，我要的'，無非是屬于自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。突然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了。”

　　仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?或許是書本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來是弟弟踢足球不小心打碎了。我羨慕弟弟，他是那么的無拘無束。即使闖禍了，可他也收獲往昔的那份自由快樂，而我的自由又在何方呢?我眼前的還是書本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎?我的內(nèi)心有一種說不出的悲傷。

　　我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地認(rèn)識(shí)到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚，是那么自由，那么快樂，可是現(xiàn)在卻是籠中的小鳥，我多么希望自由啊!

　　“我是一只小小小小鳥，想飛呀飛卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只為我也是一只小小小小鳥，而且是一只失去自由的“籠中鳥”啊!

　　每當(dāng)我寫完作業(yè)，爸爸就會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在我身邊，裝作不經(jīng)意地問：“我布置的課外閱讀本呢?寫完了嗎?”“早就寫完了!”我回答，等待著他那句“那媽媽布置的五十道數(shù)學(xué)題呢?”“還不快去做!”“去就去吧。”我不情愿地嘀咕道。就這樣，晚上的時(shí)間全耗上了。

　　一個(gè)周末，我鼓足勇氣說：“媽媽，這個(gè)周末我們?nèi)ネ姘伞Ｎ覀円呀?jīng)很久沒一起出去逛了……”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你還會(huì)什么?不準(zhǔn)去，好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)!”媽媽劈頭蓋臉吼過來。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間。就這樣，一個(gè)周末也搭上了。

　　你看，我有自由嗎?我多么渴望自由，渴望像只小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔;渴望可以在星期天踩著一輛單車四處瞎逛，而不用媽媽嘮叨會(huì)摔著;渴望可以躺在沙發(fā)上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業(yè)要做完……

　　哎，我渴望……多著呢，煩著呢，那種渴望又怎么可能會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?

　　我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎?

自由的作文 篇2

　　我不想從中得到任何有關(guān)時(shí)間流逝的回憶，只因我欲留住的是慢慢秋氣殘留下的一點(diǎn)夏日氣息。

　　往昔如風(fēng)般輕盈走過，帶上一沉沉氤氳，留下銀明的一世界。

　　記憶像漠沙里的波紋，吹過就會(huì)蕩起新的一層漣漪。

　　于是在這追尋狂熱的季節(jié)，我就像那彷徨迷失的小鹿，懷揣著青春的熱情，風(fēng)塵仆仆，不論前面是荊棘叢生，還是坑洼凹凸，或是萬丈深淵，卻還是不舍那份櫛風(fēng)沐雨的清涼。

　　于是在這經(jīng)年不衰的歲月，我就像那不知教訓(xùn)的小魚，擁帶著滿心的期望，欲欲而試，不論前面是四面楚歌，還是玻璃圍繞，或是千里干涸，卻還是攜手那卷柳暗花明的期待。

　　不是我未老先衰，是我自作多情要裝扮老氣橫秋，不預(yù)留自己最后的余地，硬要在不屬于自己的舞臺(tái)上靚演一場屬于自己的歌舞劇，即便摔得頭破血流，被罵的泣不成聲，只要擁有自己的一簾幽夢(mèng)。

　　不是我肚藏深墨，是我不知好歹要演飾文質(zhì)彬彬，不充留自己最后的羞澀，硬要在不擁有自己的隅落里記載一筆擁有自己的文書畫，即便落得遺臭萬年，被留得深深埋怨，只要肩帶自己的一記情緣。

　　沒有心不甘，情不愿，只有一縷清風(fēng)附帶的芳香，自由自在。

　　歲月傾倒著我們兒時(shí)的夢(mèng)，編織著我們現(xiàn)在幻想。

　　不論是無意還是有意，總是向往著不經(jīng)意間看到一絲喜悅，默默的祈禱著就像真真的一個(gè)系鈴人，然而在平凡的現(xiàn)實(shí)中，我不能主宰那瑣碎的在自己生活里來回兜圈的令人厭惡的事，自由便成了一種遙不可及的深?yuàn)W神秘，就像難以駕馭的邏輯理論一樣。

　　同樣，年幼時(shí)的無知現(xiàn)在卻變成主導(dǎo)，慵懶的不愿學(xué)習(xí)任何自己難以學(xué)有所成的知識(shí)，于是在茫茫的大地上有多留了一串無知的腳印。

　　回轉(zhuǎn)著那所謂的難忘記憶，不知不覺替換成一層層新的烙痕，在腦海里不斷沖擊，終于形成一塊塊牢固無比的.巖石。那些以往的記憶卻不曾經(jīng)常想起，只是保留一個(gè)強(qiáng)有力的位置，代表著壟斷統(tǒng)治。

　　古老的小巷，明凈的雨水，青青的石板路，一路走不到盡頭，似乎在那無限延伸，延伸著一路的自由閑情，沒有什么能夠阻斷一條通往自由的路，往日的慵散，便成了自己是平凡人的證明，即便如此，那似火燃燒的向往派生出的滿心激情，成就了一抹真實(shí)的自我。

　　一心一情懷，

　　一花一世界，

　　自由在醞釀……

　　咕咚！咕咚！咕咚！

自由的作文 篇3

　　每個(gè)人的生活中可能都有段自由的日子，由于生活的逼迫，工作的忙碌，那段自由的日子可能會(huì)成為記憶，被珍藏在腦海中。提起我的那段自由日子，我覺得應(yīng)該屬于童年了。

　　我的童年生活無憂無慮，五彩繽紛，像詩一樣仙境，像夢(mèng)一樣虛幻。

　　那時(shí)，生活很簡單，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕，每天只有六節(jié)課，放學(xué)后就和同學(xué)們一起玩耍。記得那棵曾經(jīng)被我們磨礪萬千的樹，當(dāng)它還是小樹時(shí)，我們?cè)谒�身上比賽過，把它的腰壓彎，當(dāng)它稍大點(diǎn)時(shí)我們就比誰的力氣大，用力的搖晃它，有時(shí)我們也會(huì)給它施肥，澆水，讓它像我們一樣茁壯成長，等我們快樂時(shí)會(huì)用一張紙寫上我們的事跡，然后把它埋到樹下，希望它也能同我們一起快樂，也希望他能結(jié)下這快樂的果實(shí)，"功夫不負(fù)有心人那一年它終于結(jié)了果實(shí)，我們就會(huì)集合在一起，分工明確的`摘下這成熟的果子，一人爬樹上樹，另外四個(gè)人，用一個(gè)毯子，接下樹上扔下的果子，而另一個(gè)人則是拿走毯子上的果子，裝進(jìn)籃子里。還有兩個(gè)人專門站崗放哨。不一會(huì)我們就摘了好多，坐在田野邊，美滋滋的吃著這來之不易的果實(shí)，嘻嘻哈哈的多么快樂，當(dāng)秋天是時(shí)，它的葉子都落了，孤零零的立在那里看著我們，而我們找來一些破衣服給它圍起來，讓他安安穩(wěn)穩(wěn)的過冬，等它慢慢的長大，不會(huì)結(jié)果了，人們就把它以高價(jià)賣了，那陪伴了我們幾年的樹啊，就這樣沒了。

　　那段自由的日子就給那棵樹一起消失了，消失的無蹤無際，那段自由的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你！

自由的作文 篇4

　　暑假期間，我遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，來到了安逸的村莊，找尋那份久違的自由時(shí)光。

　　在那個(gè)美好鄉(xiāng)村里，我品嘗著新鮮的空氣，聆聽著小河的歌聲，撫摸著花朵的肌膚，欣賞著小草美麗的身姿。那種感覺，只是賞心悅目，令人心曠神怡，情不自禁地高歌一曲。

　　伴著美好的景物，我頓時(shí)無拘無束，像脫韁的野馬，盡情奔放在遼闊的.草坪里。

　　在那段自由的日子里，我喜歡拿著魚竿，坐在草地上釣魚。盡管技術(shù)不佳，但仍是樂此不疲。我哼著小曲兒，隨手抓起一條蚯蚓，將它們牢牢套在魚鉤上，然后縱手一拋。隨著魚鉤的入水，我也靜靜地坐著等候，我總會(huì)叫道：“魚兒，魚兒快上鉤喲!”可偏偏越叫，魚兒越跟我較上勁兒，遲遲沒有動(dòng)靜。在漫長的等候中，我時(shí)常嗅到那微風(fēng)的清香，那風(fēng)夾雜著泥土的香味，透露著露水的甘甜。此時(shí)的我已無心等候，徑直舉起魚竿，收回魚鉤，卻發(fā)現(xiàn)蚯蚓已被狡猾的魚兒吃個(gè)精光。它們一定是在我與風(fēng)嬉戲時(shí)趁機(jī)下手的吧!

　　丟下魚竿，我跑到農(nóng)田的蘿卜地里。蘿卜一個(gè)個(gè)整齊的排列著，還一個(gè)個(gè)將撲紅的臉蛋害羞地藏起來，我真想見見她們的真面目，快步來到一個(gè)蘿卜旁，輕輕抱著她的身子，生怕弄壞了她。慢慢的，一個(gè)粉紅的大蘿卜展現(xiàn)在我面前。

　　快看看那一對(duì)對(duì)“辛勤勞動(dòng)員”!它們正在快樂的采蜜喲!我立馬跑來，用相機(jī)記錄它們勞作的瞬間。它們不停揮著翅膀，找到一株美麗的花朵后，才輕輕停在上面，開心地與花朵親昵著，它們還互相說著悄悄話哩!它們?cè)谡f什么呢?

　　在那段自由的日子里，我將開心留給魚塘，我將驚喜留給田地，我將贊美留給蜜蜂，我將快樂留給鄉(xiāng)村!我隨心所欲，像駿馬在這兒任意馳騁，踏著美好風(fēng)光，一路追尋，一路感受那最美的自由!

自由的作文 篇5

　　當(dāng)你看到題目時(shí)，你可能會(huì)想：小小的年紀(jì)，要自由？難道你沒有自由嗎？那我告訴你，我的生活是多么沒有自由�。�

　　早晨，剛把眼睜開，媽媽就把復(fù)讀機(jī)打開，在我耳邊放起了英語。不管你愿不愿意聽，它都在你耳邊響著，就連吃飯的時(shí)間也不放過我。中午放學(xué)回來，不是寫作業(yè)就是讀課文、背單詞。晚上就更甭提了，放學(xué)回到家，先把老師布置的`作業(yè)寫完，然后再寫媽媽留的作業(yè)：一篇日記、一篇短文閱讀、十道計(jì)算題、看一篇作文。這些都做完以后，還要再學(xué)一課初級(jí)美國英語。每天都要到九點(diǎn)多才能睡覺。有時(shí)為了看喜歡的故事書，只好躲到廁所里假裝大便。如果時(shí)間稍微一長，媽媽就在外邊嘮叨起來：“還沒解完哪？都半個(gè)小時(shí)了！”一到星期天就更沒自由了，各種輔導(dǎo)班在等著我。你說我還有自由嗎？

　　有一天，爸爸講他小時(shí)候的故事。每天放學(xué)后，提著竹籃去挑菜，可以在田里捉蝴蝶、螞蚱，到小河里捉小魚、小蝦，喂鴨子……就連村里來了一輛吉普車，他們追著車一邊跑一邊看，在旁人看來這種不可思議地舉動(dòng)，對(duì)他來說也是一種樂趣。爸爸的童年多快樂呀！

　　春天來了，我在草地上打滾、捉蝴蝶、放風(fēng)箏；夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后縱身跳到水里，和小魚一起嬉鬧；在秋天，到樹林中采集各種植物，做成標(biāo)本；冬天，和小伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗……那是多么快樂呀�?/p>

　　媽媽您給我一點(diǎn)玩兒的時(shí)間，給我一些自由空間吧！

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