閱讀話(huà)題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀話(huà)題作文1
生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
——題記
青春，就像一列沒(méi)有折返的火車(chē)，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書(shū)籍，終于破開(kāi)一條通途。
青春打著奮斗的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收獲了成熟與安然。而我的青春，在字里行間的x熏陶中，流連墨香，以此獲得成長(zhǎng)。
年少時(shí)期，每每握著一部舊式手機(jī)不肯撒手，那時(shí)候的'手機(jī)無(wú)法觀看影視，只有單一的通信功能，不知從何時(shí)起，開(kāi)始有了“閱讀”這個(gè)功能。像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般，我抑制不住內(nèi)心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛(ài)之情在內(nèi)心最柔軟的地方瘋狂滋長(zhǎng)，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層屏幕，那優(yōu)美凝練的文字，像是一首首梅花小調(diào)，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進(jìn)了曾經(jīng)年少的過(guò)往。
青春，會(huì)跌倒，會(huì)爬起，會(huì)受傷，會(huì)治愈，成功過(guò)，失敗過(guò)，興奮過(guò)，悔恨過(guò)。隨著成長(zhǎng)的蛻變與風(fēng)雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿(mǎn)足于“悅讀”，而開(kāi)始向往于墨海書(shū)香中的芬芳。我開(kāi)始閱讀一本又一本厚厚的紙質(zhì)書(shū)本。每每手中捧著沉甸甸的書(shū)籍，我的心中便會(huì)有說(shuō)不出的滿(mǎn)足，仿佛拿著手中的書(shū)，便會(huì)有捧的全世界的感覺(jué)。那指間的重量，好似承載了作者滿(mǎn)心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認(rèn)真來(lái)面對(duì)的。以往的快餐式閱讀已被摒棄，我開(kāi)始在書(shū)籍中反復(fù)挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會(huì)有新的感受。很多時(shí)候，我也許會(huì)驚嘆，驚嘆于文字的神奇，它牽動(dòng)著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內(nèi)心，令我如癡如醉。逐漸發(fā)現(xiàn)，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長(zhǎng)河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨(dú)，而閱讀就像一個(gè)人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內(nèi)心留一塊地方，用來(lái)安放書(shū)中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊(yùn)藏。
閱讀話(huà)題作文2
我喜歡吃的菜可多了，有糖醋排骨、紅燒鯉魚(yú)、面糕等等。但你如果問(wèn)我最喜歡吃的菜是什么，我一定會(huì)毫無(wú)不猶豫地回答：“可樂(lè)雞翅�！�
可樂(lè)雞翅具有香和滑的獨(dú)特風(fēng)味。它的制作過(guò)程卻很簡(jiǎn)單，先用油炸雞翅，把雞翅的皮煎得嫩黃嫩黃的，再倒入可樂(lè)，把雞翅整個(gè)浸泡在可樂(lè)當(dāng)中，讓可樂(lè)的甜味充分融入雞翅當(dāng)中，等可樂(lè)煮干后，再配上一些配料，這樣，一盤(pán)色香味俱全的可樂(lè)雞翅就做好了。透過(guò)騰騰的熱氣，那黃澄澄的皮閃著誘人的油光，光看見(jiàn)那皮，便會(huì)讓人食欲大增，垂涎三尺，那香味，在十里之外就能聞見(jiàn)，一聞見(jiàn)那香味，我的煩惱就會(huì)通通消失，拿起一支雞翅一口咬開(kāi)，濃濃的香味在口中彌漫開(kāi)來(lái)，久久盤(pán)旋——，原本準(zhǔn)備三口吃一支的，現(xiàn)在就變成了一口吃三支。
還記得第一次品嘗可樂(lè)雞翅的情景，那是一個(gè)夏日的午后，一推開(kāi)家門(mén)我就聞到了一股濃香，饑腸轆轆的`我直奔餐廳，只見(jiàn)餐桌上擺放著一個(gè)大盤(pán)子，盤(pán)子里層層疊疊地?cái)[放著金黃金黃的雞翅，我湊近聞了聞，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，肉香在鼻腔里回蕩彌漫開(kāi)來(lái)，饞得我口水直流。我迫不及待的用手指抓起一支，開(kāi)始大口大口地吃了起來(lái)，雞翅香甜可口，口感獨(dú)特，我一口氣吃了五六支雞翅，還不解饞，剛想再拿，卻發(fā)現(xiàn)盤(pán)子已經(jīng)空了，大人們都笑我是“小饞貓”。
一說(shuō)起可樂(lè)雞翅，我就會(huì)想起可樂(lè)雞翅那獨(dú)特又濃郁的香味，忍不住咽下一口又一口的唾沫。在心里掰著手指算日子，期盼著星期天早點(diǎn)到，這樣就可以再次吃到媽媽烹調(diào)的可樂(lè)雞翅了。
閱讀話(huà)題作文3
當(dāng)你走進(jìn)我的房間時(shí)，看到的不是五花八門(mén)的玩具，而是兩個(gè)書(shū)櫥、墻角邊、地板上、堆得一疊疊、一排排、一摞摞五顏六色，有著豐富內(nèi)容的圖書(shū)、小說(shuō)。你會(huì)問(wèn)，我為什么有這么多的書(shū)呢？這還得從我上一年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
上學(xué)第一天，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀。”剛開(kāi)始，我還不怎么認(rèn)字，只讀一些帶有注音的童話(huà)。雖然只是一則簡(jiǎn)單的故事，但是我的“魂”已經(jīng)被這些故事勾走了。書(shū)中的人開(kāi)心，我也跟著他高興；書(shū)中的人悲傷，我也跟著他難過(guò)。就是這些故事，使我產(chǎn)生了寫(xiě)讀書(shū)筆記的念頭。最初，所謂的讀書(shū)筆記其實(shí)就是五六個(gè)詞語(yǔ)、兩三個(gè)句子。但是這些看似簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)卻給我今后的寫(xiě)作道路鋪上了成功的墊腳石。自從三年級(jí)起，我就對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生了極大的興趣�！读_蘭小語(yǔ)》、《繁星·春水》、《白色的.小貝殼》、《我的童年》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《假如給我三天光明》 ……都是我愛(ài)看的書(shū)。巴扎克讓我感受到了葛朗臺(tái)老頭的吝嗇；季羨林爺爺讓我體會(huì)到了童年的快樂(lè)；海倫·凱勒讓我領(lǐng)悟到了生命的美麗……當(dāng)然，像管家琪、楊紅櫻、曹文軒這些現(xiàn)代名家的著作，我也是愛(ài)不釋手的喲！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越精彩。書(shū)很精彩，好詞佳句當(dāng)然就多。所以我寫(xiě)的讀書(shū)筆記的內(nèi)容就不僅僅是幾個(gè)詞句了，一下子就變得豐富起來(lái)。我又養(yǎng)成了摘抄背誦的習(xí)慣，這樣我的知識(shí)就越來(lái)越多了。記得有一次，我上完英語(yǔ)課回到家便想看書(shū)，可是眼看就到了晚飯時(shí)間，但是我并不饑餓，因?yàn)闀?shū)籍是最好的精神食糧，正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)中自有面包在”。書(shū)是一瓶調(diào)味粉，它給平淡的生活增添了許多趣味；書(shū)是一把鑰匙，它幫助你打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是一面帆板，它帶你駛向知識(shí)的彼岸。閱讀吧！
閱讀話(huà)題作文4
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀兩钤谝粋�(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)代，讀書(shū)時(shí)不需要“囊螢映雪”，也不需要“鑿壁偷光”。因此，我們應(yīng)從好書(shū)中汲取精華，丟棄糟粕，為祖國(guó)的大好河山盡其所能。
書(shū)在我人生的字典里是個(gè)不可忽視的詞語(yǔ)，它帶給我一段五彩繽紛的時(shí)光。正值童年時(shí)光的我學(xué)會(huì)了幾個(gè)拼音字母就迫不及待地翻開(kāi)注音圖畫(huà)書(shū)。我一邊看著彩圖，一邊拼著拼音，艱難地“啃”下了這本書(shū)。雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容只是一知半解，但我還是樂(lè)不思蜀，為“挖”到人生第一桶金而感到自豪。稍大些時(shí)，我開(kāi)始不滿(mǎn)足圖畫(huà)書(shū)，把目光“釘”向童話(huà)故事，準(zhǔn)備“更上一層樓”了。
很快，故事那曲折的情節(jié)、驚心動(dòng)魄的事件和完美的結(jié)局讓我神魂顛倒。但“聳立”在鼻子上的“視保屏”也隨之而來(lái)。到了三、四年級(jí)時(shí)，童話(huà)書(shū)帶給我的營(yíng)養(yǎng)已日漸減少。于是，我又選擇了更高級(jí)的“滋補(bǔ)品”。一排《作文100分》取代了故事書(shū)往日的地位。我如饑似渴地品嘗著一顆顆“鮮果”，作文成績(jī)也日漸優(yōu)異。但這趟讀書(shū)“旅程”并非一帆風(fēng)順，我撿了作文，丟了語(yǔ)文基本字詞和寶貴的視力，真是虧慘了。
爸媽得知情況后“晴轉(zhuǎn)陣雨”，我只好心無(wú)旁騖地拼命趕語(yǔ)文成績(jī)。但今天的事明天無(wú)論多么早去做終究是晚了一步。我語(yǔ)文基本功趕上了，作文又掉下了。我再次重操舊業(yè)，并合理安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)不懈的'努力，我又喝了一次“蜜水”。不知不覺(jué)中，我又虛度了一年光陰，作文書(shū)的作用也微乎其微�！吨腔郾衬摇窂浹a(bǔ)了我心靈的空缺，讓我再一次受益匪淺，也再次讓我力量倍增。
是啊!沒(méi)有書(shū)的家是一潭沒(méi)有魚(yú)的死水。失去了精神食糧，便失去了往日的風(fēng)采。書(shū)籍深?yuàn)W的世界正等待人們來(lái)領(lǐng)悟。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的你，請(qǐng)拋棄世俗的欲望，只身來(lái)到書(shū)的王國(guó)里。
閱讀話(huà)題作文5
放暑假之前我們的張老師建議我們?nèi)トグ部档膸准野部甸喿x吧看看書(shū)。終于放假了，我懷著一顆好奇的心，在媽媽的陪同下，去尋找安康閱讀吧。因?yàn)榈谝淮稳�，媽媽�?duì)路況也不熟，所以我們需要邊走邊尋找。
根據(jù)老師提供的路線(xiàn)，我們很快就尋找到第一個(gè)安康閱讀吧。這個(gè)閱讀吧坐落在我們安康有名的東關(guān)街上。即便是晚上也燈火通明，所以我們很輕松就找到了。我們來(lái)到門(mén)前仔細(xì)看了門(mén)口的閱讀指南，原來(lái)只需要一張身份證就能輕松進(jìn)入了。媽媽和我都感到很興奮和高興，我們來(lái)到了大廳，里面有幾張小書(shū)桌，應(yīng)該是兒童區(qū)域，好幾個(gè)小朋友圍在桌旁。只可惜他們并不是全在看書(shū)，有的在吃零食、有的在玩手機(jī)(邊上還圍了一圈人在跟著看)、還有的在畫(huà)畫(huà)、有的在寫(xiě)作業(yè)。正門(mén)口有一個(gè)樓梯，媽媽帶著我說(shuō)上樓去瞧瞧，我們來(lái)到樓上看到的是比樓下稍微大一些的哥哥姐姐們，他們相比樓下安靜了很多，他們那么安靜的在看書(shū)，我也不敢過(guò)多打擾，和媽媽就輕輕下樓了。下樓后我們就去了另外的幾個(gè)閱讀吧。
但是我印象最深刻的`一站是龍舟園的閱讀吧，我已經(jīng)能熟練的用身份證開(kāi)門(mén)了，媽媽夸我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新技能。龍舟園這里實(shí)在太美了，里面不僅有綠植，還收拾的特別整潔。而且在里面看書(shū)的人都特別的安靜，連比我小很多的小弟弟也安安靜靜的在看書(shū)。我一下子就被迷住了，和媽媽找了個(gè)能坐的地方小心翼翼的坐下看書(shū)。我拿了一本最?lèi)?ài)的兵器大全，安安靜靜的看了一個(gè)多小時(shí)。
回到家，媽媽說(shuō)我生在了好時(shí)代，看書(shū)不僅不要錢(qián)，環(huán)境還那么好。媽媽說(shuō)她自己小的時(shí)候根本沒(méi)有這么多書(shū)看，誰(shuí)要是有一本故事書(shū)全班同學(xué)都會(huì)排著隊(duì)借著看。所以媽媽很珍惜每一本借來(lái)的書(shū)。媽媽說(shuō)看書(shū)可比手機(jī)好多了，畢竟她們小的時(shí)候近視的人特別少。
我太喜歡龍舟園的閱讀吧了，以后有時(shí)間我就一定會(huì)來(lái)多看看書(shū)。
閱讀話(huà)題作文6
說(shuō)到閱讀，我和閱讀之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。有些古老的故事，仍在我們口中留傳。
小時(shí)候，我最喜歡媽媽給我講故事，有些故事要講上四、五遍。其中，我最喜歡的故事就是格林童話(huà)中的灰姑娘。在媽媽講故事時(shí)，我的心也跟著故事曲折的情節(jié)不安地上下跳動(dòng)。當(dāng)媽媽講完這個(gè)故事時(shí)，我立馬跳起來(lái)拍手叫好。我長(zhǎng)大了，開(kāi)始嘗試慢慢地自己讀書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用更清晰明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，也愛(ài)上了閱讀：我同情賣(mài)火柴的小女孩，喜歡海倫·凱勒的樂(lè)觀與積極向上，擔(dān)心丑小鴨的命運(yùn)……讀書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我是一口氣讀完的，這本書(shū)用一個(gè)小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物：老師、爸爸、媽媽……這本書(shū)讓我開(kāi)始思考愛(ài)的定義是什么：師生之間的情、母女之間的愛(ài)、朋友之間的誼……
《感恩生活》這本書(shū)使我學(xué)會(huì)感恩：用一種樂(lè)觀的方式去對(duì)待生活。其中有一個(gè)故事讓我為這個(gè)故事的主人公肅然起敬，她就是黃美廉，一位自小就患腦性麻痹癥的病人。腦性麻痹癥奪去了她肢體的平衡感，也奪走了她講話(huà)的.能力，她的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了困難。但是她卻昂首面對(duì)，終于，她獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，在黃美廉的課堂上，一位學(xué)生問(wèn)：
“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你怎么看自己？你不覺(jué)得自卑嗎？”
“我怎么看自己？”黃美廉用粉筆在黑板上寫(xiě)：
一、我好可愛(ài)！
二、我的腿很長(zhǎng)很美！
三、爸爸媽媽這么愛(ài)我！
四、我會(huì)畫(huà)畫(huà)！我會(huì)寫(xiě)稿！
五、我有只可愛(ài)的貓！
六、……
教室鴉雀無(wú)聲。她在黑板上寫(xiě)下了她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的�！�
從小到大，書(shū)籍就像是我的良師益友：在我開(kāi)心時(shí)，它會(huì)讓我更加開(kāi)心；在我遇到困難時(shí)，它會(huì)為我加油打氣；在我驕傲?xí)r，它會(huì)讓我明白人外有人，天外有天。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讓我們勇攀高峰，更創(chuàng)佳績(jī)！
閱讀話(huà)題作文7
閱讀是智慧的翅膀，在閱讀中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。
————題記
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。讀一本好書(shū)，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì)明白許多的道理。閱讀還會(huì)讓我們積累許多的好詞好句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。讓我們的知識(shí)海洋更加遼闊，更有利于知識(shí)境界的提升。
例如，呂蒙當(dāng)初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書(shū)，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫權(quán)的勸說(shuō)，最終同意讀書(shū)。數(shù)日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問(wèn)的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱(chēng)號(hào)，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴(kuò)大我們的'知識(shí)面，還會(huì)提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語(yǔ)言積累，尤其是在寫(xiě)作中這語(yǔ)言積累頗為有用。語(yǔ)言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì)成為習(xí)慣。
這樣在寫(xiě)作中才能把詞語(yǔ)們?nèi)玺~(yú)得水的調(diào)動(dòng)出來(lái)，加以變換，恰當(dāng)運(yùn)用，用好了不僅會(huì)解決燃眉之急，還會(huì)錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話(huà)說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫(kù)蔚成大觀。不過(guò)，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書(shū)為伴，堅(jiān)持每天讀書(shū)，讓閱讀成為習(xí)慣，勤于思考，常寫(xiě)讀書(shū)筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩(shī)詞……聽(tīng)，這是學(xué)生們?cè)谇f嚴(yán)宣誓。
閱讀話(huà)題作文8
很久很久以前，一個(gè)學(xué)堂內(nèi)的院士在無(wú)意間發(fā)明了一種”和諧美味湯”，據(jù)說(shuō)此湯做成后，十里以外的人都能聞到濃濃的香氣�？纱藴淖龇ㄒ虿煌鈧鳎苌儆腥藝L過(guò)此湯。經(jīng)過(guò)世世代代相傳，有幸傳到了我的手里，但祖訓(xùn)此方絕不外傳。但當(dāng)今社會(huì)，和諧乃是大前提，和諧美味湯更是大有武之地，所以我愿將此方公諸于眾，使我班變成更加和睦的大家庭。
主料：感情（越真摯越好）
和諧相處（時(shí)間越長(zhǎng)越好）
互相鼓勵(lì)（適量，真誠(chéng)）
寬容（適量）
溝通（越及時(shí)越好）
尊師守紀(jì)（適量）
配料：水（適量）
齊心協(xié)力（越團(tuán)結(jié)越好）
各有所長(zhǎng)（適量）
準(zhǔn)備：把原料清洗干凈后放入盤(pán)中，把各有所長(zhǎng)放在溫水中浸泡十個(gè)小時(shí)后撈出，此時(shí)就會(huì)有各種好成績(jī)的香氣散發(fā)出來(lái)，清香四溢。
制法第一步：
先將浸泡后的各有所長(zhǎng)倒入集體的`鍋內(nèi)，再往鍋內(nèi)添入感情、性格各二份，然后大火燒至九十分鐘后，揭開(kāi)蓋子。此時(shí)上面有一些混濁的物質(zhì)，如：斤斤計(jì)較、拈輕怕重等，我們必須一次性除干凈。
第二步：
再往鍋內(nèi)加入互相鼓勵(lì)、和諧相處、寬容、溝通、尊師守紀(jì)各一份，小火燉二十四個(gè)小時(shí)后，此時(shí)會(huì)有一種成功的香氣，淡淡的，沁人心脾。
第三步：
將齊心協(xié)力放入鍋內(nèi)，再加上一大杯水，再用大火燒一個(gè)小時(shí)揭開(kāi)蓋子，把鍋內(nèi)的湯倒入大集體的瓦罐中，加入各種香料，“和諧美味湯”就做成了。
功效：
力量大，香味十足、舒筋活絡(luò)、心情愉快、笑口常開(kāi)，最適合各種學(xué)校、班級(jí)食用，常用此湯會(huì)讓你長(zhǎng)期得到溫馨的感覺(jué)。
閱讀話(huà)題作文9
我在我的很多文字里，都不自覺(jué)地寫(xiě)到“我”的青春：兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，樓前長(zhǎng)泡桐樹(shù)。五六月開(kāi)花，花淡紫，滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)時(shí)，如同搖著一樹(shù)紫色的風(fēng)鈴。 那個(gè)時(shí)候，我們十七八歲的年紀(jì)，在小鎮(zhèn)的中學(xué)里讀書(shū)。很有規(guī)律地上課，下課
，吃飯，睡覺(jué)，日子好像天天艷陽(yáng)天�？墒�，青春的心事，卻像暗生的藤蔓，牽牽繞繞的成長(zhǎng)，難與他人說(shuō)。那時(shí)，我是個(gè)沉默的女生，課間最喜歡做的事，是伏任窗口，看窗外花開(kāi)花落。心微微地濕潤(rùn)，微微地疼，莫名地。 隔壁班有個(gè)喜穿綠衣裳的女孩，她總是跳躍著，在樓前的空地上，和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴，跟著她擺動(dòng)的身子，一顛一顛地跳。她迎著陽(yáng)光奔跑的樣子，風(fēng)一樣的，律動(dòng)著，讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天，她卻突然一言不發(fā)．離校出走，讓整個(gè)校園嘩然。她的父母來(lái)學(xué)校．母親一直抹著淚說(shuō)，我們就她這一個(gè)女兒呀，她要什么，我們就給她什么，她還有什么不滿(mǎn)足的呢？ 一些天后，那個(gè)女孩回來(lái)了，卻只字不提，她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上，和男生們打羽毛球，奔跑著，跳躍著。一切仿佛還是從前，卻有了不一樣．她跳躍的身影里，l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見(jiàn)她，在夕陽(yáng)墜落的黃昏，一個(gè)人坐在校門(mén)前的'河邊，哭泣。 我在寫(xiě)《青花瓷》這篇文章時(shí)，我想起那個(gè)女孩來(lái)，她是我筆下的米心，或我筆下的米心，就是她。
那是青春里的孤獨(dú)和疼痛，深刻的。 隨手打開(kāi)一個(gè)女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流淚了》，說(shuō)的是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回憶起來(lái)的時(shí)候。愿好好珍惜。祝福！ 青春的成長(zhǎng)，原都要經(jīng)歷一些疼痛。當(dāng)你路過(guò)一段青春時(shí)，請(qǐng)你不要漠視地走過(guò)，而是俯下你的身子，傾聽(tīng)，與慰藉。他們需要的或許不多，僅僅是，你的理解。
閱讀話(huà)題作文10
“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻”也許這句話(huà)你猛的一看并了解他其中是什么意思，但當(dāng)你喜歡上讀書(shū)后，你就會(huì)明白。而我已經(jīng)深深的感受到了——讀書(shū)帶給了我快樂(lè)。
小時(shí)候的我，每次看書(shū)時(shí)都只是把它當(dāng)做一個(gè)消磨時(shí)間的事，看起書(shū)來(lái)更是囫圇吞棗。更本就不明白看書(shū)的樂(lè)趣。但是我特別喜歡聽(tīng)媽媽睡覺(jué)前給我講的故事，漸漸的都把它當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣了。
慢慢長(zhǎng)大的我，也漸漸明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。那時(shí)我在讀書(shū)時(shí)總會(huì)揣摩人物的心理，想想他下一秒會(huì)干什么。有時(shí)我也會(huì)變得多情起來(lái)，看到感人畫(huà)面，時(shí)不時(shí)就會(huì)感覺(jué)自己身臨其境，仿佛自己就是那個(gè)主人公，跟著他一塊笑，一塊哭，一塊生氣……尤其是那本《安妮日記》，讓我看完后感受頗多。它反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的大屠殺，反猶太主義，讓我明白了當(dāng)時(shí)的`戰(zhàn)爭(zhēng)，更讓我認(rèn)識(shí)到了安妮的童真，善良，仁慈。讓我明白了現(xiàn)在的生活是多么的美好，應(yīng)該好好去珍惜它。還有那本《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫·凱特，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。她雖然是一個(gè)聾啞人，但是通過(guò)自己的堅(jiān)強(qiáng)，自己的努力，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)徹徹底底明白了讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣并不是一點(diǎn)，而是很多很多。它可以使我變的快樂(lè)，是我得到放松，是我的生活多姿多彩……
書(shū)，就是我快樂(lè)的彼岸。它讓我不再憂(yōu)愁，讓我懂得這世間的美好，讓我多了一份永久的快樂(lè)……
我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍帶給我了快樂(lè)！
閱讀話(huà)題作文11
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我通過(guò)閱讀各種各樣的文章，開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了做人的道理，不斷提高了寫(xiě)作能力。使我受益匪淺。
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常教我反復(fù)背誦、閱讀膾炙人口的古詩(shī)，養(yǎng)成了我愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。后來(lái)，爺爺給我買(mǎi)了很多課外閱讀書(shū)報(bào)。讓我常遨游在知識(shí)的海洋里�，F(xiàn)在，我的書(shū)都擺滿(mǎn)了兩個(gè)書(shū)櫥。一有空，我就會(huì)情不自禁的拿出書(shū)閱讀。我讀得十分入迷，經(jīng)常，大人叫我吃飯，都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
有一次，我正津津有味地閱讀著《逼上梁山》，林沖的悲慘遭遇和魯智深的愛(ài)憎分明的行動(dòng)，讓我讀著愛(ài)不釋手。媽媽硬拖我去吃午餐。于是，我便邊看書(shū)，邊夾東西吃，結(jié)果，送進(jìn)嘴里的是辣椒。辣得我張口伸舌，直流眼淚。惹得全家人捧腹大笑。像這樣的洋相，我不知出過(guò)多少回。還有一次，我正津津有味地閱讀著《兩個(gè)小八路》，媽媽命令我休息一會(huì)兒，和妹妹一起畫(huà)畫(huà)，我嘴上答應(yīng)著，卻一邊繼續(xù)閱讀，一邊拿筆在“紙”上亂畫(huà)起來(lái)，我看完后，再看看我的畫(huà)，大吃一驚，媽媽放在那兒的新羽絨服都布滿(mǎn)了水彩筆的劃痕。我趕緊把衣服拿去洗。然而，我無(wú)論怎么洗也洗不干凈，這時(shí)，我急中生智，想起百科全書(shū)的方法：水彩筆的'劃痕都要覆蓋上一層酒精，把衣服上倒了酒精的這一面向上放，把漂白水倒入冷水中，捎做攪拌，之后再加少許的洗衣粉。將衣服完全浸泡在水里，二十分鐘后再洗。就可以洗干凈。我按照書(shū)上做，果然把筆痕洗得無(wú)影無(wú)蹤。
閱讀開(kāi)發(fā)了我的智力，培養(yǎng)我的健康思想情操。我多次評(píng)上校級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，還多次獲得各種各樣的比賽獎(jiǎng)，其中有去年十二月省“感恩祖國(guó)”征文優(yōu)秀獎(jiǎng)，前年，縣作文二等獎(jiǎng)和今年“感恩老師”演講比賽校級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)？書(shū)一直是我的良師益友，它伴隨著我成長(zhǎng)！見(jiàn)證著我進(jìn)步！至今，如果你問(wèn)我最大的興趣是什么？我仍然響亮地回答：“我最?lèi)?ài)的是閱讀！
閱讀話(huà)題作文12
在人生的漫漫旅途中，我們閱讀過(guò)不少書(shū)籍。閱讀能使我們的旅途少一份寂寞，多一分快樂(lè)；少一分憂(yōu)愁，多一分激情，它能使我們孤單的心靈找到一處歸宿，寄托我們的“酸甜苦辣”，它也能使我們腦海滿(mǎn)載知識(shí)，豐富生活，故人生需要閱讀。
人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)的處境相當(dāng)艱難，多少受封建思想毒害的中國(guó)同胞被受欺凌，多少中華兒女在愚昧無(wú)知思想中掙扎。當(dāng)他閱讀了魯迅筆下的《狂人日記》、《吶喊》等著作時(shí)，他們最終從閱讀中覺(jué)醒，他們成功掙脫，不斷涌現(xiàn)出一批又一批的'救國(guó)革命先導(dǎo)，最終救百姓于水深火熱之中。閱讀能使人的思想得到凈化濾去腐朽落后的思想，啟蒙著我們，引領(lǐng)著我們，激發(fā)了我們，故閱讀在人生中必不可少。
人生需要閱讀，它猶如一位無(wú)私的老師，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功。著名思想家、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡閱讀。在英國(guó)時(shí)，他每日都會(huì)到英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，他每天就和書(shū)籍相伴，從閱讀中不斷吸允無(wú)窮的知識(shí)，從閱讀中尋找走向社會(huì)主義成功的道路，最終《共產(chǎn)黨宣言》的問(wèn)世，使多少無(wú)產(chǎn)階級(jí)走向革命的成功。如果馬克思不是如此孜孜不倦的閱讀、吸收知識(shí)，他能完成這么偉大的著作嗎?可見(jiàn)，人生需要閱讀。
人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，使我們品味到生活的“酸甜苦辣”，豐富了我們的情感生活。閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》，你是否領(lǐng)悟到林黛玉多愁善感的一面?閱讀過(guò)《三國(guó)演義》，你是否領(lǐng)悟到關(guān)羽忠義的一面?又云：讀《陳情表》不流淚者為不孝，讀《出師表》不流淚者為不忠，這一切都是在閱讀中所感悟，在閱讀中觸動(dòng)你的情感，在閱讀中滲透如你的心靈，豐富你的情感。
人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會(huì)變得孤陋寡聞，會(huì)流失情感，更會(huì)使我們的生活變得枯燥無(wú)味，因此，人生需要閱讀。
閱讀話(huà)題作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基這樣評(píng)價(jià)書(shū)；陸游也說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”；而我卻認(rèn)為，書(shū)，雖然能給人帶來(lái)快樂(lè)、充實(shí)，但它有時(shí)也會(huì)有令人不愉快的一面。我為何這樣覺(jué)得呢？因?yàn)�，我與它有一段難以忘懷的故事。
三年級(jí)的時(shí)候，班里不知什么時(shí)候卷起一陣閱讀《查理九世》的流行風(fēng)，近乎人手一本。沒(méi)有的同學(xué)也會(huì)去借來(lái)看，借不到的就在別人看的`時(shí)候，偷偷站在一旁看著，我就屬于后一類(lèi)。冰心看的時(shí)候，我就偷偷站在一旁，里面的探案技巧和推理過(guò)程讓我忍不住暗暗叫絕，可那些恐怖、血腥畫(huà)面的插圖卻讓我感到渾身地不自在。
傍晚回到家，我的腦子全是骷髏、鬼怪，還有那些不知名的可怕的生物。不僅如此，我還睡不著，好不容易瞇了一會(huì)兒，又被惡夢(mèng)驚醒起來(lái)。一連好幾天都一樣，媽媽察覺(jué)出了我的異樣，詢(xún)問(wèn)我緣由，我只好老實(shí)交代，都是《查理九世》惹出的禍。為此媽媽還帶我去看了一位老中醫(yī)，那位老中醫(yī)給我開(kāi)了特苦的中藥，吃了整整三個(gè)星期，苦得我魂不附體，才恢復(fù)了精神。從此，我再也不看像《查理九世》這樣恐怖的書(shū)了�！独先伺c海》、《草原上的小木屋》、《青銅葵花》《野馬歸野》這些書(shū)里優(yōu)美的情節(jié)帶我脫離了惡夢(mèng)的掌控，來(lái)到了書(shū)的海洋。在這里，我看見(jiàn)了《老人與�！防锢先说膱�(jiān)強(qiáng)與勇敢，《草原上的小木屋》里熱情、友善的爸爸，《青銅葵花》里默默奉獻(xiàn)的青銅一家我在書(shū)海里遨游，樂(lè)此不疲。
俄國(guó)作家屠格涅夫曾告訴我們：不要讀信手拈來(lái)的書(shū)，而是要嚴(yán)格加以挑選�！蔽覀�?cè)谧x書(shū)時(shí)一定要做到有選擇，這樣，我們不但在讀書(shū)中學(xué)到我們想要的知識(shí)，也不至于浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。
閱讀話(huà)題作文14
“怎么還在看電視，我給你買(mǎi)了這么多書(shū)，你竟然一本都沒(méi)有看。”這是現(xiàn)在生活中經(jīng)常發(fā)生的場(chǎng)景，有許多媽媽都十分擔(dān)心孩子的未來(lái)，她們的孩子幾乎都不怎么看書(shū)，而這又是為什么呢?
這是因?yàn)樗齻冏约阂膊辉趺纯磿?shū)，同時(shí)她們也并沒(méi)有正確地引導(dǎo)自己的孩子。
讀書(shū)是一種娛樂(lè)，它能讓我們的眼界得到開(kāi)拓，有時(shí)我們感到無(wú)事可做時(shí)，一本書(shū)真是治療空虛的最好良藥。真正地讀一本書(shū)并非是干巴巴地讀完就了事，而是在與書(shū)中的人互動(dòng)。他們經(jīng)歷的事情我們也在經(jīng)歷，我們就是主人公，在那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)中遨游。
有人或許會(huì)說(shuō)：“你說(shuō)的不對(duì)，這些事情手機(jī)都可以做到，而且還有很多功能是書(shū)籍做不到的。書(shū)還不如一部手機(jī)來(lái)得痛快�！�
的確，手機(jī)上也可以看書(shū)，但隨之而來(lái)的`便是近視人群的增加。而且，在每十個(gè)拿手機(jī)的人中到底有幾個(gè)在看書(shū)呢?更何況，手機(jī)閱讀還有一個(gè)弊端，那就是在你閱讀時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)彈出一兩個(gè)游戲或者廣告，或者你感興趣的明星動(dòng)態(tài)、奇聞?shì)W事，意志稍微薄弱一點(diǎn)的人就會(huì)經(jīng)不住誘惑，瞬間忘記初心。
書(shū)香門(mén)第，這是古時(shí)候?qū)χR(shí)分子家庭的尊稱(chēng)，當(dāng)你翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，陣陣書(shū)香立刻撲面而來(lái)，把你帶到那書(shū)中世界。這香氣是紙張所獨(dú)有的，它能讓你感到自己仿佛進(jìn)入了世外桃源，使你心無(wú)雜念，不再迷茫，渾身都松弛下來(lái)。
有許多同學(xué)都說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)作文，認(rèn)為自己不會(huì)用那些修辭手法，而且還寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)，或者字?jǐn)?shù)夠了，語(yǔ)言平淡得像一張白紙，只能重寫(xiě)。對(duì)于這些情況，他們自認(rèn)為是寫(xiě)作文的一些“技巧”沒(méi)有掌握，還因此報(bào)了作文班。但其實(shí)只要你看的書(shū)夠多，就不用擔(dān)心寫(xiě)不出生動(dòng)的文字。因?yàn)樵陂喿x中，你會(huì)不知不覺(jué)地學(xué)到作者的寫(xiě)作手法，并不需太多外界的協(xié)助，文思便像清泉一樣流出。
閱讀讓生活更美好，讓我們開(kāi)始閱讀吧!
閱讀話(huà)題作文15
閱讀，是一種樂(lè)趣，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑模嚅喿x，可以陶冶我們的情操，我就是一個(gè)十分熱愛(ài)閱讀的人。
轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)漢唐書(shū)城的沖天招牌，我在書(shū)店的櫥窗中看到了一本包裝精美的書(shū)，進(jìn)去后拿起來(lái)看了看，卻再也放不下了。書(shū)里精彩的內(nèi)容把我的視線(xiàn)牢牢抓住了。我一直看到書(shū)店里的日光燈亮起，這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)多了，母親一定等著急了�；氐郊液螅蚁蚰赣H要錢(qián)買(mǎi)那本書(shū)，母親卻不給，說(shuō)我現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)，我只好另想辦法。
從那天起，我把每天坐公交的錢(qián)都省下來(lái)，跑步回家。雖然每次跑到家時(shí)都累得氣喘吁吁，但還是很開(kāi)心。過(guò)了兩周，我終于攢夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，買(mǎi)下書(shū)后，我恨不得立馬把頭扎進(jìn)書(shū)里�？墒牵赣H總讓我寫(xiě)卷子，我找不到看書(shū)的時(shí)間，只好略施小計(jì)了。
每天晚上睡覺(jué)時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)母親房里的燈關(guān)了時(shí)，就悄悄的從一旁的床單下拿出那本書(shū)，再走到抽屜旁，拉開(kāi)抽屜找手電筒，沒(méi)摸到！咦，不在這里了？沒(méi)關(guān)系，從頭來(lái)，再找一遍，��！它在這兒，原來(lái)不在昨天的地方了。
一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的'吞讀下去。我很快樂(lè)，也很懼怕，這種竊讀的滋味！
夜里讀書(shū)要很小心，聽(tīng)到腳步聲時(shí)，要立馬關(guān)閉手電筒，飛快地把書(shū)塞到床單下面去，假裝睡著，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)此時(shí)已不適合讀下去時(shí)，我會(huì)知趣的放下書(shū)，睡覺(jué)。有時(shí)，一本書(shū)要幾周才能讀完，當(dāng)我合上書(shū)的最后一頁(yè)——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞下去了，帶著滿(mǎn)足感，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。
這就是我，愛(ài)讀書(shū)的我！書(shū)中的樂(lè)趣你領(lǐng)悟到了嗎？
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