【熱門】小貓釣魚作文匯編八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小貓釣魚作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小貓釣魚作文 篇1

　　小貓聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得很慚愧，心想自己一定要改掉這個(gè)三心二意的缺點(diǎn)。它下定決心后，就安心釣魚了。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，小蜜蜂飛來(lái)了，它繞著小貓飛來(lái)飛去，小貓想，我一定要一心一意，不能再三心二意了，就沒(méi)有理小蜜蜂，小蜜蜂飛走了，小貓的魚也上鉤了，釣到了一條大大的`魚。小貓非常高興，貓媽媽也表?yè)P(yáng)了小貓。

小貓釣魚作文 篇2

　　一天，小貓很想吃一頓魚燒火鍋。于是，它自己一個(gè)人去釣魚。他高興地、滿懷希望地等待哪一刻。

　　小貓來(lái)到河邊，把自己親手做的魚竿放進(jìn)河水里。那時(shí)，小貓看見(jiàn)河水烏黑烏黑的，還有不少魚兒泛著白肚皮有氣無(wú)力地漂浮在水面上。小貓心想：“誰(shuí)臟成這樣，恐怕只釣得起幾條魚。不過(guò)釣一條算一條，把魚收集起來(lái)，還不是可以吃一頓魚火鍋嗎？”于是，它在河邊靜靜地等待。

　　過(guò)了大半天，小貓才釣到一兩條魚。它傷心地提著水桶回家了�；氐郊遥�貓媽媽見(jiàn)小貓耷拉著頭，就問(wèn)：“寶貝兒，有什么是有不開(kāi)心？”小貓沮喪地說(shuō)：“河水被污染了，釣不到魚。”貓媽媽和藹地說(shuō)：“這有什么值得難過(guò)的。你想一想魚兒在想些什么，聯(lián)系魚兒的想法再想想辦法不就有了嗎！”“那用什么辦法呀？”小貓急切地問(wèn)：“那你自己去想�！必垕寢屨f(shuō)。

　　晚上，小貓想：“河水被污染了，小魚兒會(huì)想什么呢？”小貓左思右想：“小魚兒生活的水被污染了，它們會(huì)不會(huì)想要清水呀。我端一盆清水到河邊去，小魚兒不就出來(lái)了嘛�！焙闷娴男∝堃淮笤缇推鸫矄�(wèn)媽媽：“媽媽，能不能這樣……”貓媽媽說(shuō)：“你為什么不自己去試試？！”

　　小貓端著一盆清水放在河邊，然后躺在青草地上呼呼大睡。在河里掙扎的小魚想：“反正都是死，就當(dāng)是給大自然說(shuō)個(gè)再見(jiàn)吧�！庇谑�，小魚兒們紛紛縱身跳進(jìn)小貓的清水里。

　　一覺(jué)醒來(lái)，盆子里已裝滿了魚。小貓終于可以美美地吃上一頓魚燒火鍋了。貓媽媽笑著說(shuō)：“瞧你那聰明的腦瓜兒，虧你想得出這么妙的主意來(lái)�！甭�(tīng)著媽媽的`夸獎(jiǎng)，小貓卻怎么也高興不起來(lái)，它默默地憂心：小魚兒生活的河水被污染了，魚兒們沒(méi)有了美好的家園，它們?cè)撛趺崔k呀……

小貓釣魚作文 篇3

　　一天早晨，小貓拿起魚竿來(lái)到風(fēng)景如畫的湖邊釣魚。它把魚鉺放好以后就開(kāi)始安靜的等待。五分鐘過(guò)去了，小貓發(fā)覺(jué)有動(dòng)靜，就使勁往上拉，可是魚鉤上沒(méi)有活蹦亂跳的小魚，只有一只破舊的紅靴子。

　　小貓有點(diǎn)生氣，正準(zhǔn)備扔掉它，忽然聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣叫聲，“不要扔，那是我的�！毙∝�?zhí)ь^看，原來(lái)是森林里年紀(jì)很大的兔爺爺。

　　兔爺爺氣喘吁吁地說(shuō)：“可不敢扔，這紅靴子可是我的寶貝�！毙∝堄X(jué)得很奇怪，心想既然是寶貝，為什么會(huì)出現(xiàn)在湖里。兔爺爺看出了小貓的疑惑，說(shuō)：“紅靴子本來(lái)好好鎖在柜子里，昨晚拿出來(lái)看，忘記鎖了，然后被老鼠偷走了，我正沿著老鼠留下的痕跡找呢，剛好找到這里�！�

　　兔爺爺又說(shuō)：“你想知道紅靴子為什么是我的'寶貝嗎？”小貓非常好奇，急忙說(shuō)道：“想、想、我當(dāng)然想知道，爺爺講給我聽(tīng)�！蓖脿敔斢新曈猩�地講了起來(lái)：“在我還年輕的時(shí)侯，我在森林里發(fā)現(xiàn)了它。當(dāng)時(shí)它還是嶄新的，我覺(jué)得它非常好看，便把它帶回了家。回到家，我把它放在墻角，然后去干活了。等我再回家，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些臟亂的屋子變得既干凈又整齊，我不知道發(fā)生了什么，只是覺(jué)得墻角的紅靴子變得有些臟�！�

　　“第二天臨出門，我把紅靴子擦得亮亮的，離開(kāi)了家。等天黑回家時(shí)，屋子里依然是被整理的干干凈凈。”

　　“就這樣，每次在我出去干活，都有人幫我整理屋子，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這些都是紅靴子幫我做的�！�

　　“直到有一天，我干完活回家后，看到的是一只有些破洞的紅靴子。我很驚訝，后來(lái)知道是一群老鼠在搗亂，不僅弄亂了屋子，還把紅靴子咬破了幾個(gè)洞。我很心疼，也很懊悔，覺(jué)得不能再讓紅靴子幫我干活，也不能再被老鼠咬到，就把它藏進(jìn)了柜子�！�

　　“誰(shuí)能想到在我昨天拿出紅靴子擦洗時(shí)，卻被老鼠發(fā)現(xiàn)了，而我也正好忘了鎖上箱子，就被老鼠偷去扔進(jìn)了湖里，還多虧被你找到。謝謝你，我會(huì)把它好好收起來(lái)，不讓老鼠再傷害到它。”

　　小貓聽(tīng)得一愣一愣的，心想，還有這樣的奇事。等小貓回過(guò)神來(lái)，兔爺爺早已抱著紅靴子走遠(yuǎn)了。小貓撓了撓頭，看看天色已晚，再看看空空的水桶，有些失落�？稍僖幌�，自己今天也算糊里糊涂做了一件好事，就又高興起來(lái)了，哼著歌回家去了。

小貓釣魚作文 篇4

　　聽(tīng)了媽媽的話，小貓想了一個(gè)晚上，并答應(yīng)媽媽：我明天一定要釣到魚。

　　第二天，天還沒(méi)有亮，小貓就早早的來(lái)到了河邊，專心致志的釣起了魚。小貓等啊等，等了好長(zhǎng)時(shí)間還是不見(jiàn)動(dòng)靜，小貓想今天我一定要一心一意，不能三心二意。這時(shí)小貓的屁股底下癢癢的.，低頭一看，哇，一只小老鼠。小貓剛想抓老鼠，腦海里閃現(xiàn)媽媽的話：一心一意。小老鼠走遠(yuǎn)了。這時(shí)魚兒上鉤了，一條大魚給小貓釣起來(lái)了。

　　今天我一心一意釣起了魚。明天，小老鼠：我來(lái)了。

小貓釣魚作文 篇5

　　星期天中午 ，天氣風(fēng)和日麗。小熊要過(guò)生日了，小貓不知道送什么禮物給小熊好，摸著腦袋想了半天，終于計(jì)上心來(lái)："我去釣一條魚送給小熊，小熊肯定很喜歡"！

　　于是小貓帶著漁具來(lái)到河邊，這兒的景色非常美麗，河邊有一棵又高又大的數(shù)，還有蜻蜓、蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。

　　小貓拿出魚竿準(zhǔn)備釣魚的時(shí)候，突然想起自己忘了帶魚食。這可怎么辦呢？小貓一拍手想到一個(gè)好辦法，它彎下腰開(kāi)始在草地上挖起來(lái)。挖了一會(huì)竟然挖到了一只蚯蚓，它高興極了，連忙把蚯蚓掛到了魚鉤上，然后它把魚線用力往水里一甩，在河邊找了一塊石頭坐了下來(lái)，小貓開(kāi)始耐心的等著魚兒上鉤了。它眼睛盯著魚鉤心里不停地念叨著："魚兒魚兒，快上鉤呀，快上鉤呀！"果然，它看見(jiàn)河面上的`魚鉤輕輕動(dòng)了一下，小貓興奮的喊道："哈哈！一定是一條大魚！" 它一用力把魚竿拉上來(lái)，定睛一看，竟然是個(gè)大螃蟹殼，小貓剛想把它扔掉，突然從螃蟹殼里跳出一條又肥又大的魚，小貓這下高興壞了，抱著大魚向小熊家走去。

小貓釣魚作文 篇6

　　當(dāng)我再給孩子們講《小貓釣魚》故事的時(shí)候，我突然想起一個(gè)有關(guān)教育的問(wèn)題：說(shuō)給孩子聽(tīng)還是做給孩子看在對(duì)孩子的教育更有效呢？

　　《小貓釣魚》中，開(kāi)始的時(shí)候，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓、一會(huì)兒捉蝴蝶，可是貓媽媽卻沒(méi)有一句責(zé)怪小貓的話，更沒(méi)有嘮嘮叨叨地灌輸給小貓大道理：“做事情要一心一意，否則就不會(huì)成功�！�，貓媽媽只是自己顧自己專心致志釣魚。媽媽調(diào)到大魚之后，也還是什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓小貓看看她釣到的大魚，分享自己成功的歡樂(lè)。小貓也學(xué)貓媽媽的樣子釣魚，結(jié)果也釣到了大魚，小貓為什么能改正自己的錯(cuò)誤呢？是因?yàn)樨垕寢屪鼋o小貓看，讓小貓自己體會(huì)、感悟，然后內(nèi)化為自己的意志和品格，變成自己的行動(dòng)。我希望更多的家長(zhǎng)和老師能學(xué)小貓釣魚》中貓媽媽的教子方法。

　　現(xiàn)在很多教師抱怨學(xué)生難教，課堂上說(shuō)了一大通，但是學(xué)生還是老樣子，教育的效益很低；很多家長(zhǎng)也很苦惱，嘴都要說(shuō)歪了，可是孩子就是不聽(tīng)大人的話，我行我素。老師和家長(zhǎng)在抱怨的時(shí)候，有沒(méi)有思考過(guò)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況的呢？如果家長(zhǎng)和父母說(shuō)的話，孩子都聽(tīng)了，那孩子不就成了完全被動(dòng)接受的瓦罐了？孩子是受教育的對(duì)象，不錯(cuò)，但是他們還是有主觀能動(dòng)性的主體，他們會(huì)選擇做什么和怎么做，而這種選擇的不同，就直接影響家長(zhǎng)和老師的教育效果。

　　如果家長(zhǎng)和老師仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的孩子是比較容易接受我們做給他們看的。因?yàn)檫@比較直觀、易學(xué)。特別是小學(xué)低段的學(xué)生。20xx學(xué)年，我當(dāng)一年級(jí)班主任，中午飯吃好后，我都會(huì)在教室里灑水掃地，很多學(xué)生就跟著我做。他們看我掃水前總是把學(xué)生書包放到桌子上，灑水很小心，很多學(xué)生模仿，幾天之后，很多吃飯比我快的學(xué)生，就主動(dòng)到教室里先打掃好教室再去外邊玩。從這件事我明白，做給學(xué)生看比說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)管用。我們的.家長(zhǎng)也不妨試試做給孩子看。比如，學(xué)校要求一年級(jí)學(xué)生寫字工整有力，家長(zhǎng)不妨拿張紙，也寫寫字，然后與小孩交換看，小孩一定會(huì)照著樣子寫好字。

　　不僅是教孩子學(xué)習(xí)要這樣做，思想品德教育更要如此。因?yàn)閷W(xué)生看見(jiàn)老師不僅這樣說(shuō)，而且?guī)ь^這樣做，并取得了好的效果，學(xué)生就會(huì)肯學(xué)并學(xué)得好，因?yàn)樗麄冎�道只要跟著老師這樣做，預(yù)期的結(jié)果就會(huì)尾隨而至。成功的結(jié)果對(duì)孩子們激勵(lì)作用總是巨大的。如果我們家長(zhǎng)教育孩子說(shuō)要孝順長(zhǎng)輩，做得卻完全相反，對(duì)長(zhǎng)輩的漠不關(guān)心、出言不遜，這樣會(huì)給孩子的思想造成混亂，不僅起不到教育效果，還會(huì)降低在孩子心中的地位。

　　希望家長(zhǎng)和教師們，在教育孩子時(shí)要多做給孩子看，切忌喋喋不休地說(shuō)。

小貓釣魚作文 篇7

　　貓媽媽有三個(gè)孩子。媽媽很愛(ài)他們，知道他們很愛(ài)吃魚，每天給他們釣好多好多魚吃。每次都是先讓小貓們先吃飽，然后媽媽才吃。

　　這一天中午，貓媽媽決定讓小貓給自己釣魚吃。媽媽想了好久，終于想好了去彩色河釣魚。他們拿著魚竿、魚餌、水桶，高高興興地來(lái)到了河邊釣魚。貓媽媽和老大老二釣了好多好多大魚，只有老三連一條魚都沒(méi)釣到。因?yàn)槔先�總是三心二意的，一�?huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。等他玩夠了回來(lái)，哥哥們都釣了好幾條魚了。媽媽給他說(shuō)：“做事情要專心，要一心一意，很快就會(huì)趕上哥哥啦�！�

　　小貓就坐下來(lái)專心釣魚，再也不亂跑了。不一會(huì)兒就釣上了一條大魚，他很快就釣了滿滿一桶魚。

小貓釣魚作文 篇8

　　今天，貓媽媽帶小貓去釣魚。經(jīng)過(guò)上次的'教訓(xùn)，貓媽媽再也不擔(dān)心小貓會(huì)三心二意了。哇！今天的收獲可真大呀，早上，貓媽媽釣了20條魚，小貓釣了15條魚，中午，貓媽媽釣了30條魚，小貓 釣了20條魚。下午，貓媽媽釣了39條魚，小貓釣了40條魚。你能算出它們這天一共釣了多少條魚嗎？

　　是的，是這樣算的。早上：20＋15＝35（條）、中午：30＋20＝50（條）、下午：39＋40＝79（條）35＋50＋79＝ 164（條）

　　大家說(shuō)，我算的對(duì)嗎？

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