助人的作文300字四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的助人的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文300字 篇1

　　他有著圓圓的小臉蛋，紅撲撲的�？瓷先ナ�分的憨厚老實(shí)。臉上掛著一雙水盈盈的大眼睛，鼻梁上托著一副大大的`方方的眼鏡，嘴巴小小的，經(jīng)常掛著和藹可親的微笑。他最大的特點(diǎn)就是常常幫助別人，幫助他們解決問題。

　　記得在四年級(jí)的時(shí)候，我忘記帶筆袋了，于是便到處去借。他看見了，便把自己筆袋里唯一的一支自動(dòng)筆借給了我，自己卻用著已經(jīng)很粗的不能再用了的鉛筆，我看見了，連忙把筆還給了他，說：“那么，你不就沒有筆寫字了嗎？不行，我還是不用這支筆了吧！”他見了，連忙說：“我這支鉛筆還可以寫字，應(yīng)該把這支筆借給你，再說了，助人為樂也是一種美德，只要?jiǎng)e人開心了，自己就是快樂的。予人玫瑰，手有余香。所以，請(qǐng)你就把這支筆拿去用吧，我不要，你不用擔(dān)心我不能寫作業(yè)！”我聽了以后，十分地激動(dòng)和感動(dòng)，于是便收下了他的這支富有情意的筆，這時(shí)，他便對(duì)我會(huì)心一笑，便繼續(xù)低下了頭，開始埋頭苦干地用那支用得不能再用了的筆寫了下去，我也開心地回到了座位上，寫起了作業(yè)。

　　他就是這么一個(gè)人，一個(gè)只要看見朋友有困難時(shí)，就馬上沖上幫助他完成事情，克服困難的，樂于助人的人。這位和藹可親的好朋友就是——楊沈魏！

助人的作文300字 篇2

　　我是一個(gè)害羞的孩子，所以沒有幫助過人，除了家里人。

　　就是這一天，一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，媽媽要帶著我要回到鄉(xiāng)下金本。媽媽和我上了公交車，本來(lái)有很多位子的公交車，可坐不久，椅子還沒坐熱就被人做滿了，可到了下一個(gè)站，一位老人，背著一個(gè)孩子，手里拿著青菜，急切的在尋找位子，從她的眼神中可以看出我很累，能讓我坐一下嗎，那怕是一會(huì)�？墒菦]有一個(gè)讓座，即使有一個(gè)人下車，另一個(gè)就立即跑過去坐下，根本沒有老奶奶的分。

　　我看婆婆滿頭大汗、臉色蒼白，好像馬上就喘不過氣了，可是我很想起身讓座，可又沒有勇氣。于是我壯起一丁膽問：“老婆婆你去哪��？”“我去金本”老婆婆答道。原來(lái)跟我一樣，不過到金本還要很久，于是我沉思了一伙，因?yàn)槲腋�本沒有膽子，媽媽在旁邊悄悄對(duì)我說：“加油你一定行的。”于是我心想加油，一定行的'，不就是說奶奶我給你坐很簡(jiǎn)單的。

　　于是，我壯起膽對(duì)奶奶說;"奶奶你很累吧，我給你坐吧。"奶奶急忙感謝。你真是個(gè)好孩子。當(dāng)時(shí)我的心樂滋滋的。

　　就在這天，我嘗到了助人的快樂。

助人的作文300字 篇3

　　我們班的班長(zhǎng)叫馮悅，一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的'大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，構(gòu)成了她美麗的樣子。

　　一次，有一位同學(xué)把墨水撒在了老師的本子上，老師生氣地說：這是誰(shuí)干的。樂于助人的班長(zhǎng)快速地站了起來(lái)，對(duì)老師說：是我把墨水撒在您身上了，對(duì)不起。老師看是班長(zhǎng)干的，就原諒了她。下課了，我問是她干的嗎？她開心地說：不是我干的，但我?guī)椭�了那位同學(xué)。

　　有一次，上課鈴叮咚叮咚地響了起來(lái)，同學(xué)們開始早讀了，只見時(shí)間一分一秒地過去了，早讀快讀完了，一位同學(xué)才匆匆忙忙地進(jìn)了教室，班長(zhǎng)生氣地說：你遲到了。那位同學(xué)小聲地說：睡過頭了。咚咚咚，老師來(lái)了，問班長(zhǎng)：今天，有沒有遲到呀？班長(zhǎng)開心地說：沒有。就這樣，班長(zhǎng)又一次樂于助人了。

　　還有一次，班級(jí)大掃除的時(shí)候，一位同學(xué)有事情沒有來(lái)，老師從來(lái)都不準(zhǔn)請(qǐng)假，老師就對(duì)班長(zhǎng)說：還有一位同學(xué)人呢？班長(zhǎng)小聲地說：去上廁所了，老師就走了，這樣，她又樂于助人了。

助人的作文300字 篇4

　　為什么說我是樂于助人的孩子呢？

　　有些同學(xué)忘記帶彩紙、剪刀、尺子……我都會(huì)大大方方的借給他，就拿星期四的美術(shù)課來(lái)說吧！星期二美術(shù)老師布置作業(yè)：帶剪刀、彩紙，雙面膠、雞蛋殼或者乒乓球（至少帶兩個(gè)）四樣?xùn)|西，到了星期四，有些同學(xué)就沒有帶，急急忙忙的借東西，有的借我的雞蛋殼，可惜我就帶了兩個(gè)，有的借我的剪刀或者接我的剪刀還有的借我的彩紙和雙面膠，我都爽快的答應(yīng)了！

　　還有一次，我借借別人的小雪花，我弄完了，就還給她了，因?yàn)槲疑象w育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)用到它，快上體育課了，我的'好朋友急急忙忙的跑過來(lái)，說：“你能不能給我點(diǎn)小雪花�！蔽艺f：“可以，多少呢？”她說：“一點(diǎn)點(diǎn)就可以�！蔽易チ艘恍“呀o她，她說：“在一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。”我有又抓了一小把，我看見她那里邊還是很少，我就又抓了一小把，可是她早已經(jīng)蓋上了。我只好又放回去了。上體育課了，我和她分工明確，我們沒少干，我們玩的滿頭大汗的，也不覺得累，我們還覺得時(shí)間不夠用。

　　這就是我——一個(gè)樂于助人的小女孩——車安怡。

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