珍愛生命作文(錦集7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的珍愛生命作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍愛生命作文 篇1
每一個(gè)人都有生命，有的人在這一生中過(guò)得快快樂樂；有的人在這一生過(guò)得非�？鄲�。
人們常說(shuō)：“上帝為什么總把幸運(yùn)留給別人，卻把倒霉留給自己呢？”假如你是這樣想的，那么在你的一生中，就永遠(yuǎn)得不到好處與快樂。生命由你掌握，如果你想珍愛生命，那么你就要把苦惱拋在一邊，把快樂留在你的'心中。如果你想浪費(fèi)生命，我可以告訴你，其實(shí)你根本就不懂得生命的意義。
“珍愛生命吧！”聽！那是你的心靈在輕聲祈禱。
珍愛生命作文 篇2
生命，就是你最珍貴的東西；生命，是每個(gè)人一生都在關(guān)注的。生命也許是一次流放、一段奇遇或是一場(chǎng)幻覺。時(shí)間如果可以凝固，我們將會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的生命感悟，以創(chuàng)造出生命的真諦。想要珍惜生命，那就請(qǐng)看下面的內(nèi)容，相信會(huì)給你帶來(lái)幫助的。
有的同學(xué)是結(jié)伴上學(xué)和回家的，當(dāng)然身邊便沒有家長(zhǎng)的陪伴，那就更應(yīng)該注意安全了。在上學(xué)和放學(xué)回家的路上，總是會(huì)有斑馬線或紅路燈，這就是危險(xiǎn)的所在。在過(guò)紅綠燈的時(shí)候，只有綠燈亮了才能過(guò)馬路，而且不能在馬路嬉戲、打鬧、追逐，萬(wàn)一前面正好有輛車開過(guò)來(lái)，你沒注意到，那你不就受傷了嗎？這是顧及到你的生命危險(xiǎn)的，所以要注意自身安全。這是顧及到生命危險(xiǎn)的事件之一。
還有，現(xiàn)在到夏天了，天氣很熱，溺水事件也就越來(lái)越多。有幾則新聞是這樣的：4月27日（星期日）12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡；同日13時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口中學(xué)七年級(jí)學(xué)生呂佳在施救落水的'小學(xué)生時(shí)溺亡；16時(shí)許，湖北省黃岡市黃州區(qū)路口小學(xué)一名學(xué)生在游泳時(shí)溺亡。請(qǐng)各位老師和各位家長(zhǎng)告訴孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的同學(xué)不能擅自下水施救。這也是顧及到生命危險(xiǎn)的事情之一。
珍愛生命，安全從我做起！
珍愛生命作文 篇3
在我即將步入小學(xué)校園的前一天，發(fā)生了一件至今令我記憶猶新的事情。那天下午，我在爸爸的書房里看動(dòng)畫片，由于動(dòng)畫片的情節(jié)太精彩了，我情不自禁地站上電腦椅，并且猛地跳起來(lái)，突然“轟”的一聲，可怕的一幕發(fā)生了，椅子向后傾斜，我整個(gè)身體也隨著椅子向后倒，我的頭硬生生地碰到了墻角鋒利的踢腳瓷磚。我頓時(shí)感到頭暈?zāi)垦�，手往腦門一摸，手掌上全是鮮血。這時(shí)，在廚房忙事的奶奶聽到了書房里發(fā)出了那么大的響聲，馬上沖進(jìn)來(lái)，她被眼前的一切驚呆了。奶奶馬上拿紗布給我止血并給媽媽打電話，很快我就被送進(jìn)了醫(yī)院。
雖然我頭皮上的傷口早就愈合了，但是卻留下了一道深深的疤痕。奶奶時(shí)常摸著我的頭說(shuō)，我頭上的這道傷疤是她永久的痛。媽媽總在我晚上入睡后，拿生姜摩擦我頭皮上的疤痕，就想盡快地生發(fā)。我一時(shí)的大意，竟然給家人帶來(lái)了無(wú)形的傷害。西晉時(shí)期的大學(xué)問家范宣，童年時(shí)和小伙伴玩耍，不小心碰傷了手指，鮮血直流，他當(dāng)即嚎啕大哭�；锇閭儐査奁睦碛桑缎瘋卣f(shuō)，他不是手疼才哭的，因?yàn)樯眢w發(fā)膚，受之父母；若隨便毀傷，讓父母擔(dān)心，那便是子女的不孝！
危險(xiǎn)往往在不經(jīng)意間發(fā)生，比如：課間操時(shí)的嬉戲打鬧、放學(xué)時(shí)樓道的擁擠推搡、私自結(jié)伴游泳等等。我們應(yīng)該對(duì)身邊潛在危險(xiǎn)引起足夠的的'警惕。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的；人的生命只有一次，我們一定要珍愛它。若因一時(shí)疏忽，造成身體的傷害，留給家人的將是無(wú)盡的悲傷和沉重的打擊。
自從你伴隨啼哭聲來(lái)到人世間的那一刻起，就有人牽掛、期盼你健康、快樂、平安地成長(zhǎng)。父母含辛茹苦地培養(yǎng)和付出，就是希望有朝一日，我們能成為棟梁之才，所以我們不單屬于自己，更屬于父母；我們肩上擔(dān)負(fù)的不僅是自己的未來(lái)，更是父母的全部希望。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)并不是膽小、懦弱的表現(xiàn)，而是一種理智的選擇；珍愛生命，關(guān)愛家人更是一種智慧的態(tài)度！所以關(guān)愛家人，就先從遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命做起吧！
珍愛生命作文 篇4
我讀過(guò)一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句名言的意思非常簡(jiǎn)單，就是讓我們珍惜時(shí)間。
一天晚上，我回到家，急忙打開昨天沒看完的書《笑貓日記》，里面的內(nèi)容太有趣了，我看得忘乎所以，把作業(yè)的事都拋在了腦后，看著看著，我看書速度得到了提高，越看越快，不到半小時(shí)，我就把它看完了。一看表，嗨！才五點(diǎn)半多，離睡覺還有好長(zhǎng)時(shí)間呢！吃完飯?jiān)賹懽鳂I(yè)也來(lái)得及，再看看別的書吧！我想。我隨手拿起一本書，書名叫《走過(guò)落雨時(shí)分》，這名字起的真愜意，我感嘆道。打開書，我立刻被書上有趣的內(nèi)容吸引住了，又一次把寫作業(yè)的'事拋在了一邊。我津津有味地看著書，一會(huì)兒被逗得哈哈大笑，一會(huì)兒又皺起了眉頭，正看著，一聲不和諧的“吃飯了！”的喊聲傳進(jìn)了我的耳朵，哦！原來(lái)是姥姥在喊我吃飯呢！我只好放下書，走到飯桌前，一看，是我最愛吃的紅燒魚，我狼吞虎咽地吃完飯，又去看我的書。時(shí)間過(guò)得飛快，我抬頭一看表，已經(jīng)九點(diǎn)了！我還沒寫完作業(yè)呢！于是，我急忙打開書，拿出作業(yè)本，飛快地開始抄詞，好像我寫的每個(gè)字都是錯(cuò)的，顧不了那么多了，好容易趕完作業(yè)，一看表，��！已經(jīng)十點(diǎn)半了，我又急忙收拾書包上床睡覺，可第二天早上就是睡不醒。
為了能有充沛的精神，下次我絕不能這樣了！
第二天放學(xué)回到家，我立刻打開書包，拿出作業(yè)本，馬上開始寫起來(lái)，作業(yè)并不多，很快就寫完了。晚上吃完飯，我在家里一邊聽英語(yǔ)，一邊練舞蹈，我一會(huì)兒壓腿，一會(huì)兒倒立，沒有負(fù)擔(dān)的感覺可真好��！
時(shí)間是有限的，但我們要珍惜時(shí)間，會(huì)利用時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里做更多的事情，讓我們活得更加光彩有力。
珍愛生命作文 篇5
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，生命至關(guān)重要，只要生命還在，人還在，即使失去一切，也還可以重新再來(lái)；如果你丟了生命，那就意味著你失去一切，永遠(yuǎn)沒有重來(lái)的機(jī)會(huì)。由此可見，生命是多么的重要。
在每年因安全問題而丟性命的人中，火災(zāi)占大多數(shù)，而且盡管國(guó)家怎樣宣傳，因?yàn)闉?zāi)致命的人依然是只增不減。火災(zāi)是是一種容易發(fā)生并且十分危險(xiǎn)的災(zāi)難。即使是一點(diǎn)小小的.火星，不小心掉落到木頭上也會(huì)著火，進(jìn)而引發(fā)火災(zāi)。
火災(zāi)是不是永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)防或無(wú)法控制呢？不是，火災(zāi)其實(shí)是很容易預(yù)防的。之所以會(huì)發(fā)生火災(zāi)，是因?yàn)槿藗兩钪惺褂没饡r(shí)，沒有注意安全，最后變成火災(zāi)。比如人們常常喜歡在秋收后到田地里放荒，不僅影響了環(huán)境，而且極易發(fā)生火災(zāi)；還有燃燒紙幣，燃放煙花爆竹，隨地亂扔煙頭等，這些都極易引起火災(zāi)，所以為了我們的人身安全，請(qǐng)安全用火！
我們一旦遇見了火災(zāi)，也不要害怕，不要驚慌，要保持冷靜，應(yīng)先撥打119。一，再找一塊毛巾，弄濕，捂住口鼻，不要讓火燒起的煙嗆進(jìn)嗓子里，再找安全通道，迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。如果是在家里，可以找一些繩子，一頭系在家中，一頭放下去，然后順著繩子爬下去，這樣就安全了。
火災(zāi)是可怕的，最是無(wú)情的，能瞬間吞噬人的生命，所以一定要安全用火，我倡議：安全用火，珍愛生命，人人有責(zé)！
珍愛生命作文 篇6
近年來(lái)，大大小小的溺水事件不計(jì)其數(shù)，僅在今年就有5起溺水事件發(fā)生。就在昨日，河水又無(wú)情地吞噬了5名中學(xué)生寶貴的生命——昨天下午湖北荊州市5名中學(xué)生下河游泳卻不幸溺水，到現(xiàn)在已確認(rèn)四人死亡，一人下落不明。
生命的警鐘在敲響！
炎炎夏日，孩子們抵不住冰涼河水的誘惑，便會(huì)相約去游泳，渾然不知魔鬼將手悄悄伸向了他們，而他們?nèi)匀缓翢o(wú)知覺。當(dāng)同伴中的一人被魔鬼逮住時(shí)，他們并沒有向河邊的大人求救，而是自做主張地去拉扯溺水的同伴，于是就這樣被同伴拉入水中，失去了寶貴的生命。
看完這段話，你一定會(huì)為孩子們感到惋惜，但也同樣在警告我們：不要在救助別人的同時(shí)忽視自己寶貴的生命！
當(dāng)你在游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即向周邊大人呼喊求助。如果岸邊沒人，就把救生圈或者木棒拋給溺水者，再將其拖到岸邊。若無(wú)救護(hù)器材的情況下，需快速接近溺水者，并轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，將其背向自己托運(yùn)，通常采用側(cè)泳或者仰泳的拖運(yùn)法。但如果你的水性不好，就不要貿(mào)然行動(dòng)，更不要拉手救助，這樣可能會(huì)引起更多的人落水溺水。
將溺水者救上岸后我們又應(yīng)該干什么呢？
我們應(yīng)該迅速地進(jìn)行急救，先讓溺水者頭朝下，撬開其齒，用手將口腔和鼻腔中的污物清理干凈，再迅速拍打其肩后背部，讓其呼吸道通暢，避免出現(xiàn)呼吸不暢的現(xiàn)象。
假若自己獨(dú)自游泳發(fā)生溺水現(xiàn)象，不要驚慌，保持大腦清醒；頭頂朝后，口朝上方，將口鼻露出水面，確保正常呼吸；盡量讓身體浮在水面，不要拼命掙扎，這樣容易使身體下沉。
為了讓溺水事件不再發(fā)生，我們應(yīng)該在大人的'陪同下游泳，不要單獨(dú)去游泳。除此之外，需選擇好的游泳場(chǎng)所，并對(duì)水域安全情況要全面了解。在下水前也需熱身，不要貿(mào)然跳進(jìn)水里，更不要逞能。
河水無(wú)情，生命可貴。在這個(gè)五彩斑斕的夏季，，請(qǐng)不要讓自己失去探索美好世界的機(jī)會(huì)，更不要讓你的家人為你哭泣！
珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水！
珍愛生命作文 篇7
在這幸福生活中，在這繁華的街道上，在這歡聲笑語(yǔ)中，卻隱藏著一個(gè)可怕的魔鬼，他就是交通隱患。
我曾聽到過(guò)這樣一個(gè)故事:幼兒園的教師帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)馬路，一個(gè)小女孩突然掙脫老師的手跑過(guò)馬路，被一輛迎面飛奔而來(lái)的`大貨車撞飛，女孩倒在血泊中，奄奄一息，沒等救護(hù)車來(lái)就離開了人世。女孩的父母哭得昏天暗地，大貨車的車主也深感歉意。如果小女孩緊緊地抓住老師的手；如果車主細(xì)心一點(diǎn)；如果……就不會(huì)造成意外事故。然而說(shuō)什么都無(wú)法用悔恨和淚水挽回的。
因此，我們一定要珍愛生命，文明出行。如:放學(xué)回家時(shí)，要排路隊(duì)，靠右行；過(guò)馬路時(shí)，要左右看看，沒有車輛時(shí)才能通過(guò)；穿過(guò)十字街口時(shí)，要看紅綠燈，走斑馬線……只有這樣，我們才能打敗這個(gè)可怕的魔鬼，消除這些交通隱患，做一個(gè)珍愛生命，文明出行的好少年。
每個(gè)人的生命只有一次，不會(huì)有第二次，我們要加倍珍惜生命，為了你，我，他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛生命，文明出行。
朋友們，讓我們一起努力，把平安的種子撒向大地，讓它生根發(fā)芽，等到開花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將是更多的幸福與安寧!
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