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自由的作文300字

時(shí)間:2026-02-21 06:16:03 自由 我要投稿
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自由的作文300字四篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的自由的作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

自由的作文300字四篇

自由的作文300字 篇1

  草莓果

  我家的陽臺(tái)上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時(shí)候,一個(gè)個(gè)又大又紅的革事掛在枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望,就像一團(tuán)團(tuán)火球,美麗極了。

  草莓的每一根枝頭上都有三片葉子,枝葉上面,布滿了一層細(xì)細(xì)的絨毛。初春,草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣,花瓣中間有黃色的花蕊?瓷先ナ置利悺W呓,便會(huì)問到濃郁的花香。花瓣凋謝之后,花蕊就長(zhǎng)成了一個(gè)綠色的小球,如豌豆般大小。漸漸地,小球變大,顏色由綠而黃。到了初夏。草莓果又大又紅,形狀如小桃子一般,上面夾小,中間和下面大而國。成熟的`草莓果表面凸凹不平,顏色紅而發(fā)亮。如果咬上一口,就會(huì)看到白白的果肉,里面沒有核,甜中帶酸,味道美極了。

  朋友,當(dāng)草莓成熟時(shí),歡迎你到我家來,我一定摘下最大最紅的草莓請(qǐng)你品嘗。

自由的作文300字 篇2

  我是一名二年級(jí)的小學(xué)生,每天都要困在家里做作業(yè)。有的時(shí)候想看一會(huì)電視,媽媽就把我叫回去讀書。每天晚上睡覺的`時(shí)候我在想要是我是小鳥該多好呀!不用整天呆在學(xué)校里上課,不用放學(xué)回家寫作業(yè),也不用被關(guān)在家里讀書。小鳥是多么地自由,要是我是一只小鳥,我該少了多少煩惱。

  時(shí)針滴答滴答,我沉沉地睡去,忽然間我發(fā)現(xiàn)自己突然有了一雙翅膀,我在天空中往下看?吹搅巳藗?cè)谧鐾盹,有些人坐在餐桌前吃飯,五個(gè)小女孩跳繩,五個(gè)小男孩打球,我還看到了湖邊有一個(gè)老爺爺在釣魚,山上有許多人在爬山,還有的人在超市里買用品、在理發(fā)店?duì)C發(fā)剪發(fā)呢這時(shí)的我沒有了學(xué)習(xí)的壓力,想去哪就去哪,此時(shí)此刻我才真正擁有了屬于自己的時(shí)間。

  丁零零鬧鐘響了,我從夢(mèng)中驚醒,又到了上學(xué)時(shí)間了,剛剛的美夢(mèng)還記憶猶新,可現(xiàn)在又被拖進(jìn)無情的現(xiàn)實(shí),我在心里大聲吶喊:我要是一只小鳥該多好呀!

自由的作文300字 篇3

  小白是一只自由的狗,不管是在水泥小路上,還是垃圾桶里,或者在某個(gè)新村里,都有它的身影

  我們起初都以為它是只流浪狗,但我們錯(cuò)了,它來自一個(gè)充滿伙伴的世界里

  那兒的主人是一位老婦人,個(gè)兒很高,中等身材,濃密的'卷發(fā)拖的長(zhǎng)長(zhǎng)的,和隨風(fēng)飄舞的柳枝差不多

  她養(yǎng)狗已經(jīng)到了如癡如醉的地步,她養(yǎng)的狗可以用是數(shù)以百計(jì)來形容

  唯有小白是她最愛,但她卻不像別人那樣把狗捧在手心,反而讓它更加自由散漫

  它愛去哪就去哪,沒人管它,就算有一天它叼來一塊破面包也沒有人責(zé)備它

  這讓它更加放肆,在臭水溝里大鬧,或和那些街邊小狗狗一起玩,把自己弄得跟泥鰍似的,從頭到腳都是黑的

  但是,禽流感狂奔而來了,小白被圈禁起來,就像囚犯關(guān)進(jìn)了大牢,它眼神中,有失望與悲傷。

自由的作文300字 篇4

  每次看見天空中翱翔的小鳥;看見草地上歡樂奔跑的小狗;看見地上玩耍的螞蟻,我就會(huì)想起我自己的處境:每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的,夜晚又在幾乎不滅的臺(tái)燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對(duì)著世界大喊一聲:我要自由!

  就算是暑假,也幾乎每天都要補(bǔ)課。稍微不認(rèn)真時(shí),試卷一出,看著試卷上的分?jǐn)?shù),聽著老師叫我的名字,我心里就在想:為什么不能給我一個(gè)自由的空間?

  時(shí)間啊時(shí)間,請(qǐng)你慢一點(diǎn)行嗎,我不要那么快長(zhǎng)大,讓我再多努力爭(zhēng)取自由。

  看著風(fēng)箏的線慢慢拉長(zhǎng),可我的自由一點(diǎn)也不長(zhǎng);看著黑板上一串串?dāng)?shù)字,還有粉筆敲擊黑板的'聲音,如果這些聲音是我自由的歡笑,自由的奔跳,那該多好。

  馬上就要讀六年級(jí),也很快要上初中,我想:肯定有個(gè)人把我的自由給封印了,不然,我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰呢?

  哦看啊,為什么?

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