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自信的作文（經(jīng)典）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的自信的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自信的作文 篇1
在漫漫人生路上，會開出許多花兒。有堅強，有執(zhí)著，有上進，有努力，有樂觀，有奮斗，還有自信。他們開的豪不起眼或絢麗多彩。
在當今社會上，自信已成為一個人生命中必不可少的部分。甚至可以說，一個不自信的人根本就不可能不會也不配去擁有成功。
但同時你又要知道，自信不只是一個人的事。俗話說。一件一折，十箭難折。是啊，一棵小樹，弱不禁風雨白廟森林并肩耐歲寒。倘若在一個團隊中，所有的人都低沉消極，自卑，只有你一個人積極向上，充滿活力自信。但在這樣的環(huán)境中，你難保不會受到消極自卑這種負面情緒腐蝕般的影響呢？你又會有能有怎樣的成就呢？由此可見傳遞自信的重要性了。愛心可以傳遞，幸�？梢詡鬟f，自信當然也可以傳遞。
但傳遞自信的'前提是你要先有足夠的自信。倘若你自己連自信都沒有，那又如何談的上傳遞呢？
自信不是自滿，也不是自負。自信只是在你有足夠的能力下去給自己勇氣。假若你的能力，還撐不起自己的野心，那么你又從何而來的自信呢？是啊，所以自信并不是任何一個人，沒有能力的人都能說出來的。你只擁有可以自信的資本，可以自信的底氣，可以自信的信心。你才能把人類必不可少的自信運用靈活。
不自信的人猶如迷失在黑夜找尋不到方向的船只。猶如落單也追尋不到同伴的大雁。猶如沒有人生目標，探測不到未來的我們，不自信的人，機會不會等待他上天不會眷顧他，人生不會善待他。
自信者的人生是無可替代的。
我們可以用自己快樂的人生去感染他人，讓他人也融入其中，我們可以用自己樂觀的態(tài)度去感染他人，讓他人也深有感觸，我們可以用幸福的笑臉去感染他人，讓他人也感同身受，同樣我們也可以用自信的心態(tài)去感染他人，讓他人也如沐春光。
傳遞自信說說容易，做起來可就沒那么容易。我們要用自身特有的自信心去感染他們，讓他們感受到自己在自信心的作用下，受益頗深，讓他們也感受到自信的強大魅力，讓他們也想要擁有自信，傳遞自信，傳遞的不止是自己，更是愛心的傳遞，在傳遞自信的同時，我們自身的自信心也在增長鞏固。讓我們共同攜手，用自信打造美好人生吧！
傳遞自信，傳遞美好人生。
自信的作文 篇2
人們常說：“自信是事業(yè)成功的保障。這句話很有道理，只要相信自己，相信自己一定會成功，所有的問題都會乘風破浪，迎刃而解的！
如美國著名作家海倫·凱勒，一歲半就雙目失明。命運對她是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強的活下去，有踏入中學的校門，此后，她對自己越來越有信心，并且被美國著名學府——哈弗大學錄取。
可見，自信是人獲勝的法寶，更是事業(yè)的保障。
自強也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
自強首先要要求自主，確立靠自己不靠別人的觀念，語一味依附別人奴化心理徹底決裂，與依賴別人恩賜的僥性心理劃開界限，把爭取個人利益和幸福放在自己努力地基礎上。自己的利益自己爭取，不求別人代辦，不求別人恩賜。
人也要學會自立，易卜先生曾經(jīng)說過：“世界上最堅強的人就是獨立的人�！笔堑�，因為自立的人才會有所作為。
據(jù)報道：山東濟南市的一位母親因為有一次兒子上街迷了路，她找了很久才找到。母親為了不讓自己的兒子不再迷路，從此不讓兒子上學，就連吃飯，洗臉也只能在床上，所有的'事都不讓他做，就這樣，她的兒子30歲了，可智力還相當于7歲孩子一樣。這則報告只說明了一個問題，要學會自立。
自信，可以使一個人從平常走向輝煌，自強，創(chuàng)造美好明天，自立，則是堅強的后盾
自信自強。
我已經(jīng)13歲了，在老師和爸爸媽媽的培養(yǎng)下，我感覺自己漸漸長大了。
小時候，在爸爸媽媽無微不至的關(guān)懷下，我無憂無慮，盡情地享受，還經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。而現(xiàn)在我開始懂得了用心去孝敬爸爸媽媽了。在生活中，自己睡覺，看到媽媽累了，偶爾承擔起洗襪子的任務。放學后爸爸媽媽沒有時間接我的時候我還可以自己回家。
在學習上，新學期科目增多了，作業(yè)量也大了，作業(yè)的難度提高了，為了讓爸爸媽媽省心，我學著自己制訂了一張學習計劃表，做作業(yè)時不在像一二年級那樣經(jīng)常讓爸爸媽媽陪著了，也不在邊做邊玩了，因為我長大了！
在以后的日子里，我會更加的疼愛爸爸媽媽。
自信的作文 篇3
中國偉大的教育家陶行知先生早在半個世紀之前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子——賞識孩子，沒有賞識就沒有教育。因為人性中最本質(zhì)的追求就是渴望尊重和欣賞，孩子作為一個獨立的個體，他需要來自家庭、學校和社會的共同關(guān)注、認可和賞識。賞識教育是讓父母領(lǐng)取合格證的教育。
任何一名女性，從她成為媽媽的那一刻起，她就擁有了母愛和責任，天下沒有哪一個母親不疼愛自己的孩子，沒有哪一個母親承認自己不愛自己的孩子，可教育呢？每一個家長教育孩子的過程也都是學習、接受教育的過程，與其說教育孩子，不如說與孩子一起成長更貼切、更恰當。在十一年的育子過程中，讓我感悟最深的莫過于“賞識”二字，賞識，讓孩子的成長充滿幸福和快樂；賞識，讓孩子揚起自信的風帆。
在交談中樹立自信。父母的語言，是孩子成長的營養(yǎng)，愛的語言多了，一定能結(jié)出“愛”的果子；惡的語言多了，一定會結(jié)出“惡”的果子�？隙ǖ脑捳Z，是孩子成長的正信息；否定的話語，是孩子成長的負信息。我們在孩子的成長中每天都離不開交談。在有些孩子心中，“嘮叨”竟成了父母的代名詞。當孩子還在襁褓中時，每個媽媽都會面帶微笑，對視著孩子的眼睛，跟他（她）說話、交流，每天給孩子輸入新的信息，盡管那時的孩子一無所知，可我們?nèi)詴o孩子傳遞自己的喜悅和愛意。隨著孩子年齡的增長，有的家長會因孩子不再需要交談而困惑；有的孩子放學后會把自己關(guān)在房間里，不愿、也拒絕和父母交談。其實孩子并非不需要交談，而是此時的交談讓孩子感到無聊和乏味，有哪個孩子在結(jié)束了一天的學習后還愿意靜下心來聽父母無謂的嘮叨呢？孩子此時更希望自己能平等地與父母交談，談他的學習、談他的交友、談他對某件事的意見和看法……此時的家長不妨把孩子當成同事和朋友，平等地進行交談，發(fā)表自己的觀點和見解（切忌強令孩子接受自己的思路），對待意見和分歧，只要不是原則性問題，家長大可不必大動干戈，各持己見好了……這種平等的交談，家長得到的是生命的信息，孩子得到的是人的自信，這種平等是心理上的絕對平等，它讓一個孩子從小體味到人的尊嚴，從而樹立自信心。
在傾聽中培養(yǎng)自信。交談，離不了傾聽。傾聽是一門藝術(shù)，一門學問。我家的“餐桌文化”持續(xù)了五年之久，在飯桌上我傾聽孩子在學校的所見所聞，分享孩子學習、交友、活動中的喜悅。孩子轉(zhuǎn)學后，我家的“餐桌文化”延伸到“電話文化”，孩子單元測驗取得了好成績、孩子坐上了“榮譽桌”、孩子參加了學校組織的特色活動……孩子中午放學后都會在第一時間給我打電話，我在傾聽的同時及時送上自己的祝賀“太好了！”“你真棒！”“你永遠是媽媽心中最棒的！”“我為你驕傲！”成了我對孩子的最高評價，這些評價也成為孩子成長過程的助力器，讓孩子愈發(fā)的自信和優(yōu)秀。當孩子與同學發(fā)生不愉快時、當孩子不想?yún)⒓訉W校組織的某項活動時，孩子也會利用“餐桌文化”和“電話文化”向我訴苦，征求我的意見。“媽媽相信你能自己解決！”面對孩子與同學之間的糾紛，我讓孩子自己拿主意、想辦法；“媽媽相信你能行！”“把這次活動看成是老師對你的信任，參與的過程比結(jié)果更重要，媽媽支持你！”面對孩子的擔心和退卻，我給孩子鼓勁、加油！孩子在連續(xù)兩年的春季運動會上都沒能取得名次，可我依然用“站在起跑線上，你就成功了一半！”為孩子的參與喝彩！http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=372486。孩子在闡述自己的見解和觀點時，只有能專心地傾聽孩子講話的人，才能平等地對待一切人。
在賞識中堅定自信�！敖逃褪鞘谌霜毩⒆宰鹬�，并開拓躬行實踐之法”，每個孩子的成長都離不開教育，他們需要社會的美德教育、學校的智力教育和家庭的德育教育，他們更需要愛的教育——賞識。老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵都會成為孩子成長過程中的永動力。每個細心的家長不難發(fā)現(xiàn)，孩子在學說話、學走路時的進步最大，因為那時的家長會包容孩子的不足：孩子學話晚，我們會說“貴人遲語”；孩子學走路跌倒了，我們或跑過去扶起來，或鼓勵孩子自己爬起來，對孩子邁出的一小步大加贊賞，所以孩子學會了說話和走路。孩子長大了，應該有更多的閃光點，而此時我們的家長卻發(fā)生了變化：孩子考了99分，家長會問班里有幾個考滿分的'；孩子在運動會上取得了優(yōu)異成績，家長認為體育成績不如學習成績更值得炫耀；孩子的作文得了“優(yōu)+”，家長會說孩子的詞句還不夠華麗……此時的家長總感到自己的孩子離要求有一定的距離，所以會變得十分吝嗇，不舍的為自己的孩子豎起大拇指，替而代之的總是努力的方向。試想，哪個孩子會在諷刺和白眼中進步？記得孩子在完成三年級寒假作業(yè)時，我面對孩子字體的潦草和作業(yè)的質(zhì)量，河東獅吼，撕掉了孩子的整本寒假作業(yè)，孩子氣的號啕大哭，一邊哭、一邊從地上撿起撕碎的紙片慢慢用透明膠粘貼，我看著心都碎了，可后果并未如我所愿，后來我改用表揚的方式，在孩子的作業(yè)本上更換不同的簽字內(nèi)容，并把孩子整潔的作業(yè)拍下來留作紀念，如此一來，孩子的作業(yè)反倒認真了。我如法炮制，每次考試前，孩子都問我要求他考多少分，我則用“媽媽不要求你的分數(shù)，只看重你卷面的整潔、字體的工整”來曲線救國。每當孩子的表弟、表妹出現(xiàn)學習上的疑惑時，我常常先請孩子解答；老爸在玩電腦出現(xiàn)故障和疑難問題時，我也先請孩子來診斷；小區(qū)里竹子開花了，孩子會做出“竹子生命將至”的判斷；看到同事給小兔子拔草，孩子會提醒阿姨別拔帶露水的小草……孩子知識面之寬常得到家人和同事的夸贊。每一次及時、充分的肯定和賞識都使孩子產(chǎn)生“最佳情緒體驗”，賞識讓孩子更堅定了自信。
挖掘潛能，讓孩子變得更自信。每個孩子都有著天然的好奇心和想象力，每個孩子都是天才�？珊⒆拥暮闷嫘暮拖胂罅�在“生于毫末”之時就被家長用過分的愛無情地伐斫，斬斷了孩子生成“合抱之木”的很多智慧鏈條。于是乎，這種潛能與智慧美質(zhì)被壓制到沉眠狀態(tài)，以至于走向死寂與消亡。面對這些駭人聽聞的字眼，家長們也許會矢口否認�？扇绻麚Q個話題，面對孩子完成學校布置的大量作業(yè)之后，仍有不少家長還會從書店里買來一些習題集、模擬卷，強迫孩子走馬燈似的參加各種輔導班、培優(yōu)班，且不說給孩子增加了多少學習的負擔，但從時間上就剝奪了孩子多少的天真和自由。漸漸地、漸漸地，孩子的靈性被磨平，孩子的潛能被淹沒，孩子的自信演變?yōu)槁爮暮推降�，哪還能再現(xiàn)天才的印跡？自古有“取法乎上僅得乎中”，而我們一味地“取法之中”或“取法之下”，孩子得到的也只能是“中”或“下”了。冗長、機械的反復訓練會使孩子長期處于智慧沉眠狀態(tài)，進而沉淀或遠離創(chuàng)造本能的巨大惰性，使孩子遠離了享受智慧生成而激起的喜悅與幸福，孩子又怎么談得上自信呢？“我的成長我做主！”還孩子自由，給孩子營造一個寬松的成長氛圍，充分利用孩子的好奇心和想象力，引導興趣、挖掘潛能，讓孩子變得更自信！
教無定法，貴在得法。孩子的教育沒有一成不變的，更沒有固定的模式供你“拿來主義”，教育孩子的實質(zhì)是與孩子一起成長，選擇適宜孩子成長、易于孩子接受的方式、方法。既要用賞識的眼光培養(yǎng)孩子“聞過則喜”的美德，樹立孩子的自信，又要堤防“傷仲永”的悲劇，從而一葉障目而不加管理�！熬蕵O了”和“糟糕透了”都需適時、適地，被孩子接受的教育才是最好的教育！
做父母的，能夠給予子女最好的禮物，應該是“根”和“翅膀”，也就是責任之根與獨立之翼�！浴逗酶改� 好孩子》
自信的作文 篇4
從古至今，有許多名人那種非凡自信的精神是我們很感動！
國王
拿破侖不用傳統(tǒng)的神父為國王加冕，而選擇親手為自己帶上用無數(shù)的血汗換來的皇冠。在這位法蘭西的國王身上，我強烈的感受到了，自信的力量。雖然許多人認為自己的自信是虛渺無比的.，但他不想一碗飯那樣實在，可以用來充饑一直把它拋在腦后，但是他正如人生離不開空氣一樣，最容易被人遺忘和忽視。
當亞歷山大二世不面對連馴馬師的訓服不了的烈馬時，他的從容不迫來自心中的靜若止水的自信。
名人
當布魯諾面對那邪惡的火焰燃燒著他的身他時，他自信地大聲疾呼：“真理永存！”
當蘇格拉底面對“背叛哲學”的“莫須有”罪名，他說：“不！”
居里夫人那深身黑色的長袍，映襯著她閃亮的自信。
詩人
關(guān)漢卿“有日月招暮懸，有鬼神長者生死權(quán)�！蓖嘎吨欠N蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁的銅豌豆的精神。
柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！钡耐匆飨虏刂敖裣菩押翁�，楊柳岸，曉風殘月�！钡臑t灑自信。
陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！钡拇緲阕孕拧�
我閉上眼睛，與他們共享受“自信”的美好感覺。我感覺到了“貧，氣不改；達，志不改�！�；我感覺到了“雨醉云醒，柳暗花明�！钡那逅�；我感覺到了“水可陶情，花可融愁�！钡男腋：拖闾�。
自信的作文 篇5
靜靜地呆望著桌上耀眼的銀獎，傻傻的盯著那已經(jīng)過去的時光，回想起當初那緊張的場景，不禁暗自嘆息 好久沒上臺了，這回可能是你初中的最后一次比賽了，到初四那種學習緊張的氛圍，我們就沒有那么多時間參賽了，好好準備吧！爸爸接過我手中的參賽邀請函，語重心長的對我說。我沒吱聲，只是淡淡的點了點頭，不知怎么，上初中后，我便開始十分內(nèi)斂，原本小學時那種自信，也是隨著時間消散。
回到家，便打開了電視，一屁股坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視里的動畫人物，轉(zhuǎn)瞬，便把參賽準備的事拋在腦后。到了晚上，我也只是草率的準備了一下，心里想著：憑我這么多年的.參賽歷練，奪個金獎，絕對不成問題！這顯然，我對自己太過自信了。 第二天爸爸帶我去參賽，一來到候員場，一股興奮激烈而又悶熱煩操的氣氛撲面而來，這人山人海的候員場便映入我們眼簾。
我小臉通紅，手中拿著那張嶄新的稿子不停地背著，看到這人頭攢動的局面，我不禁心頭生來一絲慌張。我來回的在場內(nèi)的一個角落踱著步，嘴里不停的背著稿子。 都準備這么久了，不用怕，越是到了現(xiàn)場，我們越是要鎮(zhèn)定，放下心來用最好的狀態(tài)面對不就可以了？爸爸笑著說。聽到這話，我的小臉愈發(fā)紅了，回想起昨天，我?guī)缀趵渎淞四菑埜遄�，呆呆的看著電�?終于，時間到了，我們統(tǒng)一入場，大家被分成了32個小組，我在第一組，抽號展示，評委得分，我抽到了4號，坐到椅子上，靜靜地觀看著前三個人的表演，都很順利，突然，一種無形壓力出現(xiàn)在了我身上。下面有請4號選手，張肖揚上前展示！深吸一口氣，我以自己最好的狀態(tài)來展示。 可后來，我還是因為語速太快而獲得了銀獎，語速太快，這很顯然，是緊張所造成的，而我為什么會缺乏這種自信呢？關(guān)鍵就在于比賽前的準備，賽后我認真地分析，這才得出了這結(jié)論。 早知道賽前就應該好好準備啊，那樣肯定能得金獎！自己自言自語的嘆息道。 這是我不該丟失的自信它深深地烙在了我心中，在我成長的道路上，每當我邁下一個腳步時，它都會趕忙提醒我：不該丟失的自信，不能丟！
自信的作文 篇6
人生如浩瀚大海，我們需不斷前行，自信的前進，度過波濤洶涌的海浪，到達成功的彼岸。把自信視為成功的必需之一，唯有自信才能使我們不斷強盛。
中國第一首富馬云就是懷著自信成功的馬云在高考中，數(shù)學成績只有一分，他的數(shù)學老師說，馬云要是能取得高分，我就把名字倒著念。后來，馬云通過自己不斷的努力，使自己的成績不斷上升，如果馬云當時因為一蹶不振，還會有今日輝煌無比的馬云嗎
小澤征爾是一位音樂家，在一次比賽前奏中，工作人員上臺演奏曲子。小澤征爾在臺下聽到了一段不和諧的音，確定了是工作人員彈錯后，他上臺向工作人員提出這一問題。工作人員堅持說沒有問題，可小澤征爾堅定的認為他彈錯了，小澤征爾一次又一次的提出，突然，臺下想起雷鳴般的掌聲，小澤征爾成為這次比賽的勝者，其他參賽者也一定聽到了錯音，可缺乏自信，不敢勇敢提出，最終失敗。
在一次比賽中，我忐忑不安的上臺，我演奏的曲目中有一段不太熟練，我的老師在臺下，她告訴我，彈錯了不要緊，臉上掛著笑容，落落大方的演奏完就好。老師的`鼓勵如定心丸，使我的心情平緩下來，上臺鎮(zhèn)定的演奏完曲子，那次比賽，我沒有取得很好的成績，但是我的心里埋下了一顆種子叫自信。
外面的天空半白半藍，淺灰的云朵在空中飄蕩，陽光吝嗇它用之不竭的溫度，灑下零星溫暖，我手握著筆，在試卷上寫下工整的筆跡，此時我懷揣著自信，相信自己會成功。
人生當中會有許多挫折困難，我們只要揚起自信的風帆，懷著信念，方能如我們所愿，到達成功的彼岸。
自信的作文 篇7
自信在哪里？自信就在我們的心里。當遇到不可逾越的挫折時，第一步，在心中大聲吶喊：“我能行”，多留一點自信給自己，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，通往成功的路上遍地鮮花。
自信之花就開在我們心中，我便嗅過這自信之花的香味。
那時的我剛四年級，正處于面對抉擇猶豫不決的'那個年齡。開學初，老師要我們對美術(shù)感興趣的同學去參加學校舉行的美術(shù)比賽，并上交一幅作品。那時的我對美術(shù)很感興趣。不過我又猶豫了：去還是不去呢？獲獎了能給班級增添榮譽，被淘汰又得遭同學的嘲笑。最終，我經(jīng)過再三考慮：去！我想我的實力還不至于那么弱，我要用實力證明自己。我填寫了報名表。
既然我已經(jīng)報了名，那我就要對這件事負責到底。我開始思索作品的內(nèi)容。這個不好，那個不好，我思索了半天也沒想好要畫的內(nèi)容。忽然間我想起哥哥去年畫過的一幅畫，得過一等獎，照著這幅畫來畫就能獲獎了。于是我翻箱倒柜地找出這幅畫。這幅畫很漂亮，畫了滿地的鮮花，不過看來沒那么容易畫。我準備好材料便開始作畫了。我照著這幅畫一筆一畫地勾著線。但當我認真地畫完一朵花時，五分鐘便溜走了。而還有數(shù)不勝數(shù)的花要等我去畫，可我并沒有放棄，任憑時間一點一滴地從指間溜走。最終，一幅漂亮的“鳥語花香”圖展現(xiàn)在我的面前�；叵肫鹱鳟嫷倪^程，我曾幾次想要半途而廢，但我又不斷地鼓勵自己：我能行！怎么能在這個時候半途而廢呢？加油！這個過程可真是艱苦��！
我胸有成竹地交上了這幅作品，并期待消息的到來。一個星期后，我獲得二等獎的消息傳入我的耳中。這時的我是高興得一蹦三尺高，無不稱贊都是自信的功勞。
所以，不要吝嗇你心中的位置，要大方地騰出一點空間，容下自信，你便離成功不遠了。
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