(集合)閱讀的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　也許有人會(huì)很奇怪，陽光下的閱讀？難道閱讀還要在陽光下讀？還要那么講究？那是當(dāng)然，閱讀當(dāng)然要講究啦！但所謂的陽光，可不只是所照射過來的日光哦。

　　早晨的第一縷陽光坐落在我的窗前，使原本在賴床的我突然失去了賴床的興致，速度極快的洗漱完畢。讓我瞬間又成了元?dú)鉂M滿的少女，就好像剛剛賴床的不是我一樣。我走到桌前慢悠悠地拿起媽媽為我準(zhǔn)備的早餐，又慢悠悠的打開窗戶，欣賞著窗外的美景、享受著陽光浴。得到滿足的我瞬間拋棄陽光，去寵幸我那滿柜子的書去了。走進(jìn)書房的我立刻卸掉自己的`淑女形象，像餓狼一樣扎進(jìn)獵物中尋找屬于自己的獵物。啊，找到啦！就是這本《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，若不是因?yàn)樗�我也不�?huì)幾夜沒睡，一直想著它。終于找到喜愛的書后便迫不及待的朝書撲去，十分粗暴的翻開書本，如饑似渴的讀著�？粗�心愛書籍的我時(shí)不時(shí)被書中的話語逗笑，又時(shí)不時(shí)被情節(jié)所感動(dòng)而流淚。俄國作家列夫-托爾斯泰就像一縷陽光，這縷陽光溫暖了我的心房。

　　坐在餐桌上吃飯的我聽到媽媽說：原本是打算叫我出去玩的，可來到書房看你那么入迷也不敢打擾，便悄悄地走了。

　　別看閱讀那么簡(jiǎn)單，它可是門技術(shù)活！如果你會(huì)閱讀就能體會(huì)到書中的樂趣，體會(huì)到作者的感情，你就會(huì)知道為什么要叫陽光下的閱讀。

　　因?yàn)樽x書，心空晴朗，陽光明媚。

閱讀的作文 篇2

　　在字典里，有一個(gè)名詞叫閱讀！從上幼兒園時(shí)，我就被它給迷住了，一迷就是很多年！

　　當(dāng)你走進(jìn)我的書房，不會(huì)看見大堆的玩具，只會(huì)看見一排排書，只能聞見書香！這時(shí)，你會(huì)不由自主地拿起一本書，去慢慢品讀它！

　　我記得自己開始看書是在幼兒園大班的時(shí)候。那時(shí)因?yàn)橹�識(shí)水平有限，我只看一些連環(huán)畫，就這，我還是被那些書迷得如癡如醉！

　　到了小學(xué)二年級(jí)，我開始看一些很短的精品文摘，平均一個(gè)星期就能看完一本。這時(shí)，最讓我著迷的是一些有關(guān)科普類的圖書，它們總是讓我感到非常好奇！

　　到五年級(jí)的時(shí)候，我又開始看一些小說類的文章。比如四大名著、《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等�？焐�初中時(shí)，沒有多少時(shí)間看書了，我只能在睡覺前看上那么一小會(huì)兒，或者趁周六周日可以多看一會(huì)兒。所以，那時(shí)我平均三個(gè)星期才能看完一本書！

　　到現(xiàn)在，我還在堅(jiān)持看書，現(xiàn)在看的'書都是一些初中版的精品文摘。我為什么不看長(zhǎng)篇小說呢？因?yàn)楝F(xiàn)在是初中，學(xué)習(xí)更緊張了！如果在學(xué)校里看課外書的話，書會(huì)被老師沒收！當(dāng)然，我能理解老師的做法，老師這樣做也是為了不讓我們?cè)谡n堂上分神，讓我們?nèi)�身心投入學(xué)習(xí)。

　　閱讀就像一雙魔爪，一直牢牢地抓著我，想脫身也脫不了。當(dāng)然，我也希望它抓我一輩子！

閱讀的作文 篇3

　　我非常喜歡閱讀，閱讀能讓我心花怒放，讓我像個(gè)有書卷氣質(zhì)的小天使。我相信愛閱讀的人都應(yīng)該是個(gè)“腹有詩書氣自華”的人！

　　有一天我到圖書館，找一本看起來能讓我悠哉悠哉的書，就開始閱讀了。烏龜跑過小白兔的結(jié)果讓我開心得不得了；還有讓我目不轉(zhuǎn)睛的白雪公主、小木偶、指頭公主……閱讀是一種享受，閱讀能讓我們?cè)黾又�識(shí)。培根說：“知識(shí)就是力量”只要你有知識(shí)，說話也會(huì)有內(nèi)容、有情感，這樣的`話，別人就會(huì)比較喜歡聽你講話。聽你出口成章，一定會(huì)有“聽君一席話，勝讀十年書�！比玢宕猴L(fēng)的感受。

　　閱讀真的很重要，多閱讀的人，就會(huì)有像彩虹般絢爛的未來，每一天也會(huì)過得心曠神怡；但不閱讀的話，會(huì)變成井底之蛙，沒有廣博的知識(shí)，平常的說話也叫人索然無味。所以一定要養(yǎng)成閱讀的本能和習(xí)慣。但也不能一天到晚都在看漫畫，因?yàn)槟銜?huì)養(yǎng)成只看圖的壞習(xí)慣，而且漫畫書的文字內(nèi)容太淺顯，對(duì)知識(shí)、作文是沒有多大的幫助。我們應(yīng)該要多讀各方面的書，這樣知識(shí)才會(huì)廣博。所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝灰�多看書，人生自然就是彩色的，因?yàn)橹�識(shí)就是我們最大的財(cái)富。

　　我很喜歡閱讀，閱讀能讓我把所有的煩惱都忘掉，閱讀真的是一件快樂洋溢的事。希望大家也和我一樣，在閱讀中找到快樂、找到智慧，找到人生永不止息的知識(shí)泉源。

閱讀的作文 篇4

　　閱讀，是一把打開知識(shí)大門的鑰匙；閱讀，是黑暗中的一盞明燈；閱讀，是我們的精神食糧；閱讀，是我們的人生之本。讓我來為大家介紹我的閱讀經(jīng)歷吧！

　　其實(shí)，在五年前，我并不喜歡看書，或者說，我并不會(huì)看書。但是我有一個(gè)習(xí)慣，在開學(xué)的時(shí)候，當(dāng)語文書發(fā)下來時(shí)，我喜歡在家把書從頭至尾的看一遍，領(lǐng)略作者的手法和文筆。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)我愛看書，有一次去益陽時(shí)給我?guī)Щ亓艘槐緯�。�?dāng)天，我就一直看了好一會(huì)兒，直到媽媽叫我吃晚飯，我嘴上雖然應(yīng)著，但腳卻沒有邁開一步。直到媽媽有些怒氣了，我才依依不舍地放下書。吃晚飯時(shí)，爸爸說：“還以為你成神了呢，連飯都不吃了，如果再有下次，那我就親自去‘請(qǐng)’了！”爸爸的“請(qǐng)”，肯定不會(huì)是表面意思，必定是會(huì)打我一頓，不過我倒是不怕，因?yàn)榭磿�被打一頓，也算值得了。

　　不久后，我不僅僅滿足于書了，也喜歡看那些富含哲理的故事書，有一些故事中有特別美的寫景的段落，我通常會(huì)把它們抄下來或背下來，碰到一些不認(rèn)識(shí)的字，我就去查字典，通過看書，倒是讓我也認(rèn)識(shí)了不少字呢。

　　到后來，我又喜歡上了漫畫，可能是它那豐富多彩的語言和絢麗多彩的畫面打動(dòng)了我吧，其實(shí)在大人的世界里，小孩看漫畫是一種不好的'行為。我倒是不認(rèn)同，并不是所有漫畫都是不好的，比如說有些哲理故事改成了漫畫書，還有《西游記》，《紅樓夢(mèng)》等四大名著也一樣。再說，喜歡看漫畫的人也不一定是成績(jī)差的孩子啊，有些不也是好孩子嘛。我喜歡看漫畫多以偵探為主，我喜歡看那精彩的故事，破案的奇妙。

　　其實(shí)我為書還做了一件傻事呢。

　　那是一個(gè)端午節(jié)的前夕，媽媽和奶奶包了粽子，媽媽提議來玩一個(gè)游戲，就是在粽子里放一個(gè)硬幣，誰能快速找到，并吃完那個(gè)粽子，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。那時(shí)的我真是“傻得無慧”了，因?yàn)槟菚r(shí)的我正好看上一本書，可是不好意思跟媽媽開口，聽到有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我頓時(shí)燃起了斗志，但是那么多的餃子也不可能一下子吃完了，我突然有了一個(gè)“辦法”，等粽子上桌，我把每一個(gè)都咬一口，很快就找到了那一個(gè)，結(jié)果，當(dāng)然是我贏了。但是也沒好到哪去，媽媽要我把咬過的粽子全吃完才能有獎(jiǎng)勵(lì)，害得我吃完了那些粽子，整整十幾個(gè)啊，撐得我晚飯都沒吃。

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！惫湃苏f："腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)"。我愛書，也愛看書，書是一個(gè)人知識(shí)的源泉，我一定會(huì)努力增長(zhǎng)知識(shí)的！

閱讀的作文 篇5

　　有時(shí)我想，天堂就是持續(xù)不斷的、毫無倦意的閱讀�！�—伍爾芙

　　在持續(xù)不斷的、倦意迭生地忙碌時(shí)，我常常望著書房里那一撂撂的書，充滿了對(duì)天堂的向往。有了這種向往之后，我所身處的境地便有了地獄一般的對(duì)比效果。三八節(jié)那天，我有點(diǎn)忍無可忍。我不管不顧這個(gè)節(jié)日的任何暗示和文化定義，下定決心中斷了我固有的生活和工作節(jié)奏，也終止了許多個(gè)萌芽中的活動(dòng)計(jì)劃。我對(duì)家里人宣稱:我今天只讀書。同時(shí)，我告誡自己:你今天必須戒網(wǎng)。

　　在書房里挑書，只用了不足三秒的時(shí)間，連挑書的時(shí)間也是不容揮霍的呀。事實(shí)上也用不了那么多時(shí)間，渴望看的那些書早已排著長(zhǎng)隊(duì)等著點(diǎn)將，活像出征前壯心滿懷而又躍躍欲試的將士們。選的是一個(gè)長(zhǎng)篇。人和書一起投到了床上。似乎只有一張床的閱讀才對(duì)得起這個(gè)天堂般的日子。

　　閱讀是恣意的。那本書用的是我喜歡的輕質(zhì)紙，但印刷字體非常別扭，是用隸書編排的。如果非得把文字弄得非同尋常，我更愿意看到像《四部叢刊》那樣的散裝古籍，活字的，楷體的，雖然一絲不茍，卻有著一些書寫人的筆性和筆誤，前后的字體也許還會(huì)有小小的無傷大雅的.不諧。而隸書這種書法字體，相比起來，我更喜歡在書法展覽廳里、書法典籍里看到。閱讀小說的連貫性不時(shí)地因?yàn)檫@種電腦隸書而受阻。不過，不快只是輕微的，對(duì)于一個(gè)饑不擇食的讀書人來說，摻雜著砂礫的米飯是不行的，但如果只是換下裝盛米飯的美麗的青花瓷碗，將就一下可以容忍了。

　　那一天，我對(duì)自己的飲食狀況非常滿意，從早上開始，到第二天凌晨一點(diǎn)多，我把一個(gè)小說囫圇下去了。而且，我閱讀時(shí)的身份，完全是一個(gè)讀者，而不是一個(gè)寫作者。我的某些方面的能力退到閱讀的境界以外，只有觸須悄悄地隨著文字伸張、潛行。當(dāng)這一天結(jié)束的時(shí)候，我像一片打著飽嗝的負(fù)重的海綿。而事實(shí)上，這一天里的三餐被我節(jié)省了一餐。饑與飽的概念好像與腸胃的飲食無關(guān)，卻與我自己的吸納狀態(tài)有關(guān)。

　　說說一個(gè)與閱讀無關(guān)的事情，當(dāng)夜，當(dāng)我放下書本去為陽臺(tái)上的花草喂水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)栽種三角梅的花盆面上起了酢漿草。酢漿草永遠(yuǎn)是白發(fā)的，白發(fā)是我們潮汕人的方言，就是野生的意思。第一株白發(fā)的酢漿草想必是哪一只雀兒有意無意帶來的種子，緊接著就一株接著一株地滋生了，所有花盆面上的空隙地方都是。每年春天，都會(huì)有一場(chǎng)極盡生之燦爛的演繹。春天來了，酢漿草為那天堂般的一天劃上了完美的句號(hào)。

　　酢漿草不斷地萌發(fā)、葳蕤，陽臺(tái)上一片郁郁蔥蔥，很快地，紫紅的花盞也一盞盞地高擎起來了。這些日子，我又回到了忙碌的工作和生活軌道里。只因?yàn)�，天堂給我的滋養(yǎng)還在，焦慮比以前緩解了一些些。說起來奇怪，我從來不為自己寫不出東西而焦慮，但沒有時(shí)間閱讀我經(jīng)常會(huì)焦慮。對(duì)于一個(gè)寫作者來說，這不知是幸還是不幸。

　　天堂般的閱讀依然離我好遙遠(yuǎn)。幸虧家里還有一個(gè)可以窺探天堂的窗口，我只要稍稍停下手里的活兒駐足觀望就是了。這個(gè)天堂的窗口通常通往的是我家客廳的那只藤編的長(zhǎng)沙發(fā)。沙發(fā)之上有時(shí)會(huì)躺著一個(gè)持續(xù)不斷地、毫無倦意地閱讀的人。他其實(shí)離我很近，他是我的丈夫，我叫他老胡楊。老胡楊經(jīng)常幫我干活，工作的，生活的，甚至他的狀態(tài)也可以稱之為忙碌。然而，他就是有這樣的本事很快地在閱讀中入定，像真正的胡楊那樣，似乎那種高傲的姿態(tài)已經(jīng)保持了上千年。老胡楊讀書有著很多軼事，他不止買書成癖，還經(jīng)常泡圖書館。幾天前，他從圖書館借回一本書，無意間看到封三附貼的借書卡，竟然是他自己的名字孤零零地掛在那里。圖書館使用電腦登記也是近兩年的事情，而這本書毫無疑義地，這么多年的等待就是與老胡楊的兩場(chǎng)相覷。更叫人驚訝的是，好多年前借書的那個(gè)日子竟然不可思議地與這次的借書日期相同，時(shí)光仿佛都在這本書里凝聚不散。而他與書的那種契闊平生的情誼，在這個(gè)春日的陽光下，閃著動(dòng)人的光澤。

　　這就難怪了。有時(shí)午夜，看到老胡楊午夜合書而起，瘦削的臉上竟然有著酒后的微醺。宋代詩人尤袤有過一個(gè)關(guān)于“四當(dāng)”的典故:饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也�？磥�，離之不遠(yuǎn)矣。

　　這樣的狀態(tài)差距太大了，我還在索馬里忍饑挨餓，人家已經(jīng)在花前月下醉酒當(dāng)歌。

　　天堂之門是怎樣向我敞開的？

　　我明白了，當(dāng)?shù)鬲z也不收容我的時(shí)候，天堂的門自然會(huì)轟然洞開。

　　我病了。長(zhǎng)期的伏案和端坐使我腰肌勞損，我的活動(dòng)受限，只得臥床休息。忙碌被迫離開了我。

　　老胡楊把我要的書一本一本取過來，恰好網(wǎng)購的又一單書也來了，他把包裝卸下之后也一并壘到了我的床頭。守著那些書，我又驚又喜，似幻猶真。雖然，我翻身的時(shí)候，腰部還在疼痛，雖然，我疲累的手掌經(jīng)常掌握不了一本書的重量，我又不得不反復(fù)翻身�？墒�，這有什么關(guān)系呢，在我還沒有進(jìn)入天堂飽餐之前，我已經(jīng)聞到了天堂的氣息。

　　我又看了一個(gè)長(zhǎng)篇�？戳宋易钕矚g的一位男作家的散文新作。看了漢娜·阿倫特寫她同時(shí)代人的《黑暗時(shí)代的人們》和別人寫她的兩本傳記�？戳耸姹雀竦摹懂�(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》，看了一個(gè)細(xì)膩的女子寫的《花間十六聲》，考究花間詞人和唐宋一些詩詞里出現(xiàn)的十六種物件，屏風(fēng)、枕頭、梳子、口脂等等……是的，純粹的雜覽。沒有人為天堂定了菜譜和范式。只有我確定自己就在天堂。

　　地球并沒有因?yàn)槲业耐Ｖ箘谧鞫�停止運(yùn)轉(zhuǎn)。我偷偷地感慨了一陣，也樂了一陣�？赐赀@些書的時(shí)候，我的腰肌也慢慢好轉(zhuǎn)了，我可以下床靠在窗口邊看陽臺(tái)上的花草。午后的陽光照在酢漿草的花盞上，有著一種蓬勃的美麗。我的心地也因?yàn)樘焯煤王�漿草的雙重潤(rùn)澤而黑亮和沃饒。而我們?cè)��?jīng)用心經(jīng)營(yíng)的三角梅，倒是斂抑著，蕭疏著。

　　通往天堂的路徑也許本來就是陰差陽錯(cuò)。

閱讀的作文 篇6

　　閱讀是人生的一大快事”。每當(dāng)我看到書的時(shí)候，我都想起老爸給我說的這句話。

　　我非常喜歡閱讀像《三國演義》這一類課外書，能夠津津有味的看它一個(gè)上午，可在四年前我第一次閱讀的經(jīng)歷卻讓我刻骨銘心。 記得那是我二年級(jí)的時(shí)候，語文老師讓我們閱讀《愛的教育》這本書。我當(dāng)時(shí)充滿好奇，興致勃勃的和老爸一起到書店買了一本。當(dāng)拿回家開始閱讀的時(shí)候我就傻眼了，只看到書上黑黑的一片，全是漢字，像一個(gè)個(gè)眼睛似的盯著我。我一片茫然，不知所措了。因?yàn)樵谀莻�(gè)時(shí)候我平時(shí)看的書都是帶有很多圖片，即使有漢字也是很少，簡(jiǎn)單的注釋一下而已。這下可好了，好幾萬個(gè)漢字密密麻麻的排列在那里，對(duì)我而言真好像是灰太狼吃刺猬---不知該如何下手了。 不過書都買回來了，牛皮大話也在老爸面前吹出來了，如果現(xiàn)在放棄，不僅僅要挨老爸批評(píng)了，而且我也算是男子漢小丈夫呀！不能丟了臉面呀！

　　我就硬著頭皮一個(gè)字的一個(gè)字的往下看，可是沒等我讀不到半頁，就不想讀了。于是把書放到一邊去看電視了。 一會(huì)兒，老爸從屋里出來了，摸摸我的頭說：“怎么了兒子，怎么不想閱讀了”，我撅著小嘴說：“全是字，真枯燥，沒意思，不讀了�！� 爸爸慢慢拿起我丟在一旁的書，把我抱在腿上，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子呀，閱讀其實(shí)非常有意思了，你現(xiàn)在還沒有體會(huì)到。你可以在書里找到很多有趣的事，明白很多道理。真正達(dá)到上知天文下知地理的步。許多偉人都是通過讀書來豐富自己的知識(shí)，你要做一個(gè)有知識(shí)的人才對(duì)呀！” 爸爸就端著書在我面前，右手握住我的小手指著書里的.字說：“你靜下心來，不要著急，一行一行的讀，一次不要貪多，開始的時(shí)候一次讀一頁就不錯(cuò)，慢慢的你就習(xí)慣了�！庇谑前职纸o我領(lǐng)讀，慢慢的我被書中情節(jié)吸引了，我就自己慢慢的讀起來了，時(shí)間過得很快...... 以后的幾天我按照爸爸說的去閱讀，很快自己發(fā)現(xiàn)已經(jīng)喜歡上閱讀了。每次爸爸看到我在閱讀課外書的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說：“閱讀時(shí)人生一大快事”，哈哈！我發(fā)覺還真是的。

　　現(xiàn)在，讀書是我生活中最大的快樂了，難怪古代圣賢們感嘆道：“初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀�！本褪沁@個(gè)道理。

閱讀的作文 篇7

　　我有特別長(zhǎng)的時(shí)間在讀書，每一次都將我讀過的好書送給大家，接下來就讓我給大家介紹一下吧！

　　我從二年級(jí)開始就和同學(xué)們一起在微信群中分享各自讀過的好書，就像我四年級(jí)時(shí)說的：“讀好書，讀書好�！逼鋵�(shí)“讀好書”就是讓我們明白讀好書特別好，能讓我們?cè)黾痈�多知識(shí)，并且在那本書里面還能知道好詞好句，讓我們的作文有所提高，在我上一年級(jí)的時(shí)候，作文就是打水仗，后來在媽媽和老師的幫助下，我的作文終于有所提高，原因是老師讓我們班所有同學(xué)一起在一個(gè)老師建的.群里發(fā)語音，必須每個(gè)人每天發(fā)，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們的作文有所提高。

　　我記得有一次四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本叫《裝在口袋里的爸爸》，我花了一天就看完了，但是我沒有發(fā)語音。還有一次，媽媽在網(wǎng)上給我買了一套——八本的書。八本書到了之后我就把包裝拆開看一看，都是對(duì)我的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)狀態(tài)有幫助的，其中我最喜歡的是《壞習(xí)慣，快走開》因?yàn)檫@本書名讓我明白只要從小養(yǎng)成一個(gè)很好的習(xí)慣，就能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。其實(shí)《壞習(xí)慣，快走開》這本書，很好看，它讓我明白了一個(gè)道理，同時(shí)也讓我知道21天是一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　這一次“講述我的讀書故事”不僅讓我告訴大家一些書，還讓我在其中領(lǐng)悟了很多。

閱讀的作文 篇8

　　我們一生中都有會(huì)遇到許多老師，這些老師有的嚴(yán)格，有的負(fù)責(zé)，有的溫柔，還有的幽默……

　　我喜歡我們負(fù)責(zé)的班主任吳瑛老師，她從我一年級(jí)新生開始一直陪伴我到現(xiàn)在。吳老師長(zhǎng)得十分漂亮，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛，個(gè)子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。

　　記得那一次，吳老師將班級(jí)選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的`書法作品貼好，一等獎(jiǎng)貼完二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)貼完三等獎(jiǎng)，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。

　　不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發(fā)現(xiàn)了，于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統(tǒng)統(tǒng)取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！

　　但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對(duì)我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的辦公室里拿，那個(gè)有點(diǎn)紅花紋的，它比較黏，絕對(duì)貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心里暗想：吳老師，真是一位負(fù)責(zé)任的老師�。�

　　這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負(fù)責(zé)，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！

　　文三街小學(xué)四（2）班 解依心

閱讀的作文 篇9

　　從滿紙圖畫的識(shí)字卡，到有五彩插圖的故事書；到帶拼音的小人書；再到厚重的古今中外名著，讓我從一個(gè)活潑調(diào)皮、愛聽故事的小孩，變成了一個(gè)手不釋卷、讀書癡迷的少年。

　　從我記事起，家里就有許多滿紙圖畫的識(shí)字卡，我依稀的記得天天翻了這張，翻那張，一邊翻，一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著，忙的不亦樂乎，有些圖畫中的“形象”是我崇拜的偶像。

　　上幼兒園時(shí)，我開始讀五彩插圖的幼兒書了，雖然書中的字我認(rèn)不了多少，但是在老師和媽媽的“訓(xùn)練”下，我初步對(duì)“書”結(jié)下了緣，非常喜歡書中的故事，尤其是晚上睡前，央求著媽媽講故事，不講故事就睡不下，好像故事成了我生命中不可缺少的一部分，真的，有些故事讓我初步對(duì)某些事產(chǎn)生了“是非觀”。

　　上了小學(xué)以后，我學(xué)會(huì)了拼音，真高興啊！我能讀帶拼音的故事書了，如：寓言故事、童話故事、哲理故事等，我才感覺到能讀書真是一件快樂的事，因?yàn)殚L(zhǎng)大了的我能夠自由自在地在書的海洋里遨游。

　　書中有神奇的故事，神奇的故事具有神奇的力量，讓我連做夢(mèng)也經(jīng)常夢(mèng)到書中離奇的'情節(jié)，而且我還好像成了情節(jié)中的角色，非常投入。

　　書豐富了我的思想感情：閱讀讓我有了初步的“善惡觀”，如對(duì)弱小者產(chǎn)生了憐憫同情之心、對(duì)大英雄產(chǎn)生了仰慕敬佩之情，真的，有時(shí)吃著飯聯(lián)想到一個(gè)感動(dòng)的情節(jié)，吃著吃著就會(huì)“抽搭抽搭”地哭起來，“咯咯咯咯”地笑起來。

　　我上了初中之后，愛上讀書的原因只有一個(gè)：為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。開始手捧名著“啃”，體會(huì)著書中那個(gè)一件件或快樂；或悲傷的離奇故事時(shí)，書讓我了解：交流的方式不止是用言語，還可以用心靈，同作者進(jìn)行思想交流，當(dāng)自己翻開那散發(fā)著帶有古典墨香的書頁時(shí)，我便和書一起，又一次開始了打破時(shí)間局限，超越凡塵的旅途……

　　乘一葉扁舟，順著水的流向，隨波起伏，在不遠(yuǎn)的前方，我望見了一座別院。

　　散落了一地的枯萎了的花瓣，被風(fēng)兒吹得漫天飛舞，朱紅色的欄桿隱約透著滄桑的氣息，旁邊倚坐著一個(gè)紅顏已去的香草美人，清風(fēng)吹拂著她未梳紅妝的臉龐，一縷發(fā)絲隱約遮住她疲憊的雙眸，如今的她已不再有當(dāng)年“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，無情的歲月，洗去了她當(dāng)年的銳氣，留下的，只是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲苦，和“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的凄涼。疲憊與無助的臉上，竟寫滿了她對(duì)丈夫的懷念。

　　順流水，離開別院，在夢(mèng)幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。

　　過去，我一直認(rèn)為，大觀園是花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)，是芬芳怡人，令人向往的女兒國，可是，書卻用它無聲的言語告訴我真相，于是，我便知道了那清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛楚“青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕”，她用她流不盡的眼淚告訴我：賈府繁榮的外表下，竟是吞金的痛；跳井的苦；青春出家的悲傷與絕望……

　　飄悠悠，飄悠悠，飄在空中的是她未葬的花瓣，漂在水面上的一葉孤舟，承載的卻是千年凄苦……

　　當(dāng)我考試失利，淚眼朦朧時(shí)，書告訴我：“不以成敗論英雄”。

　　當(dāng)我氣餒，沒有信心重振旗鼓時(shí)，書告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。

　　當(dāng)我驕傲自負(fù)，狂妄自大時(shí)，書告訴我：“驕兵必?cái)　薄?/p>

　　書中承載的華夏上下五千年的歷史，告訴我古人的愛恨情仇。

　　在我的閱讀史中，我享受和汲取人類文化的成果。中國的四大名著，永遠(yuǎn)是最璀璨的明珠；古人的唐詩宋詞，永遠(yuǎn)是最耀眼的陽光，在我和書的世界中，有只屬于我和書的歷史。

　　我愿與書為伴，與書經(jīng)歷一次又一次打破時(shí)間格局，超越凡塵的旅途，彼此陪伴，一路遠(yuǎn)航。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18

(經(jīng)典)閱讀與作文04-11

閱讀與作文08-11

【經(jīng)典】閱讀的作文12-15

閱讀的作文06-25

【精選】閱讀的作文12-27

閱讀的作文【經(jīng)典】12-27

閱讀與作文10-22

閱讀的作文[經(jīng)典]02-20

閱讀的作文06-22