【推薦】珍惜友誼的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的珍惜友誼的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

珍惜友誼的作文 篇1

　　我的好朋友有：討人喜歡的倉(cāng)琬婷、清掃仔細(xì)的陳怡靜……等。倉(cāng)琬婷是女生，她的眼睛圓圓大大的，是雙眼皮，她的頭發(fā)很長(zhǎng)，是一個(gè)游水高手。陳怡靜常熱心助人，且待人和藹又負(fù)責(zé)任，是個(gè)人人喜歡的好孩子。

　　倉(cāng)琬婷是教師的好幫手，常常協(xié)助管次序，讓班級(jí)的分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)高升，就連我當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，也會(huì)輔導(dǎo)我怎么做。我問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她也是十分樂(lè)意的告訴我，即便我問(wèn)好幾回，倉(cāng)琬婷也是誨人不倦的回答，每節(jié)下課時(shí)，咱們也會(huì)成群結(jié)隊(duì)的一同去玩，在三年級(jí)的年月里她不只為我?guī)��?lái)了高興的時(shí)光，也讓我的.課業(yè)成果前進(jìn)神速。

　　陳怡靜也常常協(xié)助我，并在我無(wú)聊透頂時(shí)，和我一同共享高興；在我氣憤萬(wàn)分、十分無(wú)法的時(shí)分，她也會(huì)不斷的鼓舞我不要拋棄，下課的時(shí)分，她還會(huì)請(qǐng)我喝清涼無(wú)比的飲 料。有一次，由于一個(gè)小小的誤會(huì)，咱們也就不分輕重的吵了起來(lái)，由于這場(chǎng)誤會(huì)，而使咱們的友誼支離破碎，最終才由于教師的協(xié)助，使咱們水落石出，因此咱們的友誼也回到從前那樣的安詳高興。

　　如果有一天咱們換校園了，我一定會(huì)寫(xiě)信問(wèn)好她們，并常約她們出來(lái)見(jiàn)面，來(lái)保持咱們之間的友誼，使咱們的友誼永不分離。

珍惜友誼的作文 篇2

　　人生，無(wú)疑是有缺點(diǎn)的；缺點(diǎn)會(huì)被人歧視，它是人生的一大缺陷，可我們又無(wú)法去逃避它，因?yàn)槭郎蠜](méi)有人是完美的。人只有更少缺點(diǎn)，沒(méi)有最少缺點(diǎn)。

　　缺點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)它是我一生的困難，也是我的陰影。在生活中，我已經(jīng)慢慢地適應(yīng)我自己的缺點(diǎn)了，我也慢慢地去面對(duì)他。

　　我不知道真誠(chéng)的友誼是如何的？我也不知道怎么才能融入溫暖的友誼大家庭。我很希望得到別人真誠(chéng)地友誼，但是，每當(dāng)我想起友誼，我就會(huì)想起培根的一句話：“虛偽的友誼，猶如你的身影，當(dāng)你在陽(yáng)光下時(shí)，它會(huì)緊緊的跟隨你；當(dāng)你一旦橫越陰暗處時(shí)，它會(huì)立刻會(huì)離開(kāi)你�！庇颜x它在刻意地?cái)_亂我的.思維，使我不能與真誠(chéng)地友誼相見(jiàn)。它會(huì)形成我的快樂(lè)，也會(huì)形成我的陰影，我該怎么辦？我這問(wèn)題已經(jīng)想了很久，可是我找不出合適的答案。朋友，您能幫我回答嗎？我很希望你能幫我找到個(gè)合適的答案。

　　我是一個(gè)沒(méi)有口才的人，我終于不知道什么叫永恒的友誼，也不會(huì)善待自己身邊的朋友。終于有天，我感覺(jué)到這些缺點(diǎn)給我?guī)��?lái)了孤獨(dú)與寂寞。我很后悔自己當(dāng)初的無(wú)知，朋友在一天一天的減少，我現(xiàn)在才感覺(jué)到友誼的重要性。許多事情都是我一個(gè)人弄出來(lái)的。友誼破裂也是因?yàn)槲�，因�(yàn)槲胰藟�，�?jīng)常對(duì)朋友說(shuō)些帶諷刺性的話，我很懊悔自己的過(guò)錯(cuò)，當(dāng)我想從建友誼時(shí)，才知道事情已經(jīng)很晚了，已經(jīng)無(wú)法去建立了，我該怎么辦？什么見(jiàn)真誠(chéng)的友誼？這問(wèn)題該去深思了！

　　希望看到這篇時(shí)，請(qǐng)你們要珍惜自己身邊的友誼！。

珍惜友誼的作文 篇3

　　在大家的眼里，友誼是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路中的陽(yáng)光；友誼是我們遇到困難時(shí)的一絲鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)；友誼是我們?cè)谒さ箷r(shí)的一些幫助與溫暖……友誼雖如金子般珍貴，可它卻是一樣脆弱的東西。友誼是需要我們的關(guān)愛(ài)，需要我們呵護(hù)，需要我們?nèi)ス餐�保護(hù)的。

　　還記得那一次，我當(dāng)值日班長(zhǎng)。班上吵吵鬧鬧的，有的拍著桌子大笑，似乎當(dāng)上了總統(tǒng)；有的捧著手中的寶貝玩物不肯收起，似乎是怕那寶貝弄丟；有的議論紛紛，交頭接耳，似乎在說(shuō)什么悄悄話……我生氣了，仿佛頭上在噴火。一氣之下用了我的殺手锏——將名字記黑板再抄書(shū)�？墒牵�這招好像對(duì)我們班上的一些“頑固分子”沒(méi)多大用處。無(wú)可奈何之際，我看到了塘靜在偷笑，似乎在笑我管不了班級(jí)�？茨氵�笑！我把“鐵哥妹”給記了上去。班上誰(shuí)不知道我和塘靜是最要好的朋友��！看見(jiàn)我鐵門(mén)無(wú)私，那些“頑固分子”一個(gè)個(gè)不戰(zhàn)而降，班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我得意地看看塘靜，看你還敢嘲笑我。只見(jiàn)她用一種無(wú)辜的目光乞求著我，不知為何，我卻把頭絕情的地?cái)[向了一邊。這時(shí)，我再看看她，她已不再乞求我了，從她那眼神中我只看到了一個(gè)字——恨。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)上課了，于是我便回到了座位上�？烧�節(jié)課，塘靜的目光總是浮現(xiàn)在我的.眼前。

　　下課了，我來(lái)到了她的座位前，希望能得到她的原諒，可她竟像剛才的我一樣，把頭擺向那邊，她的眼神依是充滿(mǎn)了“恨”。我生氣了，覺(jué)得她好過(guò)分，一點(diǎn)情面也不留給我。去食堂的路上，我發(fā)現(xiàn)四周很安靜，我猛得想起了塘靜曾經(jīng)陪我的畫(huà)面，不由得一陣孤獨(dú)的感覺(jué)涌上心頭。我感覺(jué)自己是多么無(wú)助，我找不到原有的快樂(lè)，得不到我原有的信賴(lài)，更得不到我原有的友誼。原來(lái)“友誼”二字是這么重要。我決定了，我一定要挽回我原有的快樂(lè)，原有的信賴(lài)，原有的友誼。

　　放學(xué)了，我走到塘靜身邊，可怎么也說(shuō)不出那三個(gè)字，可那種那孤獨(dú)、無(wú)助感又涌上我的心頭，想到這兒我便真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，靜，我錯(cuò)了，原諒我吧!”她先是愣了一下，慢慢的目光變得柔和了，聲音也溫柔了，嘲我笑了一下。我忽然覺(jué)得我又找回了快樂(lè)，變得舒心了……

　　請(qǐng)珍惜身邊的友誼，珍惜生命里的一切美好的事物吧！

珍惜友誼的作文 篇4

　　友誼存在你我心中，或許不經(jīng)意的一句話，就會(huì)觸發(fā)我的思緒。我給你寄去的禮物與信件，深深的印刻了我們之間的友誼。希望我們的友誼天長(zhǎng)地久。

　　下雨了。綿細(xì)的雨悄無(wú)聲息地降了下來(lái)，就像三年前一樣。細(xì)細(xì)的雨絲穿過(guò)身軀，穿過(guò)手臂，打在我心上……

　　小學(xué)畢業(yè)后的第六天，我和幾個(gè)小學(xué)同班的朋友相約在一家農(nóng)家樂(lè)游玩。天空灰濛濛的，似有山雨欲來(lái)之勢(shì)，不過(guò)相約的朋友一個(gè)也沒(méi)少。當(dāng)天的食物味道如何，我已經(jīng)沒(méi)有印象了，但我記得，那天大家的笑聲格外宏亮。 “茶余飯飽”之后，所有人一致決定要去其中一個(gè)人家里玩——用走的，走將近一點(diǎn)五公里的路程。大家心里都明白這是“拖延戰(zhàn)術(shù)”——拖延分別的`時(shí)刻。于是，我們慢慢地、散步一般地往一點(diǎn)五公里外的目的地邁進(jìn)。一路上，大家沒(méi)有什么交談，只是勾著彼此的肩膀，各自想著自己的心事。我們好像和大地融成一片，只剩下灰色的天空、灰色的路面，和一顆顆灰色沉重的心。 忽然，一個(gè)人喊道：“下雨了！”是啊！下雨了。雨就這樣降了下來(lái)，細(xì)細(xì)的、綿綿的，久而不衰、連續(xù)不斷地。我有多久沒(méi)有像這樣，完全暴露在雨中了？半年？一個(gè)月？看著小小的雨珠，緊緊黏在皮膚上，我不禁希望這些雨珠也能緊緊黏住時(shí)間，保有眼前這一幅景象……但由于已近黃昏時(shí)分，再不快點(diǎn)走就要天黑了，我們只好跑了起來(lái)。 跑著跑著，經(jīng)過(guò)一段泥巴路時(shí)，突然我腳底一滑——跌跤了！一聲驚叫，大家紛紛回過(guò)頭來(lái)，二話不說(shuō)全沖到我身邊：“怎么了？！”“有沒(méi)有受傷？”“哪里摔疼了嗎？”“能走嗎？”我跌坐在地上，一時(shí)竟不知該回答哪一個(gè)問(wèn)題，只是努力克制地不發(fā)出疼痛的呻吟。就在這一刻，彷彿約定好了的似的，幾條有力的臂膀上前托住我，一把拉起、用力將我的兩只手臂分別放在他們肩頭，來(lái)支撐一雙虛弱無(wú)力的小腿。三兩個(gè)人不發(fā)一語(yǔ)地?cái)v扶我，用小心翼翼的步伐走著；其他人也不用跑的了，前前后后圍著像在玩趣味競(jìng)賽“兩人三腳”的我們這一組選手。競(jìng)賽持續(xù)進(jìn)行，曾經(jīng)跌倒的我們爬起來(lái)繼續(xù)往前。雨還下著，細(xì)細(xì)的雨絲打在我的兩只手臂上，而一道道淺淺的小流，涓涓滴滴止不住的，也掛在我的臉頰上。

　　雨停了，和開(kāi)始時(shí)一樣悄然無(wú)息。轉(zhuǎn)眼間又將是畢業(yè)的季節(jié)，只是，這回我要從初中畢業(yè)了。三年的光陰冉冉逝去，而那道紀(jì)念友誼的小流，至今彷彿還在我心底，源源不絕地、溫泉似的，流動(dòng)著。

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