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自信的作文（精品3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的自信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信的作文 篇1
我是一個(gè)自信的小女孩，很優(yōu)秀，也很棒！
看！古箏課上的我，多么自信！每當(dāng)老師講一個(gè)新知識(shí)，我就會(huì)很快地熟悉它，而且彈奏的非常流利。手指像小精靈一樣在琴弦上跳舞。課后主動(dòng)練琴，不用爸爸媽媽催促。每當(dāng)老師上課檢查作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)得優(yōu)。而且每學(xué)期評(píng)優(yōu)秀學(xué)員的時(shí)候都有我。我是不是很棒��？
小小的我很會(huì)整理自己的.物品了。疊被子，幫媽媽洗盤(pán)子，我洗的盤(pán)子就像廣告中說(shuō)的那樣“會(huì)唱歌的盤(pán)子”，光亮如新。我有空就掃地，我掃的地非常干凈。因?yàn)槲野讶藗冮L(zhǎng)忽視的角落，空隙都清掃到了。偶爾我還會(huì)幫爸爸洗臭襪子，我相信我是最棒的。
我對(duì)長(zhǎng)輩很孝順，我?guī)蛬寢尩顾�，有好吃的要先給長(zhǎng)輩，幫長(zhǎng)輩捶背，他們總是表?yè)P(yáng)我。我還幫爸爸按腳，我用小手按爸爸的每一個(gè)腳趾頭，爸爸會(huì)幸福地睡著……
這就是我，一個(gè)乖巧，懂事，孝順的我。我自信，我優(yōu)秀，我最棒！
自信的作文 篇2
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：自信就是成功的第一秘決。為什么別人可以成功，成為名人？其中的原因就是他們自信。
自信；讓我懂得遇到困難要勇敢，自信；讓我懂得受到挫折要堅(jiān)強(qiáng)每當(dāng)期未考試來(lái)臨時(shí)，哪一次不是復(fù)習(xí)到深夜？不肯放過(guò)一道題，一篇作文和一個(gè)句子，第二天揣著忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)，絲毫不敢松懈。唯獨(dú)，有一次我松懈了，只考了91分，那張91分的試卷就像是別人掌握了我犯罪的'證據(jù)一樣，讓我在別人面前抬不起頭來(lái)。自信，讓我忘了那次考試，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次考好就行了。
一天，我去學(xué)跆拳道，教練說(shuō)要打?qū)崙?zhàn)，說(shuō)身體不舒服可以不參加。我看了一下腳上的傷口，我還是決定參加，我自信地走上比賽的地方，果然不出所料，他只會(huì)用迎擊，而不會(huì)反擊，我只須用反擊
就可以了，我用反擊和幾個(gè)假動(dòng)作就贏了。我以6比3的優(yōu)勢(shì)贏了他，自信，就能成功!
確定了要做的事，就要千方百計(jì)地讓它成功。有了成功，你的追求、奮斗、犧牲才有意義。如果說(shuō)自信是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉。
自信的作文 篇3
做作業(yè)或考試時(shí)，老師、家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們 說(shuō)：“自信點(diǎn)，你是最棒的！”
上小學(xué)時(shí)，坐在我后面的是一位叫小朱的男生，他每天都會(huì)纏著我向我炫耀，比如什么“昨天的作業(yè)得了A+呀”，“今天的課程好簡(jiǎn)單呀”之類(lèi)的。
一天，數(shù)學(xué)老師布置了幾道題，要我們?cè)谡n堂上完成。翻開(kāi)書(shū)一看，媽媽呀，這么難。我不由得吐了吐舌頭。然后，靜下心來(lái)，開(kāi)始絞盡腦汁地做起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)小朱在我背后不停地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！太簡(jiǎn) 單了!”沒(méi)過(guò)多久，大家都做完了。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我把作業(yè)本 交給組長(zhǎng)后就直接出去了，小朱仍在不 停地說(shuō)著這些題是如何如何簡(jiǎn)單，讓我 感到心煩。 第二天，老師抱著本子進(jìn)來(lái)了，說(shuō)： “昨天的課堂作業(yè)有很多人沒(méi)有認(rèn)真做， 我念到名字的人今晚再重新做一遍�！� 我指指那堆本子，對(duì)小朱說(shuō)：“你要重 做。” 小朱翻了翻白眼：“你認(rèn)為像我IQ這 么高的人會(huì)重做嗎?” 我說(shuō)：“那個(gè)本子有點(diǎn)像你的……” 小朱打了一下桌子說(shuō)：“你成心咒我重 做，是不是？不過(guò)，像我這么聰明的人肯定 不會(huì)重做，不過(guò)你倒是要小心一點(diǎn)。” 我無(wú)語(yǔ)，等著老師宣告重做的人的名 字。
“小明，小石，小剛……”
“小朱！看看你做的作業(yè)，一題都沒(méi)有 做對(duì)，晚上重新做兩遍!”
我回頭看了看小朱，他拿著本子，兩眼 茫然，不斷地看著自己的作業(yè)，嘴里還不停地說(shuō)：“這怎么可能呢，怎么可能呢？”
我問(wèn)：“是不是算錯(cuò)了？”
“不……不會(huì)呀，我……我都是按《全解》上抄的`呀……”小朱蔫蔫地答道。 “那你再看看，是不是《全解》上有誤�！� 我建議說(shuō)。小朱拿出《全解》，認(rèn)真地翻起來(lái)。忽然，我看見(jiàn)他的臉由紅到白，眉毛擰成了一 團(tuán)。
“怎么了？”我問(wèn)。“哎……我……我把頁(yè)碼看錯(cuò)了，抄錯(cuò)答案了呀!”
“�。磕悄阃Φ姑沟�。真不幸！慢慢抄吧，啊，別又抄錯(cuò)了啊�！蔽艺f(shuō)。
“嗯！謝謝你的建議！”他點(diǎn)著頭說(shuō)。
“是啊，你的IQ那么高，怎么會(huì)連頁(yè)碼都看錯(cuò)呢？”我忍不住笑起來(lái)。
“你！”小朱氣得連話都說(shuō)不出來(lái)了。我笑著跑開(kāi)了。
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